《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備

大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備目錄第一節(jié)知識(shí)和能力的準(zhǔn)備第二節(jié)思想、經(jīng)費(fèi)和身體素質(zhì)的準(zhǔn)備第三節(jié)了解就業(yè)途徑與求職方式一、知識(shí)準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)主要指該職位所必須具備的專業(yè)技能，一般來說，專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的畢業(yè)生更容易找到理想的職業(yè)。由于用人單位在實(shí)際工作中更加注重大學(xué)生的工作能力，某些學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)知識(shí)并不重要的錯(cuò)覺，認(rèn)為專業(yè)知識(shí)在以后的工作中基本都用不上，因此學(xué)習(xí)起來很懶散，不用心。實(shí)際上，在同等條件下，用人單位在無法直觀地考察誰更優(yōu)秀的情況下，會(huì)參考大學(xué)生在校的成績(jī)來進(jìn)行人才選擇，特別是專業(yè)課的成績(jī)。因?yàn)閷I(yè)知識(shí)是大學(xué)生在就業(yè)時(shí)最重要的資本之一，所以大學(xué)生在校期間應(yīng)注意知識(shí)的積累，特別是專業(yè)知識(shí)的積累。1．專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備一、知識(shí)準(zhǔn)備非專業(yè)知識(shí)主要指可在各行業(yè)通用的知識(shí)，它是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)以外的其他知識(shí)的統(tǒng)稱。非專業(yè)知識(shí)也是用人單位選拔人才的重要依據(jù)。非專業(yè)知識(shí)涵蓋面很廣，它從某種意義上代表了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，這類知識(shí)除了可從書本中學(xué)習(xí)外，還可以在日常的學(xué)習(xí)和生活中積累。2．非專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備二、能力準(zhǔn)備通用能力是指一個(gè)職場(chǎng)人所應(yīng)具備的職業(yè)工作能力。1．通用能力的準(zhǔn)備表達(dá)能力表達(dá)能力指一個(gè)人把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等方式清晰明確地表達(dá)出來，并利于他人理解、體會(huì)和掌握的能力。表達(dá)能力主要包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩個(gè)方面。二、能力準(zhǔn)備語言表達(dá)能力指“口才”。若一個(gè)人“口才”不佳，可能對(duì)其自身的職業(yè)生涯產(chǎn)生不利的影響。語言表達(dá)能力不是一朝一夕可以練成的，它從某種程度上包含了一個(gè)人的綜合能力，需要長(zhǎng)期鍛煉培養(yǎng)。經(jīng)常在公開場(chǎng)合說話，以及在正式場(chǎng)合演講都有利于提高一個(gè)人的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力文字表達(dá)能力指一個(gè)人將需要表達(dá)的內(nèi)容通過文字的形式呈現(xiàn)出來。一個(gè)大學(xué)生如果缺乏文字表達(dá)能力，將無法完成個(gè)人的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)；一個(gè)職場(chǎng)人士，如果缺乏文字表達(dá)能力，將不能很好地寫出工作需要的工作總結(jié)、策劃方案等。文字表達(dá)能力二、能力準(zhǔn)備溝通與協(xié)作能力溝通與協(xié)作能力主要考察一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中是否可以很好地與他人相處合作，并且發(fā)揮自身的最大作用。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)項(xiàng)目、一項(xiàng)事業(yè)能否成功，依靠的不再是個(gè)人能力，而是團(tuán)隊(duì)的力量。溝通與協(xié)作能力要求一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中首先做好自己的事情，然后要信任他人，包括信任他人的工作能力、工作方式。個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作工作中應(yīng)注意換位思考，這是高效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能量，提高自身協(xié)作能力的關(guān)鍵因素。切忌遇事推諉，或者存在永遠(yuǎn)都是他人的錯(cuò)誤、自己沒有任何責(zé)任的思想。二、能力準(zhǔn)備創(chuàng)新能力創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的根源，它要求人以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)的見解，通過利用現(xiàn)有的資源，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境），并獲得一定有益的效果。影響創(chuàng)新能力的因素有很多，除了社會(huì)因素外，還包括個(gè)人因素。邏輯思維能力邏輯思維能力是個(gè)人通過對(duì)各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推理等形成的綜合能力。作為職場(chǎng)中人，邏輯思維能力通常能讓我們從復(fù)雜的事情中“解脫”出來，幫助理清事情的來龍去脈，直擊事件的核心，從而解決問題。邏輯思維能力不僅是數(shù)學(xué)范疇的能力，在職場(chǎng)中，特別是一些專業(yè)崗位（如程序員等）、管理崗位，都需要較強(qiáng)的邏輯思維能力。二、能力準(zhǔn)備應(yīng)變能力應(yīng)變能力可以理解為個(gè)人處理突發(fā)事件的能力。迅速控制事態(tài)源頭面對(duì)突發(fā)事件往往沒有過多的時(shí)間用于事前準(zhǔn)備，所以要快速介入穩(wěn)住形勢(shì)，防止事態(tài)繼續(xù)發(fā)展，盡量將其影響控制在源頭處。應(yīng)變處理在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)若按常規(guī)操作處理一般難以解決問題，這時(shí)就要靈活運(yùn)用以前的經(jīng)驗(yàn)，并且將其有效地運(yùn)用到當(dāng)前事件中。善后處理及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)提高應(yīng)變能力也有所幫助。二、能力準(zhǔn)備決策能力決策能力是指?jìng)€(gè)人對(duì)未來行為目標(biāo)的決斷和選擇的能力，良好的決策能力可以讓個(gè)人、企業(yè)少走彎路、少犯錯(cuò)誤，以較小的代價(jià)達(dá)到目標(biāo)效果。開放的提煉能力準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)能力準(zhǔn)確的決斷能力二、能力準(zhǔn)備實(shí)踐操作能力實(shí)踐操作能力也稱動(dòng)手能力，是指把創(chuàng)造性思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果。這種能力對(duì)大學(xué)生來說是需要培養(yǎng)的，因?yàn)樵谛４髮W(xué)生更多的是注重專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，或在一些基礎(chǔ)理論實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單且常規(guī)的動(dòng)手訓(xùn)練，實(shí)踐能力較弱。作為一名大學(xué)生，如果只懂得專業(yè)理論，而不具有實(shí)踐操作能力，是很難贏得用人單位青睞的。因此，大學(xué)生在校期間不僅要積累知識(shí)、學(xué)好文化理論，而且要積極通過參加模擬實(shí)驗(yàn)、科研活動(dòng)及利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，著重培養(yǎng)和提高實(shí)際動(dòng)手能力，以滿足日后的工作需要。二、能力準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)過程中的求職能力不僅包括學(xué)習(xí)一些具體的求職技能，還包括培養(yǎng)職業(yè)品格、廣泛的興趣、適應(yīng)變化的能力和能力補(bǔ)償?shù)确矫娴膬?nèi)容2．就業(yè)過程中求職能力的準(zhǔn)備具體求職技能以5G為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì)的各種職業(yè)對(duì)求職者的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)都有普遍的要求。例如，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)、現(xiàn)代管理和社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)，以及掌握大容量的新技術(shù)和新信息的能力等。所以大學(xué)生提升自己求職技能的關(guān)鍵在于自身的努力，在學(xué)校里就要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、開拓思維，圍繞自己所學(xué)的專業(yè)發(fā)展自己的興趣愛好，并以其為契機(jī)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，鍛煉和發(fā)展自己的各種能夠運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力和技巧。二、能力準(zhǔn)備其他求職能力當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀頻向多元化發(fā)展，存在信奉個(gè)人主義，追求刺激、舒適和悠閑的生活的情況。就業(yè)過程中求職能力的缺失已經(jīng)成為目前用人單位、學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生共同面對(duì)并希望解決的問題。對(duì)于這個(gè)問題，大學(xué)生應(yīng)該客觀掌握自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，培養(yǎng)自己的職業(yè)品格和廣泛的興趣，并提升適應(yīng)變化的能力和進(jìn)行能力補(bǔ)償，從而實(shí)現(xiàn)求職能力的提升。二、能力準(zhǔn)備1324

廣泛的興趣適應(yīng)變化的能力能力補(bǔ)償職業(yè)品格目錄第一節(jié)知識(shí)和能力的準(zhǔn)備第二節(jié)思想、經(jīng)費(fèi)和身體素質(zhì)的準(zhǔn)備第三節(jié)了解就業(yè)途徑與求職方式一、思想準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)的思想準(zhǔn)備主要是樹立正確的就業(yè)觀念，包括以下幾個(gè)方面。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念樹立從實(shí)際出發(fā)的就業(yè)觀念樹立以國(guó)家利益為重、服從社會(huì)需要的就業(yè)觀念樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念樹立良好的敬業(yè)精神二、經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備根據(jù)某招聘網(wǎng)站發(fā)布的《畢業(yè)求職成本調(diào)查報(bào)告》中的數(shù)據(jù)，12.63%的大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)在0～3000元之間，這部分大學(xué)生主要是指在戶籍所在地的畢業(yè)生，主要花費(fèi)集中在個(gè)人形象包裝和材料準(zhǔn)備上面；25.15%的大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)在3000～5000元之間；39.72%的大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)在5000～7000元之間；16.88%的大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)在7000～9000元之間；還有5.62%的大學(xué)畢業(yè)生求職花費(fèi)在9000元以上。二、經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備1．勤工儉學(xué)圖書館勤工儉學(xué)崗；實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等勤工儉學(xué)崗；其他勤工儉學(xué)崗。校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位最適合大學(xué)生的通常就是家教工作，周末上門做家教已成為特別熱門的兼職工作。家教工作對(duì)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)要求較高，但工作輕松且報(bào)酬較高，通常也實(shí)行時(shí)薪制。校外兼職工作二、經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備2．獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家、學(xué)校、集體或個(gè)人給予學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的大學(xué)生的獎(jiǎng)金，也可以將獎(jiǎng)學(xué)金累積起來作為就業(yè)經(jīng)費(fèi)。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金社會(huì)捐贈(zèng)類獎(jiǎng)學(xué)金定向獎(jiǎng)學(xué)金二、經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備3．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼是指進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可到當(dāng)?shù)貏趧?dòng)就業(yè)部門申請(qǐng)一定金額的低息創(chuàng)業(yè)貸款。例如，廣西壯族自治區(qū)不斷加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)扶持力度，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生除可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款外，還可享受稅收減免及免收證照登記等行政事業(yè)性收費(fèi)。廣西壯族自治區(qū)政府印發(fā)了《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就做好廣西就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出十一條新政策，在支持企業(yè)發(fā)展、推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、扶持高校畢業(yè)生就業(yè)、推進(jìn)就業(yè)扶貧、開展就業(yè)援助、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力等六大方面實(shí)現(xiàn)了政策創(chuàng)新，給廣大創(chuàng)業(yè)者和求職者帶來更多實(shí)惠。三、身體素質(zhì)準(zhǔn)備1．身體素質(zhì)在就業(yè)中的作用身體素質(zhì)在就業(yè)中的作用主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。010302讓大學(xué)生身體健康、精力充沛，有效地進(jìn)行知識(shí)和能力的準(zhǔn)備為大學(xué)生處理各類就業(yè)問題提供必要的前提提高身體素質(zhì)可以幫助大學(xué)生理智地面對(duì)各種壓力三、身體素質(zhì)準(zhǔn)備2．如何提升大學(xué)生的身體素質(zhì)為了提高身體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，大學(xué)生就需要摒棄這些不健康的生活習(xí)慣，通過積極加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣、培養(yǎng)規(guī)律的作息時(shí)間和減少電子產(chǎn)品的使用等來增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。1324

培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣減少電子產(chǎn)品的使用培養(yǎng)規(guī)律的作息時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉目錄第一節(jié)知識(shí)和能力的準(zhǔn)備第二節(jié)思想、經(jīng)費(fèi)和身體素質(zhì)的準(zhǔn)備第三節(jié)了解就業(yè)途徑與求職方式一、大學(xué)生就業(yè)的途徑雙向選擇就業(yè)是一種即時(shí)就業(yè)的形式，也是目前大學(xué)生采用較多的就業(yè)途徑。即時(shí)就業(yè)指大學(xué)生在畢業(yè)之前，通過學(xué)校推薦或自行參加招聘會(huì)，與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)時(shí)即到簽約單位就業(yè)的方式。在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，即時(shí)就業(yè)對(duì)大學(xué)生提高自信心，積累工作經(jīng)驗(yàn)都是很有幫助的。雙向選擇就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要方式之一，其主要表現(xiàn)形式是供需見面會(huì)（雙選會(huì)）。一般情況下，每年3～4月、11月各高等院校陸續(xù)開始舉辦用人單位和畢業(yè)生供需見面會(huì)。畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇相互確定后，簽訂《就業(yè)協(xié)議書》；或者畢業(yè)生直接進(jìn)入用人單位實(shí)習(xí)，待正式畢業(yè)后，正式簽訂勞動(dòng)合同，成為該用人單位的正式員工。1．雙向選擇就業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)的途徑我國(guó)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)行政人員管理實(shí)行公務(wù)員制度，國(guó)家每年都會(huì)招考公務(wù)員，因此報(bào)考國(guó)家公務(wù)員也成為部分大學(xué)生就業(yè)的渠道之一。國(guó)家行政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。國(guó)家公務(wù)員錄用考試包括筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。考試的內(nèi)容根據(jù)公務(wù)員應(yīng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。一般考試內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目，其中公共科目包含《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，專業(yè)科目依據(jù)不同職位類別分別設(shè)置。2．參加國(guó)家公務(wù)員考試一、大學(xué)生就業(yè)的途徑自主創(chuàng)業(yè)指大學(xué)生畢業(yè)后不是“尋求”工作，而是選擇自己或與他人合作創(chuàng)辦公司。自主創(chuàng)業(yè)已成為目前大學(xué)畢業(yè)生一種新的就業(yè)途徑，它將大學(xué)生的身份從雇員轉(zhuǎn)變?yōu)楣椭?，同時(shí)也對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)等方面提出了更高的要求。相對(duì)來說，要實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生應(yīng)首先認(rèn)清自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并培養(yǎng)科學(xué)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理、談判、處理突發(fā)事件、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往等多種能力。為支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、小額擔(dān)保貸款及部分稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。3．自主創(chuàng)業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)的途徑國(guó)家項(xiàng)目就業(yè)指大學(xué)生通過參加國(guó)家、地方就業(yè)項(xiàng)目來完成就業(yè)的一種方式。4．國(guó)家項(xiàng)目就業(yè)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃“三支一扶”計(jì)劃選聘畢業(yè)生到村任職一、大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)途徑靈活就業(yè)包括自由職業(yè)、意向就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、某些藝術(shù)工作者等。與傳統(tǒng)的就業(yè)模式相比，靈活就業(yè)具有靈活性強(qiáng)、自由度大、適用范圍廣、勞動(dòng)關(guān)系比較松散等特點(diǎn)。靈活就業(yè)在一定程度上不同于正規(guī)的全日制工作，當(dāng)事人與用人單位之間也沒有穩(wěn)定的勞動(dòng)法律關(guān)系，它的工作內(nèi)容與收入相對(duì)不穩(wěn)定。同時(shí)由于這類工作的“非強(qiáng)制性”，也要求當(dāng)事人有很強(qiáng)的自覺性。5．靈活就業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)途徑出國(guó)就業(yè)主要指勞務(wù)出口國(guó)（輸出國(guó)）向勞務(wù)進(jìn)口國(guó)（輸入國(guó)）提供勞動(dòng)力或者服務(wù)。勞務(wù)輸入國(guó)主要以發(fā)達(dá)國(guó)家居多，勞務(wù)輸出國(guó)以發(fā)展中國(guó)家居多。6．出國(guó)就業(yè)符合進(jìn)口國(guó)需要的專業(yè)技術(shù)技能良好的道德修養(yǎng)，遵守進(jìn)口國(guó)的法律和勞動(dòng)紀(jì)律健康的身體，能夠適應(yīng)進(jìn)口國(guó)的氣候條件和勞動(dòng)環(huán)境必要的語言能力，尤其是直接和對(duì)方打交道的外語水平二、大學(xué)生求職的方式1．網(wǎng)絡(luò)求職互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)求職是一種常見的求職方式。大學(xué)生不僅可以在網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)上查看招聘信息，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)求職，而且可以在前程無憂、智聯(lián)招聘等網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)上注冊(cè)登記自己的簡(jiǎn)歷信息，留下自己的聯(lián)系方式，有意向的企業(yè)將主動(dòng)聯(lián)系求職者。2．實(shí)習(xí)就業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向工作崗位的重要階段，也是畢業(yè)生求職的有效方式之一。實(shí)踐、實(shí)習(xí)階段的工作，既可以讓用人單位了解畢業(yè)生，又可以讓畢業(yè)生較詳細(xì)地了解用人單位的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、福利待遇等各方面情況