父母之愛子則為之計深遠課件-高一上學期心理健康教育

心理健康教育高一父母之愛子，則為之計深遠教學背景教學目標1.提高學生的整體心理素質(zhì)、維護和增進學生的心理健康水平。2.幫助學生正確認識和處理在學習生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)等方面遇到的心理行為問題。3.全面強化心理健康教育，促進學生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學準備過程教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《父母之愛子，則為之計深遠》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享心的溝通隨著年齡的增長，同學們希望有更多自己的空間，希望父母給自己更多的自由，希望他們能夠完全信任自己，允許自己去做一些想做的事情。然而，現(xiàn)實中父母仍然把你當個孩子，無法信任你的選擇和決定，由此導致親子關(guān)系緊張。實際上，只有彼此心與心的溝通，才能建立相互間信任的親子關(guān)系。匯報分享匯報分享匯報分享匯報分享心理輔導彬彬因為父母在自己手機上安裝監(jiān)控軟件，覺得不被父信任，與父母發(fā)生矛盾和沖突，而父母卻沒有意識到問題的嚴重性，親子之間的交往出現(xiàn)了障礙。消除矛盾的最好方法是加強親子溝通，對于做子女的來說，我們必須認識到以下兩個關(guān)鍵的問題。匯報分享匯報分享另外，通過有效溝通與父母建立起相互信任的關(guān)系，這是搭建我們與父母之間相互理解橋梁的前提。兒時的我們對父母沒有任何秘密。遇到什么事都愿意給他們講。但是，隨著年齡的增長，我們開始有了自己的小秘密，并且不輕易向外人吐露，尤其對父母更是不敢多講。父母沒有做好心理準備接受我們忽然快速的成長和變化，他們不能理解我們的不信任感，親子之間可能會漸漸疏遠，父母對我們的所想所為知道得建來建少。這使他們感到不安，擔心我們是不是學壞了，會不會誤入歧途等，做出諸如偷看我們?nèi)罩?、私拆快遞、監(jiān)測上網(wǎng)記錄等舉動。最重要的一點是，由于我們對父母的不信任，可能使自己本來需要父母及時幫助的關(guān)鍵時刻，失去父母的正確指點。從而走上不必要的彎路。匯報分享成長工作坊活動1你說，我說從上述案例中你獲得了哪些啟示?體會最深的是什么?和大家分享一下。如果你是彬彬，你會如何與父母溝通?匯報分享活動2坦誠交流會5-7人一組，每位成員說一說自己和父母相處的情況。你和父母的沖突主要在那些方面?假如親子間有沖突，請說一件具體的事例。你當時是如何與父母溝通的?小組其他成員給予反饋。聽到同學們對你的反饋后，你有什么感受和啟發(fā)?小組成員都分享完后，小組討論:大家遇到的困擾有哪些相同之處、不同之處?高中生應該如何與父母建立信任的關(guān)系?與父母有了沖突后，應該如何積極面對？我們需要怎樣做，父母親才會給我們更大的成長空間?總結(jié)本組集體智慧，就如何與父母建立信任關(guān)系，派代表到全班分享。課堂小測評選三、課堂