湖南省長沙市明德華興中學20222023學年九年級上學期語文入學試卷

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湖南省長沙市明德華興中學2022-2023學年九年級上學期語文入學試卷

一、積累與運用（共23分）

1．（2022九上·長沙開學考）下列加點字注音正確的一項是（）

A．晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）風雪載途（zǎi）

B．馳騁（chěn）燒灼（zhuó）磅礴（bàng）天衣無縫（fèng）

C．震撼（hàn）矗立（zhù）追溯（sù）強詞奪理（qiáng）

D．拙劣（zhuō）棱角(léng)輻射（fú）豁然開朗（huò）

D

常用字字音；多音字字音

A：閉塞（sè）風雪載途（zài）；B：馳騁（chěng）磅礴（páng）；C：矗立（chù）強詞奪理（qiǎng）；D無誤

故解析為：D

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2022九上·長沙開學考）下列句中加下劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

B．老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。

C．作為中學生，我們要以目空一切的態(tài)度和頑強拼搏的精神去迎接明天。

D．躺在小茅屋的老人行將就木，可是身邊卻沒有一個親人。

D

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A：錯落有致：致：情趣。形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。不符語境；B：前車之鑒：比喻當做鑒戒的前人的失敗教訓。不符語境；C：目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。貶義褒用；D：行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。使用正確。

故解析為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2022九上·長沙開學考）下列四個句子來自媒體的新聞報道，沒有語病的一項是（）

A．作為長沙的一張城市名片，橘子洲一直是熱門景點，每逢節(jié)假日人流量經(jīng)常突破10萬人次以上。

B．最近我市發(fā)生幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。

C．回首走過的求學歲月，我們不得不承認這樣一個道理：踏實與勤奮是決定學習成敗的關鍵。

D．我校舉辦的“詩詞達人爭霸賽”用輕松活潑的方式走近中國傳統(tǒng)文化，有利于更多人了解并喜愛國學。

D

句式雜糅；重復啰嗦；前后不一致

A：去掉“以上”；B：“原因是……”和“由……引發(fā)的”，句式雜糅；C：“踏實與勤奮”是積極的一面，“成敗”是兩面，兩面對一面。D.正確。

故解析為：D.

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．（2021九下·長沙開學考）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①名著是經(jīng)過時間淘汰與篩選的經(jīng)典作品，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。

④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。

A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④

B

句子排序

這幾句圍繞“精讀”這個話題闡述，首先引出精讀的話題（③⑤），然后論述為什么要精讀（①④），最后闡述精讀的好處（②）。

故解析為：B

本題主要考查連貫句子的能力。根據(jù)語境填上空題要注意兩點：認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。

5．（2022九上·長沙開學考）下列文學常識或文化常識表述正確的一項是（）

A．杜甫的詩歌，風格沉郁頓挫。他的許多作品反映了人民疾苦，揭示了尖銳的社會矛盾，以詩論史，被譽為“詩史”。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。

C．農(nóng)歷四月的兩個節(jié)氣是清明和谷雨。

D．端午是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認為，該節(jié)日與紀念屈原有關。端午習俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、插茱萸等。

A

先秦諸子百家；文化典籍；名人事跡；節(jié)氣；禮俗

A.正確；B：四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》；C：農(nóng)歷三月是清明和谷雨，農(nóng)歷四月是立夏和小滿；D：喝菊花酒和插茱萸是重陽節(jié)的習俗，端午節(jié)喝雄黃酒。

故解析為：A.

本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．（2022九上·長沙開學考）古詩默寫

（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（2）溪云初起日沉閣，。（《咸陽城東樓》許渾）

（3）春蠶到死絲方盡，。（《無題》李商隱）

（4），萬古惟留楚客悲。（《長沙過賈誼宅》

劉長卿）

（5）云橫秦嶺家何在？。（《左遷至藍關示侄孫湘》韓愈）

（6）歐陽修《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。

（7）李白《行路難》中表明遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：，。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：，。

（9）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表述對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。

（1）雞聲茅店月

（2）山雨欲來風滿樓

（3）蠟炬成灰淚始干

（4）三年謫宦此棲遲

（5）雪擁藍關馬不前

（6）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（7）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（8）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

（9）但愿人長久；千里共嬋娟

一般性默寫；理解性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“茅、炬、謫、藍、濟、畔、嬋娟”

故解析為：⑴雞聲茅店月⑵山雨欲來風滿樓⑶蠟炬成灰淚始干⑷三年謫宦此棲遲⑸雪擁藍關馬不前⑹醉翁之意不在酒，在乎山水之間也⑺長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海⑻沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春⑼但愿人長久，千里共嬋娟

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面古詩，回答問題。

長沙過賈誼①宅

唐·劉長卿

三年謫宦此棲遲②，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文③有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

①賈誼：西漢文帝時政治家、文學家。后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。詩人劉長卿因遭誣陷被貶瞳州司馬，于赴任途中，南至湘中，瞻仰賈誼故宅，寫下此詩。②棲遲：淹留。像鳥兒那樣的斂翅歇息，飛不起來。③漢文：指漢文帝。

7．下列對作品的賞析錯誤的一項是（）

A．首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。

B．頷聯(lián)寫詩人步入賈誼故宅所見之景，渲染了寂寥的氛圍，為下文抒發(fā)感慨做了鋪墊。

C．頸聯(lián)寫賈誼當年在湘水憑吊屈原，如今，詩人又來到長沙憑吊賈誼；此乃萬古同悲。

D．尾聯(lián)感嘆唐王朝風雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。

8．古詩詞常常為了照應韻律而顛倒詞序、語序，出現(xiàn)一些倒裝的現(xiàn)象。請分析本詩中頷聯(lián)的倒裝現(xiàn)象，將其還原為常規(guī)語序，并簡要分析其表述技巧。

7．D

8．頷聯(lián)，常規(guī)語序為“人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林”。本聯(lián)用了借景抒情的手法，通過對“人去后”、“日斜時”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析

⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表述技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

7．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，“直抒胸臆”錯，尾聯(lián)刻畫了獨立風中的形象，他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜。一陣秋風掠過，黃葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。這幅荒村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應，加.重了詩篇的時代氣息和感彩?！熬?，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己?！昂问碌教煅摹?，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰!這是對強加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴。

故解析為：D.

8．本題考查理解詩歌表述技巧。頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”大意為：我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。正常語序應為：人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片蕭瑟凄涼的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，表述一種對賈誼的景仰和追思，也表現(xiàn)出寂寞興嘆的心情。

故解析為：頷聯(lián)，常規(guī)語序為“人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林”。本聯(lián)用了借景抒情的手法，通過對“人去后”、“日斜時”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面的文言文，回答問題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

9．下列各組句中加點詞語意思相同的一項是（）

A．予觀夫巴陵勝狀/此則岳陽樓之大觀也

B．若夫淫雨霏霏，連月不開/若夫日出而林霏開（《醉翁亭記》）

C．至若春和景明/四時之景不同（《醉翁亭記》）

D．登斯樓也/微斯人

10．下列加點的“以”字與例句相同的一項是（）

例句：不以物喜

A．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

B．以其境過清（《小石潭記》）

C．醒能述以文者（《醉翁亭記》）

D．屠懼，投以骨（《狼》）

11．下列句子中沒有通假字的一項是（）

A．政通人和，百廢具興B．屬予作文以記之

C．浩浩湯湯，橫無際涯D．食之不能盡其材

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①浮光躍金，靜影沉璧

②微斯人，吾誰與歸？

13．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A．“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出膝子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。

B．“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。

C．第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。

D．第⑤段抒情和議論交融，表述了樂以忘憂的思想感情。

9．D

10．B

11．C

12．月光照在浮動的水面上，金光跳躍，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。|沒有這樣的人，我同誰一道呢？

13．D

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；通假字；一詞多義

⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

⑶考查通假字。通假即“通用、借代”，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時對通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

9．A：觀看/景象；B：天放晴/消散；C：日光/景象；D：這

故解析為：D.

10．本題考查文言文虛詞的意義和用法。例句中“以”是因為的意思。

A.來，用來；

B.因為；

C.用；

D.把。

故解析為：B.

11．本題考查對文言文通假字的把握。

A.具，同“俱”，全，都；

B.屬，同“囑”，囑托；

C.無通假字；

D.材，同“才”，才能。

故解析為：C.

12．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：浮動，浮動；躍，跳躍。微，如果沒有；斯，這。

故解析為：月光照在浮動的水面上，金光跳躍，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。|沒有這樣的人，我同誰一道呢？

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，表述的是先憂后樂的情感。

故解析為：D.

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面的文章，回答問題。

在那看不見的時光背后

程宇瀚

①大學畢業(yè)，我去單位實習。入職前，人事部讓我按照要求填寫個人信息，并再三囑咐我一定不要填錯。我為人事部的過度謹慎感到好笑，諸如姓名、年齡這些，可謂閉上眼睛都能填上。

②不料，剛填幾欄，我的筆尖便懸在“母親出生年月”那一欄，我頭腦中一片空白。

③是的，我要尷尬地承認，自己的確不知道母親的生日，就算曾浮光掠影地見過幾次，稀疏的記憶也早被歲月風塵盡數(shù)掩埋。

④小學升初中，因為自己不爭氣，沖刺名校的測試失敗慘重。那天的雨打濕窗外的萬物，也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。一向和善的父親生了氣，連胡子尖兒上都顫動著怒火。父子倆在家中僵持，看對方的眼神就像兩柄尖刀，空氣中仿佛有千斤重的炸藥將要被點燃。

⑤若不是正出差的母親星夜兼程趕回來，我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后，一邊朝父親嚷嚷著別生氣，一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕，燉了排骨湯。三人圍坐在一起，嚼一口蛋糕，我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底，落榜的陰霾被一掃而空。

⑥母親還為我舉行過很多不同形式的生日慶?；顒樱?5歲生日去游樂園，20歲生日做全雞宴。年年歲歲，盛裝蒞臨，從未缺席。而母親的生日是何年何月何日呢？這些年來的那一天，我是在上網(wǎng)，還是在旅游？彼時的你，是在和商販討價還價，還是在電視劇插播的廣告中疲憊入睡？

⑦算了，先把這欄擱一擱吧。我卻又在“父親單位及職業(yè)”這欄卡殼了。我只知道父親在電視臺上班，而諸如部門、職位這些更詳細的信息，就不得而知了。

⑧記憶中，父親總給我一副神神秘秘、風風火火的印象。

⑨有一次，我跟同學打架，我一拳擊得同學的唇角鮮血長流，闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕，回家后就躲進被窩中，顫抖著等待長輩口中的警察叔叔抓我去坐牢。父親

掀開被子一角，手指狠狠地彈了一下我的腦袋，云淡風輕地說：“別怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是誰，警察怎么敢來抓我的兒子？”

⑩聽了父親這番豪言壯語，不知情的人大概會嚇出一身冷汗。后來，我才逐漸明白，你只是一名普通的父親，披荊斬棘，帶領兒子用力地過著每一天。

我繼續(xù)糾結(jié)地填表，又被“初中班主任的聯(lián)系方式”一欄給難住了。我手機里存了上百個電話，有送外賣的、做促銷的，卻唯獨沒有他的。若非這一欄對記憶的激活，我已快將他淡忘在風中。

初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教數(shù)學，藏在鏡片后的一雙眼睛能洞穿每一張課桌里的手機和零食。而彼時的我過得渾渾噩噩，作弊、遲到什么都干，因此，我沒少跟他斗智斗勇。

我和他之間的梁子結(jié)在數(shù)學課上。他從鄉(xiāng)村調(diào)來縣里不久，一口方言我們聽不懂，便嘗試著用普通話上課。那次，他磕磕巴巴地講了

40分鐘，我捂著嘴笑了40分鐘。下課后，他端著茶杯，臉色鐵青地走出教室。我忽然預感不祥，仿佛聽見茶杯碎裂的聲音。此后，他每一次想懲罰或批評我，都被我視為公報私仇。

這些年，我遇見太多人，卻再沒能碰到像他一樣，為了自己的責任不惜忍辱負重的人。

在人事部的催促下，我只得匆匆將這幾欄胡亂填上。母親的出生年月一欄，我依據(jù)她蒼老的容貌推算著填了I960年；父親的職位一欄，根據(jù)他牛里牛氣的樣子便匹配了個局長；趕緊向老同學打聽到班主任的聯(lián)系方式，填上那一欄。

交表前，我忽然一萬個不放心，決定打電話給上述三位求證。

打完電話，我愕然心碎。為什么會有這樣的表現(xiàn)？

母親哪有那么老？她分明是正當盛年的“70后”。對我慷慨又大方的父親哪是什么局長，僅僅是加不完班的小科員。而班主任的號碼打過去，已是空號。

這些年，我野心勃勃，遠離家鄉(xiāng)。原以為情感豐富的自己掌握了一切，卻不料在那看不見的時光背后，細雨如針，輕輕落地，消失無蹤。這一場筆尖下的回溯，讓我認清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債。

看著表格，我淚流滿面。

14．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

事件“我”的態(tài)度（心情）

人事叮囑“我”不要填錯個人信息感到好笑

感到尷尬、回憶甜蜜

“我”不記得父親的職業(yè)，父親卻在“我”闖禍時安慰“我”

“我”不記得初中班主任的電話，卻記得他在為我們用普通話上課偷笑許久、斗智斗勇

15．請結(jié)合語境賞析文中畫橫線句子中加點詞語的表述效果。

父親掀開被子一角，手指狠狠地彈了一下我的腦袋，云淡風輕地說。

16．請結(jié)合文章主題和下面的鏈接材料，談談你對本文標題“在那看不見的時光背后”的理解和感悟。

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，

得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了、靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，、不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

——朱自清《背影》

調(diào)查顯示：某普通高校大學生中清楚記得自己、明星、母親的生日的人數(shù)比例依次為100%、58%、37.7%。

14．“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”的生日；理解父愛；“我”求證表格信息，認清填寫的錯誤；驚訝慚愧

15．云淡風輕”指微風吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好，用在此處形容父親對“我”

的態(tài)度和善，體現(xiàn)父親對闖禍受驚嚇的“我”的關愛和寬慰，體現(xiàn)父親對“我”不是故意犯錯的信任。用詞準確，富有表現(xiàn)力。

16．理解：“在那看不見的時光背后”表面上寫了“我”忘記了母親的生日、父親的職業(yè)和初中老師的電話這三件小事，深層次上卻表述了隨著時光的流逝，晚輩對長輩的愛和奉獻的忽視甚至忘卻，點明了對長輩們的感恩和無限愧疚的情感。

感悟：文中“我”由填寫表格信息喚起的回憶，體會到長輩的關愛，從而反思到自己的自私、冷漠和不懂得回報。材料中朱自清回憶自己當年不能真正理解到父親的愛，而深深感到自責；多數(shù)大學生只記得自己和明星的生日，卻很少記得母親的生日。我們要吸取的教訓，用心感受來自他人的關心、理解、付出、善意，并積極地作出回應，懂得感恩并回報他們。

文章標題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表述效果這兩方面因素進行揣摩。

⑶本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握的情感出發(fā)點。

14．本題考查內(nèi)容及情感的梳理。依據(jù)③段“是的，我要尷尬地承認，自己的確不知道母親的生日”可知，“感到尷尬”的是“我”不記得母親生日；依據(jù)⑤段“我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底”是因為“我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后，一邊朝父親嚷嚷著別生氣，一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕，燉了排骨湯。三人圍坐在一起，嚼一口蛋糕”，可知，“我”回憶甜蜜是媽媽記得“我”的生日，所以①處填寫“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”生日”。依據(jù)⑦段“我只知道父親在電視臺上班，而諸如部門、職位這些更詳細的信息，就不得而知了”，⑨段“闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕”，“我”“惹禍后，“爸爸說：‘別怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是誰，警察怎么敢來抓我的兒子’”可知，②處填“十分害怕、獲得安慰”。依據(jù)⑥段“交表前，我忽然一萬個不放心，決定打電話給.上述三位求證”可知，③處填““我”求證表格信息，認清填寫的錯誤”。依據(jù)⑦段“打完電話，我愕然心碎”，②2段“看著表格，我淚流滿面”可知，④處填寫“慚愧萬分、淚流滿面”。

故解析為：“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”的生日；理解父愛；“我”求證表格信息，認清填寫的錯誤；驚訝慚愧

15．本題考查重點詞語的賞析。風輕云淡的意思是微風輕拂，浮云淡薄。形容天氣晴好。這里用風輕云淡來形容父親勸說“我”的語氣與態(tài)度，不僅準確，形象，還體現(xiàn)父親對闖禍受驚嚇的“我”的關愛、寬慰及信任。

故解析為：云淡風輕”指微風吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好，用在此處形容父親對“我”

的態(tài)度和善，體現(xiàn)父親對闖禍受驚嚇的“我”的關愛和寬慰，體現(xiàn)父親對“我”不是故意犯錯的信任。用詞準確，富有表現(xiàn)力。

16．本題考查標題的理解。本文回憶了自己學生時代忘記的三件事，①忘記了母親的生日，②忘記父親的職業(yè)，③忘記初中老師的電話，所以文章題目“在那看不見的時光背后”表面上就是指“我”忘記了母親的生日、父親的職業(yè)和初中老師的電話這三件小事。依據(jù)⑨段“這些年，我野心勃勃，遠離家鄉(xiāng)。原以為情感豐富的自己掌握了一切，卻不料在那看不見的時光背后”可知，題目的深層含義是隨著時光的流逝，晚輩對長輩的愛和奉獻的忽視甚至忘卻；“我”雖忘記母親的生日，母親卻記得“我”的生日；“我”不記得父親的職業(yè)，父親卻在“我”闖禍時安慰；“我恨班主任恨到骨子里”，”我”“卻再沒能碰到像他一樣，為了自己的責任不惜忍辱負重的人“，再結(jié)合20段“看著表格，我淚流滿面”可知，此時感到了慚愧。感悟：本文及朱自清的《背影》都能讓和讀者體會到長輩的關愛，[鏈接材料-]朱自清的《背影》中“我心里暗笑他的迂”用反語，表現(xiàn)“我”曾經(jīng)對父親的不理解，現(xiàn)在的自責之情。[鏈接材料二]中普通高校大學生人人記得自己的生日，但大部分人不記得母親生日，我們要從中吸取教訓：用心感受來自他人的關心、理解、付出、善意，并積極地作出回應，懂得感恩并回.報他們。

故解析為：理解：“在那看不見的時光背后”表面上寫了“我”忘記了母親的生日、父親的職業(yè)和初中老師的電話這三件小事，深層次上卻表述了隨著時光的流逝，晚輩對長輩的愛和奉獻的忽視甚至忘卻，點明了對長輩們的感恩和無限愧疚的情感。

感悟：文中“我”由填寫表格信息喚起的回憶，體會到長輩的關愛，從而反思到自己的自私、冷漠和不懂得回報。材料中朱自清回憶自己當年不能真正理解到父親的愛，而深深感到自責；多數(shù)大學生只記得自己和明星的生日，卻很少記得母親的生日。我們要吸取的教訓，用心感受來自他人的關心、理解、付出、善意，并積極地作出回應，懂得感恩并回報他們。

（2022九上·長沙開學考）《儒林外史》名著閱讀

17．下面有關《儒林外史》的說法錯誤的一項是（）

A．小說主要寫明清時期讀書人及官紳的活動和精神面貌。

B．小說沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，小說將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中，寥寥數(shù)語將人物形象和世俗風貌描摹得形神具備、入木三分。

C．小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅），科舉制度成為揭露和諷刺的主要對象，清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場。

D．小說被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。

18．下列有關《儒林外史》的人物，哪一項與文章原文不符（）

A．嚴貢生是一個以巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙的小人的形象出現(xiàn)的。

B．周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。

C．嚴監(jiān)生臨死前豎起兩根手指頭，是因為還有兩件事要跟兒子們交代。

D．范進中舉前后胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢。

19．這部諷刺小說，是清代小說家的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示對讀書人靈魂的毒害。

20．小說寫儒林故事，眾多故事由第一回說楔了敷陳大義，借名流隱括全文”開宗明義，用大義”提領全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運和結(jié)局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場。請問這被評為“一篇之骨”的“大義”是(限4個字以內(nèi))，這能隱括全文的名流是。

21．課文《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請寫出課文部分范進中舉這個故事之前(前因)或之后(后果)的情節(jié)。(任選一個作答，限20字以內(nèi)。)

前因：。

后果：。

17．A

18．C

19．吳敬梓；科舉制度

20．功名富貴；王冕

21．周進任廣東學道。因可憐范進而錄取了他。；范進母親興奮而亡，范進服喪。

作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《儒林外史》

⑴考查名著常識。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.

⑶考查名著感悟。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

⑷本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑸考查名著情節(jié)的積累與概括。名著閱讀是中考常見題型，對于規(guī)定名著，一定要認真誦讀，對于其中的出現(xiàn)的人物和主要情節(jié)進行分門別類的整理，方可完成此類題目。

17．本題考查名著常識。

A.有誤，《儒林外史》中寫的故事都發(fā)生在明代，諷刺了封建社會末期腐朽的科舉制度。并非明清代。

BCD.正確。

故解析為：A.

18．本題考查名著人物形象的掌握。

ABD.表述正確；

C.有誤，嚴監(jiān)生臨死前伸出兩根手指頭，是因為惦記燈里的兩根燈草，費油；

故解析為：C.

19．本題考查名著的基本知識?！度辶滞馐贰肥乔宕≌f家吳敬梓，“儒”即讀書人，這本書展示了一群受封建科舉制度毒害的讀書人群體。比如，周進到了測試用的貢院，竟然“撞死在地下”，當然并不是“中了惡”，而是他過于悲傷，因為自己讀書數(shù)十年，竟然連進貢院測試的資格(秀才方能進貢院測試)都沒有獲得，悲痛難耐。

故解析為：吳敬梓；科舉制度

20．本題考查名著內(nèi)容的了解與識記?！度辶滞馐贰肥且徊恳孕晾钡墓P觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運進行批判揭露的諷刺小說，它透過人生百態(tài)揭示士，人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關系和整個社會風氣。根據(jù)其中記述的人物，可以看出他們有心艷功名富貴而媚人下人者，有倚仗功名富貴而驕人者，有假托功名富貴而自以為高，被人看破恥笑者，等等，所以說“一篇之骨”的“大義”指的是功名富貴。“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”意思就是通過楔子鋪敘創(chuàng)作大意，塑造名流王冕的示例用來隱喻全書的中心思想。所以名流指的就是王冕。

故解析為：功名富貴；王冕

21．本題考查名著情節(jié)的積累與概括。注意題干要.求寫出“范進中舉”之前或之后的情節(jié)，并限制在20字以內(nèi)，所以在確定情節(jié)后，概括語句要簡潔?！度辶滞馐贰吩谥v述范進中舉這一情節(jié)前，寫的是周進到廣東任學道，在考場看到年老的范進，不禁想起自己的經(jīng)歷，出于同情可憐最后錄取了范進。而范進中舉發(fā)瘋治愈后，張鄉(xiāng)紳贈于他房子，范進住上了大房子，也算過上了好日子。可是他的母親因為身體逐漸恢復，當她的視力恢復后，看見身邊豪華的.景象，一激動，便去世了。

故解析為：周進任廣東學道。因可憐范進而錄取了他。范進母親興奮而亡，范進服喪。

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面選段，回答問題。

話說在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此中了愚。”金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里錯口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋??？粗柊?，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

22．選段中指的是，眾人認為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關篇章內(nèi)容闡述理由。

22．周進；不合理。周進好不容易進入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒能中個秀才，悲痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因為“中了惡”。

作品的人物形象；《儒林外史》

本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

22．①本題考查對名著情節(jié)的掌握。根據(jù)選段中“看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來”可知，此人為《儒林外史》里的周進。.

②本題考查對名著內(nèi)容的理解。解答此題，要結(jié)合小說的主題進行作答。周進苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日經(jīng)鄉(xiāng)親們捐助才得以進入貢院，觸景生情，不覺傷心起來，便想要一頭撞死在這貢院里。這是對封建科舉制度無情的批判。

故解析為：周進；不合理。周進好不容易進入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒能中個秀才，悲痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因為“中了惡”。

三、寫作（50分）

23．（2022九上·長沙開學考）承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的莎莉文老師治愈了殘缺的海倫凱勒；一樹盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗譜。親愛的你，是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……請自擬題目，寫下你被治愈的經(jīng)歷，要寫出自己的獨特的思考或感悟。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

是你，讓我找回了母愛“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了...”.

很小的時候就會唱這首歌了，坐在媽媽懷里時唱過，枕著媽媽的胳膊聽媽媽講故事時唱過，圍著媽媽蹦蹦跳跳時唱過，牽著媽媽的手走在大街_上時唱過

然而幸福在我九歲那年便戛然而.止我親愛的媽媽因病去世，哪里還顧得上趴在她身上哭得死去活來的我

于是我成了沒娘的孩子。雖然爸爸對我寵愛有加，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更是寵著我、慣著我，但我還是非常想念媽媽，常常一一個人坐在媽媽的遺像前，一坐就是小半天。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找...”

四年前，爸爸再婚了，與媽媽個頭體型性情愛好極為相似的孫姨走進我們家，恍惚間我有一種錯覺：媽媽回來了，媽媽沒有去世!但那種感覺僅僅就那么一瞬，因為孫姨就是孫姨，她不是媽媽。

也許是叛逆期在作怪，也許是故意的，孫姨過門后很長一段時間，我沒少作妖兒。孫姨有一手烹飪絕活，能把普通食材做得非?？煽?，雖然饞蟲撓心，但我拒絕食用，非得讓爸爸親自動手去做；孫姨花了大半個月的工資給我買了一臺電動自行車，雖然非常喜歡，但我只騎了一天，就把它弄“丟”了；我不讓孫姨作為.我的家長到校參加家長會，我甚至以害怕為由，讓爸爸陪著我睡

轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在一年前。那天去看姥姥姥爺，他，們問我孫姨對我咋樣，我隨口但也很坦誠地回答“非常好”。姥姥說：“既然對你那么好，你就該認下這個媽?！崩褷斠苍谝贿厧颓唬骸笆前?，看得出她對你是真心的，要不人家怎么不自己生一個!”“那你們打算認下這個閨女”“她就是我們的親閨女!我們早就改口了?！?/p>

那層窗戶紙最終還是我自己捅破的。放學了，我騎著電動自行車回家，在樓門口，她正面帶微笑等著我。“媽，我回來了!”她先是一驚，接著喜極而泣，把我緊緊地擁在懷里

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了”.

材料作文

材料關鍵詞——治愈，意思是使恢復健康?！爸斡痹谶@里指能夠溫暖人心，凈化心靈，悲傷時能得到安慰，治愈自己心靈中的創(chuàng)傷、修補自己心靈上缺陷的人或事物。選材上可以是材料里給出的“一次期待的旅行”，“一句暖心的話”，“一本有趣的書”，也可以美麗的風景，可愛的小動物，美味的食物、動聽的音樂等等，都可以治愈。如用微笑治愈失敗的傷痛，表述出樂觀積極的人生態(tài)度；感到孤獨寂寞時，聆聽落葉飄落的聲音，小鳥的鳴叫聲，還有流水聲，它們能治愈心靈，讓人充滿希.望。也可以反面立意，“治愈”不是借愛的名，義去傷害，在當今“治愈”泛濫的時代，要認清什么是“愛”，什么是“傷害”。確定好寫作對象之后，按要求寫出被治愈的經(jīng)歷，寫作時要善于抓住細節(jié)，不僅要寫出自己的所見所聞，更要寫出自己的心靈感覺。在內(nèi)容豐富的同時，更要注意中心的明確，寫出自己獨特的思考或感悟。

寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應從辨析作文側(cè)重點、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應做到緊扣主題、真實典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風格且容易掌握的技巧。當然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關鍵的因素。

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湖南省長沙市明德華興中學2022-2023學年九年級上學期語文入學試卷

一、積累與運用（共23分）

1．（2022九上·長沙開學考）下列加點字注音正確的一項是（）

A．晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）風雪載途（zǎi）

B．馳騁（chěn）燒灼（zhuó）磅礴（bàng）天衣無縫（fèng）

C．震撼（hàn）矗立（zhù）追溯（sù）強詞奪理（qiáng）

D．拙劣（zhuō）棱角(léng)輻射（fú）豁然開朗（huò）

2．（2022九上·長沙開學考）下列句中加下劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

B．老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。

C．作為中學生，我們要以目空一切的態(tài)度和頑強拼搏的精神去迎接明天。

D．躺在小茅屋的老人行將就木，可是身邊卻沒有一個親人。

3．（2022九上·長沙開學考）下列四個句子來自媒體的新聞報道，沒有語病的一項是（）

A．作為長沙的一張城市名片，橘子洲一直是熱門景點，每逢節(jié)假日人流量經(jīng)常突破10萬人次以上。

B．最近我市發(fā)生幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。

C．回首走過的求學歲月，我們不得不承認這樣一個道理：踏實與勤奮是決定學習成敗的關鍵。

D．我校舉辦的“詩詞達人爭霸賽”用輕松活潑的方式走近中國傳統(tǒng)文化，有利于更多人了解并喜愛國學。

4．（2021九下·長沙開學考）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①名著是經(jīng)過時間淘汰與篩選的經(jīng)典作品，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。

④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。

A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④

5．（2022九上·長沙開學考）下列文學常識或文化常識表述正確的一項是（）

A．杜甫的詩歌，風格沉郁頓挫。他的許多作品反映了人民疾苦，揭示了尖銳的社會矛盾，以詩論史，被譽為“詩史”。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。

C．農(nóng)歷四月的兩個節(jié)氣是清明和谷雨。

D．端午是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認為，該節(jié)日與紀念屈原有關。端午習俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、插茱萸等。

6．（2022九上·長沙開學考）古詩默寫

（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（2）溪云初起日沉閣，。（《咸陽城東樓》許渾）

（3）春蠶到死絲方盡，。（《無題》李商隱）

（4），萬古惟留楚客悲。（《長沙過賈誼宅》

劉長卿）

（5）云橫秦嶺家何在？。（《左遷至藍關示侄孫湘》韓愈）

（6）歐陽修《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。

（7）李白《行路難》中表明遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：，。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：，。

（9）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表述對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面古詩，回答問題。

長沙過賈誼①宅

唐·劉長卿

三年謫宦此棲遲②，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文③有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

①賈誼：西漢文帝時政治家、文學家。后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。詩人劉長卿因遭誣陷被貶瞳州司馬，于赴任途中，南至湘中，瞻仰賈誼故宅，寫下此詩。②棲遲：淹留。像鳥兒那樣的斂翅歇息，飛不起來。③漢文：指漢文帝。

7．下列對作品的賞析錯誤的一項是（）

A．首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。

B．頷聯(lián)寫詩人步入賈誼故宅所見之景，渲染了寂寥的氛圍，為下文抒發(fā)感慨做了鋪墊。

C．頸聯(lián)寫賈誼當年在湘水憑吊屈原，如今，詩人又來到長沙憑吊賈誼；此乃萬古同悲。

D．尾聯(lián)感嘆唐王朝風雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。

8．古詩詞常常為了照應韻律而顛倒詞序、語序，出現(xiàn)一些倒裝的現(xiàn)象。請分析本詩中頷聯(lián)的倒裝現(xiàn)象，將其還原為常規(guī)語序，并簡要分析其表述技巧。

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面的文言文，回答問題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

9．下列各組句中加點詞語意思相同的一項是（）

A．予觀夫巴陵勝狀/此則岳陽樓之大觀也

B．若夫淫雨霏霏，連月不開/若夫日出而林霏開（《醉翁亭記》）

C．至若春和景明/四時之景不同（《醉翁亭記》）

D．登斯樓也/微斯人

10．下列加點的“以”字與例句相同的一項是（）

例句：不以物喜

A．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

B．以其境過清（《小石潭記》）

C．醒能述以文者（《醉翁亭記》）

D．屠懼，投以骨（《狼》）

11．下列句子中沒有通假字的一項是（）

A．政通人和，百廢具興B．屬予作文以記之

C．浩浩湯湯，橫無際涯D．食之不能盡其材

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①浮光躍金，靜影沉璧

②微斯人，吾誰與歸？

13．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A．“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出膝子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。

B．“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。

C．第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。

D．第⑤段抒情和議論交融，表述了樂以忘憂的思想感情。

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面的文章，回答問題。

在那看不見的時光背后

程宇瀚

①大學畢業(yè)，我去單位實習。入職前，人事部讓我按照要求填寫個人信息，并再三囑咐我一定不要填錯。我為人事部的過度謹慎感到好笑，諸如姓名、年齡這些，可謂閉上眼睛都能填上。

②不料，剛填幾欄，我的筆尖便懸在“母親出生年月”那一欄，我頭腦中一片空白。

③是的，我要尷尬地承認，自己的確不知道母親的生日，就算曾浮光掠影地見過幾次，稀疏的記憶也早被歲月風塵盡數(shù)掩埋。

④小學升初中，因為自己不爭氣，沖刺名校的測試失敗慘重。那天的雨打濕窗外的萬物，也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。一向和善的父親生了氣，連胡子尖兒上都顫動著怒火。父子倆在家中僵持，看對方的眼神就像兩柄尖刀，空氣中仿佛有千斤重的炸藥將要被點燃。

⑤若不是正出差的母親星夜兼程趕回來，我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后，一邊朝父親嚷嚷著別生氣，一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕，燉了排骨湯。三人圍坐在一起，嚼一口蛋糕，我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底，落榜的陰霾被一掃而空。

⑥母親還為我舉行過很多不同形式的生日慶祝活動，15歲生日去游樂園，20歲生日做全雞宴。年年歲歲，盛裝蒞臨，從未缺席。而母親的生日是何年何月何日呢？這些年來的那一天，我是在上網(wǎng)，還是在旅游？彼時的你，是在和商販討價還價，還是在電視劇插播的廣告中疲憊入睡？

⑦算了，先把這欄擱一擱吧。我卻又在“父親單位及職業(yè)”這欄卡殼了。我只知道父親在電視臺上班，而諸如部門、職位這些更詳細的信息，就不得而知了。

⑧記憶中，父親總給我一副神神秘秘、風風火火的印象。

⑨有一次，我跟同學打架，我一拳擊得同學的唇角鮮血長流，闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕，回家后就躲進被窩中，顫抖著等待長輩口中的警察叔叔抓我去坐牢。父親

掀開被子一角，手指狠狠地彈了一下我的腦袋，云淡風輕地說：“別怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是誰，警察怎么敢來抓我的兒子？”

⑩聽了父親這番豪言壯語，不知情的人大概會嚇出一身冷汗。后來，我才逐漸明白，你只是一名普通的父親，披荊斬棘，帶領兒子用力地過著每一天。

我繼續(xù)糾結(jié)地填表，又被“初中班主任的聯(lián)系方式”一欄給難住了。我手機里存了上百個電話，有送外賣的、做促銷的，卻唯獨沒有他的。若非這一欄對記憶的激活，我已快將他淡忘在風中。

初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教數(shù)學，藏在鏡片后的一雙眼睛能洞穿每一張課桌里的手機和零食。而彼時的我過得渾渾噩噩，作弊、遲到什么都干，因此，我沒少跟他斗智斗勇。

我和他之間的梁子結(jié)在數(shù)學課上。他從鄉(xiāng)村調(diào)來縣里不久，一口方言我們聽不懂，便嘗試著用普通話上課。那次，他磕磕巴巴地講了

40分鐘，我捂著嘴笑了40分鐘。下課后，他端著茶杯，臉色鐵青地走出教室。我忽然預感不祥，仿佛聽見茶杯碎裂的聲音。此后，他每一次想懲罰或批評我，都被我視為公報私仇。

這些年，我遇見太多人，卻再沒能碰到像他一樣，為了自己的責任不惜忍辱負重的人。

在人事部的催促下，我只得匆匆將這幾欄胡亂填上。母親的出生年月一欄，我依據(jù)她蒼老的容貌推算著填了I960年；父親的職位一欄，根據(jù)他牛里牛氣的樣子便匹配了個局長；趕緊向老同學打聽到班主任的聯(lián)系方式，填上那一欄。

交表前，我忽然一萬個不放心，決定打電話給上述三位求證。

打完電話，我愕然心碎。為什么會有這樣的表現(xiàn)？

母親哪有那么老？她分明是正當盛年的“70后”。對我慷慨又大方的父親哪是什么局長，僅僅是加不完班的小科員。而班主任的號碼打過去，已是空號。

這些年，我野心勃勃，遠離家鄉(xiāng)。原以為情感豐富的自己掌握了一切，卻不料在那看不見的時光背后，細雨如針，輕輕落地，消失無蹤。這一場筆尖下的回溯，讓我認清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債。

看著表格，我淚流滿面。

14．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

事件“我”的態(tài)度（心情）

人事叮囑“我”不要填錯個人信息感到好笑

感到尷尬、回憶甜蜜

“我”不記得父親的職業(yè)，父親卻在“我”闖禍時安慰“我”

“我”不記得初中班主任的電話，卻記得他在為我們用普通話上課偷笑許久、斗智斗勇

15．請結(jié)合語境賞析文中畫橫線句子中加點詞語的表述效果。

父親掀開被子一角，手指狠狠地彈了一下我的腦袋，云淡風輕地說。

16．請結(jié)合文章主題和下面的鏈接材料，談談你對本文標題“在那看不見的時光背后”的理解和感悟。

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，

得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了、靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，、不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

——朱自清《背影》

調(diào)查顯示：某普通高校大學生中清楚記得自己、明星、母親的生日的人數(shù)比例依次為100%、58%、37.7%。

（2022九上·長沙開學考）《儒林外史》名著閱讀

17．下面有關《儒林外史》的說法錯誤的一項是（）

A．小說主要寫明清時期讀書人及官紳的活動和精神面貌。

B．小說沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，小說將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中，寥寥數(shù)語將人物形象和世俗風貌描摹得形神具備、入木三分。

C．小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅），科舉制度成為揭露和諷刺的主要對象，清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場。

D．小說被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。

18．下列有關《儒林外史》的人物，哪一項與文章原文不符（）

A．嚴貢生是一個以巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙的小人的形象出現(xiàn)的。

B．周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。

C．嚴監(jiān)生臨死前豎起兩根手指頭，是因為還有兩件事要跟兒子們交代。

D．范進中舉前后胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢。

19．這部諷刺小說，是清代小說家的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示對讀書人靈魂的毒害。

20．小說寫儒林故事，眾多故事由第一回說楔了敷陳大義，借名流隱括全文”開宗明義，用大義”提領全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運和結(jié)局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場。請問這被評為“一篇之骨”的“大義”是(限4個字以內(nèi))，這能隱括全文的名流是。

21．課文《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請寫出課文部分范進中舉這個故事之前(前因)或之后(后果)的情節(jié)。(任選一個作答，限20字以內(nèi)。)

前因：。

后果：。

（2022九上·長沙開學考）閱讀下面選段，回答問題。

話說在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此中了愚?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼？粗柊?，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

22．選段中指的是，眾人認為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關篇章內(nèi)容闡述理由。

三、寫作（50分）

23．（2022九上·長沙開學考）承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的莎莉文老師治愈了殘缺的海倫凱勒；一樹盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗譜。親愛的你，是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……請自擬題目，寫下你被治愈的經(jīng)歷，要寫出自己的獨特的思考或感悟。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

解析解答部分

1．D

常用字字音；多音字字音

A：閉塞（sè）風雪載途（zài）；B：馳騁（chěng）磅礴（páng）；C：矗立（chù）強詞奪理（qiǎng）；D無誤

故解析為：D

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．D

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A：錯落有致：致：情趣。形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。不符語境；B：前車之鑒：比喻當做鑒戒的前人的失敗教訓。不符語境；C：目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。貶義褒用；D：行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。使用正確。

故解析為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．D

句式雜糅；重復啰嗦；前后不一致

A：去掉“以上”；B：“原因是……”和“由……引發(fā)的”，句式雜糅；C：“踏實與勤奮”是積極的一面，“成敗”是兩面，兩面對一面。D.正確。

故解析為：D.

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．B

句子排序

這幾句圍繞“精讀”這個話題闡述，首先引出精讀的話題（③⑤），然后論述為什么要精讀（①④），最后闡述精讀的好處（②）。

故解析為：B

本題主要考查連貫句子的能力。根據(jù)語境填上空題要注意兩點：認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。

5．A

先秦諸子百家；文化典籍；名人事跡；節(jié)氣；禮俗

A.正確；B：四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》；C：農(nóng)歷三月是清明和谷雨，農(nóng)歷四月是立夏和小滿；D：喝菊花酒和插茱萸是重陽節(jié)的習俗，端午節(jié)喝雄黃酒。

故解析為：A.

本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．（1）雞聲茅店月

（2）山雨欲來風滿樓

（3）蠟炬成灰淚始干

（4）三年謫宦此棲遲

（5）雪擁藍關馬不前

（6）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（7）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（8）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

（9）但愿人長久；千里共嬋娟

一般性默寫；理解性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“茅、炬、謫、藍、濟、畔、嬋娟”

故解析為：⑴雞聲茅店月⑵山雨欲來風滿樓⑶蠟炬成灰淚始干⑷三年謫宦此棲遲⑸雪擁藍關馬不前⑹醉翁之意不在酒，在乎山水之間也⑺長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海⑻沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春⑼但愿人長久，千里共嬋娟

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

7．D

8．頷聯(lián)，常規(guī)語序為“人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林”。本聯(lián)用了借景抒情的手法，通過對“人去后”、“日斜時”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。

把握詩歌內(nèi)容；形象、語言及表述技巧賞析

⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表述技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

7．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，“直抒胸臆”錯，尾聯(lián)刻畫了獨立風中的形象，他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜。一陣秋風掠過，黃葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。這幅荒村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應，加.重了詩篇的時代氣息和感彩?！熬保戎复Z誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己?！昂问碌教煅摹?，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰!這是對強加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴。

故解析為：D.

8．本題考查理解詩歌表述技巧。頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”大意為：我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。正常語序應為：人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林?！扒锊荨薄昂帧薄叭巳ァ薄叭招薄?，渲染出故宅一片蕭瑟凄涼的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，表述一種對賈誼的景仰和追思，也表現(xiàn)出寂寞興嘆的心情。

故解析為：頷聯(lián)，常規(guī)語序為“人去后獨尋秋草，日斜時空見寒林”。本聯(lián)用了借景抒情的手法，通過對“人去后”、“日斜時”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了孤獨、寂寞的心境及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。

9．D

10．B

11．C

12．月光照在浮動的水面上，金光跳躍，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。|沒有這樣的人，我同誰一道呢？

13．D

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；通假字；一詞多義

⑴本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

⑶考查通假字。通假即“通用、借代”，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時對通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

9．A：觀看/景象；B：天放晴/消散；C：日光/景象；D：這

故解析為：D.

10．本題考查文言文虛詞的意義和用法。例句中“以”是因為的意思。

A.來，用來；

B.因為；

C.用；

D.把。

故解析為：B.

11．本題考查對文言文通假字的把握。

A.具，同“俱”，全，都；

B.屬，同“囑”，囑托；

C.無通假字；

D.材，同“才”，才能。

故解析為：C.

12．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：浮動，浮動；躍，跳躍。微，如果沒有；斯，這。

故解析為：月光照在浮動的水面上，金光跳躍，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。|沒有這樣的人，我同誰一道呢？

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，表述的是先憂后樂的情感。

故解析為：D.

14．“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”的生日；理解父愛；“我”求證表格信息，認清填寫的錯誤；驚訝慚愧

15．云淡風輕”指微風吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好，用在此處形容父親對“我”

的態(tài)度和善，體現(xiàn)父親對闖禍受驚嚇的“我”的關愛和寬慰，體現(xiàn)父親對“我”不是故意犯錯的信任。用詞準確，富有表現(xiàn)力。

16．理解：“在那看不見的時光背后”表面上寫了“我”忘記了母親的生日、父親的職業(yè)和初中老師的電話這三件小事，深層次上卻表述了隨著時光的流逝，晚輩對長輩的愛和奉獻的忽視甚至忘卻，點明了對長輩們的感恩和無限愧疚的情感。

感悟：文中“我”由填寫表格信息喚起的回憶，體會到長輩的關愛，從而反思到自己的自私、冷漠和不懂得回報。材料中朱自清回憶自己當年不能真正理解到父親的愛，而深深感到自責；多數(shù)大學生只記得自己和明星的生日，卻很少記得母親的生日。我們要吸取的教訓，用心感受來自他人的關心、理解、付出、善意，并積極地作出回應，懂得感恩并回報他們。

文章標題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表述效果這兩方面因素進行揣摩。

⑶本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握的情感出發(fā)點。

14．本題考查內(nèi)容及情感的梳理。依據(jù)③段“是的，我要尷尬地承認，自己的確不知道母親的生日”可知，“感到尷尬”的是“我”不記得母親生日；依據(jù)⑤段“我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底”是因為“我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后，一邊朝父親嚷嚷著別生氣，一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕，燉了排骨湯。三人圍坐在一起，嚼一口蛋糕”，可知，“我”回憶甜蜜是媽媽記得“我”的生日，所以①處填寫“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”生日”。依據(jù)⑦段“我只知道父親在電視臺上班，而諸如部門、職位這些更詳細的信息，就不得而知了”，⑨段“闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕”，“我”“惹禍后，“爸爸說：‘別怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是誰，警察怎么敢來抓我的兒子’”可知，②處填“十分害怕、獲得安慰”。依據(jù)⑥段“交表前，我忽然一萬個不放心，決定打電話給.上述三位求證”可知，③處填““我”求證表格信息，認清填寫的錯誤”。依據(jù)⑦段“打完電話，我愕然心碎”，②2段“看著表格，我淚流滿面”可知，④處填寫“慚愧萬分、淚流滿面”。

故解析為：“我”不記得母親的生日，母親卻每年記得“我”的生日；理解父愛；“我”求證表格信息，認清填寫的錯誤；驚訝慚愧

15．本題考查重點詞語的賞析。風輕云淡的意思是微風輕拂，浮云淡薄。形容天氣晴好。這里用風輕云淡來形容父親勸說“我”的語氣與態(tài)度，不僅準確，形象，還體現(xiàn)父親對闖禍受驚嚇