三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教材分析教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：鍵盤與指法練習(xí)、文字的輸入兩個(gè)單元共12課。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍵盤，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指法;2、指法分區(qū)練習(xí)；3、漢字的輸入；4、中英文混合輸入；5、語音輸入。教學(xué)重點(diǎn)1、標(biāo)準(zhǔn)指法；2、指法分區(qū)；3、漢字輸入。教學(xué)難點(diǎn)1、標(biāo)準(zhǔn)指法；2、漢字輸入；3、語音輸入。學(xué)情分析學(xué)生分類三年級(jí)1班：優(yōu)等生：13中等生：30學(xué)困生：1三年級(jí)2班：優(yōu)等生：12中等生:30學(xué)困生：1學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和困難優(yōu)勢(shì)：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)熱情高。困難：學(xué)習(xí)環(huán)境受限制，正常情況下，每周只能上機(jī)一次，二人同機(jī)，實(shí)際操作機(jī)會(huì)少，不易鞏固提高。部分學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上進(jìn)度。好奇心強(qiáng)，愛玩，不按要求操作。教學(xué)的總體設(shè)想分類推進(jìn)目標(biāo)班級(jí)分類現(xiàn)有基數(shù)推進(jìn)目標(biāo)人數(shù)比例人數(shù)比例三1優(yōu)等生1329.5%2352.3%中等生3068.2%2045.4%學(xué)困生12.3%12.3%三2優(yōu)等生1227.9%2353.5%中等生3069.8%1944.2%學(xué)困生12.3%12.3%主要方法措施1、正面引導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)生上機(jī)操作程序；2、面向全體學(xué)生，以動(dòng)手操作為主，教師講解為輔；3、科學(xué)分組，以優(yōu)帶差，全面提高；4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，將任務(wù)分解成若干小任務(wù)，逐步完成教學(xué)任務(wù)；5、加大學(xué)生操作力度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格操作程序；6、發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力好創(chuàng)新能力；7、組織相關(guān)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)進(jìn)度安排表單元課題課序號(hào)課題計(jì)劃課時(shí)周次起訖時(shí)間起訖備注第一單元鍵盤與指法練習(xí)1認(rèn)識(shí)鍵盤122.20-----2.262修改和保存132.27----3.53標(biāo)準(zhǔn)指法143.6----3.124指法分區(qū)153.13----3.195打字游戲163.20---3.266再練指法173.27---4.27單元回放184.3----4.9第二單元文字的輸入8漢字輸入法194.10--4.169詞組的輸入1114.24---4.30中考10簡拼、混拼輸入1135.8---5.14五一假11中英文混合輸入1145.15---5.2112聯(lián)想輸入1155.22---5.2813音頻輸入1165.29---6.414單元回放1176.