六年級(jí)【語文】夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))2課件_第1頁
六年級(jí)【語文】夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))2課件_第2頁
六年級(jí)【語文】夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))2課件_第3頁
六年級(jí)【語文】夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))2課件_第4頁
六年級(jí)【語文】夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))2課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

夏天里的成長(zhǎng)(第二課時(shí))六年級(jí)語文15夏天里的成長(zhǎng)萬物

迅速生長(zhǎng)(中心)生物

飛快生長(zhǎng)事物

什么都在長(zhǎng)人

趕時(shí)候,盡量用力地長(zhǎng)六年級(jí)語文六年級(jí)語文

默讀2~4自然段,圈畫出文中描寫了哪些事物,結(jié)合關(guān)鍵語句想一想每個(gè)自然段是怎樣體現(xiàn)中心意思的,進(jìn)行簡(jiǎn)單批注。六年級(jí)語文自然段事物第二自然段瓜藤、竹子、高粱、花朵、苔蘚、草、菜(植物)小貓、小狗、小雞、小鴨(動(dòng)物)第三自然段山、地、河、鐵軌、柏油路第四自然段人選材角度新穎六年級(jí)語文

你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。植物生長(zhǎng)旺盛動(dòng)物生長(zhǎng)快六年級(jí)語文

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。典型事物植物動(dòng)物六年級(jí)語文昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。六年級(jí)語文

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。長(zhǎng)勢(shì)快、變化大六年級(jí)語文

你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。

一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。典型事物六年級(jí)語文時(shí)間

你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。

一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。典型事物一天一夜今天個(gè)把月昨天

明天幾天

幾天六年級(jí)語文時(shí)間

你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。

一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。生長(zhǎng)變化典型事物語言表達(dá)有特點(diǎn)六年級(jí)語文碧綠的瓜藤,幾天不見就結(jié)出又細(xì)又嫩的長(zhǎng)絲瓜。

一片荷塘,昨天還是苞蕾,今天競(jìng)相開放,微風(fēng)拂過,縷縷清香。清澈的池邊,幾天不見就長(zhǎng)滿蔥郁的青草。典型事物時(shí)間生長(zhǎng)變化六年級(jí)語文生物

飛快的長(zhǎng)典型事物時(shí)間生長(zhǎng)變化六年級(jí)語文

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。六年級(jí)語文

你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。六年級(jí)語文昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。六年級(jí)語文

一塊白石頭,幾天不見,就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。六年級(jí)語文

鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。六年級(jí)語文

草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長(zhǎng),不熱不大?!彪S著太陽威力的增加,溫度的增加,什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候,連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。六年級(jí)語文

草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長(zhǎng),不熱不大?!彪S著太陽威力的增加,溫度的增加,什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候,連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。排比句六年級(jí)語文

草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。

水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。

稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。六年級(jí)語文

草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長(zhǎng),不熱不大?!彪S著太陽威力的增加,溫度的增加,什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候,連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。充滿生機(jī)、緊扣主題六年級(jí)語文事物

什么都在長(zhǎng)借助事物寫變化六年級(jí)語文六年級(jí)語文六年級(jí)語文人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。

借用諺語寫成長(zhǎng)不熱不長(zhǎng),不熱不大。六月六,看谷秀。處暑不出頭,割谷喂老牛。六年級(jí)語文15夏天里的成長(zhǎng)萬物

迅速生長(zhǎng)(中心)生物

飛快生長(zhǎng)事物

什么都在長(zhǎng)人

趕時(shí)候,盡量用力地長(zhǎng)借助事物寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論