基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用期末專題復(fù)習(xí) 七年級(jí)下冊(cè) 部編（解析）

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1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。

祥子在電影院外立了一會(huì)兒，已經(jīng)覺(jué)出冷來(lái)，可是不愿再回到茶館去。他要靜靜的獨(dú)自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望給打破——老者的車是自己的呀！自從他頭一天拉車，他就決定買(mǎi)上自己的車，現(xiàn)在還是為這個(gè)志愿整天的苦奔；有了自己的車，他以為，就有了一切。哼，看看那個(gè)老頭子！

祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因?yàn)樗膠hòu罵就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專zhàng著自己，真像老人所說(shuō)的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

似()乎苦奔()zhòu罵()zhàng()著

(2)語(yǔ)段中“祥子在電影院外立了一會(huì)兒，已經(jīng)覺(jué)出冷來(lái)”的“冷”字含義深刻，既指______________________，又指______________________。

(3)祥子是一個(gè)普通的______________________（身份），語(yǔ)段中“他的最大希望”指的是______________________。

(4)語(yǔ)段中的“那個(gè)老頭子”和語(yǔ)段中的“老人”都指的是誰(shuí)？根據(jù)選段內(nèi)容，分析這個(gè)人物形象起到了哪些作用？

2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下列各題。

①作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。②那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。③仰之彌高，越高，攀得越起勁（）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越契而不舍。④他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。⑤他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。

(1)③中有一個(gè)錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該為_(kāi)___________。

(2)③（）處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是______________。

(3)④“炯炯目光”中“炯”的讀音是___________。

(4)⑤運(yùn)用的修辭是____________________________。

3．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，

筋肉()肢體()jì()住

(2)下列詞語(yǔ)中與“格局”詞性相同的一項(xiàng)是（）

A．天真B．高等C．身量D．出色

(3)畫(huà)線句子運(yùn)用了______的修辭手法，

(4)以上文段節(jié)選自《______》，選文中的“他”指的是______（人名），“他”最大的夢(mèng)想是______。選文中“他”______、______的形象特點(diǎn)尤為突出。

4．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的□那里裝的是什么仙露瓊漿？我奏上去，想摘一朵。

一一（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

（1）加點(diǎn)字“忍俊不禁”的“禁”注音應(yīng)該是_____________

（2）語(yǔ)段方框處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是____________

（3）語(yǔ)段劃線部分有一處錯(cuò)別字，____________應(yīng)改為_(kāi)___________

（4）找出修辭方法不同的一項(xiàng)是()

A．我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。（梁衡《壺口瀑布》）

B．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（魯迅《社戲》）

C．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）

D．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。（柳宗元《小石潭記》）

5．默讀課文填上空。

（1）詩(shī)歌《黃河頌》以________為抒情主體，由黃河的形象，寫(xiě)到______________，由“我”的“望”，寫(xiě)到“我”對(duì)__________________，再寫(xiě)到___________________。全詩(shī)一氣呵成，激情澎湃，氣貫長(zhǎng)虹。

（2）讀《黃河頌》，從三個(gè)角度謳歌黃河的偉大精神。一是________________________________________，一是__________________________________________，一是________________________________________。

6．閱讀文段，回答問(wèn)題。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手zuàn（）著錢(qián)，zhì（）笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

(1)文段節(jié)選自《老王》，是著名作家、翻譯家________。

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

zuàn()著錢(qián)zhì()笨琢()磨愧怍()

(3)文末寫(xiě)道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作”。請(qǐng)問(wèn)：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“一個(gè)幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧作”？

7．讀短文，回答下列問(wèn)題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上（zhuì）綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣（chù）立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。

（《老山界》）

(1)給文中加點(diǎn)的字注音，給拼音寫(xiě)漢字。

卷()蜷()chù()立zhuì()著

(2)文中畫(huà)線的句子“半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。”從______角度，寫(xiě)出了()

8．閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪dàn的狂風(fēng)……

(1)請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

①嗥鳴()②怪dàn()③斑lán()

(2)下面與“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱情”抒情方式相同的一項(xiàng)是（）

A．我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

B．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

C．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

D．魯迅先生包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書(shū)，從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包。

9．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。

這種史詩(shī)式的屠殺一直延長(zhǎng)了一小時(shí)，那些大頭怪物是不可能躲開(kāi)的。好幾次，有十條或十二條一齊聯(lián)合起來(lái)，想拿它們的重量來(lái)壓扁諾第留斯號(hào)。在玻璃上，我們看到它們的排列著牙齒的大嘴，它們的可怕的眼睛。___________簡(jiǎn)直壓制不住自己了，威嚇?biāo)鼈?，zhòu罵它們。我們覺(jué)得它們抓住了我們的船，就像在短樹(shù)叢下狗咬住小豬的耳朵一般，死也不放。但諾第留斯號(hào)cuī動(dòng)它的推進(jìn)器，戰(zhàn)勝它們，托拉它們，或把它們帶到海水上層來(lái)，不顧它們的巨大重量，不管它們的強(qiáng)大壓力。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

威嚇()zhòu()罵cuī()動(dòng)

(2)文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________________”，正確的寫(xiě)法是“________________”。

(3)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“強(qiáng)大壓力”相同的一項(xiàng)是

A．?dāng)D眉弄眼B．發(fā)動(dòng)機(jī)器C．可愛(ài)祖國(guó)D．高樓林立

(4)以上文段節(jié)選自小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，是________________。文段中的“大頭怪物”是________________，橫線處應(yīng)填寫(xiě)的人物是________________。

閱讀下面選段，完成小題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)，把毯子juǎn得更緊些，把身于quán起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前，四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話，除此以外，就是寂靜，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在______桑葉，像野馬在平原上______，像山泉在______，像波濤在______。不知什么時(shí)候又睡著了。

10．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．卷蜷zhuìchù

B．蜷卷chuòchù

C．卷蜷chuòzhù

D．蜷卷zhuìzhù

11．填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．咀嚼奔波澎湃嗚咽

B．品味奔馳澎湃嗚咽

C．咀嚼奔馳嗚咽澎湃

D．品味奔波嗚咽澎湃

12．選段中畫(huà)線句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（）

A．天上閃爍星星B．星星好像寶石C．天上綴著寶石D．星星綴著寶石

13．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①世界需要愛(ài)。②沒(méi)有了愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛(ài)如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向（，；）愛(ài)如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④在愛(ài)的懷抱中，才能幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（1）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在橫線上。

（2）“誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨。”有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

（3）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（4）仿造文中畫(huà)線的句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

14．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

山花爛漫，我們?cè)谡Z(yǔ)文的旅途上前行，萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂斕的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到內(nèi)心猶如關(guān)東原野亙古地層巖漿翻涌般的愛(ài)國(guó)熱情：讀楊絳的《老王》，我們感受到一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍之情：A。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

qiè()而不舍鮮()為人知亙()古

（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“_______”，應(yīng)改為“__________”。

（3）“愧怍”的意思是：_______。

（4）結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫(xiě)一句話。

________________

15．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，（）需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把níng②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。

(1)給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。

①滋養(yǎng)_______②níng_______結(jié)

(2)在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．和B．但C．也D．就

(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的主干是_____________________

(4)語(yǔ)段中面波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是_____________________

16．是非題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）祥子用自己攢了三年的血汗錢(qián)買(mǎi)了一輛屬于自己的車。然而好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，他被迫賣掉了自己的第一輛車。()《駱駝祥子》

（2）賈里給女生洪裳先后起了兩個(gè)綽號(hào)：“肥兒靈”“卡門(mén)”，查老師知道后，狠狠地訓(xùn)了他一頓，說(shuō)：“你的行為就像一個(gè)小丑！”()《男生賈里》

（3）現(xiàn)代印刷之門(mén)被打開(kāi)的標(biāo)志是圓球替換成了滾筒。()《人類發(fā)明的故事》

（4）“諾第留斯號(hào)”潛艇是利用太陽(yáng)能作為動(dòng)力源的。()《海底兩萬(wàn)里》

17．閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。

鐵山賓館,坐落在安徽蕪湖市赭山的南麓。1954年興建,占地5.6公頃。賓館里,花木扶疏,崗丘相拱。一池睡蓮,兩岸翠竹。荷塘碧波,松濤竹韻。曲徑通幽,環(huán)廊回繞。大有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的田園風(fēng)光,又有“明月松間照,清泉石上流”的詩(shī)情畫(huà)意。

鐵山賓館,六幢客樓,依山就勢(shì),錯(cuò)落有致,諸如梅苑、松苑、竹苑、桂苑、晴嵐閣、煙雨樓等。liú璃瓦當(dāng),綠蔭掩映。站在鐵山賓館顛峰的梅苑,放眼望去,長(zhǎng)江如帶,鏡湖如玉,江城美景,一覽無(wú)余。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音

liú()璃赭()山晴嵐()閣

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。

(3)“崗丘相拱”中的“拱”的意思是__________________________________________，

“依山就勢(shì)”在文中的意思是____________________________________________。

(4)將文中畫(huà)線的句子,換兩句類似的詩(shī)句

_________________________________________________________________________

18．閱讀下面的文字，完成后面小題。

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含xù了許多愁苦和力量的臉；火一樣篷勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。在這樣一個(gè)巨人面前，還有誰(shuí)不在內(nèi)心深處頂禮一番？

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

含xù()深邃()

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“________”。

（3）文中“凝重”的意思是____________________________________。

閱讀下面一段文字，完成后面小題。

戰(zhàn)艦慢慢地前進(jìn)著，一點(diǎn)聲息也沒(méi)有，離這動(dòng)物370米左右的時(shí)候關(guān)了氣門(mén)，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動(dòng)。船上連呼吸聲也聽(tīng)不到。甲板上絕對(duì)沉jì。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了，光度更強(qiáng)起來(lái)，照得我們的眼睛發(fā)黑。這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見(jiàn)A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚(yú)叉，就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一仲，魚(yú)叉投了出去。我聽(tīng)到魚(yú)叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然息滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

19．給文中加點(diǎn)的詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。

①沉jì()②軀殼()③護(hù)墻桅()

20．文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____________”，正確寫(xiě)法應(yīng)該是“____________?！?/p>

21．文中劃線的句子用了____________的修辭手法。

22．上述文字選自科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，文中的A是____________，“我”是生物學(xué)家____________，他們所乘坐的船是____________。號(hào)潛艇。

23．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）

(1)“春紅已謝”中“謝”的意思是：___。

(2)“推著擠著”和“活潑熱鬧”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。它們的短語(yǔ)類型是（）

A．主謂短語(yǔ)B．偏正短語(yǔ)C．并列短語(yǔ)D．動(dòng)賓短語(yǔ)

(3)為了強(qiáng)調(diào)藤蘿的特點(diǎn)，“有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿”一句的朗讀重音應(yīng)該是：___。

根據(jù)下面的文字，完成下面小題。

春天姍姍來(lái)遲，草木萌發(fā)，陽(yáng)光和煦，燕子呢喃，草長(zhǎng)鶯飛。嫩綠的麥苗，輕捷地從土里鉆了出來(lái)，與田邊的高樹(shù)俯仰生姿。微風(fēng)拂面，心曠神怡，湖水波光粼粼，柳絲輕拂河堤，鳥(niǎo)兒總是唱著嘹亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。賞花踏青的男女老少，離開(kāi)喧囂的城市前仆后繼奔向田野。喜歡露營(yíng)的人，在幽寂的山澗旁駐足，把帳蓬安扎在潺潺的溪水邊。熱衷拍攝的人，背起相機(jī)，長(zhǎng)途跋涉，奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里，不負(fù)韶華。

24．加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．明媚（mèi）萌發(fā)（méng）拂面（fú）天涯海角（yá）

B．嫩綠（nèn）潺潺（chán）河堤（dī）心曠神怡（guǎng）

C．喧囂（xiāo）煥發(fā)（huàn）粼粼（lín）勃勃生機(jī)（bó）

D．姍姍（shān）呢喃（ní）嘹亮（liáo）俯仰生姿（yǎng）

25．詞語(yǔ)有別字的一項(xiàng)是（）

A．和煦輕捷露營(yíng)駐足

B．輕拂踏青幽寂賣弄

C．帳蓬喉嚨山澗熱衷

D．拍攝清脆沉醉奔赴

26．句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．春天姍姍來(lái)遲，草木萌發(fā)，陽(yáng)光和煦，燕子呢喃，草長(zhǎng)鶯飛。

B．賞花踏青的男女老少，離開(kāi)喧囂的城市前仆后繼奔向田野。

C．熱衷拍攝的人，背起相機(jī)，長(zhǎng)途跋涉，奔赴天涯海角。

D．鳥(niǎo)兒總是唱著嘹亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。

27．閱讀下面一段文字，完成下面小題。

每一suì花①上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花②一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊jiāng？我湊上去，想摘一朵。③我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我④佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。

每一suì花()仙露瓊jiāng()最嫩最小()綻開(kāi)()

(2)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。

①忍俊不禁：_________________②佇立：_______________

(3)根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹袡M線①②③④處。

只是都是但是像是

閱讀下面一段文字，完成小題

土地是我的母親，我的每一寸皮膚，①都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開(kāi)她。①在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。②在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里②都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。

（選自端木蕻良《土地的誓言》）

28．下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與“清亮透明”相同的一項(xiàng)是（）

A．驛路梨花B．孫權(quán)勸學(xué)C．登飛來(lái)峰D．最苦與最樂(lè)

29．對(duì)加點(diǎn)的“都”“在”判斷不正確的一項(xiàng)是（

A．第①個(gè)“都”，副詞，表示范圍。

B．第②個(gè)“都”，連詞，起到連接作用。

C．第①個(gè)“在”，介詞，不能獨(dú)立使用。

D．第②個(gè)“在”，介詞，表示時(shí)間。

30．對(duì)畫(huà)線句子表述正確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，富有節(jié)奏感，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的眷念、熱愛(ài)之情。

B．運(yùn)用對(duì)偶，結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)有意味的特寫(xiě)畫(huà)面，境界優(yōu)美。

C．運(yùn)用排比，語(yǔ)勢(shì)憂傷、舒緩、柔和，用詩(shī)一般的語(yǔ)言表述了的思鄉(xiāng)之情。

D．運(yùn)用排比，形成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)，打發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的眷念、熱愛(ài)之情。

閱讀下面文字，完成各題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣chù立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在①桑葉，像野馬在平原上②，像山泉在③，像波濤在④。不知什么時(shí)候又睡著了。

31．給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

蜷起來(lái)()chù立()

32．文段中①②③④處填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

A．①奔馳②嗚咽③咀嚼④澎湃

B．①咀嚼②奔馳③嗚咽④澎湃

C．①嗚咽②澎湃③咀嚼④奔馳

D．①咀嚼②澎湃③奔馳④嗚咽

33．“寒氣逼人”屬于__________短語(yǔ)，“刺入肌骨”屬于__________短語(yǔ)。（填序號(hào)）

①主謂②偏正③動(dòng)賓④補(bǔ)充

34．請(qǐng)準(zhǔn)確寫(xiě)出文中畫(huà)線的句子所運(yùn)用的修辭手法。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!

修辭：__________

某同學(xué)搜集了以下材料，為參加班里的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)做準(zhǔn)備，請(qǐng)按要求完成下面小題。

中國(guó)男兒（節(jié)選）

石更

中國(guó)男兒中國(guó)男兒

要將只手撐天空

長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵燕然勒功

至今熱血猶殷紅

黃河頌（節(jié)選）

光未然

啊！黃河！

你是中華民族的搖lán！

五千年的古國(guó)文化，

從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，

在你的身邊扮演！

《中國(guó)男兒》，石更作詞，辛漢作曲。清末民初，一批新型學(xué)校逐漸建立起來(lái)。當(dāng)時(shí)把這類學(xué)校叫做“學(xué)堂”，把學(xué)校開(kāi)設(shè)的音樂(lè)課叫做“樂(lè)歌課”，這類歌曲統(tǒng)稱“學(xué)堂樂(lè)歌”，類似于今天的校園歌曲?！吨袊?guó)男兒》是其中的代表作，1895年成為當(dāng)時(shí)陸軍的軍歌。

35．請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

燕然()殷紅()搖lán()

36．有理解才能讀出情感。請(qǐng)任選一個(gè)材料，用相應(yīng)的符號(hào)就其中詞句做不少于兩處批注。（可以在上面材料中勾畫(huà)）

我選材料()我的批注：__________________。

37．朗誦要有感染力須把握材料的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合抒情方式說(shuō)說(shuō)兩個(gè)材料是如何來(lái)增強(qiáng)感染力的。

38．填上空。

(1)(孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自__________，它是由__________(朝代)的__________(人名)主持編纂的，是一部__________(史書(shū)體例)通史。

(2)文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《__________》《詩(shī)》《__________》《__________》《春秋》等書(shū)。

39．閱讀下面的文字，完成小題。

現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲卷已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步lǚ。天氣變得愈來(lái)愈可怕，每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

羸弱()貯藏()步lǚ()

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_____”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“______”。

（3）“蹣跚”在文中的意思是_________________________________。

（4）文中畫(huà)線句子采用了_____________的修辭方法。

40．閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。

連手背上都流了汗?？墒?，見(jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買(mǎi)賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和jǐ背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯ィ睦锇察o了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

喘()氣jǐ()背guǒ()在身上

(2)將畫(huà)線句子改為反問(wèn)句。

(3)上面這段文字選自《__________________》，是______________________

(4)文段中“見(jiàn)了座兒，他還想拉”里的“座兒”在文中是_________________意思。作品中這樣的詞語(yǔ)還有很多，比如“嚼谷”、“拉晚兒”、“車份兒”等，請(qǐng)你根據(jù)這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)此作品語(yǔ)言藝術(shù)的一大特色：__________________。

41．文學(xué)常識(shí)填上空。

（1）杜甫是唐代大詩(shī)人，字__________，他被稱作“__________”，其詩(shī)作被稱作“__________”，都收集在《__________》內(nèi)。

（2）我國(guó)的“五岳”是指__________、__________、__________、__________、和__________。詩(shī)句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指__________。

（3）王安石，字介甫，號(hào)__________，__________（時(shí)代）政治家、文學(xué)家、思想家。

（4）陸游，字務(wù)觀，號(hào)__________，__________（時(shí)代）文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含__________對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

42．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題

一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)chóu，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆huī章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

賺()出報(bào)chóu()huī()章旋()轉(zhuǎn)

(2)下列詞語(yǔ)的詞性與“可是”相同的一項(xiàng)是（）

A．可愛(ài)B．如果C．大概D．篝火

(3)文段中畫(huà)線句運(yùn)用了___________和___________的修辭手法。

(4)以上文段節(jié)選自小說(shuō)《_____________》，是___________，文段中“他”是______，“他”的職業(yè)是_______。

43．請(qǐng)閱讀下面的文字，完成小題。

阿龍納斯希望：“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的祖國(guó)海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！……但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作！”潛艇駛過(guò)被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起了阿龍納斯的注意，把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)在諾第留斯號(hào)船殼中的，并不是一種普通的fèn世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)zàng在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

倔強(qiáng)()沉沒(méi)()fèn()世zàng()在

（2）“追逐”在文中的意思是_______________________________________。

（3）請(qǐng)把下面句子改為陳述句。

那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？

___________________________

（4）選文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？為什么說(shuō)它是“非常崇高”的？

__________________________________

44．給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

zhuì________lǒnglùchá

點(diǎn)________遲鈍________罩忙________________覺(jué)

xiáwèi________________yá

閑________________藍(lán)巖漿合攏天________海角

45．選擇正確的詞語(yǔ)填上空。

（1）平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣_________，就是在街上也能聽(tīng)見(jiàn)。

A．吵鬧B．寂靜C．喧鬧

（2）最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣_________。

A．安靜B．寂靜C．肅靜

（3）韓麥爾先生見(jiàn)了我，很__________地說(shuō)：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了?！?/p>

A．溫和B．柔和C．溫柔

46．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。

陽(yáng)光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色qū散，我可以清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

暈()淡qū()散

(2)下列詞語(yǔ)的詞性與“驚奇”相同的一項(xiàng)是（）

A．太陽(yáng)B．看見(jiàn)C．平靜D．雖然

(3)以上文段選自名著《____________________》，是法國(guó)作家____________________。

(4)故事主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾，跟著_________________（填人名）船長(zhǎng)，駕著_________________潛水艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其（開(kāi)端/發(fā)端），也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在（流動(dòng)/流淌），在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條副上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

47．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．輝煌垂下（cuí）B．條副終極（zhōng）

C．挑逗進(jìn)濺（bìng）D．蜂圍蝶陣盛開(kāi)（shèng）

48．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．開(kāi)端流動(dòng)B．發(fā)端流動(dòng)

C．開(kāi)端流淌D．發(fā)端流淌

49．下列對(duì)畫(huà)線句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．比喻B．?dāng)M人C．對(duì)偶D．夸張

50．根據(jù)下面語(yǔ)段，完成各題。

對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心是跳躍的，我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿趂ànlàn著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bānlán的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上guàidàn的狂風(fēng)……這時(shí)我聽(tīng)到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所chánrào，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)離開(kāi)她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來(lái)的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。這個(gè)我是知道的，我常常把手放在大地上，我會(huì)感到她在跳躍，和我的心的跳躍是一樣的。它們從來(lái)沒(méi)有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。

(1)這段文字節(jié)選自課文_______，是______。

(2)給加點(diǎn)的字注音。

(3)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

(4)解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。

(5)判斷下列說(shuō)法的正誤。

①描繪美麗而豐饒的故鄉(xiāng)，以“它”而指代，富于真摯深沉的情感。()

②以鋪陳的手法疊現(xiàn)出家鄉(xiāng)一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。()

③借助許多富于“關(guān)東原野”生活氣息事物的形象描寫(xiě)，表述著對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。()

④兼用了直接抒情與間接抒情兩種方式，表述了對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。()

51．閱讀下面的文字，完成后面小題。

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含xù了許多愁苦和力量的臉；火一樣篷勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)rěn無(wú)比的生的意志。在這樣一個(gè)巨人面前，還有誰(shuí)不在內(nèi)心深處頂禮一番？

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

含xù()堅(jiān)rěn()深邃()

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“________”。

(3)文中“凝重”的意思是________________________________________________。

(4)將文段中畫(huà)線句改成陳述句。

________________________________________________________________________

52．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列各題。

既沒(méi)地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？這個(gè)銀白的世界，沒(méi)有他坐下的地方，也沒(méi)有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥(niǎo)，與走投無(wú)路的人，知道什么叫作āitàn。

不知不覺(jué)的，他來(lái)到了中海。他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒(méi)一點(diǎn)聲音，沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜，灰白的雪花似乎得了機(jī)會(huì)，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺(jué)的把世界埋上。在這種靜寂中，他聽(tīng)見(jiàn)自己的良心的wēiyǔ。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒(méi)一個(gè)男人！難道那最后的五塊錢(qián)不是曹先生給的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

(1)以上文段選自《____________》，是______________。我們還學(xué)過(guò)他的散文作品《_________》。

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

走投()無(wú)路āitàn()wēiyǔ()

(3)孫偵探以_________的罪名敲詐選段中“他”的全部積蓄。

(4)選段中劃線部分的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

53．閱讀下面這段文字，完成小題。

連手背上都流了汗?？墒?，見(jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買(mǎi)賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。

①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。

喘()氣guǒ()在身上

②將畫(huà)線部分改為反問(wèn)句__________。

③上面這段文字選自__________（）的_____________（作品）。

④文段中“見(jiàn)了座兒，他還想拉”里的“座兒”在文中是什么意思？作品中這樣的詞語(yǔ)還有了很多，比如“嚼谷”、“拉晚兒”、“車份兒”等，請(qǐng)你根據(jù)這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)此作品語(yǔ)言藝術(shù)的一大特色：________________。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)cái（），他起稿的一張政治傳單！

在李公樸同志被害之后，警報(bào)dié（）起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓（），并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！

他“說(shuō)”了，說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗（）牛，聲震天地！

他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！?/p>

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人，他，是行的高標(biāo)。

54．依據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。

獨(dú)cái()dié()起漓()斗()

55．解釋下列加點(diǎn)詞

警報(bào)dié()起：氣沖斗牛：()

56．閱讀下面的文字，完成小題。

天上閃爍的星星好像黑色幕上zhuì著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀jué桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音

矗立()zhuì()著咀jué()嗚咽()

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。

(3)“不可捉摸”在文中的意思是____________________________________。

(4)畫(huà)線句運(yùn)用了________和________修辭手法。

57．閱讀語(yǔ)段，完成下面小題

廣大的關(guān)東原野，對(duì)于我心里懷著摯（）痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字；我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召（）喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的。我的心還在噴yǒng（）著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簂àn（）著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟……這時(shí)我聽(tīng)到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。

(1)給加點(diǎn)字注音。

摯()痛召()喚

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

噴yǒng()泛làn()

參考解析：

1．(1)sìbēn咒仗

(2)天氣寒冷內(nèi)心凄涼

(3)人力車夫擁有一輛自己的洋車

(4)老馬。①這個(gè)人物揭示了勤苦卻不能滿足基本生活需求的勞動(dòng)者的共同命運(yùn)；②揭露了不讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)；③成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。

（1）本題考查字音字形。

似乎，sìhū，仿佛，有些像。

苦奔，kǔbēn，辛苦的向前走或者辛苦的生活。

咒罵，zhòumà，詛咒，謾罵。

仗著，zhàngzhe，意思是靠別人的勢(shì)力或有利條件，依賴、依靠、仗恃。

（2）本題考查理解理解語(yǔ)句。

結(jié)合甲段中“祥子在電影院外立了一會(huì)兒，已經(jīng)覺(jué)出冷來(lái)”分析，“冷”是因?yàn)樘鞖夂?；“那一老一少似乎把他的最大希望給打破——老者的車是自己的呀！自從他頭一天拉車，他就決定買(mǎi)上自己的車，現(xiàn)在還是為這個(gè)志愿整天的苦奔；有了自己的車，他以為，就有了一切。哼，看看那個(gè)老頭子”這是描寫(xiě)祥子遇見(jiàn)老馬的內(nèi)容。在遇到老馬前，祥子最大的希望就是能擁有一輛屬于自己的車，想“買(mǎi)上車，省下錢(qián)，然后一清二白的娶個(gè)老婆”；但是遇到老馬后，祥子發(fā)現(xiàn)老馬有自己的車，還是得拼命的拉車，甚至連最基本的生活都不能保證?！袄洹庇种赶樽觾?nèi)心凄涼。

（3）本題考查名著識(shí)記。祥子是一個(gè)普通的人力車夫，他的最大希望是買(mǎi)一輛屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者改善自己的生存處境。

（4）本題考查對(duì)文章的拓展閱讀能力和對(duì)文章人物形象作用的分析能力。

語(yǔ)段中的“那個(gè)老頭子”和語(yǔ)段中的“老人”都指的是老馬。

根據(jù)《駱駝祥子》中的記敘，我們可以知道老馬和小馬最終的命運(yùn)：小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨(dú)而凄涼地度余生。老馬和小馬在小說(shuō)中屬于次要人物，作用主要是為了映襯主要人物，進(jìn)一步深化文章主旨。在小說(shuō)中老馬和小馬就是底層勞動(dòng)人民的代表，是對(duì)祥子這一人物形象的有力補(bǔ)充，他們的悲慘結(jié)局有力的支撐了祥子的悲慘命運(yùn)，揭露了封建社會(huì)下層人民的悲慘生活。揭露了不讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)；老馬和小馬的悲慘結(jié)局，促成了祥子的人生轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了（祥子在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)，祥子在小馬的身上看到自己的過(guò)去或祥子在小馬的身上看到自己兒子的將來(lái)），成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。

2．(1)鍥

(2)；

(3)jiǒng

(4)比喻

（1）契而不舍——鍥而不舍（不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力）。

（2）“仰之彌高，越高，……”句與“鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，……”句之間是并列分句，中間停頓用分號(hào)（；）。

（3）炯炯目光：兩眼明亮有神。炯的讀jiǒng。炯炯：明亮的樣子。

（4）⑤把“拯救中國(guó)文化”比作醫(yī)生給病人的“一劑救濟(jì)的文化藥方”，所以運(yùn)用的修辭是比喻。

3．(1)jīnzhī系

(2)C

(3)比喻

(4)駱駝祥子祥子擁有一輛自己的洋車健壯老實(shí)（憨厚）

（1）本題考查漢字的字音、字形。

筋肉：jīnròu，意思是指肌肉；

肢體：zhītǐ，四肢，也指四肢和軀干；

系住：jìzhù，系結(jié)。注意“系”在此詞的發(fā)音。

（2）本題考查漢字的詞性辨別。

格局：名詞。意思是對(duì)事物的認(rèn)知范圍。

A.天真，形容詞。不受禮俗拘束的品性、心地單純，性情真誠(chéng)，沒(méi)有任何做作和虛偽。

B.高等，形容詞。高級(jí)。

C.身量：名詞。身材。

D.出色：形容詞。卓越，超出一般。

故選C。

（3）本題考查修辭手法的辨別。

“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背”把胸比作鐵扇面，運(yùn)用的修辭是比喻。

（4）本題考查名著相關(guān)知識(shí)。

《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》。《駱駝祥子》描寫(xiě)了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

祥子，身材高大、年輕力壯的洋車夫。為全書(shū)靈魂人物。祥子是個(gè)個(gè)性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買(mǎi)一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了”寫(xiě)出了他的健壯，“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳！是的，他無(wú)疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了”寫(xiě)出了他的憨厚。

4．jīn。奏

湊

B

（1）忍俊不禁（jīn）：忍不住要發(fā)笑。

（2）“船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的”這一句是一個(gè)完整的表述，是用比喻的手法描繪了“船艙”，故結(jié)尾用句號(hào)。

（3）“湊”的意思是接近?！白唷钡囊馑际茄葑?、取得和發(fā)生的意思?！拔覝惿先ァ钡囊馑际恰拔医咏保蕬?yīng)該把“奏”改成“湊”。

（4）修辭判斷。

A.比喻句，把黃河比成石床；

B.這是一個(gè)描寫(xiě)句，從聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)角度描寫(xiě)；

C.比喻句，把山比成舞動(dòng)的蛇，把原野比成奔馳的白象；

D.比喻句，把聽(tīng)到的水聲比成玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音；故選B。

5．“我”黃河的精神黃河的贊頌“我們”的決心把黃河比喻成“民族的搖籃”把黃河比喻成“民族的屏障”把黃河比喻成“民族的偉大精神”

略

6．(1)楊絳

(2)攥滯zhuózuò

(3)雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，但是比之身體殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神?！拔摇备杏X(jué)到自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。

（1）考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

《老王》是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以"我"與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表述了一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。

（2）考查字音的識(shí)記。

攥著（zuànzhe）：（用手）緊緊握著，拿著。

滯笨（zhìbèn）：形容人行動(dòng)遲緩或者思考遲鈍。

琢磨（zhuómó）：對(duì)玉器等加工打磨；加工使精美（指文章等）；思索，考慮。

愧怍（kuìzuò）：慚愧。

（3）考查對(duì)文章內(nèi)容和重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答此題需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。

（1）從文章內(nèi)容看，老王生活艱苦不易，一家人在那個(gè)特殊的年代里受了許多苦，而面對(duì)老王卻說(shuō)自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，可以看出的“幸運(yùn)”是相對(duì)于老王的“不幸”而言，這體現(xiàn)了的善良和悲憫情懷。

（2）一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。選文敘寫(xiě)老王拖著病重的身體來(lái)給我送香油和雞蛋，以此來(lái)表述對(duì)我們的感謝，但回想往事來(lái)，總覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)不夠，所以感到“愧怍”。

7．(1)juǎnquán矗綴

(2)觸覺(jué)半夜寒冷的程度

（1）本題考查字音字形。

卷（juǎn）：把片狀的東西轉(zhuǎn)成圓筒形。

蜷(quán)：原意是蟲(chóng)類彎曲或折疊身體

矗立（chùlì）：（動(dòng)）高聳地立著。

綴著（zhuìzhe）：指某物組合、連接或鑲嵌在另一個(gè)物體上。

（2）本題考查句子賞析。

結(jié)合“覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫”分析，這是紅軍戰(zhàn)士感覺(jué)到冷，刺入肌骨，渾身打顫。故這是觸覺(jué)描寫(xiě)，突出了紅軍半夜睡覺(jué)時(shí)的寒冷。寫(xiě)出了紅軍“睡覺(jué)難”。

8．(1)háo誕斕

(2)A

（1）本題考查注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

嗥——háo，嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。

dàn——誕，怪誕：離奇荒誕。

lán——斕，斑斕：顏色燦爛豐富。

（2）本題考查對(duì)抒情方式的理解。

抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、間接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。直接抒情即在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來(lái)，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。借景抒情：屬間接抒情的一種，通過(guò)對(duì)實(shí)景的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)的感情。托物言志：屬間接抒情的一種，托物言志就是通對(duì)事物的描寫(xiě)和敘述，表述自己的志向和意愿。情景交融：在景物描寫(xiě)中融入了的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”?！皩?duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱情”這一句是直接抒情，直接表述的思鄉(xiāng)之情。

A.“將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”直接抒情，直接抒發(fā)了對(duì)黃河哺育下的祖國(guó)英雄兒女的贊頌之情；

B.“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”這一句是議論句，這句話的含義是：中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化講求為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)，講求人與人之間和睦相處，而鄧稼先汲取其中的先進(jìn)成分，把它變成自己的優(yōu)秀品格和氣質(zhì)。因此說(shuō)他是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。在議論之中飽含敬仰之情，屬于間接抒情。

C.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”意思是：我的家書(shū)應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽(yáng)那邊！運(yùn)用設(shè)問(wèn)，在自問(wèn)自答中用“雁足傳書(shū)”的故事來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情，流露出思想愁緒。這是運(yùn)用了間接抒情的抒情方式。

D.“包一個(gè)紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書(shū)，從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包”這是對(duì)魯迅日常生活中一些瑣事的細(xì)膩描繪，在描繪之中飽含贊美之情，屬于間接抒情。

故選A。

9．(1)hè咒催

(2)托拉拖拉

(3)C

(4)凡爾納大頭鯨尼德·蘭

（1）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）威嚇：讀音wēihè，用強(qiáng)有力的氣勢(shì)鎮(zhèn)嚇住對(duì)方；（2）咒罵：用惡毒的話罵。咒，讀作zhòu；（3）催動(dòng)：促使發(fā)動(dòng)。催，讀作cuī。

（2）本題考查易錯(cuò)字。拖拉：行動(dòng)遲緩，不能抓緊時(shí)間完成。此處是又拖又拉的意思?！巴稀币渍`寫(xiě)為“托”。

（3）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)?！皬?qiáng)大壓力”結(jié)構(gòu)類型是偏正短語(yǔ)。A.并列短語(yǔ)；B.動(dòng)賓短語(yǔ)；C.偏正短語(yǔ)；D.主謂短語(yǔ)；故選C。

（4）本題考查名著常識(shí)和內(nèi)容識(shí)記?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。《海底兩萬(wàn)里》第八章：諾第留斯號(hào)大膽向南極進(jìn)發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚(yú)中間。尼德·蘭要求追打鯨魚(yú)。尼摩部長(zhǎng)不同意傷害這些善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。根據(jù)題干“文段節(jié)選自小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》”的提示，可知此（1）處應(yīng)填“凡爾納”；根據(jù)選文“這種史詩(shī)式的屠殺”，回顧相關(guān)情節(jié)，可知，（2）處應(yīng)填“大頭鯨”；（3）處應(yīng)填“尼德·蘭”。

10．A11．C12．B

10．此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。“蜷”意思是身子卷縮，用在第二個(gè)空比較貼切，排除BD兩項(xiàng)；“綴”是縫、補(bǔ)綴的意思，應(yīng)該讀zhuì；“矗立”意思是高聳直立，“?！睉?yīng)該讀chù；故選A。

11．此題考查選詞填上空。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！熬捉馈睂⑹澄锓旁谧炖锫亟?，“品味”意思是嘗試滋味，此處應(yīng)該用“咀嚼”；“奔波”意思是忙忙碌碌地往來(lái)奔走，“奔馳”意思是（車、馬等）很快地跑，“奔馳”符合此處語(yǔ)境；“嗚咽”形容水、風(fēng)等的聲音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈發(fā)出巨大聲響的撞擊，形容山泉聲用“嗚咽”嗚咽，形容波濤聲用“澎湃”；故選C。

12．此題考查提取句子主干。這個(gè)句子中“天上閃爍的星星”是主語(yǔ)，“天上閃爍的”是定語(yǔ)，“星星”是主語(yǔ)中心語(yǔ)；“好像”是謂語(yǔ)；“黑色幕上綴著的寶石”是賓語(yǔ)，“黑色幕上綴著的”是定語(yǔ)，“寶石”是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。句子的主干為“星星好像寶石”，故選B。

13．（1）；

（2）“阻塞”改為“阻擋”

（3）只有

（4）示例：愛(ài)如炎暑烈日下的樹(shù)蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥觥?/p>

（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境，“愛(ài)如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向”與“愛(ài)如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿”為并列關(guān)系，故應(yīng)該使用“；”

（2）本題考查病句的辨析與修改。病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或綴余、指代不明、前后矛盾、否定失當(dāng)、中途易轍、歧義等。通過(guò)閱讀本句話，可以很容易得出本“阻塞”與“風(fēng)雨”搭配不當(dāng)，故可將“阻塞”改為“阻擋”。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配。結(jié)合語(yǔ)境可知，第④句是一個(gè)條件復(fù)句，故應(yīng)填“只有”，與后句中的“才”搭配。

（4）本題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式和修辭格式為主的仿寫(xiě)，注意修辭方法是比喻。句式結(jié)構(gòu)為：“愛(ài)如……，為……的人……”。示例：愛(ài)如寒冷冬日中的暖陽(yáng)，為瑟瑟發(fā)抖的人帶來(lái)溫暖。

14．鍥xiǎngèn狂斕狂瀾慚愧（示例）讀魯迅的《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》，我們感受到對(duì)樸實(shí)善良的長(zhǎng)媽媽濃濃的懷念與感激之情。

(1)“qiè”寫(xiě)作“鍥”，鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力?！磅r”讀作“xiǎn”，鮮為人知：很少有人知道?！皝儭弊x作“gèn”，亙古：遠(yuǎn)古。

(2)“狂斕”應(yīng)寫(xiě)作“狂瀾”，意為：巨大的波浪。

(3)愧，慚愧。怍，慚愧。愧怍：慚愧。

(4)本題為開(kāi)放類試題，與例句格式相同，言之成理即可。如：讀魯迅的《社戲》，我們感受到小伙伴們真摯的情意和淳樸的鄉(xiāng)情。

15．(1)zī凝

(2)C

(3)文物是鑰匙

(4)擬人

（1）滋——zī，滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。

níng——凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。

（2）分析語(yǔ)義可知，一個(gè)民族的復(fù)興既需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。兩者并沒(méi)有先后主次之分。故應(yīng)用“也”。故選C。

（3）畫(huà)線句的主語(yǔ)是“文物”，謂語(yǔ)是“是”，“打開(kāi)歷史記憶的”是定語(yǔ)，“鑰匙”是賓語(yǔ)。故主干是“文物是鑰匙”。

（4）“說(shuō)話”是人特有的行為，這里有來(lái)形容“文物”，將其人格化，這是擬人的修辭。

16．×√√×

本題考查對(duì)名著的理解與分析。

（1）錯(cuò)誤，虎妞難產(chǎn)而死，祥子被迫賣掉了自己的第二輛車。題干中“他被迫賣掉了自己的第一輛車”錯(cuò)誤。

（4）錯(cuò)誤，“諾第留斯號(hào)”潛艇是利用海水發(fā)電產(chǎn)生動(dòng)力，而不是利用太陽(yáng)能作為動(dòng)力源的。

17．1)琉zhělán(2)顛峰巔峰(3)聳起，隆起，彎曲成弧形指按照山勢(shì)、坡度建筑房屋(4)提示:春風(fēng)又到江南岸明月何時(shí)照我還(或:千里鶯啼綠映江水村山郭酒旗風(fēng)(意思對(duì)即可)

試題分析：（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“赭”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“琉”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。如“巔”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表述正確即可。（4）必須是具有相同意境的詩(shī)句。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書(shū)，多了解古詩(shī)文化，多積累古詩(shī)知識(shí)，多記憶千古名句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。

18．（1）蓄suì（2）篷勃蓬勃（3）端莊；莊重

（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“邃”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“蓄”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。

（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，“蓬勃”就是雙音節(jié)詞語(yǔ)。如“蓬”“篷”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。

（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表述正確即可?！澳亍钡恼Z(yǔ)境義是端莊；莊重。也就是在文章中的意思。

19．寂qiàowéi20．息滅熄滅21．?dāng)M人22．尼德蘭阿龍納斯諾第留斯

19．考查字詞注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。

jì——寂，沉寂：非常寂靜，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音；

殼——qiào，軀殼：指身體，對(duì)精神而言；

桅——wéi，桅：船上掛帆或信號(hào)、旗幟等用的柱桿。

20．考查字形的識(shí)記。

息滅——熄滅，意思是指物體不再燃燒，燈火滅了。

21．考查修辭手法的理解。

結(jié)合“船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動(dòng)”的內(nèi)容可知，“只憑本身余下的氣力走動(dòng)”將船擬人化，賦予人的情態(tài)，采用了擬人的修辭手法。

22．考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。小說(shuō)以阿羅納克斯教授的視角來(lái)敘事，“我”指阿龍納斯。

結(jié)合“這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見(jiàn)A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚(yú)叉，就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一仲，魚(yú)叉投了出去”的內(nèi)容可知，A處人物是尼德蘭。相關(guān)情節(jié)為：同鯊魚(yú)搏斗。當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。

據(jù)此填上空即可。

23．(1)凋謝

(2)C

(3)閃光的、盛開(kāi)的

(1)

本題考查詞語(yǔ)理解。

春紅已謝：是指春天的花已凋謝。謝：凋謝。

(2)

本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

“推著擠著”是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”形式的并列短語(yǔ)；“活潑熱鬧”是“形容詞＋形容詞”都是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。

故選C。

(3)

本題考查朗讀技巧。一般重讀的詞語(yǔ)都是想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

根據(jù)選段“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可以看出紫藤蘿盛開(kāi)的茂盛，富有生機(jī)，所以“有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿”中應(yīng)該重讀“閃光的”和“盛開(kāi)的”，和后文相照應(yīng)，突出紫藤是盛開(kāi)得繁茂，生機(jī)勃勃。

24．B25．C26．B

24．B．有誤，應(yīng)為心曠神怡（kuàng）。故選B。

25．C．有誤，蓬——篷。故選C。

26．此題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。

A.“草長(zhǎng)鶯飛”意思是春天來(lái)了，各種花草開(kāi)始成長(zhǎng)，鳥(niǎo)類也到處紛飛，使用正確；

B.“前仆后繼”意思是前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英雄奮斗，不怕?tīng)奚?，此處用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”；

C.“長(zhǎng)途跋涉”指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦，使用正確；

D.“呼朋引伴”意思是呼喚朋友，招引同伴，使用正確；

故選B。

27．(1)穗漿nènzhàn

(2)忍不住笑長(zhǎng)時(shí)間站著

(3)①都是②像是③但是④只是

（1）本題考查字音字形。

穗（suì），本義是稻、麥等谷物成熟后聚生在莖干頂端的花或果實(shí)。

仙露瓊漿，xiānlùqióngjiāng，比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見(jiàn)的美酒。

嫩，nèn，本義：物初生時(shí)的柔弱嬌嫩狀。

綻開(kāi)，zhànkāi，是指植物的皮、殼等裂開(kāi)，也比喻人們的笑臉。

（2）本題考查理解詞語(yǔ)意思。

忍俊不禁，rěnjùnbùjīn，意思是指忍不住笑出來(lái)。

佇立，zhùlì。指長(zhǎng)時(shí)間地站立，沒(méi)有動(dòng)作；也指站立。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

第①處，結(jié)合紫藤蘿花的形狀可知，“每一穗花”都是“上面的盛開(kāi)、下面的待放”；

第②處，“每一朵盛開(kāi)的花②一個(gè)張滿了的小小的帆”應(yīng)用“像是”，將“盛開(kāi)的紫藤羅花”比作“張滿了的小小的帆”，生動(dòng)形象；

第③處，“我湊上去，想摘一朵。③我沒(méi)有摘”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”；

第④處，“我④佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”應(yīng)用“只是”，意思是“不過(guò)是”，表示強(qiáng)調(diào)限于“佇立凝望”的情況。

28．D29．B30．D

28．本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)?！扒鍥鐾该鳌笔遣⒘卸陶Z(yǔ)。

A.“驛路梨花”是偏正短語(yǔ)；

B.“孫權(quán)勸學(xué)”是主謂短語(yǔ)；

C.“登飛來(lái)峰”是動(dòng)賓短語(yǔ)；

D.“最苦與最樂(lè)”是并列短語(yǔ)；

故選D。

29．本題考查虛詞的用法。

B.結(jié)合句子“河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音”可知，這里的“都”是副詞，表示加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)的是歡喜的氣氛非常濃烈；

故選B。

30．本題考查賞析句子。

結(jié)合劃線句“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”里的三個(gè)“在那”可知，這