組織行為學(xué)個(gè)性

一、個(gè)性的普通含義個(gè)體的差別：生理差別：性別、年齡、安康情況等。社會(huì)差別：所受教育、家庭背景、任務(wù)閱歷。心思差別：知識、閱歷、才干、個(gè)性等一、個(gè)性的普通含義個(gè)體心思活動(dòng)的特點(diǎn)，當(dāng)以某種機(jī)能系統(tǒng)或構(gòu)造的方式在個(gè)體身上固定下來時(shí)，就使各種特點(diǎn)帶有經(jīng)常、穩(wěn)定的性質(zhì)。這種在個(gè)體身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心思特點(diǎn)稱為個(gè)性心思特征。一、個(gè)性的普通含義個(gè)性：個(gè)性心思特征：氣質(zhì)特征才干特征性格特征個(gè)性傾向性需求與動(dòng)機(jī)態(tài)度與價(jià)值觀二、氣質(zhì)特征在我國古代，孔子把人分為“中行〞、“狂〞、“狷〞三類。他以為“狂者進(jìn)取，狷者有所不為〞。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的古代醫(yī)學(xué)中，按陰陽的強(qiáng)弱，分為太陰、少陰、太陽、少陽、陰陽和平五種類型，每種類型各具有不同的體質(zhì)形狀和氣質(zhì)。又根據(jù)五行法那么把人分為“金形〞、“木形〞、“水形〞、“火形〞和“土形〞，也各有不同的膚色、體形和氣質(zhì)特點(diǎn)。古希臘著名醫(yī)生希波克拉特〔Hippocrates，公元前460－370年〕在所著的<論人的本性>以為人體內(nèi)有四種體液，其組合構(gòu)成人的特質(zhì)：血液〔來自拉丁語—sanguis〕；粘液〔來自希臘語—phlegma〕；黃膽汁〔來自希臘語—chole〕；黑膽汁〔來自希臘語—melanoschole〕。四種體液諧調(diào)，人就安康，四種體液失調(diào)，人就會(huì)生病。二、氣質(zhì)特征古羅馬醫(yī)生蓋倫〔Galen〕用拉丁語“temperametnum〞一詞來表示氣質(zhì)。這就是“氣質(zhì)〞〔temperament〕概念的來源。蓋倫根據(jù)哪一種體液在人體內(nèi)占優(yōu)勢把氣質(zhì)分為四種根本類型：多血質(zhì)—多血質(zhì)的人體液混合比例中血液占優(yōu)勢；膽汁質(zhì)—膽汁質(zhì)的人體內(nèi)黃汁占優(yōu)勢；粘液質(zhì)—粘液質(zhì)的人體內(nèi)粘液占優(yōu)勢；抑郁質(zhì)—抑郁質(zhì)的人體內(nèi)黑膽汁占優(yōu)勢。二、氣質(zhì)特征多血質(zhì)的特征：活潑、好動(dòng)、敏感、反響迅速、喜歡與人交往、留意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換等等。膽汁質(zhì)的特征：直率、熱情、精神旺盛、心情易于激動(dòng)、心境變換猛烈等等。粘液質(zhì)的特征：安靜、穩(wěn)重、反響緩慢、沉默寡言、心情不易外露，留意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，擅長忍受等等。抑郁質(zhì)的特征：孤僻、行動(dòng)緩慢、體驗(yàn)深化、擅長覺察他人不易覺察到的細(xì)小事物等等。二、氣質(zhì)特征巴甫洛夫根據(jù)高等動(dòng)物大腦皮層根本過程的三種特性〔強(qiáng)度、靈敏性、平衡性〕劃分出高級神經(jīng)活動(dòng)的四種根本類型：強(qiáng)、平衡、靈敏型〔活潑型〕；強(qiáng)、平衡、不靈敏型〔安靜型〕；強(qiáng)、不平衡型〔不可抑制型〕；弱型。神經(jīng)系統(tǒng)的普通類型就是氣質(zhì)的生理根底。活潑型相當(dāng)于多血質(zhì)，不可抑制型相當(dāng)于膽汁質(zhì)，安靜型相當(dāng)于粘液質(zhì)，而弱型相當(dāng)于抑郁質(zhì)。二、氣質(zhì)特征氣質(zhì)類型是指表現(xiàn)為心思特性的神經(jīng)系統(tǒng)根本特性的典型結(jié)合。構(gòu)成氣質(zhì)類型的幾種特性：⒈感受性。這是人對外界影響產(chǎn)生覺得的才干。它是神經(jīng)系統(tǒng)強(qiáng)度特性的表現(xiàn)，可以用覺得閾限衡量。⒉耐受性。這是人在經(jīng)受外界事物的刺激作用在時(shí)間和強(qiáng)度上的耐受程度。它表如今長時(shí)間從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)留意力的集中性；對劇烈刺激〔如疼痛、噪聲、過強(qiáng)或過弱的光線〕的耐受性，對長時(shí)間的思惟活動(dòng)而能堅(jiān)持優(yōu)越效果的堅(jiān)持性等方面。⒊反響的矯捷性?？煞譃閮深愄匦裕阂活悶椴浑S意的反響性，各種刺激可以引起心思的各方面的指向性；另一類指普通的心思反響和心思過程進(jìn)展的速度，如說話和記憶的速度，思索的矯捷程度、留意轉(zhuǎn)移靈敏程度、普通動(dòng)作靈敏、迅速等。二、氣質(zhì)特征⒋可塑性。這是人根據(jù)外界事物變化的情況而改動(dòng)本人順應(yīng)性行為的可塑程度。表如今對外界環(huán)境或要求的變化，主體在順應(yīng)上的難易，產(chǎn)生心情上的愉快或不愉快，采取行動(dòng)的簡捷或緩慢，態(tài)度上的果斷或猶疑等方面。可塑性主要是神經(jīng)系統(tǒng)靈敏性的表現(xiàn)。⒌心情興奮性。既表現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的強(qiáng)度特性，也表現(xiàn)平衡性。有的人心情興奮性很強(qiáng)，而心情抑制力弱，這就不但表現(xiàn)神經(jīng)過程的強(qiáng)度，而且明顯地表現(xiàn)了興奮和抑制不平衡的特點(diǎn)。心情興奮性還包括心情向外表現(xiàn)的劇烈程度。有人可以具有劇烈的興奮和劇烈的外部表現(xiàn)；另些人可以只需劇烈的興奮但無劇烈的外部表現(xiàn)。⒍外傾性與內(nèi)傾性。外傾性是興奮性強(qiáng)的表達(dá)，內(nèi)傾性那么是抑制過程占優(yōu)勢的反映。外傾的人表現(xiàn)為心思活動(dòng)，言語反響和動(dòng)作反響傾向表現(xiàn)于外，內(nèi)傾的人那么相反。二、氣質(zhì)特征四種傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型的特性多血質(zhì)。感受性低而耐受性較高，不隨意的反響性強(qiáng)；具有可塑性和外傾性；心情興奮性高，外部流露明顯，反響速度快而靈敏。膽汁質(zhì)。感受性低而耐受性較高，不隨意的反響性高，反響的不隨意性占優(yōu)勢，外傾性明顯，心情興奮性高，抑制才干差；反響速度快，但不靈敏。粘液質(zhì)。感受性低而耐受性高，不隨意的反響性和心情興奮性均低；內(nèi)傾性明顯，外部表現(xiàn)少；反響速度慢，具有穩(wěn)定性。抑郁質(zhì)。感受性高而耐受性低，不隨意的反響性低；嚴(yán)重內(nèi)傾；心情興奮性高而體驗(yàn)深，反響速度慢；具有刻板性，不靈敏。二、氣質(zhì)特征氣質(zhì)在實(shí)際活動(dòng)中的作用氣質(zhì)類型無好壞之分。任何一種氣質(zhì)類型在一種情況下能夠具有積極意義，在另一種情況下能夠具有消極意義。如多血質(zhì)的人心情豐富，任務(wù)才干較強(qiáng)，容易順應(yīng)新環(huán)境，但留意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移。抑郁質(zhì)的人任務(wù)中耐受才干差，容易感到疲勞，但感情比較細(xì)膩，作事謹(jǐn)慎小心，察看力敏銳，擅長覺察到他人不易覺察的細(xì)小事物。氣質(zhì)也不能決議一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低。氣質(zhì)只是屬于人的各種心思質(zhì)量的動(dòng)力方面，它使人的心思活動(dòng)染上某些獨(dú)特的顏色，卻并不決議一個(gè)人性格的傾向性和才干的開展程度。二、氣質(zhì)特征氣質(zhì)在實(shí)際活動(dòng)中的作用氣質(zhì)雖在人的實(shí)際活動(dòng)中不起決議作用，但是有一定的影響。氣質(zhì)不僅影響活動(dòng)進(jìn)展的性質(zhì)，而且能夠影響活動(dòng)的效率。如要求作出迅速靈敏反響的任務(wù)對于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人較為適宜，而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人那么較難順應(yīng)。反之，要求耐久、細(xì)致的任務(wù)對粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的人較為適宜，多血質(zhì)、膽汁質(zhì)的人又較難順應(yīng)。在普通的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)中，氣質(zhì)的各種特性之間可以起相互補(bǔ)償?shù)淖饔?，對活?dòng)效率的影響并不顯著。但是，在一些特殊職業(yè)中〔例如飛機(jī)駕駛員、宇航員、大型動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)度員或運(yùn)發(fā)動(dòng)等〕，要經(jīng)受高度的身心緊張，要求人們有極其靈敏的反響，要求人敢于冒險(xiǎn)和臨危不懼，對人的氣質(zhì)特性提出特定的要求。在這種情況下，氣質(zhì)的特性影響著一個(gè)人能否適宜于從事該種職業(yè)。因此在培訓(xùn)這類職業(yè)的任務(wù)人員時(shí)該當(dāng)測定人的氣質(zhì)特性。這是職業(yè)選擇和淘汰的根據(jù)之一。二、氣質(zhì)特征氣質(zhì)在實(shí)際活動(dòng)中的作用由于人們的氣質(zhì)各不一樣，所以要求在教育任務(wù)中必需采取因材施教、個(gè)別對待的方法。如嚴(yán)峻的批判對于膽汁質(zhì)或多血質(zhì)的學(xué)生會(huì)促使他們遵守紀(jì)律，矯正錯(cuò)誤，但對抑郁質(zhì)的學(xué)生那么能夠產(chǎn)生不良后果。這就要討教育任務(wù)者思索學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)。不能孤立地思索人們的氣質(zhì)特征，更重要的是培育積極的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)態(tài)度。假設(shè)具有正確的動(dòng)機(jī)和積極的態(tài)度，各種氣質(zhì)類型的人都能夠在學(xué)習(xí)上獲得優(yōu)良成果，在勞動(dòng)中作出出色的奉獻(xiàn)。二、氣質(zhì)特征三、性格客觀事物不斷地浸透到個(gè)體的生活閱歷之中，影響著個(gè)體的生活。這些客體的影響經(jīng)過認(rèn)識、心情和意志活動(dòng)在個(gè)體的反映機(jī)構(gòu)里保管下來，固定下來，構(gòu)成一定的態(tài)度體系，并以一定的方式表如今個(gè)體的行為之中，構(gòu)成每個(gè)個(gè)體所特有的行為方式。這些對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相順應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式，構(gòu)成人的心思容顏的一個(gè)突出的方面，就是性格。三、性格性格的構(gòu)造⑴表現(xiàn)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征。人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度體系的個(gè)別特點(diǎn)是性格的重要組成部分。主要是在處置各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征。如處置個(gè)人、社會(huì)、集體的關(guān)系，主要有善交際、富于同情心、為人耿直、老實(shí)等；對待勞動(dòng)、任務(wù)的態(tài)度，主要有勤勞或懶惰，仔細(xì)或馬虎，細(xì)致或大意，富于首創(chuàng)精神或墨守成規(guī)，節(jié)省或浮華等；對待他人和本人的態(tài)度等，主要如謙虛或傲慢，自信或缺乏自信等。三、性格⑵性格的意志特征。人在對本人行為的自覺調(diào)理方式和程度方面的特點(diǎn)按照調(diào)理行為的根據(jù)、程度和客觀表現(xiàn)，性格的意志特征可分為四個(gè)方面：闡明一個(gè)人能否具有明確的行為目的并使行為受社會(huì)規(guī)范約束的意志特征；闡明人對行為自覺控制的程度的意志特征；在緊急或困難條件下表現(xiàn)出來的意志特征；闡明人對待長期任務(wù)的特點(diǎn)的意志特征。三、性格⑶性格的心情特征。性格的心情特征可以分為心情活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、耐久性和主導(dǎo)心境四個(gè)方面。心情的強(qiáng)度方面的特征表現(xiàn)為一個(gè)人受心情的感染和支配的程度以及心情受意志控制的程度；心情穩(wěn)定性的特征表現(xiàn)為一個(gè)人心情的起伏和動(dòng)搖的程度；心情的耐久性特征表現(xiàn)為心情對人的身體和生活活動(dòng)所存留的久暫性質(zhì)；主導(dǎo)心境方面的特征是指不同的主導(dǎo)心境在一個(gè)人身上的穩(wěn)定表現(xiàn)如何。三、性格⑷性格的明智特征。人們表如今感知、想象和思惟等認(rèn)知方面的個(gè)體差別被稱為性格的明智特征。三、性格性格的特征：各種性格特征之間有著一定的內(nèi)在關(guān)系可以根據(jù)某人的一種性格特征推知他其他的某些性格特征在對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征中，還存在著一定的制約關(guān)系在不同的行動(dòng)條件下有不同的結(jié)合可塑性是性格的又一種特征。三、性格性格的類型一種分類法是按照明智、意志和心情三者哪個(gè)占優(yōu)勢來確定性格類型。分別是明智型、心情型和意志型。屬于明智型的人以明智來衡量一切并支配行動(dòng)；屬于心情型的人，心情體驗(yàn)深化，舉止受心情左右；意志型的人具有較明確的目的，行動(dòng)自動(dòng)。這種分類按著占優(yōu)勢的心思機(jī)能而劃分性格類型，被稱為機(jī)能類型學(xué)說。機(jī)能派以心思檢驗(yàn)來劃定類型，假設(shè)被調(diào)查者的心情和意志是中等的而明智超越他的意志和心情時(shí)，這個(gè)人就被確定為明智型。除了規(guī)范的類型外，還有中間的類型，例如明智－意志型等。三、性格性格的類型第二種是最普遍的分類，是按個(gè)體心思活動(dòng)傾向于外部或傾向于內(nèi)部來劃分的。傾向于外部的為外傾型，特點(diǎn)是心思活動(dòng)傾向于外部，開朗、活潑、擅長交際；傾向于內(nèi)部的為內(nèi)傾型，心思活動(dòng)傾向于內(nèi)部，普通表現(xiàn)為沉靜，反響緩慢，順應(yīng)困難。三、性格性格的類型也有按個(gè)體獨(dú)立性的程度劃分類型的，分為依從型和獨(dú)立型。屬于依從型的人，獨(dú)立性差，易受暗示，容易不加批判地接受他人的意見，照他人的意見辦事，在緊急困難情況下表現(xiàn)張惶失措；屬于獨(dú)立型的人，擅長獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和處理問題，不易為次要要素所干擾，在緊急困難情況下不慌張，易于發(fā)揚(yáng)本人的力量三、性格性格研討的意義：性格特征是最重要的個(gè)性特征。塑造良好的性格特征，抑制不良性格特征；正確認(rèn)識人的性格，有區(qū)別地安排不同人的任務(wù)性格的測試。四、才干才干的概念人的知覺或思惟是在人從事各種任務(wù)或操作中進(jìn)展的。為了順利地、勝利地完成這些活動(dòng)，重要的心思前提是具備某些才干。例如音樂根本素質(zhì)〔音高、音色、音強(qiáng)〕的聽覺感受性和音樂表象是順利進(jìn)展音樂實(shí)際所必要的才干；而記憶的明晰、思惟的矯捷、反響的靈敏是更普通的、為完成許多活動(dòng)所應(yīng)具有的才干。才干是與順利地完成某種活動(dòng)有關(guān)的心思特征。四、才干才干是有個(gè)體差別的。才干差別可表如今三方面：質(zhì)的差別即方向的差別；量的差別即程度的差別；潛能的差別四、才干才干與知識、技藝知識是人類社會(huì)歷史閱歷的總結(jié)，以思想內(nèi)容的方式為人所掌握；技藝是操作技術(shù)，以行動(dòng)方式的方式為人所掌握。才干的開展是在掌握和運(yùn)用知識、技藝的過程中完成的，才干在一定程度上決議著一個(gè)人在知識、技藝的掌握上能夠獲得的成就。才干和知識、技藝不是一回事。才干和知識、技藝相互聯(lián)絡(luò)和相互制約四、才干才干與素質(zhì)才干的構(gòu)成依賴于一定的自然根底-素質(zhì)。素質(zhì)是有機(jī)體天生具有的某些解剖和生理的特性，主要是神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性以及感官和運(yùn)動(dòng)器官的特性。素質(zhì)是才干開展的自然前提，分開這個(gè)物質(zhì)根底就談不到才干的開展。素質(zhì)是才干開展的自然根底，但不是才干本身。素質(zhì)作為先天生成的解剖生理機(jī)構(gòu)，不能現(xiàn)成地決議才干。四、才干才干的構(gòu)造美國心思學(xué)家塞斯登〔L.L.Thurstone〕提出了群要素構(gòu)造。以為才干由許多彼此無關(guān)的原始才干所構(gòu)成。才干可以分解為七種原始的要素：計(jì)算、詞的流暢性、言語意義、記憶、推理、空間知覺和知覺速度。他對每種要素都設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果同想象的相反，每一種才干與其它種才干都有正相關(guān)。例如計(jì)算與詞的流暢性相關(guān)為0.46，與言語意義的相關(guān)為0.38，與記憶的相關(guān)為0.18等；言語意義與詞的流暢性的相關(guān)為0.51，與記憶的相關(guān)為0.39，與推理的相關(guān)為0.54。這闡明各種才干要素并不是絕對割裂的，而是可以找到普通要素。四、才干才干的構(gòu)造美國心思學(xué)家吉爾福特〔J.P.Guilford〕提出了一種"智慧構(gòu)造"學(xué)說。吉爾福特以為，智力的第一個(gè)變項(xiàng)是操作，它包括認(rèn)知、記憶、分散思惟、輻合思惟和評價(jià)五種智力類型。智力的第二個(gè)變項(xiàng)是資料內(nèi)容，它包括圖形、符號、語意和行為四種類別。智力的第三個(gè)變項(xiàng)是廢品，即智力活動(dòng)的結(jié)果，它包括單元、門類、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換和含蓄六個(gè)方面。每個(gè)變項(xiàng)中的任何一個(gè)工程相結(jié)合，一共可以得到4×5×6＝120種結(jié)合。每一種結(jié)合代表一種智力要素。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了77種智力要素，并預(yù)示最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)120種。四、才干才干的構(gòu)造英國心思學(xué)家斯皮爾曼〔C.Spearman〕在20世紀(jì)初期用要素分析的方法，提出才干的二要素構(gòu)造。才干是由普通要素(g)和特殊要素(s)構(gòu)成的。完成任何一個(gè)