福建省龍巖市一級校2023屆高三上學期期末聯(lián)考歷史試題（解析版）

高中歷史精品試卷PAGEPAGE1福建省龍巖市一級校2023屆高三上學期期末聯(lián)考歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.據(jù)記載，太公至齊國修政，因其俗，“勸其女功，極技巧，通漁鹽，則人物歸之，媲至而輻湊，故齊冠帶衣履天下，海岱之間斂決而往朝焉”。這說明當時（）A.變法運動推動了社會轉(zhuǎn)型 B.分封制促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展C.“工商食官”格局被打破 D.齊國采用適宜政策取得霸業(yè)[答案]D[解析]材料“勸其女功，極技巧，通漁鹽，……海岱之間斂決而往朝焉”意思是：姜太公鼓勵女子紡織，極力提倡工藝技巧，把魚、鹽運到別處去銷售。這樣，其他地方的人民歸附于他，像車輻一般向這里集中，所以，齊國生產(chǎn)的帽子、帶子，衣服、鞋子暢銷天下，從海濱到泰山之間的諸侯都整好衣袖來齊國朝拜。由此可知，齊國采用發(fā)展工商業(yè)的方法成就了霸業(yè)，D項正確；材料僅涉及齊國的經(jīng)濟政策帶來的對本國的影響，無法說明變法運動推動了的社會轉(zhuǎn)型，排除A項；材料沒有涉及分封制，排除B項；夏商周統(tǒng)治者采取“工商食官”的政策，不符合史實，排除C項。故選D項。2.《史記》記載：“漢獨為（諸侯）置丞相，黃金印。諸侯自除御史、廷尉正、博士，擬于天子”“高祖時諸侯皆賦”“吳有豫章郡銅山，濞則招致天下亡命者盜鑄錢，煮海水為鹽，以故無賦，國用富饒”。這表明當時（）A邊疆經(jīng)濟得到開發(fā) B.國家尚未真正統(tǒng)一C.鹽鐵官營初見成效 D.政治體制存在隱患[答案]D[解析]根據(jù)材料和所學知識可知，漢初實行郡國并行制，地方諸侯享有政治和經(jīng)濟自主權(quán)，威脅中央集權(quán)，這表明當時政治體制存在隱患，D項正確；材料反映了當時政治體制存在隱患，A項不符合材料主旨，排除A項；漢朝屬于大一統(tǒng)王朝，B項說法錯誤，排除B項；漢武帝時期推行鹽鐵官營，材料未體現(xiàn)鹽鐵官營初見成效，排除C項。故選D項。3.表為南朝開國皇帝信息簡表，這反映出當時南朝（）宋武帝劉裕自幼家貧，后投身北府軍為將。憑借著巨大的軍功，總攬東晉軍政大權(quán)，官拜相國，代晉自立。齊高帝蕭道成蘭陵蕭氏（原本次等士族，劉宋時以軍功起家），其父為劉宋時期著名武將。梁武帝蕭衍同為蘭陵蕭氏的子弟。陳武帝陳霸先出身低微，任廣州府中直兵參軍，通過平定“侯景之亂”，控制了梁朝的政權(quán)，廢梁敬帝，自立為帝。A.士族政治日漸式微 B.君主專制日益強化C.面臨北方軍事威脅 D.以軍功為選官標準[答案]A[解析]從材料的內(nèi)容可知，南朝時期的幾位皇帝出身都較低微，并不是出自名門旺族，這反映出士族政治有所衰落，A項正確；材料不能體現(xiàn)君主專制的趨勢，排除B項；材料沒有體現(xiàn)軍事威脅，排除C項；材料反映的是帝王的出身，并不是選官，排除D項。故選A項。4.永徽年間（公元650—655年）頒行的《唐律疏議》對征稅官員規(guī)定：“諸差科賦役違法及不均平，杖六十。若非法而擅賦斂，及以法賦斂而擅加益，贓重入官，計所擅坐贓論；入私者，以枉法淪；至死者加役流?！贝朔N規(guī)定（）A.遏制了土地兼并的擴展 B.契合了租佃制的發(fā)展C.適應了租庸調(diào)制的推行 D.配合了兩稅法的實施[答案]C[解析]根據(jù)材料可知，《唐律疏議》對征稅官員進行了明確規(guī)定，不允許官員隨意征稅，適應了租庸調(diào)制的推行，C項正確；中國古代土地私有，不可能抑制土地兼并，排除A項；材料適應了均田制的發(fā)展，排除B項；當時兩稅法還未實施，排除D項。故選C項。5.據(jù)《膠州志》記載：明清時期，本地“商者大曰裝運，江南、關(guān)東及各?？诮杂行猩?。曰典當、曰銀錢。交易皆一言為券，無悔改者。”類似記載散見于當時各州縣志中。由此可見，這一時期的商業(yè)貿(mào)易（）A.助推資本性借貸成熟 B.受到理學思想影響C.提高了商人的政治地位 D.體現(xiàn)工商皆本理念[答案]B[解析]根據(jù)“交易皆一言為券，無悔改者”可知，這一時期的商業(yè)貿(mào)易受到理學思想影響，重視誠信，B項正確；材料無法體現(xiàn)資本性借貸，排除A項；材料反映商業(yè)貿(mào)易注重誠信，無法體現(xiàn)商人政治地位的提高，排除C項；材料信息與工商皆本理念無關(guān)，排除D項。故選B項。6.1907年，兩江總督端方、上海道臺蔡乃煌利用官款大規(guī)模收購民營報紙，將《中外日報》《輿論時事報》等據(jù)為官有，這些報紙被稱為“官辦商報”。這一做法主要是基于（）A.民營報刊業(yè)迅速發(fā)展 B.地方漢族官僚勢力崛起C.啟動預備立憲的需要 D.新式傳媒影響輿論走向[答案]D[解析]根據(jù)材料可知，地主官僚利用官款大規(guī)模收購民營報紙，是因為新式傳媒影響輿論走向，可以抵制革命黨的政治宣傳，D項正確；材料未體現(xiàn)民營報刊業(yè)發(fā)展情況，排除A項；材料內(nèi)容與地方漢族官僚勢力崛起無關(guān)，排除B項；材料做法主要是基于新式傳媒影響輿論走向，未體現(xiàn)是啟動預備立憲的需要，排除C項。故選D項。7.1915年，袁世凱在面對各省民事訴訟案件積壓問題時，稱“詰其積案之由，無非藉口于手續(xù)未完，證據(jù)未備，以為推諉之地步”，認為“法官果有愛民之心，視民事如己事，所謂手續(xù)、證據(jù)者何難？隨時督促，設法句稽（查考）”。由此推知，袁世凱（）A.無視司法審判程序 B.為奪取革命果實收買人心C.注重司法公平公正 D.意欲廢除《中華民國臨時約法》[答案]A[解析]結(jié)合所學知識可知，不滿各省民事訴訟案件積壓，聲稱手續(xù)、證據(jù)只是推諉借口，認為法官不必太過在意手續(xù)、證據(jù)等，可推知袁世凱無視司法審判程序，A項正確；1915年袁世凱已奪取了革命果實，排除B項；注重司法公平公正與“所謂手續(xù)、證據(jù)者何難”等不符，排除C項；材料不能說明袁世凱意欲廢除《中華民國臨時約法》，排除D項。故選A項。

8.下表為1926年至1931年日本駐中國關(guān)內(nèi)各領(lǐng)事館對所涉區(qū)域內(nèi)日僑與別國僑民的統(tǒng)計表表：在中國關(guān)內(nèi)部分區(qū)域的日本人與別國人數(shù)量表（1926—1931）年份京津一帶山東長江三角洲鄂湘贛日本人別國人日本人別國人日本人別國人日本人別國人192671529083165594076209322771526683344192766125498168661698261192735716351563192872315240168211526268583778222462242192970908199179001640268802819723842436193071977812174572035245533387324222214193165947858176811763244492622116092738據(jù)此可知，這一時期日本加緊侵略我國（）A京津一帶 B.山東地區(qū)C.長江三角洲 D.鄂湘贛地區(qū)[答案]B[解析]根據(jù)表格可以看出，在山東地區(qū)的日本人數(shù)量遠遠超過別國人，說明這一時期日本加緊侵略我國山東地區(qū)，要把山東地區(qū)變?yōu)槿毡镜膭萘Ψ秶?，B項正確；ACD項均與表格信息不符，排除ACD項。故選B項。9.抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍彈藥的來源呈現(xiàn)階段性的變化。1937—1939年，彈藥來源包括購買、繳獲和國民政府發(fā)給，三個途徑穩(wěn)定而豐盈；1940—1942年，彈藥來源為繳獲、自造和購買；1943—1945年，彈藥的來源是自造、繳獲和購買，這三個途徑都有所改觀。這些變化（）A.說明抗日根據(jù)地經(jīng)濟形勢持續(xù)好轉(zhuǎn) B.緣于革命統(tǒng)一戰(zhàn)線日益鞏固C.有利于反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成 D.深受政治和軍事形勢的影響[答案]D[解析]根據(jù)“1937—1939年，彈藥來源包括購買、繳獲和國民政府發(fā)給，三個途徑穩(wěn)定而豐盈；1940—1942年，彈藥來源為繳獲、自造和購買；1943—1945年，彈藥的來源是自造、繳獲和購買”可得出，在國共合作初期，雙方關(guān)系良好，因此國民政府有大量的援助。而到后兩個階段，***在抗戰(zhàn)過程中自行繳獲了大量的武器，同時自我的生產(chǎn)能力有所提升，再加上國民政府“反共”一直都在，因此國民政府的援助幾乎沒有，所以這些變化深受政治和軍事形勢的影響，D項正確；A項并不能全面概括材料的主旨，只是其中的一個原因，排除A項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在第一次合作時期，排除B項；反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線在1942年正式形成，排除C項。故選D項。10.1950年春，按照中共中央部署，湖南開始進行數(shù)額龐大的糧食大調(diào)運，自上而下建立了糧食調(diào)運體系，包括統(tǒng)一調(diào)度的政策、行政體制與運輸體制。糧食大調(diào)運旨在（）A.支持抗美援朝 B.統(tǒng)一國家財經(jīng)C.穩(wěn)定城鄉(xiāng)市場 D.推進土改進程[答案]C[解析]根據(jù)“1950年春，按照中共中央部署，湖南開始進行數(shù)額龐大的糧食大調(diào)運，自上而下建立了糧食調(diào)運體系，包括統(tǒng)一調(diào)度的政策、行政體制與運輸體制。”可得出進行糧食調(diào)動是為了恢復國民經(jīng)濟的需要，穩(wěn)定城鄉(xiāng)市場，穩(wěn)定特價，C項正確；1950年10月才抗美援朝，排除A項；統(tǒng)一財經(jīng)與材料的內(nèi)容無關(guān)，排除B項；土地改革主要是分配土地，與材料中的糧食調(diào)動沒有太大的關(guān)聯(lián)，排除D項。故選C項。11.鄧小平指出：只要不發(fā)生新的世界大戰(zhàn)、不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，中國就要堅持改革開放；同時，還要全方位發(fā)展大國關(guān)系、周邊關(guān)系、同第三世界國家關(guān)系。在此鄧小平強調(diào)，中國應（）A.遵循和平發(fā)展理念 B.積極應對西方“和平演變”C.重點發(fā)展睦鄰關(guān)系 D.主動參與國際規(guī)則制定[答案]A[解析]結(jié)合所學知識可知，要抓住和平機遇，堅持改革開放，發(fā)展大國關(guān)系、周邊關(guān)系、同第三世界國家關(guān)系等，反映出鄧小平強調(diào)中國應遵循和平發(fā)展理念，A項正確；材料與應對西方“和平演變”無關(guān)，排除B項；發(fā)展睦鄰關(guān)系只是部分信息，并非材料主旨，排除C項；主動參與國際規(guī)則制定在材料中并未體現(xiàn)，排除D項。故選A項。

12.在古代地中海地區(qū)，埃及從克里特和希臘本土進口橄欖油，希臘從埃及進口大麥和小麥等谷物。蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字很快被赫梯人、烏伽里特人、埃卜拉人等民族使用，然后創(chuàng)造了他們本民族的文字。這表明，古代文明具有（）A.本土性 B.封閉性 C.擴張性 D.開放性[答案]D[解析]根據(jù)材料及所學可知，地中海的不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品貿(mào)易和文字的交流，體現(xiàn)了古代文明的開放性。D項正確；材料反映古代文明的開放性，與本土性、封閉性、擴張性無關(guān)，排除ABC項。故選D項。13.11至15世紀，在地中海、大西洋、北海至波羅的海的海岸地區(qū)，出現(xiàn)了為數(shù)眾多的貿(mào)易城市，人們有意識地對海商規(guī)則進行收集、整理和匯編，形成了《康梭拉多海法》《奧列隆案卷》《維斯比海法》等海商法典。這些法典的出現(xiàn)（）A.加快了人類邁向遠洋的步伐 B.保障了西歐海上貿(mào)易順利進行C.推動了城市自治運動的興起 D.奠定了新航路開辟的法律基礎[答案]A[解析]根據(jù)材料可知，中世紀后期歐洲貿(mào)易城市出現(xiàn)了多部海洋法，加快了人類邁向遠洋的步伐，A項正確；大點并不能保障海上貿(mào)易的進行，排除B項；城市自治運動主要在城市，而材料強調(diào)海洋意識，排除C項；新航路開辟主要在大西洋和印度洋，而材料強調(diào)在地中海、大西洋、北海至波羅的海的海岸地區(qū)，排除D項。故選A項。14.19世紀的法國廣大農(nóng)村民眾對大革命的作用認識有限，甚至導致共和制度兩度被顛覆。為了提升民眾的認知，法蘭西第三共和國在初等學校大力開展大革命教育，樹立大革命的正面形象。這一做法（）A.有利于巴黎公社革命的開展 B.助推啟蒙運動達到高潮C.有助于穩(wěn)定共和國政治基礎 D.彰顯了工農(nóng)聯(lián)盟的作用[答案]C[解析]根據(jù)材料可知，為了提升農(nóng)民對大革命的認知，法蘭西第三共和國在初等學校大力開展大革命教育，樹立大革命的正面形象，這有利于獲得農(nóng)民對共和政體的支持，穩(wěn)定共和國政治基礎，C項正確；巴黎公社革命發(fā)生在巴黎，與材料信息無關(guān)，排除A項；啟蒙運動達到高潮是在18世紀，與材料時間不符，排除B項；材料沒有體現(xiàn)工農(nóng)聯(lián)盟的信息，排除D項。故選C項。15.第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，提出了許多綱領(lǐng)或口號。下列綱領(lǐng)或口號與圖1中序號所示地區(qū)對應一致的是（）A.①——“埃及是埃及人的埃及”B.②——“用一切合法的、和平的手段，以爭取實現(xiàn)自治”C.③——“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”D.④——“美洲是英洲人的美洲”[答案]B[解析]結(jié)合地圖可知②對應的地區(qū)是南亞的印度，結(jié)合所學知識，一戰(zhàn)后，印度民族民主運動高漲，甘地發(fā)起非暴力不合作運動，提出用一切合法的、和平的手段，以爭取實現(xiàn)自治，B項正確；①對應的地區(qū)是北非，“埃及是埃及人的埃及”的口號是埃及在19世紀末提出的，排除A項；③對應地區(qū)是中國，但是“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的口號是辛亥革命時期口號，時間不對應，排除C項；④對應的地區(qū)是拉丁美洲，不符合史實，排除D項。故選B項。16.1989年12月16日，美國國務卿貝克對法國總統(tǒng)密特朗表示：“隨著北約軍事職能的削弱，它需要強化政治角色”，“就政治磋商而言，我們可以在北約中討論地區(qū)事務”。這反映了美國（）A.通過協(xié)商手段維護地區(qū)秩序 B.謀求建立單極世界C.企圖通過北約介入歐洲事務 D.與法國共同主宰歐盟[答案]C[解析]根據(jù)材料美國國務卿貝克對法國總統(tǒng)密特朗說要強化北約的“政治角色”“在北約中討論地區(qū)事務”，反映了美國企圖通過北約介入歐洲事務，C項正確；材料反映了美國企圖通過北約介入歐洲事務，不是為了維護地區(qū)秩序，排除A項；1989年是美蘇兩極格局，美國是在蘇聯(lián)解體后謀求建立單極世界，排除B項；歐盟是在1993年建立的，時間與材料不符，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1882年，法國攻陷河內(nèi)，直窺云南。清廷內(nèi)部形成主戰(zhàn)與主和兩種勢力。1883年12月，中法戰(zhàn)爭爆發(fā)。李鴻章等認為中國軍力薄弱，“深入鏖戰(zhàn)，恐無把握”，中國“兵輪船本少，又未經(jīng)戰(zhàn)陣”，而法國“船械之精，操演之熟”，“海上實未可與爭鋒”，主張息事寧人。陳寶琛、張之洞等則積極主戰(zhàn)。陳寶琛上奏：“欲長治久安，非出于一戰(zhàn)不可?！睆堉刺岢觯骸爸街畡?，沮法之氣”，“斷無坐視之理”?！渡陥蟆贩e極關(guān)注這一事件。以馬尾海戰(zhàn)為轉(zhuǎn)折點，《申報》的輿論導向經(jīng)歷了由“擁戰(zhàn)”到“主和”的轉(zhuǎn)變?！渡陥蟆氛J為不能把“戰(zhàn)”與“和”的表態(tài)作為是否“忠君愛國”的判斷標準.而審時度勢、據(jù)事直書方為真正的“忠君愛國”?！幾渣S飛《由“戰(zhàn)”轉(zhuǎn)“和”：中法戰(zhàn)爭時期<申報>的輿論導向》根據(jù)材料，概括中國國內(nèi)碰對法國侵略的主張，并結(jié)合所學知識，選取一種主張予以分析。[答案]主張：主“戰(zhàn)”；主“和”；由主“戰(zhàn)”到主“和”。分析：選取以下其中一種主張分析即可。主“戰(zhàn)”：該主張在意社會聲望；認為洋務運動壯大了自身實力；出于國家長治久安考慮。（言之成理即可）主“和”：該主張認為清政府軍力薄弱，尤其認為海軍實力與法國無法抗衡；李鴻章親自參與洋務運動以及北洋海軍的建設，深知洋務運動的不足；長期遭受列強侵略，懼怕洋人的軍事實力。（言之成理即可）由主“戰(zhàn)”到主“和”：《申報》前期“擁戰(zhàn)”與主“戰(zhàn)”主張保持一致；后期“主和”是馬尾海戰(zhàn)清政府作戰(zhàn)不利，提出應該理性愛國。（言之成理即可）[解析]主張：根據(jù)“陳寶琛、張之洞等則積極主戰(zhàn)?！笨傻贸鲋鳌皯?zhàn)”；根據(jù)“深入鏖戰(zhàn)，恐無把握”，中國“兵輪船本少，又未經(jīng)戰(zhàn)陣”可得出是主“和”；根據(jù)“《申報》的輿論導向經(jīng)歷了由‘擁戰(zhàn)’到‘主和’的轉(zhuǎn)變。”可得出由主“戰(zhàn)”到主“和”。分析：根據(jù)材料和所學可得出選取以下其中一種主張分析即可。主“戰(zhàn)”：根據(jù)所學可得出該主張在意社會聲望；認為洋務運動壯大了自身實力；出于國家長治久安的考慮。（言之成理即可）主“和”：結(jié)合所學可得出該主張認為清政府軍力薄弱，尤其認為海軍實力與法國無法抗衡；李鴻章親自參與洋務運動以及北洋海軍的建設，深知洋務運動的不足；長期遭受列強侵略，懼怕洋人的軍事實力。（言之成理即可）由主“戰(zhàn)”到主“和”：根據(jù)所學可得出《申報》前期“擁戰(zhàn)”與主“戰(zhàn)”主張保持一致；后期“主和”是馬尾海戰(zhàn)清政府作戰(zhàn)不利，提出應該理性愛國。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一圖11962年版第三套1元面值人民幣上的“東方紅”拖拉機1962年版第三套人民幣的壹元面值紙幣上那個英姿颯爽的女拖拉機手原型人物是粱軍，而她駕駛的拖拉機就是“東方紅”拖拉機。1947年，17歲的粱軍進入###人創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村師范學校就讀。在校期間，梁軍積極報名參加拖拉機培訓班，她駕駛著從蘇聯(lián)進口的拖拉機成為中國第一個女拖拉機手。50年代中期，隨著農(nóng)業(yè)社會主義改造的順利進行，國家也開始大規(guī)模、有組織地開發(fā)北大荒。梁軍也成為了北大荒建設隊伍中的一員。1959年11月，洛陽第一拖拉機廠剛剛投產(chǎn)，就向北大荒國營農(nóng)場運送了第一批13臺“東方紅”大型拖拉機。黑龍江省政府找到梁軍，希望中國第一個女拖拉機手開第一臺中國制造的拖拉機。——摘編自胡鐵華《新中國第一個女拖拉機手——梁軍》材料二圖2《我家買了大金牛（拖拉機）》（1985年，汪苗作）大約在1985年前后，我們老家?guī)缀趺總€莊上都已經(jīng)有了私人拖拉機，做為改變傳統(tǒng)農(nóng)耕方式的先行者活躍在田間地頭。能拉麥能打場，農(nóng)閑時還能跑短途運輸或搞個體加工，都能掙來大團結(jié)。1988年春，我家也從縣城買回一輛手扶拖拉機，是鄭州第二拖拉機廠出產(chǎn)的紅衛(wèi)12匹。樣式就和宣傳畫《我家買了個大金?！分械耐侠瓩C一樣。拖拉機買回來后，不到半年時間，我家又配套了除了收割機之外齊全的農(nóng)機具。此后，農(nóng)戶個人購買小型拖拉機的熱情異常高漲，不少農(nóng)民持幣待購。大中型拖拉機市場需求下降之后，洛陽第一拖拉機廠等一批大中型拖拉機廠也兼產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)小型拖拉機。再后來，小四輪拖拉機日益進入農(nóng)家，甚至有些地方出現(xiàn)順口溜“家有小四輪，媳婦才進門”。——摘編自胡清濤《我家的那臺手扶拖拉機》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析我國“東方紅”拖拉機誕生的背景。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出1980年代后拖拉機使用的新變化，并分析其影響。[答案]（1）背景：蘇聯(lián)拖拉機的生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù)傳入中國；一五計劃完成，我國開始改變工業(yè)落后面貌；國家實施優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)政策；農(nóng)業(yè)社會主義改造完成，急需大型機械；社會主義建設全面展開；人民建設國家的熱情高漲。（答出任意四點）（2）新變化：拖拉機所有權(quán)由公有到出現(xiàn)私人所有；使用范圍擴大，由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到兼營運輸和個體加工；大中型拖拉機市場需求下降，小型拖拉機市場需求上升；拖拉機使用日益普及。（答出任意三點）影響：推動了農(nóng)業(yè)機械化的開展；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，提高了糧食產(chǎn)量，有利于保障糧食安全；提高了民眾的生產(chǎn)積極性；推動了中國工業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展；促進了中國改革的進一步發(fā)展；為社會主義現(xiàn)代化建設做出重要貢獻；有利于社會穩(wěn)定；對于世界的糧食安全起到了推動作用。（答出任意三點）[解析]（1）背景：根據(jù)材料一“她駕駛著從蘇聯(lián)進口的拖拉機成為中國第一個女拖拉機手”可知蘇聯(lián)拖拉機的生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù)傳入中國；根據(jù)材料“1959年11月，洛陽第一拖拉機廠剛剛投產(chǎn)”可知國家實施優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)政策，一五計劃完成，我國開始改變工業(yè)落后面貌；根據(jù)材料一“50年代中期，隨著農(nóng)業(yè)社會主義改造的順利進行，國家也開始大規(guī)模、有組織地開發(fā)北大荒”可知農(nóng)業(yè)社會主義改造完成，急需大型機械；根據(jù)材料中的時間“1959”“1962”可知社會主義建設全面展開；根據(jù)材料一“梁軍積極報名參加拖拉機培訓班”可得出人民建設國家的熱情高漲。（2）新變化：結(jié)合材料一，根據(jù)材料二“我們老家?guī)缀趺總€莊上都已經(jīng)有了私人拖拉機”可得出所有權(quán)由公有到私人所有；根據(jù)材料二“能拉麥能打場，農(nóng)閑時還能跑短途運輸或搞個體加工”可得出使用范圍擴大，由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到兼營運輸和個體加工；根據(jù)材料二“大中型拖拉機市場需求下降之后，洛陽第一拖拉機廠等一批大中型拖拉機廠也兼產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)小型拖拉機”可得出大中型拖拉機市場需求下降，小型拖拉機市場需求上升；根據(jù)材料二“小四輪拖拉機日益進入農(nóng)家”可得出拖拉機使用日益普及。影響：根據(jù)材料二“拖拉機買回來后，不到半年時間，我家又配套了除了收割機之外齊全農(nóng)機具”可知私人拖拉機的使用推動了農(nóng)業(yè)機械化的開展；根據(jù)材料二“私人拖拉機，做為改變傳統(tǒng)農(nóng)耕方式的先行者活躍在田間地頭?！笨傻贸鼋夥帕宿r(nóng)村生產(chǎn)力，提高了糧食產(chǎn)量，有利于保障糧食安全，對于世界的糧食安全起到了推動作用；根據(jù)材料二拖拉機使用范圍擴大，由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到兼營運輸和個體加工，“農(nóng)戶個人購買小型拖拉機的熱情異常高漲，不少農(nóng)民持幣待購。”可得出提高了民眾的生產(chǎn)積極性；根據(jù)材料二“大中型拖拉機市場需求下降之后，洛陽第一拖拉機廠等一批大中型拖拉機廠也兼產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)小型拖拉機”可得出推動了中國工業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展；根據(jù)材料二中的時間“1985”“1988”可得出促進了中國改革的進一步發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設做出重要貢獻；拖拉機使用日益普及，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，人民生活水平提高，有利于社會穩(wěn)定。19.閱讀材料，完成下列要求。材料《技術(shù)陷阱：自動化時代的資本、勞動力和權(quán)力》一書以西方國家工業(yè)革命史為線索，將各個時期的技術(shù)發(fā)展與相應的經(jīng)濟、社會狀況概括為“大停滯”（前工業(yè)時期）、“大分流”（工業(yè)革命時期）、“大調(diào)平”（電氣化時期）、“大反轉(zhuǎn)”（自動化時期）等階段。貫穿幾個時期的核心線索是：技術(shù)變革在很大程度上對工作的變遷起著決定性的作用，通過對勞動力市場和工人收入的影響，技術(shù)的觸角深入到政治、經(jīng)濟、社會的方方面面。時期含義“大停滯”（前工業(yè)時期）在工業(yè)革命前，全球人均GDP經(jīng)歷了長期的增長停滯，直到1800年左右，即工業(yè)革命后才以驚人的方式開始起飛?！按蠓至鳌保üI(yè)革命時期）英國國家內(nèi)部的大分流，是工人與資本家之間的大分流?！按笳{(diào)平”（電氣化時期）進入20世紀以后，以電氣化和大規(guī)模生產(chǎn)為特征的第二次工業(yè)革命則進一步促進了工人收入水平的增長，勞動者之間的收入差距開始拉近。經(jīng)濟史學家將1900—1970年這一時期稱為“歷史上最大的調(diào)平”?！按蠓崔D(zhuǎn)”（自動化時期）始于上世紀80年代的自動化與計算機時代，由大量中等技能工人構(gòu)筑的美國中產(chǎn)階級開始沒落，中低技能工人的收入停滯甚至下降。那些未能通過高等教育獲得足夠應對高科技時代所需的技能和知識的勞動者，正在被新的技術(shù)發(fā)展趨勢所淘汰。提取表格信息，圍繞“技術(shù)與社會發(fā)展”這一主題，自擬論題，結(jié)合世界史知識進行論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）[答案]示例：信息：工業(yè)革命時期，英國國家內(nèi)部的大分流，是工人與資本家之間的大分流；論題：技術(shù)的進步加劇社會兩極分化。論述：第一次工業(yè)革命通過機器和發(fā)明替代原本由工人手工完成的工作。如阿克萊特發(fā)明的水力紡紗機可節(jié)約2/3的勞動力成本；哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機同樣可以節(jié)約勞動力，一名工人操作便可同時紡幾條紗線；卡特賴特發(fā)明的動力織布機生產(chǎn)效率是手動織布機的40倍以上，一名織布工可同時操作18臺機器，導致大量織布工人被淘汰。這些機器不僅剝奪了成年工人的工作機會，更催生了大量的童工。由于紡紗、織布等技能逐漸被機器弱化，以至于兒童也能輕松完成這些工作，于是價格更低的童工取代了成年工人。19世紀30年代，英國紡織行業(yè)的勞動力約有一半為童工，煤礦行業(yè)則有約1/3為童工?？傊诘谝淮喂I(yè)革命期間，機器的出現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的應用使得一些工人失業(yè)，催生了童工，加劇了社會兩極分化。[解析]根據(jù)材料，可提取信息：工業(yè)革命時期，英國國家內(nèi)部的大分流，是工人與資本家之間的大分流。根據(jù)所學工業(yè)革命的影響，可提出論題：技術(shù)的進步加劇社會兩極分化。論述：結(jié)合所學，可從第一次工業(yè)革命通過機器和發(fā)明替代原本由工人手工完成的工作，降低了勞動力成本，節(jié)約了勞動力，導致大量工人失業(yè)，還催生了大量的童工，使社會日益分裂為資產(chǎn)階級和工人階級兩大對立階級等方面進行論述。選取其他信息，觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰即可。20.閱讀材料，完成下列要求。材料劉因（1249—1293年），號靜修，河北容城人，元代理學家、詩人。出身世儒之家，曾師從名儒硯彌堅學習經(jīng)學，鉆研訓詁疏釋。元滅南宋過程中，在南方備受官方尊崇的程米理學逐漸傳播至北方，促使劉因的為學方向及思想面貌發(fā)生變化，開始專心研讀程朱諸書。劉因胸懷大志，但因元初沒有科舉取士，知識分子無由進入仕途，因此建功立業(yè)的抱負難以施展。為謀生，于是開設學館，授徒教學。他自編教材，將理學思想貫穿其中