培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告1

幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回憶幾天來(lái)的學(xué)習(xí)收獲，我感慨許多，收獲也許多，體會(huì)也許多，主要有以下四點(diǎn)：

一、正確對(duì)待這次培訓(xùn)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目的很重要。

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必需做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國(guó)家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。而且通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)消失的安全事故存在的緣由以及解決的方法。讓學(xué)員的確學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。所以，我第一天集中討論這個(gè)平臺(tái)的使用，找來(lái)計(jì)算機(jī)教師幫助，我弄明白之后，立刻進(jìn)入角色，通過(guò)聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上溝通互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，始終在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí)，溝通，一做就是幾個(gè)小時(shí)，到了晚上，我發(fā)覺我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點(diǎn)藥，算是緩解點(diǎn)。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)，一邊安排工作，盡量叮囑下屬去做?？梢哉f(shuō)，這點(diǎn)我最佩服金校長(zhǎng)，她對(duì)待每件事都是仔細(xì)，盡管這樣的名校、大校，事情特別多，她努力到達(dá)最好，他做到了。我真佩服她！

二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新奇、開放，有利于學(xué)員自主、合作溝通學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我還是第一次參與的。首先，我發(fā)覺利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是實(shí)行了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。讓學(xué)員依據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)討論。就拿我來(lái)說(shuō)，我對(duì)校園損害事故處理上比擬迷茫，也很感興趣。我反復(fù)聽了張文教授的講座，我深刻領(lǐng)悟的損害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生損害事故是沒有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問(wèn)題？有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端，無(wú)能為力。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)治理平臺(tái)，能有效地掌握制約學(xué)員必需遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)治理效果都要好一些。還有，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)非常先進(jìn)、科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)公告、個(gè)人主頁(yè)、班級(jí)主葉作業(yè)、在線課堂、評(píng)論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式，便利學(xué)員學(xué)習(xí)溝通，也促使學(xué)員能夠?qū)W與用的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的閱歷，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互溝通，相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。

三、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報(bào)告指導(dǎo)性非常強(qiáng)。

從縱向看，本次安排了《切實(shí)做好中小學(xué)安全治理工作》，《學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生大事的處置與對(duì)策》，解讀《學(xué)生損害事故處理方法》，《加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全教育和校車治理工作》，《進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作》，《如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作》六個(gè)專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱、專題講義、幫助資料、作業(yè)考核、幫助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。從每個(gè)主題內(nèi)容看，專家能站在中國(guó)的最搞處，端詳全國(guó)大的范圍，匯合大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、緣由，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中肯定大有幫忙的。

四、這次培訓(xùn)成效顯著，肯定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。

一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性熟悉，增加了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)非?？捎^，令人傷心。為我們每個(gè)校長(zhǎng)敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過(guò)去認(rèn)為，安全工作說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全治理的方針那就是積極預(yù)防、依法治理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。

二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的治理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的答復(fù)。如：鄭增儀教授告知我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求；張文教授告知我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理；廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的根本要求；李江平教授為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn)：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防安全治理給我們指出方向；最終姚愛國(guó)為我們分析了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊安全的特別治安問(wèn)題存在的主要緣由?？梢哉f(shuō)，這些報(bào)告我們假如仔細(xì)學(xué)習(xí)，思索了肯定會(huì)有所收獲的。

安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國(guó)家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全治理理念，并列舉了大量國(guó)內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。通過(guò)羅云教授的安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，對(duì)于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)視治理，防止和削減生產(chǎn)安全

對(duì)從業(yè)人員的要求：進(jìn)展安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級(jí)安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，把握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采納新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必需了解、把握其安全技術(shù)特性，實(shí)行有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)展特地的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。對(duì)本單位的特種作業(yè)人員必需根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特地的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對(duì)于新建、改建、擴(kuò)建工程工程的安全設(shè)施，必需與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員照實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危急因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。答案補(bǔ)充

應(yīng)當(dāng)依據(jù)本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展常常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)檢查中發(fā)覺的安全隱患，應(yīng)當(dāng)馬上處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理狀況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過(guò)安全培訓(xùn)教育，運(yùn)專心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識(shí)，消退幸運(yùn)心理，杜絕違章行為。新的安全治理理念：羅云教授介紹了一些新的安全治理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；掌握論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；鼓勵(lì)理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素養(yǎng)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全治理技術(shù)；安全治理的科學(xué)手段；安全評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。

這些新的安全治理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要快速提高自身的安全技能，把這些新的治理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)展敏捷運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化治理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)人的擔(dān)心全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消退安全隱患，盡自己最大的努力為員工供應(yīng)一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告2

入職培訓(xùn)，主要是公司對(duì)每一個(gè)初入公司的新員工介紹公司歷史、根本工作流程、行為標(biāo)準(zhǔn)，組織構(gòu)造、人員構(gòu)造和處理同事關(guān)系等活動(dòng)的總稱，目的是為了使員工融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

效果評(píng)估

一般來(lái)講，經(jīng)過(guò)有效培訓(xùn)，新員工都能漸漸地認(rèn)可公司，并很快地進(jìn)入工作角色。

不過(guò)，在實(shí)踐中，一些公司的新員工培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，但效果卻不盡如人意。

問(wèn)題出在哪里?

主要緣由是效果評(píng)估環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。

培訓(xùn)評(píng)估工作要做好，必需留意以下幾個(gè)方面：

其一，培訓(xùn)肯定要考核，且要有淘汰機(jī)制。

沒有考核、沒有淘汰機(jī)制的培訓(xùn)，會(huì)使新員工沒有學(xué)習(xí)壓力，簡(jiǎn)單得過(guò)且過(guò)，甚至濫竽充數(shù)。

例如，南京某路橋公司的做法比擬好，他們會(huì)在試用期后讓新員工進(jìn)展自身評(píng)估，同時(shí)也讓上下級(jí)對(duì)其進(jìn)展評(píng)估和其溝通，使其明白自身力量的“短板”。

其二，分階段進(jìn)展培訓(xùn)效果評(píng)估。

不能等到培訓(xùn)最終，才知道培訓(xùn)的效果不抱負(fù)。

分段進(jìn)展效果評(píng)估，不合格者還可以進(jìn)展補(bǔ)充培訓(xùn)。

其三，對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估要全面。

可以從公司級(jí)培訓(xùn)、車間/公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)課、實(shí)習(xí)等幾個(gè)維度(根據(jù)實(shí)際需要給予不同的權(quán)重)進(jìn)展評(píng)估。

其四，評(píng)估的方式可敏捷多變。

可采納柯氏四級(jí)評(píng)估方法，前期可多采納反響評(píng)估，了解新員工對(duì)培訓(xùn)的滿足度;后期可多采納學(xué)習(xí)評(píng)估，通過(guò)筆試、現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬演示等方式了解新員工對(duì)學(xué)問(wèn)、技能的把握程度;必要時(shí)還可采納行為評(píng)估，即了解培訓(xùn)后的新員工在工作上應(yīng)用的行為狀況等。

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告3

一、培訓(xùn)是花，培訓(xùn)效果評(píng)估是果。

為什么這么說(shuō)呢?由于，培訓(xùn)僅僅是做了“答疑、解惑”，而培訓(xùn)效果評(píng)估是做了學(xué)問(wèn)的”消化和應(yīng)用;全部的培訓(xùn)工程，無(wú)論是講師的水平多么高、課程內(nèi)容多么的切合企業(yè)及員工的需求，假如沒有培訓(xùn)效果評(píng)估做培訓(xùn)后期的穩(wěn)固和推動(dòng)，即行動(dòng)與成果確實(shí)認(rèn)，那么全部的培訓(xùn)就都是“過(guò)眼煙云”，正所謂“課堂上感動(dòng)，課后就忘”。

二、培訓(xùn)效果評(píng)估的方法應(yīng)用

各企業(yè)有各企業(yè)的特有文化環(huán)境和特點(diǎn)，各企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也是風(fēng)格迥異，人資部門在企業(yè)所處的地位也不盡一樣，因此，培訓(xùn)效果評(píng)估的方法只能是結(jié)合企業(yè)的實(shí)際來(lái)實(shí)行適合的方式來(lái)實(shí)施。

沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法和準(zhǔn)則。

三、培訓(xùn)效果評(píng)估的創(chuàng)新?

培訓(xùn)效果評(píng)估要?jiǎng)?chuàng)新，不外乎三點(diǎn)：一是打鐵先要本身硬;人資部門負(fù)有培訓(xùn)組織和培訓(xùn)效果評(píng)估的責(zé)任。

假如人資部門自身對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估就示弱，那么就無(wú)從談起培訓(xùn)效果評(píng)估的工作如何開展啦。

二是部門間溝通是關(guān)鍵;由于，培訓(xùn)是面對(duì)全體員工的培訓(xùn)，這就從根本上確定了全部的培訓(xùn)工程都離不開各部門的支持和協(xié)作，尤其是部門經(jīng)理這一重要層次的人的支持和協(xié)作，做好與部門經(jīng)理的溝通，即搞好“關(guān)系”，是做好培訓(xùn)效果評(píng)估至關(guān)重要的一環(huán)。

三是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持;

上述觀點(diǎn)沒有具體綻開說(shuō)明，理由是從事人資工作的都比我聰慧，明白其中的道理。

應(yīng)當(dāng)怎么做，都心知肚明。

假如有錯(cuò)誤，請(qǐng)批判，虛心承受。

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告4

暑假實(shí)訓(xùn)我們是在軟帝進(jìn)展的，以前也承受過(guò)軟帝教師的培訓(xùn)。但此次實(shí)訓(xùn)與以前的不同，天氣酷熱同學(xué)們都作了充分預(yù)備，在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都很仔細(xì)；聽著“嗒嗒”的敲程序聲，心里真的不亦樂乎。軟帝的教師在實(shí)訓(xùn)中賜予了我們指導(dǎo)，并且做具體的講解，要感謝學(xué)院和軟帝的教師，他們做出努力，給學(xué)生一個(gè)實(shí)際操作的平臺(tái)。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)java更深刻的熟悉，也了解了android環(huán)境。做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，良好的心理素養(yǎng)，安康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作力量，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必需有較廣的社交圈和開闊的學(xué)問(wèn)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

然而，在我參與培訓(xùn)的第一天，我就發(fā)覺自己錯(cuò)了，此次的培訓(xùn)與以前參與過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是教師在上面敲，我們?cè)谙旅嬲罩處煹那?，教師講的內(nèi)容根本沒怎么聽到，而且那時(shí)學(xué)的東西，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就遺忘了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是有用性和工具性很強(qiáng)，教師主要是講解思路，讓我們自己領(lǐng)悟其中的理論，然后進(jìn)展學(xué)習(xí)很拓展。參與培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就用心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不標(biāo)準(zhǔn)或不嫻熟的地方進(jìn)展比照，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正由于學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來(lái)。通過(guò)十天時(shí)間的培訓(xùn)之后，教師為我們安排了實(shí)際工程的開發(fā)，盼望通過(guò)對(duì)工程開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)來(lái)穩(wěn)固前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，教師和助教在我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中給與幫忙和支持。通過(guò)實(shí)際工程的開發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

（1）做任何工程都要注意團(tuán)隊(duì)合作

（2）不行獨(dú)斷獨(dú)行

（3）思路要敏捷清楚

（4）在編程中要留意標(biāo)準(zhǔn)不行隨性

只有做好以上幾點(diǎn)才能做好我們的工作，開發(fā)一個(gè)工程需要大家一起努力，其中任意一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了都可能影響工程的進(jìn)度，進(jìn)而影響工程的順當(dāng)完成。在編程上，與學(xué)校的要求很不一樣，在學(xué)校時(shí)自己編程很隨便，不留意標(biāo)準(zhǔn)，教師的要求也不是那么高，然而在這次實(shí)訓(xùn)做工程就不一樣了，我們需要克制自己隨便的編程習(xí)慣，根據(jù)要求做事，這樣才能到達(dá)客戶的需求。

在這次的總結(jié)中并沒有過(guò)多的敘述實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，由于大家所學(xué)都是一樣的，我只是想講一下自己的親身感受，并不是在學(xué)問(wèn)上，而是在學(xué)習(xí)的思路上。不管我們學(xué)習(xí)什么我們都必需有個(gè)明確的目標(biāo)，條例要清楚。就像我們?cè)O(shè)計(jì)此次的博客系統(tǒng)，從登錄到注冊(cè)，然后的登錄勝利后的主界面的設(shè)計(jì)以及功能的實(shí)現(xiàn)，包括數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，刪除修改等的實(shí)現(xiàn)都要有清楚的思路很過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫忙一起分析。許多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。教師也特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，急躁講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的懷疑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、爭(zhēng)論、演算，機(jī)房里布滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。此次實(shí)訓(xùn)培育了同學(xué)們急躁的作風(fēng)，增加了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析力量。

培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估報(bào)告5

最近兩年里，全國(guó)局部省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交錯(cuò)，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。在這種狀況下，國(guó)家舉辦學(xué)校安全教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)真是一場(chǎng)“準(zhǔn)時(shí)雨”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的安全熟悉也提高了肯定層次，真正熟悉到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為確保小學(xué)生安全愛護(hù)工教育工作中，更應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

一、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)展。國(guó)家督學(xué)鄭增儀在安全教育的專題報(bào)告中講道：學(xué)校安全要把預(yù)防放在第一位，積極預(yù)防、科學(xué)預(yù)防。我們要重視安全防范工作。一方面，準(zhǔn)時(shí)組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣闊師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)懷，到處把關(guān)，形成良好的安全防范氣氛和環(huán)境。另一方面，重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與溝通，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在學(xué)期的開學(xué)典禮會(huì)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的安全提出詳細(xì)要求的同時(shí)，還向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的信》，準(zhǔn)時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

二、細(xì)節(jié)打算成敗，習(xí)慣打算命運(yùn)

“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，由于它寓意任何麻痹和對(duì)細(xì)節(jié)的無(wú)視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。細(xì)節(jié)打算成效。一是要專心做好每一件小事，只有專心才能看得見細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。二是一件小事中會(huì)有很多個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做勝利。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。

三、狠抓安全教育與治理，打造平安校園

“安全第