班主任師德培訓心得體會

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老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。班主任更是充當了重要的角色，所以對于培訓，班主任應當是更加的重視，以下培訓心得體會范文《班主任師德培訓心得體會》由老師范文吧培訓心得體會欄目為您細心提供，歡迎大家閱覽參考。

2022年5月19日，我在市少年宮參與了學校班主任培訓，有幸傾聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培育同學的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高教學質(zhì)量需要學問和討論，班主任工作更需要學問和討論。當今知識經(jīng)濟時代，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經(jīng)變成了一種基本生活方式。

學然后知不足，雖然我已當過班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做同學思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過仔細對比反思，我認為，今后還應從以下幾個方面繼續(xù)努力。

一、加強師德修養(yǎng)

(一)上心關(guān)愛每一個同學。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使同學擁有良好的心情去面對學習。隨著素養(yǎng)教育的進一步深入，能不能進入同學的內(nèi)心世界是當今決斷教育成敗的關(guān)鍵一步。同學會由于喜愛一位老師而喜愛一門功課，同樣，也可能因厭煩一位老師而厭煩學習。一個被同學喜愛的老師，其教育效果總是超出不受歡迎的老師。愛同學，關(guān)懷同學，處理問題實時，方法得當，留意和同學溝通，同學就信任班主任，喜愛班主任，也喜愛上班主任的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在班主任對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求。尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關(guān)懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的儉樸人格去影響一位又一位同學;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學、對事業(yè)的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，援助他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

(二)多與同學進行溝通，實時溝通。

與同學溝通中應當留意的五個"要'與"不要'：要著重情感的溝通，不要拒人于千里;要耐煩傾聽，不要任意插話;要學會接納，不要任意批判;要支持鼓舞，不要憐憫勸慰;要著重引導，不要指令訓導。另外，師生間良好的溝通還需要肯定的心理基礎，通過學習總結(jié)出三點，即真誠、尊敬、共情。真誠能博得同學的信任和喜歡;尊敬能開啟同學的心扉;共情那么能深入同學的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應用與同學溝通的方法，本人也學到了一些心理學上的技巧，比如傾聽與詢問的技術(shù)，影響同學的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的同學工作中受益。

二、著重心理健康進展

同學心理健康是個需要要重視的問題，依據(jù)同學生理、心理進展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培育跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好同學心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

(一)擁有平和的心態(tài)。在社會競爭日益激烈的今日，面對越來越難管理的同學，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實事求是地認識自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道聰慧從錯誤的判斷中來，勝利從失敗中來，真正做到"大度能容，容天下難容之事'。

(二)尊敬同學，與同學"共情'。"教育可持續(xù)進展的核心內(nèi)容是尊敬'。要尊敬同學，尊敬同學的差異。作為班主任，要相信每個同學都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀測差異，用寬容的心理去接納同學。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能呈現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今日相互學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了相互尊敬和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對同學時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多