學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)

學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)為積極響應(yīng)學(xué)院、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起的開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)求是精神，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效化學(xué)習(xí)，并迎接國(guó)家教育部對(duì)我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估，經(jīng)我院學(xué)生會(huì)討論研究決定在XXX年XXX月開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，具體計(jì)劃如下:一、活動(dòng)主題：“掀學(xué)風(fēng)新浪潮樹(shù)西科新風(fēng)尚”二、活動(dòng)原則與目的：以“掀學(xué)風(fēng)新浪潮樹(shù)西科新風(fēng)尚”為主題，積極響應(yīng)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)求是精神，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效化學(xué)習(xí)，迎接國(guó)家教育部對(duì)我院進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估。三、組織形式：主辦：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦：院學(xué)工部四、參加對(duì)象：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院全體在校大學(xué)生五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XXX（蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席）XXX（蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席）XXX（蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席）XXX（蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部部長(zhǎng)）六、具體活動(dòng)內(nèi)容：（一）、開(kāi)展“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽１、活動(dòng)名稱：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽。２、活動(dòng)形式：“班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”設(shè)計(jì)大賽將結(jié)合12月份“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”開(kāi)展各項(xiàng)工作，各班團(tuán)支部通過(guò)各種方式制定出班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

３、活動(dòng)要求：要求各團(tuán)支部所制定的方案緊扣主題，意義鮮明，條理清晰，并具有一定的長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，切實(shí)有效的達(dá)到有助于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。４、活動(dòng)流程：（１）、初賽階段（XX月XX日—XX月XX日）：以書(shū)面稿的形式上交方案，評(píng)選小組推薦10個(gè)班級(jí)方案進(jìn)入復(fù)賽；（２）、復(fù)賽階段（XX月XX日—XX月XX日）：由評(píng)選小組推薦的共10份作品由各班代表進(jìn)行口頭陳述，由評(píng)選小組評(píng)選出5份作品進(jìn)入決賽；1、文章都必須原創(chuàng)；2、不得抄襲和上網(wǎng)下載；3、題材新穎，字?jǐn)?shù)符合要求；4、文章能緊扣活動(dòng)主題，突出活動(dòng)的意義；5、主辦方擁有最后解釋權(quán)。（來(lái)稿注明班級(jí)、學(xué)號(hào)以及聯(lián)系方式）８、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（１）、此次征文評(píng)委5名，采用100分制分別打分；

（２）、5名評(píng)委打分總和的平均分為應(yīng)征作品的最后得分，按得分多少確定名次，原征文獎(jiǎng)次名額，根據(jù)征文作品的優(yōu)劣，可適當(dāng)調(diào)整獲獎(jiǎng)名額；

（３）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。其中：（一）作品題材（參賽作品的中心思想，立意），35分；（二）文筆流暢（文字表達(dá)能力，詞句的組織），25分；（三）構(gòu)思創(chuàng)意（作品架構(gòu)是否新穎，別致），25分；（四）排版結(jié)構(gòu)（錯(cuò)別字，破句，排版）15分。（４）、評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)等（80—100分）：

1題意切合，中心突出，認(rèn)識(shí)深刻獨(dú)到。

2感情真切，內(nèi)容充實(shí)，材料典型新鮮。

3結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，富于個(gè)性文采。中等（60—79分）：

1題意比較符合，中心比較明確，認(rèn)識(shí)比較到位。

2感情比較真實(shí)，內(nèi)容比較充分，材料比較豐富。

3結(jié)構(gòu)比較完整，語(yǔ)言比較通暢，思路比較清晰。差等（0—59分）：

1題意偏離，中心不明，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單僵化。

2感情虛假，內(nèi)容空洞，材料單薄過(guò)時(shí)。

3結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病不斷，存在剽竊抄襲。９、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XXX（蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部部長(zhǎng)）（三）、開(kāi)展“和諧學(xué)風(fēng)"優(yōu)良考風(fēng)”建設(shè)、“十無(wú)”倡議宣傳活動(dòng)１、指導(dǎo)思想：以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”和誠(chéng)實(shí)態(tài)度的學(xué)習(xí)品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。２、具體內(nèi)容：“和諧學(xué)風(fēng)"優(yōu)良考風(fēng)”建設(shè)倡議書(shū)（見(jiàn)附１）；“十無(wú)”內(nèi)容包括：墻上、桌上、地上無(wú)腳印、刻畫(huà)和垃圾；課上無(wú)遲到、帶飲料食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象；無(wú)穿背心、袒胸、露臍衣衫及拖鞋進(jìn)課堂現(xiàn)象；過(guò)馬路無(wú)闖紅燈現(xiàn)象；用餐無(wú)插隊(duì)現(xiàn)象；公共場(chǎng)所無(wú)吸煙和打牌現(xiàn)象；無(wú)不關(guān)水龍頭和電燈現(xiàn)象；男女同學(xué)交往無(wú)不文明現(xiàn)象；見(jiàn)師長(zhǎng)進(jìn)寢室無(wú)不起立現(xiàn)象；無(wú)違章使用電器和熄燈后高聲喧嘩現(xiàn)象。３、活動(dòng)形式：以海報(bào)、橫幅、展板的形式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,宣傳工作由學(xué)工部協(xié)助宣傳部完成。4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:XXX(蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部副部長(zhǎng))。七、活動(dòng)宣傳計(jì)劃：1、前期宣傳：前期宣傳工作主要由宣傳部完成，以橫幅、海報(bào)、展板、宣傳單的形式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行全面的宣傳，以使大家都能積極參與進(jìn)來(lái)；2、后期宣傳：后期宣傳工作由學(xué)工部協(xié)助宣傳部完成，主要以成果展的形式在學(xué)院主要公共場(chǎng)所進(jìn)行展示。八、活動(dòng)咨詢：XXXXXX九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳費(fèi)用（除打印資料）：200元證書(shū)制作以及紀(jì)念品：200元設(shè)計(jì)大賽和征文比賽評(píng)分用筆、評(píng)委飲用水：50元請(qǐng)柬、會(huì)場(chǎng)布置：50元經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)：500元蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部xxx年xx月xx日附１：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院“和諧學(xué)風(fēng)"優(yōu)良考風(fēng)”建設(shè)倡議書(shū)各位同學(xué)：春學(xué)期期末考試又將來(lái)臨，大家都投入緊張的復(fù)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，我們經(jīng)歷了許多次考試。我們中的許多人，曾因高考考場(chǎng)上的勝利而贏得羨慕和贊美；更可貴的，我們中的許多人，在一次次的考試中感悟到為人處世的道理。考試遠(yuǎn)不只是對(duì)大家學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)，她更檢驗(yàn)我們的價(jià)值觀、自信、誠(chéng)信、公信，檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)考試及考試制度的尊重、對(duì)教師的尊重、對(duì)同伴的尊重、以及對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的維護(hù)……，考試是和諧學(xué)風(fēng)的視窗，是我們內(nèi)心的鏡子。蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)工部再次向全體學(xué)生提出倡議，“三要”、“三不要”，從我們的考試做起，構(gòu)建和諧優(yōu)良學(xué)風(fēng)，共創(chuàng)和諧一流大學(xué)。三要：學(xué)生骨干以身作則，要倡導(dǎo)優(yōu)良考風(fēng)和諧學(xué)風(fēng)；全體同