教學(xué)設(shè)計(jì)文本《How much cheese did you buy》

《Howmuchcheesedidyoubuy?》教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)府路小學(xué)許儼【教學(xué)內(nèi)容】外研社版五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?【教學(xué)目標(biāo)】1.用Howmany和Howmuch購物。2.英語購物活動?？凑l能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)較好地運(yùn)用完分配的購物資金購買到喜歡的商品。3.為自己擬一份學(xué)習(xí)用品的購物單。4.為自己家擬一份日常生活用品購物單。【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)單詞和句型。2.字母u,o;ar,a;er;ir,ur在單詞中常見的發(fā)音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)歌曲Howmanydoyouwant?進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問數(shù)量【主要教法】講授法，練習(xí)法，小組合作法，角色表演法【教學(xué)準(zhǔn)備】電子白板，多媒體課件，單詞卡，錄音機(jī)，磁帶等【教學(xué)過程】1.熱身復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Module2Unit1課文。聽課文錄音，如果有VCD光碟，可播放畫面但不放出聲音，由學(xué)生來給對話配音。讓2—3組學(xué)生表演自編的購物的對話。2.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入野餐前的準(zhǔn)備工作。問學(xué)生現(xiàn)在是什么季節(jié)，以及學(xué)生在這個季節(jié)都喜歡做什么事情，是否喜歡到戶外去玩等，是否曾經(jīng)到外面去野餐。然后引導(dǎo)學(xué)生想一想如果去野餐事先需要準(zhǔn)備什么食物。之后教師總結(jié)：要想出去野餐能夠玩得好，就必須做好準(zhǔn)備工作。最后教師說今天的任務(wù)是要為外出野餐擬一份購物單，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣用英語購物。3.課文教學(xué)（1）活動1看Module2Unit2part2部分的對話，問學(xué)生圖上有多少個小孩，包里有哪幾樣?xùn)|西？分別是什么？他正在干什么？學(xué)生讀句子。教師說Whatarewegoingtotakeonourpicnic?Let’smakealist.當(dāng)學(xué)生說物品時(shí)教師在一張大紙上一邊寫物品，一邊讓學(xué)生看。待學(xué)生理解后，請學(xué)生讀。（2）活動2學(xué)生學(xué)習(xí)Module2Unit2part3部分的對話，學(xué)生兩個人一組說一說在圖上都看到了什么商品。然后幾名同學(xué)在全班面前說出看到的商品名稱。將全班分成售貨員與顧客兩個角色對話。然后學(xué)生兩人一組作對話練習(xí)。練習(xí)后請自愿者到前面進(jìn)行對話表演。4.活動練習(xí)教師將各種物品的圖片分為食物類，水果類，衣物類等分別放在教室不同角落的桌子上，教師找?guī)酌瑢W(xué)做售貨員。售貨員可以使用Whatdoyouwant?或CanIhelpyou?來詢問顧客要購買什么東西，其余學(xué)生則為顧客。讓學(xué)生自由購買喜歡的東西，教師給出一定時(shí)間的限制，鼓勵學(xué)生多買東西。最后看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)較好地用完分配的購物資金，購買到自己喜歡的商品。5.課文學(xué)習(xí)（1）語音學(xué)習(xí)教師請學(xué)生看表格。學(xué)生聽錄音時(shí)，要仔細(xì)聽表格中第一行所給出的元音字母或元音字母組合在單詞中發(fā)的是什么音。學(xué)生聽錄音，思考。學(xué)生分別說元音字母或元音字母組合在單詞中發(fā)的是什么音。教師請學(xué)生讀出這些單詞，并讀出u,o;a,er;ir,ur在單詞中發(fā)的音。學(xué)生小組合作分別舉出更多這些元音字母及字母組合發(fā)上述音的例子，并全班交流。（2）學(xué)習(xí)歌曲Howmanydoyouwant?進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何購物。6.課后作業(yè)（1）熟讀Module2Unit2part2部分的對話練習(xí)。（2）為自己的爸爸?jǐn)M一份出差用品購物單，并征求爸爸的意見。要求學(xué)生在下一堂課將購單帶來交流?！景鍟O(shè)計(jì)】Module2Unit2Howmuchcheesedoyouwant?