中學特立實驗班章程

第頁共頁中學特立實驗班章程第一章總則第一條特立實驗班（以下簡稱“實驗班”）是中學為了培養(yǎng)優(yōu)秀學生，推進教育改革，提高學校教學質量而設立的特殊教育實驗班。第二條實驗班本著科學、規(guī)范的原則，依法管理，獨立組織，以全面發(fā)展學生為目標，提供優(yōu)質教育資源，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和綜合素質的優(yōu)秀學生。第三條實驗班的目標是在保持學科基礎知識教育的基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、實踐能力、合作能力、領導能力和自主學習能力，形成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。第四條學校應充分發(fā)揮實驗班的示范和引領作用，促進全體師生的共同發(fā)展，使實驗班成為學校提高教學水平、推進教育教學改革的重要載體。第二章招生與管理第五條實驗班的招生對象為初中畢業(yè)生，招生范圍為城市中學及其附屬學校。第六條招生按照公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則進行，擇優(yōu)錄取學科成績優(yōu)異、綜合素質突出、具有創(chuàng)新潛質的學生。第七條實驗班的招生計劃根據(jù)學校實際情況及教育行政部門的規(guī)定確定，并向社會公示。第八條實驗班采取選拔錄取的方式，選拔方法包括學科測試、綜合素質評估、面試等。第九條實驗班對學生有一定的經(jīng)濟要求，但對于優(yōu)秀學生提供必要的經(jīng)濟資助，確保其平等接受優(yōu)質教育。第十條實驗班按照學生的學科特長和興趣愛好，設立興趣小組，提供豐富多樣的課外活動和科研機會。第十一條實驗班對學生實施全程輔導和個性化教育管理，為學生提供學習指導、心理輔導等服務。第三章教育教學第十二條實驗班以實施素質教育為基本方向，堅持人才培養(yǎng)為本的原則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和合作精神。第十三條實驗班建立開放、靈活的課程體系，注重課堂教學和實踐教學相結合，培養(yǎng)學生的實際動手能力。第十四條實驗班注重培養(yǎng)學生的綜合素質，開設科技實驗、社會實踐、社團活動等課程和活動，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。第十五條實驗班開展特色教育項目，如科研實驗、職業(yè)體驗、學科競賽等，為學生提供多樣化的學習機會和發(fā)展平臺。第十六條實驗班開展藝術教育，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)作能力，豐富學生的文化生活。第四章團隊建設第十七條實驗班組建專業(yè)化教師團隊，由教育教研能力較強的教師組成，定期進行教育教學交流和研討。第十八條實驗班注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，組織教師參加培訓和研修，提高教師的教育教學水平。第十九條實驗班建立良好的學生家長聯(lián)系機制，加強與家長的溝通協(xié)作，共同關心和教育學生。第五章日常管理第二十條實驗班的日常管理由實驗班校領導班子負責，根據(jù)學校規(guī)章制度和教育法律法規(guī)進行管理。第二十一條實驗班設立學生干部，負責班級管理工作，培養(yǎng)學生的領導能力和組織能力。第六章考核評價第二十二條實驗班按照學校教育教學計劃，進行學業(yè)考核和綜合素質評價。第二十三條實驗班對學生進行定期考試和常規(guī)考核，并根據(jù)學生的學習情況和綜合素質給予評價和獎勵。第二十四條實驗班建立學生檔案，記錄學生的學習成績和綜合素質評價，為學生升學及就業(yè)提供參考依據(jù)。第七章附則第二十