論幼兒入園前的準(zhǔn)備

論幼兒入園前的準(zhǔn)備摘要幼兒園作為幼兒從家庭走進(jìn)社會(huì)的第一個(gè)場(chǎng)所，他對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的作用。然而，幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園是一個(gè)過渡過程，因?yàn)橛變簣@和幼兒家庭的生活方式是完全不同的，如何使幼兒從家庭順利的走進(jìn)幼兒園，并融入到幼兒園的環(huán)境中，是學(xué)前教育工作者需要考慮的一個(gè)重要問題?；诖吮尘埃疚奶接懥擞變喝雸@前的一些準(zhǔn)備工作，并從家庭以及幼兒園兩個(gè)方面進(jìn)行了相關(guān)論述，指出在幼兒入園的一些準(zhǔn)備事項(xiàng)，以幫助幼兒更好地融入到幼兒園的環(huán)境中，從而促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；幼兒；入園引言目前，我國(guó)越來越重視幼兒的教育以及健康發(fā)展，因此，在幼兒滿三歲的時(shí)候就開始考慮對(duì)幼兒進(jìn)行一些深層次的教育，此時(shí)如果單純從家庭的教育來講，對(duì)幼兒的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，這時(shí)候就需要考慮讓幼兒去幼兒園進(jìn)行的相關(guān)教育活動(dòng)。但是從家庭教育向幼兒園之間的教育活動(dòng)需要一個(gè)過渡，這種過渡如果父母以及幼兒園不進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備的話，就很容易讓幼兒產(chǎn)生逆反心理，或者讓幼兒無法適應(yīng)幼兒園的教育生活，這樣對(duì)幼兒的發(fā)展是十分不利的。為此，本文從家庭以及幼兒園兩方面探索了幼兒入園的一些準(zhǔn)備事項(xiàng)，以便幼兒能夠?yàn)檫m應(yīng)幼兒園的生活。一、幼兒入園前的原因及重要性（一）幼兒入園的原因現(xiàn)在家庭為了讓幼兒能夠得到更好的教育，很早的時(shí)候就對(duì)幼兒進(jìn)行各種各樣的教育以及技能的學(xué)習(xí)，以便幼兒能夠有一個(gè)更好的發(fā)展。研究表明，幼兒需要在適應(yīng)的年齡階段兒進(jìn)行相應(yīng)的教育，此時(shí)，幼兒園就起到了一定的作用。幼兒入園有助于幼兒良好性格的形成，有于有助于幼兒能夠?qū)W習(xí)一些基本的生活知識(shí)以及理論知識(shí)，并且并且能夠有效的鍛煉幼兒的自主性以及獨(dú)立性，以及促進(jìn)幼兒交往能力的提升，使幼兒在生活中不斷改善自己的行為，使幼兒的智力得到充分的發(fā)育。因此，幼兒入園對(duì)幼兒的發(fā)展是十分重要的，家長(zhǎng)與幼兒老師需要讓幼兒盡早的入園，開始集體的生活。（二）幼兒入園的重要性1、有助于形成良好的性格幼兒入園之后可以讓幼兒慢慢脫離對(duì)父母的過渡依賴，可以鍛煉他們獨(dú)立思考的習(xí)慣，可以讓他們慢慢學(xué)會(huì)分辨是非，形成一種良好的性格特征，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面提升。2、有助于增強(qiáng)自己責(zé)任感幼兒入園之后也是獨(dú)立性培養(yǎng)是一個(gè)過程，在這樣的過程中，幼兒需要獨(dú)立去面對(duì)一些困難，讓他們具有面對(duì)困難的能力，提升了他們的成就感，也能夠慢慢增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)谏钪懈哂胸?zé)任感。3、有助于增強(qiáng)自己交往能力幼兒入園之后，需要與其他幼兒進(jìn)行互動(dòng)與溝通，在與其他幼兒互動(dòng)的過程中，有助于幼兒不斷提升與完善自我的交往能力，從而有助于幼兒提高自我的意識(shí)，讓幼兒更具有團(tuán)結(jié)意識(shí)。4、有助于讓幼兒擁有自主性幼兒入園后可以與家庭以外的環(huán)境接觸，幼兒慢慢的對(duì)周邊環(huán)境形成一種正確的認(rèn)識(shí)，他們能明確的分析出對(duì)錯(cuò)，能夠養(yǎng)成一種自主的習(xí)慣，比如具有自主性的幼兒，無需家長(zhǎng)催促，便能夠主動(dòng)的完成自己的作業(yè)或?qū)W習(xí)計(jì)劃。二、幼兒入園須知幼兒入園對(duì)幼兒的作用是十分巨大的，如何讓幼兒順利入園是家庭和學(xué)校應(yīng)該考慮的問題。以下筆者從兩家庭和幼兒兩個(gè)方面介紹幼兒入園相關(guān)事項(xiàng)。（一）家庭情況幼兒父母一定要根據(jù)幼兒的智力發(fā)育以及身體發(fā)育情況安排幼兒進(jìn)行入園，在入園過程中，家庭應(yīng)該根據(jù)幼兒的生活習(xí)慣提前為幼兒進(jìn)行入園的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)應(yīng)該改變自己的一些觀點(diǎn)，不能讓幼兒園去單獨(dú)處理幼兒的入園事項(xiàng)，或者是安排家人或者保姆對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，不讓幼兒入園，這些情況對(duì)幼兒的早期發(fā)育都是不利的，而且還會(huì)影響幼兒的健康發(fā)展。（二）入園的年齡通常情況下，三歲的幼童已經(jīng)具備了獨(dú)立的行動(dòng)能力和一定的自主性，而且這時(shí)候的幼兒也可以明確地表達(dá)出自己的欲望和自己的想法，他們可以和別人進(jìn)行交談，并且這時(shí)候兒對(duì)他們進(jìn)行教育也能被幼兒充分吸收。這時(shí)候家長(zhǎng)就要根據(jù)幼兒的一些相應(yīng)特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行入園的一些相關(guān)準(zhǔn)備，安排幼兒入園學(xué)習(xí)。三、幼兒入園前的準(zhǔn)備（一）家庭做好入園前的準(zhǔn)備工作幼兒入園是為了讓幼兒更好地適應(yīng)家庭以外的生活，讓幼兒學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)以及促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升。因此，作為幼兒家長(zhǎng)，在幼兒入園前一定要做好充分的準(zhǔn)備，保障幼兒的順利入園。1、做好相應(yīng)的物品準(zhǔn)備一般來講，很多幼兒園都會(huì)為幼兒配備一些必要的生活物品以及活動(dòng)物品，這就要求家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園對(duì)物品的配備情況，為幼兒配備一些其他物品。因此。幼兒父母要在幼兒入園前對(duì)幼兒園進(jìn)行相關(guān)考察與詢問，查明幼兒園對(duì)幼兒所配備的物品情況，然后結(jié)合幼兒的生活習(xí)慣，為幼兒準(zhǔn)備一些其他物品，以滿足幼兒的正常使用需求。2、了解入園環(huán)境，提高幼兒興趣幼兒從小對(duì)家庭都有一種比較強(qiáng)的依賴感，因此，在幼兒入園前，家長(zhǎng)首先要對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，然后對(duì)幼兒園的環(huán)境向幼兒進(jìn)行詳細(xì)的描述，讓幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境充滿興趣。這樣的話就有利于減少幼兒對(duì)幼兒園的抵觸情緒，讓幼兒園讓幼兒能夠快速的適應(yīng)幼兒園的生活。3、對(duì)幼兒的作息時(shí)間調(diào)整幼兒從小生活在家庭中，他的很多作息時(shí)間都是按照父母的作息時(shí)間進(jìn)行設(shè)置的，幼兒父母的是作息時(shí)間不能夠與幼兒園的作息時(shí)間完全吻合，如果時(shí)間錯(cuò)差比較大的話，就不能夠保證幼兒在幼兒園內(nèi)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于幼兒父母來說，一定要根據(jù)幼兒園的時(shí)間對(duì)幼兒的作息時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以保持幼兒在入園后有一個(gè)充沛的精力進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。幼兒的作息時(shí)間調(diào)整應(yīng)該有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能夠一蹴而就。因此，這就要求父母對(duì)幼兒的作息時(shí)間予以重視，保證幼兒入園時(shí)間的準(zhǔn)確性。4、讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒入園后，很多行為都是由幼兒自己進(jìn)行完成的，因此，讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣就十分必要。這就要求幼兒入園前，父母要對(duì)幼兒的一些生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。比如，需要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手、會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己睡覺等良好的行為習(xí)慣。這樣的話，就有助于幼兒在入園后不至于各個(gè)方面都十分依賴別人，有助于幼兒早期的成長(zhǎng)，并且有助于幼兒交往能力的提升。（二）幼兒園的準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒入園熟悉環(huán)境為了讓幼兒盡早的適應(yīng)幼兒園內(nèi)的生活，幼兒入園前，幼兒老師應(yīng)要求幼兒家長(zhǎng)及幼兒來幼兒園適應(yīng)相應(yīng)的環(huán)境。在適應(yīng)過程中，幼兒老師應(yīng)根據(jù)幼兒的性格特征嘗試脫離父母后的情形，然后進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)。而且，在幼兒家長(zhǎng)及幼兒熟悉幼兒園環(huán)境的過程中，幼兒老師一定要向家長(zhǎng)詳細(xì)描述幼兒園的具體情況，并讓家長(zhǎng)和幼兒主動(dòng)接觸幼兒園的一些配套設(shè)施，比如說滑梯，木馬等等。然后向幼兒家長(zhǎng)說明幼兒園所設(shè)置的課程以及采用教學(xué)方式，讓家長(zhǎng)們放心，并給幼兒一個(gè)安全舒適的教學(xué)環(huán)境。2、提早進(jìn)行家訪工作對(duì)于幼兒園來說，應(yīng)提早進(jìn)行相關(guān)的家訪工作。幼兒園老師要通過面訪或電訪向幼兒的父母了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛好以及個(gè)性特點(diǎn)，并且聽幼兒父母講述他們?cè)谟齼悍矫娴挠^點(diǎn)，然后幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，列出相應(yīng)的教育方式，以使幼兒能接受良好的教育。而且在對(duì)幼兒的教育過程中，幼兒老師一定要重視家園合作的重要性，及時(shí)地向幼兒的父母反映幼兒在校的一些具體情況，比如孩子經(jīng)常在幼兒園哭鬧的話，幼兒老師要向幼兒父母進(jìn)行描述，并給出自己的觀點(diǎn)，讓幼兒父母多去鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒盡快的適應(yīng)園內(nèi)環(huán)境。3、幼兒園環(huán)境布置幼兒園環(huán)境布置針要對(duì)初入園幼兒的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的適用的甚至是熟悉的活動(dòng)環(huán)境，提供孩子喜歡的玩具材料。特別是幼兒園一定要重視幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)橛變簭男∩眢w抵抗力比較差，如果幼兒園不注重環(huán)境衛(wèi)生的話，就很容易造成幼兒傳染疾病或者生病。因此，幼兒園要格外重視衛(wèi)生建設(shè)。比如食堂內(nèi)，幼兒園要檢查食堂內(nèi)的衛(wèi)生，查看是否做到餐具經(jīng)常消毒；在生活方面要查重幼兒是否有自己專用的水杯或者毛巾等等。四、總結(jié)綜上所述，幼兒入園前的準(zhǔn)備是十分重要的。對(duì)于幼兒園及幼兒父母一定要充分重視幼兒入園前的一些準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)空間，以便促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：[1]范然然.適齡幼兒入園前的準(zhǔn)備[J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