人教版《道德與法治》九年級上冊教學設(shè)計

1.1堅持改革開放

知識目標：

結(jié)合我國騰飛的表現(xiàn)，理解改革開放的偉大意義。

教學能力目標：

目

標能夠運用所學知識對經(jīng)濟現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資

料和解決現(xiàn)實問題的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標：

充分認識改革開放就是強國之路；自覺做改革開放的擁護者和支持者。

重點改革開放的意義。

難點理解改革開放，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的充分涌流。

課時1課時實際完成

計劃

教學教師活動學生活動設(shè)計意圖

過程

參觀校史展覽或者走訪老教師，你發(fā)現(xiàn)校園面

導(dǎo)入通過新穎的

貌有哪些變化？導(dǎo)入新課導(dǎo)入方式提

新課

高學生的學

習興趣。

1.了解我國在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下取得成就、

社會的變遷；改革開放后中國經(jīng)濟快速發(fā)展具

體表現(xiàn)。

2.能夠運用所學知識對經(jīng)濟現(xiàn)象作出正確的明確本節(jié)課

二、分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實問閱讀學習目的學習任

展示標，明確本務(wù)，讓學生

學習題的能力。課學習任帶著任務(wù)開

目標3.結(jié)合我國騰飛的表現(xiàn),理解改革開放的偉大務(wù)。展下面環(huán)

-++-

意義。下。

學習重點：改革開放的意義。

學習難點：理解改革開放，理解讓一切創(chuàng)造社

會財富的充分涌流。

學生先根據(jù)導(dǎo)學案自學找出下列問題的答案，然后

學生自主學

教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。

三、習，閱讀課通過自學了

自主

1.改革開放促發(fā)展本，獨立完解課本的大

學習成問題，并致內(nèi)容。

(1)成為一百多年來中華民族矢志初步記憶。

不渝的奮斗目標。

1

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

(2)中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成了

革命，使飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了。

(3)中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成

革命，確立社會主義制度，為中國的發(fā)展富強、人民

生活富裕奠定了基礎(chǔ)。

(4)實現(xiàn)了中國從站起來到富起

來、強起來的偉大飛躍。

(5)1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開發(fā)

的歷史征程。改革開放后我國發(fā)生翻天覆地的變化。

如逐步確立了__________________、

共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度；建立、完善了________經(jīng)

濟體制。

(6)改革開放

后，__________、___________、______、尊重創(chuàng)造

己成為社會共識。

2.中國騰飛譜新篇

(1)讓我國國家強盛、人民富裕的正確道路是：堅

持走______________________________。

(2)改革開放以來，我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)

模___________，人民收入增加社會保障制度逐步完

善，____________取得舉世矚目的成就。

(3)改革開放不僅深刻改變中國，也深刻影

響_____________＜，從"____________"至IJ"走出

去”從加入世界貿(mào)易組織到共建

“_____________"，從應(yīng)對亞洲金融危機和國際金

融危機到成為世界經(jīng)濟增長的主要

和__________,中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

學生先討論，后講解。

培養(yǎng)學生合

1.黨的十一屆三中全會作出了什么歷史抉擇？作學習，分

四、

小組討論探享智慧的能

合作

總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改究力。

學習

革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點到

推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，中國

2

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

人民堅持聚精會神搞建設(shè)，堅持改革開放不動

搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

2.學生分組討論教材第4頁“探究與分享”，

歸納總結(jié)改革開放的重要意義。

(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有

制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了多種

所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。我

國逐步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，

發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)

揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、

創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊

重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成

為社會共識。

3.閱讀課本想一想中國騰飛的表現(xiàn)有哪些？

(1)中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工

業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備

國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

(2)我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較

快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制

度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的

成就。(3)從“引進來"到''走出去"，從加

入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對

亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經(jīng)濟

增長的主要穩(wěn)定器和動力源，中國己經(jīng)成為影

響世界的重要力量。

4.閱讀教材第6-8頁內(nèi)容，思考回答：中國

3

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

騰飛證明了什么道理？

（1）中國人民堅持改革開放，找到了一條使國

家強盛、人民富裕的正確道路。在中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大

奇跡。（2）中國人民通過改革開放過上了幸福

生活。（3）中國已經(jīng)成為影響世界的重要力

量。（4）改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵

抉擇。

堅持改革開放通過設(shè)計板

書，培養(yǎng)學

1.改革開放促發(fā)展生的歸納、

五、

思考、歸表達能力，

課堂2.

中國騰飛譜新篇納、總結(jié)鞏固本節(jié)課

小結(jié)

的內(nèi)容。

六、完成配套練習相應(yīng)習題。進一步加強

鞏固對知識的記

復(fù)習憶及理解。

1.2走向共同富裕

知識目標：

理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解

共享發(fā)展成果的措施和意義。

教

學能力目標：

目

標能夠利用所學知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確地使用財

言

ESo

情感、態(tài)度、價值觀目標：

關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加

瓦。

重點堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。

難點實現(xiàn)共同富裕的意義。

4

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

課時

1課時實際完成

計劃

學

教

程

祖教師活動學生活動設(shè)計意圖

一

、

入

導(dǎo)通過新穎的

課讓學生說一說年我們周圍發(fā)生的變化導(dǎo)入新

新導(dǎo)入方式提

課。高學生的學

習興趣。

1.了解當前社會的主要矛盾，充分認識堅持改革開放

的重要意義；了解共享發(fā)展成果的措施和意義。

2.通過所學知識，正確認識我國的經(jīng)濟改革措施，

學會處理正常的經(jīng)濟關(guān)系。明確本節(jié)課

二、閱讀學習目的學習任

展示3.關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺標，明確本務(wù)，讓學生

學習為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。課學習任帶著任務(wù)開

目標務(wù)。展下面環(huán)

學習重點：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理節(jié)。

念。

學習難點：實現(xiàn)共同富裕的意義。

學生先根據(jù)導(dǎo)學案自學找出下列問題的答案，然后

教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。

1.改革進行時

(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未

來的發(fā)展也必須堅定不移地依靠_____________。

(2)進入新時代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

學生自主學

三

、和______________的矛盾。習，閱讀課通過自學了

自

主本，獨立完解課本的大

學

習(3)我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段

成問題，并致內(nèi)容。

轉(zhuǎn)向____________發(fā)展階段。初步記憶。

(4)我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨______________不平衡、

不高、__________不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

(5)是當代中國最鮮明的

特色。

2.共享發(fā)展成果

(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)

5

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

展，而且要看發(fā)展成果是否惠及________,人民的

是否得到切實的保障。我們黨和政府始終堅持以

為中心的發(fā)展思想。

(2)人民對____________的向往，就是黨的奮斗目

標。

(3)“天地之大，黎元為先”發(fā)展的根本目的就是

增進_______________。

學生先討論，后講解。

1.閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料，進

行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟

發(fā)展有哪些新變化。

我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開

放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開

放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲

鑼打鼓就能實現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主

要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需

要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的培養(yǎng)學生合

作學習，分

四、

領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵小組討論探享智慧的能

合作

究力。

學習御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，

進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利

益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化

改革的新征程。

2.閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交

流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調(diào)

整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？

我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長

階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。新常態(tài)就是不同以

往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不

可逆的發(fā)展狀態(tài)，意味著中國經(jīng)濟已進入一個

6

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

與過去40年高速增長期不同的新階段。

3.閱讀教材第10-11頁“探究與分享”。由

四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張

大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢

談農(nóng)村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等

現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城

鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實

挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型

城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實

現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。

4.自習課本梳理出對待改革的態(tài)度：

(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。

(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘

揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐

的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。

5.結(jié)合教材第12頁“探究與分享”，談?wù)勅?/p>

何實現(xiàn)這些目標。

(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思

想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓

人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁

入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前

進。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及

全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最

現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水

平，加強社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻

堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享

的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美

好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感

7

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

通過設(shè)計板

走向共同富裕書，培養(yǎng)學

生的歸納、

五、

1.改革進行時思考、歸表達能力，

課堂

納、總結(jié)鞏固本節(jié)課

小結(jié)2.共享發(fā)展成果

的內(nèi)容。

六

、進一步加強

鞏

固完成配套練習相應(yīng)習題。對知識的記

復(fù)

習

憶及理解。

2.1創(chuàng)新改變生活

知識目標：

全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。

能力目標：

教

學

目

標通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動

創(chuàng)新發(fā)展。

情感、態(tài)度、價值觀目標：

體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到

創(chuàng)新實踐之中。

重點創(chuàng)新的重要性。

難點認識到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性思想，樹立創(chuàng)新意識。

課時

課時實際完成

計劃1

教學

山程教師活動學生活動設(shè)計意圖

W入通過新穎的

利用中國火箭軍的宣傳片導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式提

新課高學生的學

習興趣。

8

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

1.正確認識創(chuàng)新的重要性；理解創(chuàng)新對發(fā)展的重要

意義意義。

2.從日常生活的感受出發(fā)，培養(yǎng)社會認識創(chuàng)新對個

人、社會和國家的積極意義的能力；培養(yǎng)學生通過案

明確本節(jié)課

二、例分析問題的能力。閱讀學習目的學習任

展示標，明確本務(wù)，讓學生

3.體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好

學習課學習任帶著任務(wù)開

目標感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中。務(wù)。展下面環(huán)

學習重點：創(chuàng)新的重要性。"Ho

學習難點：認識到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性思想，樹

立創(chuàng)新意識。

學生先根據(jù)導(dǎo)學案自學找出下列問題的答案，然后

教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。

1.感受創(chuàng)新

(1)生活處處有________。而且它改變著我們對生

活的______________。

(2)創(chuàng)新是一種_____________。它不只是創(chuàng)造發(fā)

明，還是對已有成果的________和完善。

(3)創(chuàng)新改變我們的____________和___________,

讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。

學生自主學

創(chuàng)新讓生活____?

三、(4)習，閱讀課通過自學了

自主2.創(chuàng)新引擎本，獨立完解課本的大

學習成問題，并致內(nèi)容。

(1)回顧人類文明史，____________始終貫穿其初步記憶。

間。蒸汽機改良，電力的應(yīng)用，計算機的出現(xiàn)等說

明：創(chuàng)新是推動______________向前發(fā)展的重要力

量。

(2)呼喚創(chuàng)新。在當今全球新一輪科

技和產(chǎn)業(yè)革命興起中，_______已經(jīng)成為世界主要

國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，

唯創(chuàng)新者勝。

(3)______是中華民族_____的國運所系。

是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。

9

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

(4)我國改革開放進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加

呼喚_________的時代精神。

學生先討論，后講解。

1.閱讀教材第15頁“探究與分享”。

思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂

趣？請與同學分享你的創(chuàng)新故事。

(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個人的創(chuàng)

意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動。(2)創(chuàng)新

給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點

燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我

們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑

戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(3)生活的各個領(lǐng)域

都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。

2.閱讀教材第17頁“探究與分享”。培養(yǎng)學生合

作學習，分

四、

思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的小組討論探享智慧的能

合作

究力。

學習內(nèi)蘊……將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動

力”這句話？

(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其

間。蒸汽機的改良、電力的應(yīng)用和計算機的出

現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文

明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展

的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全

球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已

經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈

的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯

創(chuàng)新者勝。

3.我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？

創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實

10

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

施創(chuàng)新新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核

心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動

力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實

需要。

4.閱讀教材第18—19頁“探究與分享”。

思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的

城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？

（1）我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵

時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在

不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透

到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走

向富強。（2）國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋

放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更

好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國

富民的創(chuàng)新路上。

通過設(shè)計板

創(chuàng)新改變生活書，培養(yǎng)學

五、

思考、歸生的歸納、

課堂

1.感受創(chuàng)新納、總結(jié)表達能力，

小結(jié)

鞏固本節(jié)課

2.創(chuàng)新引擎

的內(nèi)容。

一

六

、進一步加強

鞏

固完成配套練習相應(yīng)習題。對知識的記

復(fù)

習

憶及理解。

11

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

2.2創(chuàng)新永無止境

知識目標：

知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認識教育的重要性；全面認識

萬眾創(chuàng)新。

能力目標：

教

學

目

標通過對科技創(chuàng)新、教育的重要性的學習，理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意

義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標：

能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾

創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中。

重點建設(shè)創(chuàng)新型國家，科教興國。

難點科教興國對建設(shè)創(chuàng)新型國家的作用。

課時

1課時實際完成

計劃

教學

過

程教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)X通過新穎的

導(dǎo)入方式提

利用殲-20和殲-31的圖片導(dǎo)入新課。

新課高學生的學

習興趣。

1.了解科技創(chuàng)新的作用；如何建設(shè)創(chuàng)新型國

家；全面認識萬眾創(chuàng)新以及教育對創(chuàng)興的作

用。

2.通過教育對科技重要性的學習，理解科教

明確本節(jié)課

二

、興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能閱讀學習目的學習任

示

展力。標，明確本務(wù)，讓學生

習

學

課學習任帶著任務(wù)開

標

目3.能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，

務(wù)。展下面環(huán)

增強憂患意識，自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新節(jié)。

之中。

學習重點：建設(shè)創(chuàng)新型國家，科教興國。

學習難點：科教興國對建設(shè)創(chuàng)新型國家的作

用。

12

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

學生先根據(jù)導(dǎo)學案自學找出下列問題的答案，然后

教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。

1.創(chuàng)新強國

(1)___________已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因

素。從整體上看，我國仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、

科技發(fā)展________不高、科技對經(jīng)濟

低于發(fā)達國家水平等問題。

(2)建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須落實_____________。

(3)教育是________________和

的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人

的____________的根本途徑。學生自主學

三、(4)改革開放以來，教育改革___________,教育普習，閱讀課通過自學了

自主及程度____________,___________取得重要進步，本，獨立完解課本的大

學習成問題，并致內(nèi)容。

穩(wěn)步提升。

初步記憶。

(5)建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強________能力，堅

持_____________、_____________支撐發(fā)展、

的方針。

2.萬眾創(chuàng)新

(1)當今社會，___________、__________的理念深

入人心。

(2)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升

是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。

(3)創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的___________,

又要學會___________自己的知識產(chǎn)權(quán)。

(4)創(chuàng)新的目的是增進____________,讓生活更美

好。

學生先討論，后講解。

1.我國科技發(fā)展現(xiàn)狀如何？

(1)科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭

的決定性因素。目前，我國在尖端技術(shù)的掌握培養(yǎng)學生合

作學習，分

四、

和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域小組討論探享智慧的能

合作

究力。

學習走在世界前列。

(2)從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力

不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增

長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技

創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國

13

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

家。

2.怎樣“加快推動創(chuàng)新型國家和世界科技強國

建設(shè)”？

（1）建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國

戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要

位置，把經(jīng)濟建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和

提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的

繁榮昌盛。（2）建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強自主

創(chuàng)新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)

展、引領(lǐng)未來的方針，堅定不移地走中國特色

自主創(chuàng)新道路。（3）建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加

快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭

建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有

利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

3.思考：（1）我國教育整體大踏步前進，取得

了哪些成就？（2）為什么要把解決教育發(fā)展不

平衡不充分的問題作為長期面對的工作主題？

（1）教育改革全面推進，教育普及程度明

顯提高，教育公平取得重要進展，教育質(zhì)量穩(wěn)

步提升。

（2）一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新

人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民

族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途

徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

4.你認為在“萬眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎

么做？

企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能

力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。大國

14

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別

人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須

自強奮斗、敢于突破。

5.閱讀教材第26-27頁“探究與分享”。

思考：（1）從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人

的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力

量？（2）有人說：“科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物

的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累?！?/p>

你是否同意這個觀點？說說你的理由。

（1）創(chuàng)新。（2）同意。理由符合實際即可。

時代需要弘揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為敢

為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現(xiàn)為探索

新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神，表現(xiàn)為

承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，

表現(xiàn)為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世

情懷。

6.創(chuàng)新的目的是什么？

創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美

好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我

們過上體面而有尊嚴的生活。我們今天播下創(chuàng)

新的種子，明天定會收獲豐碩的果實。

創(chuàng)新永無止境通過設(shè)計板

五書，培養(yǎng)學

、

課1.創(chuàng)新強國

堂思考、歸生的歸納、

小

結(jié)2.萬眾創(chuàng)新納、總結(jié)表達能力，

鞏固本節(jié)課

的內(nèi)容。

六

、進一步加強

鞏

固完成配套練習相應(yīng)習題。對知識的記

復(fù)

習

憶及理解。

15

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

3.1生活在民主國家

知識目標：

了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民

主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度。

教學

目

標能力目標：

自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主。

情感、態(tài)度、價值觀目標：

了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感。

重點社會主義民主。

難點社會主義民主的體現(xiàn)。

課時

1課時實際完成

計劃

教學

過

程教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入通過新穎的

導(dǎo)入方式提

利用人民代表大會制度導(dǎo)入新課。

新課高學生的學

習興趣。

1.了解民主的含義及我國民主的發(fā)展歷程；掌握我

國民主體現(xiàn)在哪些方面，社會主義民主是新型的民

主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主

明確本節(jié)課

制度。閱讀學習目的學習任

展示標，明確本務(wù)，讓學生

2.自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主。

學習課學習任帶著任務(wù)開

目標3.了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的務(wù)。展下面環(huán)

-++?

情感。下。

學習重點：社會主義民主。

學習難點：社會主義民主的體現(xiàn)。

學生自主學

學生先根據(jù)導(dǎo)學案自學找出下列問題的答案，然后

三、習，閱讀課通過自學了

自主教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。本，獨立完解課本的大

學習成問題，并致內(nèi)容。

1.民主足音初步記憶。

16

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

(1)在中國，“民主”一次最早出自

《___________》。

(2)民主價值的實現(xiàn)要靠____________的

建立?一個國家選擇怎樣的民主道路，取決于它

的________________。

(3)鴉片戰(zhàn)爭后，抗擊侵

略、___________、___________、______________、

伸張人民權(quán)利，成為當時中國人民的最強心聲。

(4)俄國________給追求民主進步、救亡圖存的中

國人帶來新的希望。1949年，工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以

工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的_______________的新中國成立，

實現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛

躍。中國革命的勝利就是______________的勝利。

(5)新中國成立后，隨著各級_________的建立和

改造的完成，社會主義民主在中國大地上得以正真確

立。

(6)建設(shè)__________作主的社會主義國家，實現(xiàn)社

會_________,已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追

求。

2.新型的民主

(1)人民_________是社會主義民主政治的本質(zhì)特

征。人民當家作主的根本目的，就是實現(xiàn)和保障最廣

大人民群眾的___________O

(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益

的________、_________、________的民主。

(3),眾人的事情由眾人商量，是

人民民主的真諦。___________是我國社會主義民主

政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。

(4)制度是我國的根本政治制度，是

人民掌握國家政權(quán)、______權(quán)力的根本途徑。實現(xiàn)

自治制度，發(fā)展基層民主，是社會主義民主政治建設(shè)

的基礎(chǔ)。

17

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

學生先討論，后講解。

1.對民主的看法

一般來說，民主在價值上要求大多數(shù)人當

家作主，民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主

制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道

路，取決于它的具體國情。

2.閱讀教材第31頁“探究與分享”。

思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什

么樣的？

（1）1840年以來的近代中國飽受封建專制

壓迫和外敵入侵的屈辱。抗擊侵略、反對專

制、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權(quán)

培養(yǎng)學生合

利，成為當時中國人民的最強心聲。（2）回溯作學習，分

四、

小組討論探享智慧的能

合作中國人民追求民主價值的歷史進程，無數(shù)仁人

究力。

學習

志士前仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗

試并沒有實現(xiàn)“還權(quán)于民”，民族獨立、國家

富強的愿望在近代沒能實現(xiàn)。

3.指導(dǎo)學生研讀教材第31-33頁內(nèi)容，理清

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行社會主義民主的

不懈探索的脈絡(luò)并進行總結(jié)。

（1）中國共產(chǎn)黨自成立起就以爭取和實現(xiàn)

人民當家作主為己任。（2）1949年，工人階級

領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的

新中國成立，實現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向

人民民主的偉大飛躍。中國革命的勝利就是人

民民主的勝利。（3）新中國成立后，隨著各級

人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成，

18

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

社會主義民主在中國大地上得以真正確立。社

會主義是一個不斷發(fā)展和完善的過程。改革開

放以來，中國共產(chǎn)黨總結(jié)經(jīng)驗和教訓，領(lǐng)導(dǎo)中

國人民進行社會主義民主的不懈探索。（4）建

設(shè)人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公

平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追

求。實踐證明，通過法治體現(xiàn)、保障的民主，

才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定

有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。

4.閱讀教材第33頁”探究與分享”。

思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是

群眾關(guān)心的問題？

（1）我國社會主義民主是一種新型的民

主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐

中不斷得到驗證，是有生命力的。（2）我國社

會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最

真實、最管用的民主。

5.閱讀教材第35-36頁“探究與分享”。

村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新

嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現(xiàn)基層

民主？我國還有哪些民主制度？

（1）在我國，人民享有越來越廣泛的民主

權(quán)利，人民的利益得到越來越切實的保障，人

民越來越多地參與民主管理。（2）人民代表大

會制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)

商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制

度。

19

2018-2019學年上學期《道德與法治》教學設(shè)計

計板

通過設(shè)

家

民主國

生活在

培養(yǎng)學

書，

五

、

歸納

、生的

音