初中化學(xué)九年級第一章檢測題優(yōu)秀(含答案)

初中化學(xué)九年級第一章檢測題優(yōu)秀(含答案)初中化學(xué)九年級第一章檢測題優(yōu)秀(含答案)/初中化學(xué)九年級第一章檢測題優(yōu)秀(含答案)一．選擇題（共19小題）1．（2014?濱州）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)2．（2013?株洲）下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）A．瓷碗破碎B．酒精揮發(fā)C．石蠟熔化D．紙張燃燒3．（2013?重慶）以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．蘿卜風(fēng)干B．涼水凍冰C．葡萄釀酒D．辣椒剁碎4．（2013?岳陽）日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A．酒精揮發(fā)B．鐵棒磨成針C．食品腐爛D．花香四溢5．（2013?義烏市）我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（）A．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B．釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米C．制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D．制作蜜棗時(shí)曬干水分6．（2013?宜賓）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰易升華B．濃鹽酸易揮發(fā)C．氫氣可燃燒D．氫氧化鈉固體易潮解7．（2013?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A．物質(zhì)揮發(fā)性B．溶液酸堿性C．物質(zhì)可燃性D．金屬活動性8．（2013?宿遷）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于焊接金屬B．一氧化碳用于冶煉生鐵C．干冰用于人工降雨D．糖類和油脂作為人體供能的物質(zhì)9．（2013?陜西）以下物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氮?dú)馓畛涫称钒b袋B．氧氣供給呼吸C．活性炭用于防毒面具D．生石灰作干燥劑10．（2013?河北）下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（）A．鎂粉用于制作照明彈B．鎢用于制作白熾燈絲C．小蘇打用于治療胃酸過多D．氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣11．（2011?海南）欲量取40mL的液體試劑．現(xiàn)有下列量程的置筒，最好選用（）A．5mLB．10mLC．50mLD．100mL12．（2009?杭州）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．無法確定范圍13．（2007?深圳）下列實(shí)驗(yàn)儀器中，不能作為化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A．試管B．集氣瓶C．燒杯D．量筒14．（2013?湛江）下列操作正確的是（）A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi)C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅15．（2006?錦州）小英的媽媽在洗碗筷時(shí)，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈．小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（）A．汽油B．燒堿C．純堿D．食鹽水16．（2010?黃石）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（）A．27.8gB．27.4gC．32.3gD．32.6g17．（2013?黑龍江）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．B．C．D．18．（2013?永州）小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣19．（2013?漳州）PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（）A．燃煤發(fā)電B．燃放煙花爆竹C．焚燒垃圾D．使用太陽能熱水器二．填空題（共3小題）20．實(shí)驗(yàn)室中可以用來加熱的玻璃儀器有_________、_________等．21．在①燃燒匙、②燒杯、③燒瓶、④蒸發(fā)皿、⑤量筒、⑥試管、⑦集氣瓶等儀器中，不能加熱的是_________，能直接放在火焰上加熱的是_________，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是_________．（填序號）22．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，按圖回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱：C：_________D：_________I：_________J：_________（2）給儀器D中的液體加熱時(shí)需要用到_________（填儀器名稱）加熱時(shí)儀器D中的液體不能超過其容積的_________；F中液體的量不能超過其容積的_________．（3）能直接加熱的儀器是_________（填序號，下同）；需墊石棉網(wǎng)加熱的是_________．23.寫出紅磷和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________________。24.蠟燭燃燒的生成物是________________________________。25.試管不加熱時(shí)所裝液體占總?cè)莘e的____________，酒精燈中酒精不能少于_________。26.取少量液體時(shí)用____________實(shí)驗(yàn)儀器，取固體塊狀用__________________實(shí)驗(yàn)儀器，在試管中不說明液體取多少量時(shí)一般取__________。27.寫出化學(xué)符號：氫：氧：鈣：氮：磷：鎂：

2014年07月11日lxtxiaolin的初中化學(xué)組卷參考答案與試題解析一．選擇題（共19小題）1．（2014?濱州）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．解答：解：A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，不正確；B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化不一定有新物質(zhì)生成，不正確；C、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，不正確；D、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，正確．故選：D．點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解新物質(zhì)的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．2．（2013?株洲）下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）A．瓷碗破碎B．酒精揮發(fā)C．石蠟熔化D．紙張燃燒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．解答：解：A、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；D、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故正確；故選D．點(diǎn)評：此類題型來源于實(shí)際生活當(dāng)中的化學(xué)，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題的類型題．本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成．3．（2013?重慶）以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．蘿卜風(fēng)干B．涼水凍冰C．葡萄釀酒D．辣椒剁碎考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：食品制作過程中，有些發(fā)生了質(zhì)的變化，有些沒有發(fā)生質(zhì)的變化，即有些發(fā)生了化學(xué)變化，有些發(fā)生了物理變化．解答：解：A、蘿卜風(fēng)干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、涼水凍冰的過程中，水由液態(tài)變成了固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、葡萄釀酒的過程中，葡萄糖轉(zhuǎn)化成了酒精，屬于化學(xué)變化；D、剁碎辣椒的過程中，辣椒由整體變成了碎末，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：C．點(diǎn)評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．4．（2013?岳陽）日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A．酒精揮發(fā)B．鐵棒磨成針C．食品腐爛D．花香四溢考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、酒精揮發(fā)屬于物理變化，與B、D相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵棒磨成針屬于物理變化，與A、D相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食品腐爛變質(zhì)，屬于化學(xué)變化，與其它不同．故選項(xiàng)正確；D、花香四溢屬于物理變化，與A、B相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，聯(lián)系生活比較多，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．5．（2013?義烏市）我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（）A．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B．釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米C．制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D．制作蜜棗時(shí)曬干水分考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、蒸發(fā)甘蔗汁液的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、發(fā)酵糯米過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化．C、制作火腿時(shí)將成品切塊包裝過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、曬干水分過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．6．（2013?宜賓）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰易升華B．濃鹽酸易揮發(fā)C．氫氣可燃燒D．氫氧化鈉固體易潮解考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，可以據(jù)此結(jié)合所給的選項(xiàng)進(jìn)行解答．解答：解：A、干冰易升華不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、濃鹽酸易揮發(fā)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、氫氣可燃燒需要通過氫氣和氧氣反應(yīng)生成水才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、氫氧化鈉固體易潮解不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．7．（2013?泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A．物質(zhì)揮發(fā)性B．溶液酸堿性C．物質(zhì)可燃性D．金屬活動性考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．解答：解：A、物質(zhì)揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．B、溶液酸堿性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、物質(zhì)可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、金屬活動性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．8．（2013?宿遷）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于焊接金屬B．一氧化碳用于冶煉生鐵C．干冰用于人工降雨D．糖類和油脂作為人體供能的物質(zhì)考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、氧氣用于焊接金屬是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、一氧化碳用于冶煉生鐵是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．D、糖類和油脂能作為人體供能的物質(zhì)是利用了其緩慢氧化時(shí)放出熱量的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．9．（2013?陜西）以下物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氮?dú)馓畛涫称钒b袋B．氧氣供給呼吸C．活性炭用于防毒面具D．生石灰作干燥劑考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．解答：解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用于填充食品包裝袋中，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、氧氣能供給呼吸，利用的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，用于防毒面具利用的是其物理性質(zhì)，故C正確；D、生石灰能與水反應(yīng)，可以用作食品干燥劑，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)誤；故選C．點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．10．（2013?河北）下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（）A．鎂粉用于制作照明彈B．鎢用于制作白熾燈絲C．小蘇打用于治療胃酸過多D．氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．解答：解：A、鎂粉用于制作照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以鎂粉用于制作照明彈是鎂的化學(xué)性質(zhì)決定的，故A錯(cuò)；B、鎢用于制作白熾燈絲是利用了鎢的導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高，所以鎢用于制作白熾燈絲是由鎢的物理性質(zhì)決定的，故B對；C、小蘇打用于治療胃酸過多是利用小蘇打與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過多是由小蘇打的化學(xué)性質(zhì)決定的，故C錯(cuò)；D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此是由氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)決定的，故D錯(cuò)．故選B．點(diǎn)評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．11．（2011?海南）欲量取40mL的液體試劑．現(xiàn)有下列量程的置筒，最好選用（）A．5mLB．10mLC．50mLD．100mL考點(diǎn)：測量容器-量筒．專題：結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題．分析：量取已知體積的液體，應(yīng)選擇比已知體積稍大的量筒，否則會造成誤差過大．解答：解：量筒是量度液體體積的工具，使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：量取已知體積的液體，應(yīng)選擇比已知體積稍大的量筒，否則會造成誤差過大．如量取40mL的液體，應(yīng)選用容量為50mL的量筒，不能選用容量為5mL、10mL或100mL的量筒．故選C．點(diǎn)評：本題主要考查了測量容器﹣﹣量筒．解答此題的關(guān)鍵是掌握好量筒中量程的選擇方法，方法選擇需要的依據(jù)是如何才能減少實(shí)驗(yàn)的誤差．12．（2009?杭州）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．無法確定范圍考點(diǎn)：測量容器-量筒；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究．專題：實(shí)驗(yàn)操作型；壓軸實(shí)驗(yàn)題．分析：根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小．解答：解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實(shí)際體積正好偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是一定大于6mL．故選：B．點(diǎn)評：用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出．13．（2007?深圳）下列實(shí)驗(yàn)儀器中，不能作為化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A．試管B．集氣瓶C．燒杯D．量筒考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們是否可以作為反應(yīng)容器．解答：A、用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集氣體，能作為小型氣體發(fā)生器，是試管所具有的用途，故A錯(cuò)誤；B、集氣瓶可以用來收集氣體，還可以用來做硫燃燒、碳燃燒、鐵絲燃燒等的反應(yīng)容器，故B錯(cuò)誤；C、燒杯可以用作配制溶液的容器，也可以作為大量反應(yīng)物的反應(yīng)容器，故C錯(cuò)誤；D、量筒只能用來量取液體，不能用作化學(xué)反應(yīng)容器，故D正確．故選：D．點(diǎn)評：要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤操作．14．（2013?湛江）下列操作正確的是（）A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi)C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅考點(diǎn)：給試管里的液體加熱；加熱器皿-酒精燈；玻璃儀器的洗滌．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量的限制考慮；B、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；C、根據(jù)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志考慮；D、根據(jù)酒精燈引起火災(zāi)的滅火方法考慮．解答：解：A、試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量不能超過試管容積的，故A錯(cuò)；B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器中，不能放回原瓶，否則污染試劑，故B錯(cuò)；C、玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正確；D、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)用濕抹布撲滅，或用沙子蓋滅，故D錯(cuò)．故選C．點(diǎn)評：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．15．（2006?錦州）小英的媽媽在洗碗筷時(shí)，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈．小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（）A．汽油B．燒堿C．純堿D．食鹽水考點(diǎn)：常用鹽的用途；玻璃儀器的洗滌．專題：化學(xué)與生活．分析：利用油污的去除原理，乳化或者溶解以及分解的方式，結(jié)合選項(xiàng)中的物質(zhì)解決此題．解答：解：燒堿有腐蝕性食鹽水不反應(yīng)汽油理論上可以，因?yàn)槠涂梢匀芙馐秤糜停贿m宜做洗滌劑，只有Na2CO3可以的．故選C點(diǎn)評：此題是對油污去除的考查，解題的關(guān)鍵是了解油污去除的原理，屬基礎(chǔ)性知識考查題．16．（2010?黃石）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（）A．27.8gB．27.4gC．32.3gD．32.6g考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；稱量器-托盤天平．專題：實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)計(jì)算．分析：天平稱量的問題，先看圖中稱量方式是否是左物右碼，如果不是，質(zhì)量為砝碼減游碼，再據(jù)圖讀數(shù)．解答：解：先看圖中稱量方式是左碼右物，所稱物品質(zhì)量為砝碼﹣游碼，再據(jù)圖讀數(shù)，砝碼20、10共30g，游碼2.6g，所以燒杯質(zhì)量為10+20﹣2.6=27.4g故選B．點(diǎn)評：本題考查的是天平的讀數(shù)問題，最后得數(shù)是砝碼加游碼還是粉末減游碼要看左盤內(nèi)是物體還是砝碼，是物體就加，反之則減，這一點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)天平的難點(diǎn)但也是重點(diǎn)．17．（2013?黑龍江）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．專題：實(shí)驗(yàn)操作型．分析：A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管不可伸入試管內(nèi)；B、取用液體要注意：瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置；C、取用固體藥品要遵循“一橫、二放、三慢豎”的原則；D、加熱試管內(nèi)的液體要注意試管內(nèi)液體的量和試管的傾斜度等．解答：解：A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止滴管污染藥品，故A操作錯(cuò)誤；B、取用液體藥品時(shí)，①瓶口與試管口要緊挨，防止藥品流出，②試劑瓶上的標(biāo)簽要朝向手心，防止藥品腐蝕標(biāo)簽，③瓶塞要倒放在桌面上，防止污染藥品，故B操作正確；C、取用固體藥品時(shí)，首先把試管橫放，再鑷子夾住藥品輕輕放入試管中，最后將試管慢慢豎起，故圖示操作錯(cuò)誤；D、加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不可超過試管容積的，試管與桌面成45°角，圖中試管內(nèi)的溶液過多，故D操作錯(cuò)誤．故選B點(diǎn)評：以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要同學(xué)們掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，這是保證實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)，同時(shí)此類考題也是中考中的常見題型．18．（2013?永州）小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．專題：空氣與水．分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)來分析判斷，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獯穑航猓嚎諝庵懈鞒煞旨绑w積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓蔬xA．點(diǎn)評：此題考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問題．19．（2013?漳州）PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（）A．燃煤發(fā)電B．燃放煙花爆竹C．焚燒垃圾D．使用太陽能熱水器考點(diǎn)：空氣的污染及其危害．專題：空氣與水．分析：PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．解答：解：A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、太陽能是清潔的能源，使用太陽能燃燒器，能減少PM2.5污染，故選項(xiàng)正確．故選D．點(diǎn)評：本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．二．填空題（共3小題）20．實(shí)驗(yàn)室中可以用來加熱的玻璃儀器有試管、燒杯等．考點(diǎn)：用于加熱的儀器．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱．解答：解：能直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿，必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶．不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管、藥匙等．故答案為：試管；燒杯．點(diǎn)評：要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途