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文檔簡介
竹節(jié)人第一課時(shí)初讀課文,自讀課文,自學(xué)生字,了解單元學(xué)習(xí)要求,明確本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)——有目的地閱讀。設(shè)計(jì)按照閱讀任務(wù)讀書的環(huán)節(jié),回顧閱讀經(jīng)歷,梳理閱讀方法,在交流中體會閱讀策略的運(yùn)用。設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)能初步根據(jù)不同的閱讀任務(wù),快速讀課文,找到相關(guān)內(nèi)容,再仔細(xì)閱讀,達(dá)到閱讀目的。會寫“凜、疙”等9個字,會寫“疲倦、別出心裁”等9個詞語。單元導(dǎo)入“讀書好比串門兒——隱身的串門兒?!北締卧情喿x策略單元,它對于課文學(xué)習(xí)有哪些要求呢?談?wù)剬卧Z文要素的理解。閱讀目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同?;仡櫼褜W(xué)過的閱讀方法:回顧導(dǎo)入瀏覽精讀跳讀猜讀批注……小結(jié):學(xué)習(xí)本單元課文時(shí),我們要根據(jù)不同的閱讀目的,采用不同的閱讀方法開展“有目的地閱讀”。提出問題竹節(jié)人竹節(jié)人誰知道這是什么玩具?本課《竹節(jié)人》我們要根據(jù)哪些閱讀任務(wù)來開展“有目的地閱讀”呢?閱讀策略
寫玩具制作指南,并教別人玩這種玩具。
體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
講一個有關(guān)老師的故事。學(xué)習(xí)活動快速瀏覽課文,邊讀邊思考:課文主要寫了哪些內(nèi)容?交流填表情況,理清文章脈絡(luò)。第三至四自然段:做竹節(jié)人。第五至十九自然段:玩竹節(jié)人。第二十至二十二自然段:沒收竹節(jié)人。第二十三至二十九自然段:偷玩竹節(jié)人。學(xué)習(xí)活動關(guān)注泡泡提示語:從泡泡提示語中你知道了什么?后面兩部分內(nèi)容講的是一個有關(guān)老師的故事。學(xué)習(xí)活動速讀課文,尋找內(nèi)容。這節(jié)課,我們先帶著第一個閱讀任務(wù)閱讀課文。要完成第一個閱讀任務(wù),我們要關(guān)注材料中的哪些內(nèi)容?“寫玩具制作指南”要關(guān)注制作材料、工具、制作步驟;“教別人玩這種玩具”要關(guān)注動作、具體玩法。任務(wù)閱讀速讀課文,尋找內(nèi)容??焖僮x課文,找出描寫竹節(jié)人的制作方法和玩法的相關(guān)內(nèi)容,作上記號。任務(wù)閱讀竹節(jié)人的制作方法(第三自然段);竹節(jié)人的玩法(第八、九、十、十一、十二、十三、十五自然段)。細(xì)讀重點(diǎn)段落,填寫玩具制作指南。任務(wù)閱讀竹節(jié)人到底是怎么制作的呢?我們還要重點(diǎn)研讀找到的內(nèi)容。默讀第三自然段,圈畫關(guān)鍵詞,并借助下圖說一說制作流程。學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動:填寫制作指南聚焦重點(diǎn)段落,了解竹節(jié)人的玩法。這么有趣的竹節(jié)人要怎么玩呢?學(xué)習(xí)活動瀏覽第八至十九自然段,圈畫關(guān)鍵詞,并借助下圖說說玩法。速讀課文,尋找內(nèi)容。找一找有哪些具體玩法,并圈出相應(yīng)的動詞。匯報(bào)交流?!皩懲婢咧谱髦改稀币P(guān)注制作材料、工具、制作步驟;“教別人玩這種玩具”要關(guān)注動作、具體玩法。任務(wù)閱讀威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍橡皮別出心裁技高一籌讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音,書寫生字??偨Y(jié)方法同學(xué)們,現(xiàn)在我們來回顧一下,為了完成第一個閱讀任務(wù),我們是怎樣讀這篇文章的?總結(jié)方法
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