河南省安陽市林州市2023-2024學年七年級上學期期中語文試題（含答案解析）

七年級上學期期中調(diào)研試卷（B）語文2023.11（考試范圍：1～80頁滿分：120分）注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，四個大題，滿分120分。2.試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學校、姓名、考場、座號、準考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、積累與運用（共22分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.抽噎（yē）純粹（cuì）侍弄（sì）參差不齊（cēn）B.蒞臨（lì）粗拙（zhuō）微薄（bó）混為一談（hǔn）C.暈車（yùn）倜儻（tì）召喚（zhào）誨人不倦（huì）D.蔭蔽（yīn）熱忱（chén）勉強（qiáng）刨根問底（páo）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.侍弄（sì）——shì；B.混為一談（hǔn）——hùn；D.勉強（qiáng）——qiǎng；故選C。

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.決別水波粼粼慌然大悟毫不掩飾 B.蒞臨各得其所披蓑戴笠淅淅瀝瀝C.干躁花枝招展繁華嫩葉咄咄逼人 D.分歧翻來復去喜出望外綠草茵茵【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.決別——訣別，慌然大悟——恍然大悟；C.干躁——干燥，繁華嫩葉——繁花嫩葉；D.翻來復去——翻來覆去；故選B3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.學海無涯，藝無止境。我們要有精益求精的精神，方能成為名家大師。B.她是一位有主見又十分溫和的大學者，對于普通人的言論總能隨聲附和。C.看著他極其夸張滑稽表演，觀眾們都忍俊不禁地哄堂大笑起來。D.她是具有多年經(jīng)驗的老同志，做起事來干凈利落，真是后生可畏。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語辨析。A.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。使用正確；B.隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。與前面“有主見”相矛盾，使用不正確；C.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑與“哄堂大笑”語義重復，使用不正確；D.后生可畏：意思是年輕人往往能夠超過老一輩，是可敬畏的。與“多年經(jīng)驗的老同志”自相矛盾；故選A。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.一進運動場，同學們就看到了迎風飄揚的彩旗和歡呼聲。B.隨著科學日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。C.我們一定要發(fā)揚科學家堅韌不拔、開拓創(chuàng)新。D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。【答案】B【解析】【詳解】A.不合邏輯，“看到了……歡呼聲”不對，刪去“和歡呼聲”；C.缺少成分，在“開拓創(chuàng)新”的后面加上“的精神”；D.兩面對一面，刪去“能否”；故選B。5.下列說法不正確的一項是（）A.《金色花》中泰戈爾把兒童想象成一朵金色花，贊美了孩子的純潔、可愛。B.《再塑生命的人》的作者是法國女作家海倫·凱勒，她是教育家、慈善家，是盲聾啞人。C.老舍原名舒慶春，字舍予，我國著名作家，被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。D.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、快樂的心理?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.有誤，《再塑生命的人》的作者是美國女作家海倫·凱勒；故選B。6.將下列句子依次填在下面語段中的橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ____，飄逸著沁人心脾的清香；_____，散發(fā)著濃烈的祝福；_____，只有細細品嘗，才能體味到這濃濃年代苦澀中蘊含的真諦。①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子銜接。根據(jù)下句“飄逸著沁脾的清香”可知應選擇“生命是茶”；“濃烈的”應該是酒，應選擇“生命是酒”；“細細品嘗”而“苦澀”應選擇“生命是咖啡”。正確的排列順序為③①②。故選D。7.下面情境中，小林表達得體的一項是【情境】小林晚上要參加少年宮組織一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。B.媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。C.媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D.快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。【答案】C【解析】【詳解】本題考查考查口語交際。A.對媽媽用了命令的語氣，不得體；B.“必須”太生硬，不得體；D.“快點”說法不夠禮貌，不得體；故選C。8.根據(jù)原文默寫（1）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）（2）______，不錯的，像母親的手撫摸著你。（3）______，小橋流水人家（《天凈沙·秋思》）（4）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）一個人能力有大小，但只要有這種精神，就是一個高尚的人，______，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（6）詩文中蘊藏著四季之景，“山朗潤起來了，______，太陽的臉紅起來了”是朱自清筆下春日的溫暖；“紅蓮被那密集的雨點，打得左右欹斜”是冰心筆下夏雨的滂沱；“______，洪波涌起”是曹操筆下秋風的肅殺；“______”是謝道韞筆下冬雪的靈動。【答案】①.江春入舊年②.吹面不寒楊柳風③.枯藤老樹昏鴉④.回樂烽前沙似雪⑤.一個純粹的人⑥.水漲起來了⑦.秋風蕭瑟⑧.未若柳絮因風起【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：楊柳、枯藤、烽、純粹、蕭瑟、絮。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）閱讀下面史鐵生《秋天的懷念》文段，完成下面小題。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽聽著著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子和我那個未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……9.文章題目是“秋天的懷念”，那么作者都懷念了什么？（至少答三點）10.文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活”，分別有什么含義？11.聯(lián)系上下文，簡要分析第③段畫線句子的作用?？粗巴獾臉淙~“唰唰啦啦”地飄落。12.品味下面句子中加點詞語的表達效果。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。13.“好好兒活”這句樸素的話語，會引發(fā)人深刻的思考。請聯(lián)系實際談?wù)?，今天的我們應該怎樣“好好兒活”呢？【答案?.①母親；②母親給作者的“好好兒活”的人生信念；③與母親在一起的日子；④母親對作者的理解和關(guān)愛；⑤母親說過的“好好兒活”那句話。10.第①段：懇求兒子堅強起來，珍惜生命；第⑦段：表明“我”對母親的話有了真正的理解，堅定了生活的信念，要與妹妹一起堅強、樂觀地活下去，活得更加精彩。11.①暗示著自己當時悲涼的心情；②為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北?？淳栈ㄗ髁虽亯|。12.兩個加點詞都是疊音詞；“悄悄”寫出了母親對“我”的理解和包容；“偷偷”寫出了母親擔心脾氣暴躁的“我”，對“我”的關(guān)心與呵護。13.示例：要樂觀對待自己的生活；遇到挫折，不害怕，不畏懼，勇敢面對；要愛惜自己的身體，精彩地生活?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第④段“她出去了，就再也沒回來”可知，作者懷念母親；根據(jù)第③段“她忽然不說了。對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了”可知，作者懷念母親對自己的關(guān)愛和理解；根據(jù)第⑦段“我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”可知，作者母親給作者的“好好兒活”的人生信念。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：‘我可活有什么勁！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”可知，此處“好好活”體現(xiàn)母親懇求兒子重拾對生活的信心，希望兒子珍惜生命。根據(jù)第⑦段“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”可知，作者看到菊花浪漫而熱烈的生命，也堅定了自己的生命信念，懂得了母親對自己要堅強、樂觀的活下去希望?！?1題詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)“樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”可知，本句為環(huán)境描寫，內(nèi)容上：“‘唰唰啦啦’地飄落”寫出悲涼的秋景，也暗示作者心里的悲傷；結(jié)構(gòu)上：為后文“母親進來了，擋在窗前”和央求“我”去北海看菊花作鋪墊。【12題詳解】本題考查詞語賞析。應先理解詞語的意思，再分析詞語在句子中的含義，最后分析其表達效果。“悄悄”是疊音詞，本義為聲音低微，不聲不響。根據(jù)第①段每當“我的脾氣變得暴怒無?！薄拔視蝗话衙媲暗牟Ａг宜椤薄拔視偷匕咽诌叺臇|西摔向四周的墻壁”母親都會輕聲地躲出去，寫出了母親對“我”的理解和包容?！巴低怠笔钳B詞，本義是形容行動避人、不欲使人覺察。句子中“偷偷地聽著我的動靜”寫出母親因不放心而觀察“我”時候的小心翼翼，表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)心與呵護。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：‘我可活有什么勁！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”可知，此處“好好活”體現(xiàn)母親懇求兒子重拾對生活的信心，希望兒子珍惜生命。根據(jù)第⑦段“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”可知，作者看到菊花浪漫而熱烈的生命，也堅定了自己的生命信念，懂得了母親對自己要堅強、樂觀的活下去希望。因此，“好好活”是指積極樂觀的面對生活，勇于克服生活中的困難。據(jù)此結(jié)合生活實際談自己的理解，言之成理，中心正確即可。示例：我們要永遠熱愛生活，當困難來臨時要勇于面對，勇于克服，要永遠充滿對社會的希望。（二）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。你說實話，我不生氣孫道榮①問過一群學生：“當媽媽說什么話的時候，你覺得最恐怖？”幾乎一致的回答是：“媽媽要求或命令我們說實話的時候?！雹跒榱俗屛覀冋f出實話，媽媽總是先動之以情、曉之以理，然后心平氣和、和顏悅色地對我們說：“你說實話，我不生氣。”③小時候，考試考砸了，惴惴不安地回到家，媽媽從你臉上的表情，大致已經(jīng)看出了端倪。不過，她還是不甘心，希望自己的判斷是錯誤的。她故作和悅地說：“你說實話，到底考得怎樣？我不生氣?！雹苄⌒囊硪淼啬贸隽丝季恚f給媽媽，眼神里滿是張皇。媽媽接過試卷，一行行看下去，臉色越來越難看，呼吸越來越急促，終于不可避免地爆炸了：“這么簡單的題目，你怎么都不會做？我告訴你多少次了，怎么還是記不?。磕汩L腦子是干啥的？”⑤一頓臭罵。如果這時候你反問她，“你不是答應不生氣嗎”，這就像一顆憤怒的子彈，沒打著對方，反被擊了回來，眼看就要打中自己。這場面真是尷尬。永遠不要小瞧媽媽的智慧，她總是有辦法對付各種局面。她理直氣壯地吼道：“沒錯，我答應不生你的氣！我是生我自己的氣！怎么生出你這樣笨的孩子！”⑥隨著年齡漸長，我們的秘密也越來越多，這讓媽媽既好奇又焦慮，她希望掌握更多。她旁敲側(cè)擊地問：“你是不是喜歡上了你們班的某某？你說實話，我不生氣，我不罵你。”這個某某，是你日記里的主角。你沒想到，媽媽竟然對你的心思這么了解。感動之下，你和盤托出了內(nèi)心深處的小秘密。媽媽聽著聽著，臉色由紅而白，由白而紫，終于不可遏止地爆發(fā)了：“你才多大，就想愛啊恨啊，羞不羞？臊不臊？”你又一次忘了，媽媽的“你說實話，我不生氣”，多半是不算數(shù)的。⑦我們長大了，獨立了。我們不?；丶?，也不常見到媽媽了。春節(jié)回家，媽媽望著我們空蕩蕩的身后，拉住我們，邊說邊嘆氣：“跟你差不多大的，都做爹媽了。你怎么一點兒也不著急？到底是為什么還沒處上對象？你跟媽說實話，我不生氣，我不怪你?！蔽覀兘忉屃艘淮蠖眩珊茱@然，媽媽不愿聽，也聽不進去，她想要的結(jié)果其實只有一個：把另一半帶回來。⑧從小到大，媽媽的“你說實話”如影隨形。是我們假話說得太多嗎？不是。是媽媽對我們的話總是不信任嗎？也不是。就像放風箏，既希望它飛得更高，又總是擔心它斷線。⑨媽媽老了。那天，我陪著她從醫(yī)院走出來，她瞅著診斷書嘆一口氣，問：“你說實話，我不生氣，我不怪你。”頓了頓，她平靜地說，“你放心，我不會倒下，我能受得了?！雹饪墒牵瑡寢?，請原諒我對你說了那么多實話，一次次惹你生氣，但這一次，我沒有對你說實話，雖然明知道謊言并不能留住你。多么希望你還能像以往一樣，為此而生氣，怒發(fā)沖冠，大聲地、有力地說出：“不！”14.第⑥段加點詞“和盤托出”的意思是______。15.本文圍繞“你說實話”，以時間為序，寫了四件事情，請概括。（1）小時候，我考試考砸了，媽媽說“你說實話”，我告訴她真實成績后，引來一頓臭罵。（2）年齡漸長，______，媽媽說“你說實話”，______。（3）長大了，我還沒找對象，媽媽說“你說實話”，目的是讓我早點把另一半帶回家。（4）媽媽老了，______，媽媽說“你說實話”，______。16.第④段畫線句運用了______的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了______。17.下列對文章的理解有誤的一項是（）A.文中對子女的人稱前后不一，時用“我們”，時用“你”、“我”，看似混亂，其實匠心獨具。B.本文出現(xiàn)了四次媽媽的話：“你說實話”，其中第四次所表達的情思和前三次明顯不同。C.文末“我”沒有對媽媽說實話，“我”為自己說謊感到愧疚與自責，希望得到媽媽的原諒。D.第⑤段作者寫媽媽出爾反爾卻理直氣壯，并非表達不滿，反而表現(xiàn)出子女對媽媽的理解?！敬鸢浮?4.全都講出來，毫不保留15.①.我有了小秘密②.我和盤托出，引來她的爆發(fā)③.我?guī)メt(yī)院檢查④.我卻用善意的謊言安慰她16.①.比擬②.媽媽看到“我”考砸的試卷后怒不可遏的樣子。17.C【解析】【14題詳解】本題考查對詞語的理解。和盤托出，hépántuōchū，形容一個人毫無保留地將自己所知道的事情都說出來?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第①空，結(jié)合第⑥段“我們的秘密也越來越多”可得：“我”有了許多小秘密；第②空，結(jié)合第⑥段“感動之下，你和盤托出了內(nèi)心深處的小秘密”“媽媽聽著聽著，臉色由紅而白，由白而紫，終于不可遏止地爆發(fā)了”可得：“我”和盤托出，引來媽媽的爆發(fā)。第③空，結(jié)合第⑨段“那天，我陪著她從醫(yī)院走出來”可得：“我”陪她去醫(yī)院做檢查；第④空，結(jié)合第⑩段“但這一次，我沒有對你說實話，雖然明知道謊言并不能留住你”可得：“我”卻用善意的謊言安慰她?！?6題詳解】本題考查對句子的賞析。“終于不可避免地爆炸了”把媽媽的發(fā)火當做“炸彈爆炸”來描述，運用了比擬的修辭方法，語言生動形象，寫出了媽媽看到“我”考砸的試卷后十分憤怒的樣子?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.有誤，“為自己說謊感到愧疚與自責，希望得到媽媽的原諒”理解有誤。文末“媽媽老了。那天，我陪著她從醫(yī)院走出來，她瞅著診斷書嘆一口氣”“但這一次，我沒有對你說實話，雖然明知道謊言并不能留住你”這次的說謊是善意的說謊，表達了“我”對媽媽的愛。故選C。三、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（10分）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?8.解釋加點的字詞。①不亦說乎______②人不知而不慍______③吾日三省吾身______④不逾矩______19.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①有朋自遠方來，不亦樂乎？②溫故而知新，可以為師矣。20.最后一則中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話是什么意思？結(jié)合你自己的學習、生活，談?wù)勼w會?！敬鸢浮?8.①.同“悅”，愉快②.生氣，惱怒③.自我檢查④.法度19.有志同道合的人從遠方來，不是很愉快嗎？溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點做老師了20.懂得學習的人不如喜愛學習的人，而喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人（言之有理即可）【解析】【18題詳解】本題考查文言詞語理解。①句意：不也是很快樂嗎？說：同“悅”，愉快；②句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒；③句意：我每天多次反省自己。?。鹤晕覚z查；④句意：不會超過規(guī)矩。矩：法度?！?9題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：①不亦說乎：不是很愉快嗎？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，通假字，同“悅”，愉快。②故：學過的知識。新：新的理解和體會。可以：可以憑借。為：成為?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解與語言表達。最后一則“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”意思是：知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。通過“知之、好之、樂之”的對比強調(diào)了興趣對學習的重要性。啟示我們培養(yǎng)學習的興趣，只有把學習作為一件快樂的事，我們才能在學業(yè)上有所成就?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！保ǘ?分）閱讀詩歌，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。21.詩的首句抓住了______和______兩種景物，渲染了____________的氣氛。22.詩的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的感情？【答案】21.①.楊花②.子規(guī)③.悲涼（或悲傷、傷感）22.抒發(fā)了詩人對遠行的友人的思念、關(guān)心和牽掛之情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對詩歌意象的提取?？蓮摹皸罨浔M子規(guī)啼”中提取“楊花”和“子規(guī)”子規(guī)即杜鵑鳥。唐末詩人吳融有《子規(guī)》一詩，從蜀帝杜宇死后魂化杜鵑的故事落筆來抒發(fā)悲慨之情。“楊花落盡子規(guī)啼”于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景?！?2題詳解】本題考查重點詩句的賞析。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。作者通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰藉。四、名著欣賞（5分）23.《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物是：______、恩師藤野先生、______、父親?！敬鸢浮竣?長媽媽（阿長）②.范愛農(nóng)【解析】【詳解】本題考查對名著閱讀的理解能力。魯迅在《朝花夕拾》中寫過四個最主要的人物：保姆——長媽媽、恩師——藤野先生、父親、朋友——范愛農(nóng)。長媽媽（阿長）：長媽媽是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩,但是當她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激?？梢?，長媽媽是封建制度下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她粗壯耐勞，不拘小節(jié)，對孩子真誠善良。范愛農(nóng)：范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國，倔強耿直，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內(nèi)心的新青年。他是魯迅青年時代的摯友，是一位覺醒的知識分子形象，魯迅先生通過他，揭露并批判落后的時代、封建思想的毒害等，希望以此鼓勵進步青年。24.《無?！分袑憻o常的用意是什么？【答案】是說明人間沒有公證，而公正的裁判是在陰間，表達了對當時黑暗社會的強烈不滿和對打著“公平”“正義”旗號的正人君子之流辛辣的嘲諷。【解析】【分析】【詳解】本題考查人物形象理解。《無?！分袑顭o常充滿敬佩及贊美之情。先寫小時候?qū)λ暮ε?，和現(xiàn)在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。五、作文（50分）任選一題作文25.文題：那一天，陽光好溫暖要求：①文中不得出現(xiàn)真實校名、人名；②除詩歌外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔、不少于600字。【答案】例文：那一天，陽光好溫暖花兒是土壤的嬌兒，收盡天地精華；魚兒是流水的嬌兒，守護幽谷之靈氣；友情是心靈的嬌兒，遍享宇宙之澆灌。世事都有始終，友情始終都有幸福的那一瞬間！窗外的雨“嘩”“嘩”地下個不停，小鳥們都躲在鳥巢里，望著窗外那綿綿細雨，我不禁被它所帶回到了那段記憶里……那天，天空烏云密布，窗外下著大雨，我和媽媽因為一件小事吵架了，因為我這個人是個牛脾氣，所以我一賭氣，一氣之下沖出家門，雨傘都沒帶，不聽媽媽的呼喚繼續(xù)向前跑。在雨地里我一個人漫不經(jīng)心地走著，任憑風雨向我撲來擊打著我的臉龐，我踢著路上的小石子，心里想著：為什么大人就有那么多理由，為什么他們就可以管我們，不管我們做什么事總會受到他們的約束。就在這時，我頭頂上出現(xiàn)了一把傘，我詫異的抬起頭來，原來是她（我的好朋友），“下這么大的雨，為什么不帶雨傘？這么冷的天，生病了怎么辦？”望著她，不知怎么了，不爭氣的淚水在眼睛直打轉(zhuǎn)：連朋友都這么關(guān)心我，再想想媽媽，唉！于是我把和媽媽吵架的事情向她說了，說完后，心情好多了，她說：“以后有什么心事可以向我傾訴啊，不要老是憋在心里，這樣對身體不好?！闭f著她拉起了我的手，帶我跑到了附近的公園里，雨中的公園景色格外的美麗，我們來到了公園的小橋上，望著河里，魚兒時不時地跳出水面，好像在玩捉迷藏似的。這時她對我說：“心情不好的時候，可以大聲喊幾下，這樣心里會舒服很多?！庇谑俏覍χ炜眨谟曛邪研睦锼械牟煌纯於己傲顺鰜?，喊過之后，壓在心底的不愉快釋放了出來，心情好好！“其實每個父母都是這樣，他們都是希望我們能快快樂樂地成長，有時難免會說上幾句，但是他們這樣做都是為了我們好，所以，以后要敞開心胸，不要和他們吵架了！”“嗯，我知道了。”“好吧！那我們回家吧，一會兒你媽媽該著急了?！碑斘覀冏叩铰房跁r，媽媽手里拿著一件外套在急切地望著周圍，看到了我說：“你這孩子，去哪兒了？飯菜都涼了，快回家吧，小心著涼！”突然間，一股熱血擁上了我的心間，天氣是冷的，但此刻，我的心里卻是溫暖的，因為這是“愛”的力量。調(diào)皮的淚水又在眼睛里打轉(zhuǎn)了，這次，我努力克制住了它，沒讓它出來搗亂。她拍拍我的肩膀：“嬌，記住我剛才說的話，我先走了，快回家去吧！”我點點頭。漸漸地，天晴了，烏云散開了，太陽公公爬了出來，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小鳥從鳥巢里飛了出來，嘰嘰喳喳地在樹枝上唱著歌。那天，陽光好溫暖！因為我感到了巨大的“愛”。因為有了陽光，花兒才會美麗的綻放；因為有了陽光，小樹才會茁壯的成長；因為有了陽光，世界更加精彩！讓我們共同沐浴在愛的陽光中，享受無盡的快樂！我不由得感慨：那天，陽光好溫暖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意：這是一篇命題作文。題目中里面有幾個關(guān)鍵性詞語：那一天、陽光、溫暖，“那一天”表明事件發(fā)生的時間段，“陽光”可以是本義的陽光，也可以是比喻義，代表著溫暖，代表一種心情，一種明媚的心情，可以理解為這件事讓我感受到正能量，感受到幸福等意思。不管是寫一件事還是幾件事，落腳點都要是“那一天”的“陽光”很溫暖。立意應表達積極樂觀的態(tài)度。二、構(gòu)思選材：本文最好寫成記敘文，敘事時要有清晰的思路，可以通過具體的事件來表現(xiàn)主題，想按照怎樣的順序來寫，詳寫什么，略寫什么，都要在心里清楚明白。在寫文章時，不能圍繞著關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，要用具體的事例來寫。該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情。行文時完全可以把“陽光”當作文章的線索貫穿全文，可以在段落中穿插對于陽光的描寫。在表現(xiàn)“陽光”時，可以使用環(huán)境等細節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動。文章中運用動作、神態(tài)、語言、心理活動等描寫方法可以突出人物的性格特點，還可以運用前后對比的寫作方法，使文章的主題更鮮明。26.同學們，小學畢業(yè)啦，我們都高高興興地邁進中學的校門。在新的校園里，我們遇見了新的老師，開始了新的學習旅程。在這個新的校園里，你有哪些有趣或煩惱的事情……拿起筆來，寫一寫自己的初中生活最初的真實見聞感受吧。請以“我的初中生活真_______________”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，完成一篇文章。除詩歌外，文體不限；②不得出現(xiàn)真實的校名，人名（可用化名代替）。③不少于600字?！敬鸢浮坷奈业某踔猩钫婢市r候，我常聽人家講：“初中的學習真夠難，初中的老師真嚴厲，初中的作業(yè)真夠多，初中……聽著，聽著，我開始對初中產(chǎn)生了不安，初中真的那么恐怖嗎？現(xiàn)在，我踏上了初中，這個曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現(xiàn)，初中是美的，初中是多姿多彩的。初一，這個初中開始，來得這么突然，又這么歡喜，大家?guī)е鴰追中邼ハ嘁娒媪恕ｉ_始，當然不會那么熟，大家各做各的，各闖各的，都帶著自信的心態(tài)迎接每一次困難。后來熟了，就開始走街串巷找朋友，有主動打招的，有毛遂自薦的，當然也有冷若冰霜的，凡所應有，無所不有。于是在教室里，就能看到同學互相討論的精彩，互相嬉戲的快樂，