國培培訓(xùn)心得研修日志

第第頁國培培訓(xùn)心得研修日志

通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決斷做到以下幾點：

一、體育教學(xué)事實上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要老師“拳不離手、曲不離口”，只有把平常的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，仔細(xì)去討論每一位同學(xué)，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)肯定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么肯定要清晰，讓同學(xué)干什么、達(dá)到什么樣的要求肯定要詳細(xì)，只有做到

事無巨細(xì)，教學(xué)實踐才不盲目。

三、敏捷運用資源。把現(xiàn)有的資源和四周的〔同學(xué)及生活中〕資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，只有素養(yǎng)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠敏捷運用，否那么再多的都是空話！

四、多學(xué)習(xí)討論。只有平常下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡約要想上好其實是件不簡單的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充斥信心。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的.體育老師而努力。

2022年3月30日

研修日志《國培心得》2022-03-0618:02|#2樓

秋末冬初之際，來到了漂亮的湖北師范學(xué)院，心中充斥了欣喜與激昂。我非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，由于一方面，它給了我一個很好的機會來學(xué)習(xí)和提高自己，另一方面，它也給了我一次回到自己家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活的機會。

此次培訓(xùn)從10月22日到11月3日為期15天，培訓(xùn)分為三大部分，一部分是在湖北師范學(xué)院傾聽專家、優(yōu)秀園長和老師的講座，另一部分是到幼兒園種身體力行，最末一部分是培訓(xùn)結(jié)束后網(wǎng)上的研修活動，可謂是寓理論于實踐，以實踐運用理論。

一、充盈理論，加強修養(yǎng)

15天的培訓(xùn)里，有9天是安排的理論學(xué)習(xí)，可見理論學(xué)習(xí)的重要性，在這次學(xué)習(xí)中，我們聽了很多專家和園長老師的講座，比如有湖南師范高校鄭三元教授的《幼兒園民間游戲資源開發(fā)與利用》；湖北省幼兒師范金曉梅老師的《幼兒園班級管理與建設(shè)》；華中師范高校蔡迎旗教授的《中國學(xué)前教育動態(tài)與幼兒老師使命》；省直機關(guān)第三幼兒園左紅園長的《幼兒園原本文化與特色進展》等等，這里就不一一例舉了。

在這些培訓(xùn)中，湖北省幼兒師范金曉梅老師的《幼兒園班級管理與建設(shè)》和省直機關(guān)第三幼兒園左紅園長的《幼兒園原本文化與特色進展》讓我印象最深。金曉梅老師在她的講座中向我們講明白幼兒園的班級管理是由幼兒園班級中的保教人員通過計劃、實施、總結(jié)、評估等過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財、物、時、空間、信息，以達(dá)到高效率實現(xiàn)保教目的的綜合性活動。在幼兒園班級管理中要遵循：規(guī)范與創(chuàng)新并舉、集體與個體相結(jié)合、保教結(jié)合、家園合作的管理原那么。金曉梅老師的講座，為我以后的班級管理提供了切實可行的理論支持，在以后的班級管理中既要加強孩子的管理，

也要抓好班級老師和財務(wù)的管理，使班級工作更有凝集力和規(guī)范性。省直機關(guān)第三幼兒園左紅園長從他們幼兒園的事例出發(fā)，向我們講解并描述了如何做好幼兒園的文化建設(shè)，幼兒園的文化包括環(huán)境文化、標(biāo)識文化、行為文化、管理文化、課程文化和辦公文化，一流管理靠文化，二流管理靠制度，三流管理靠人，做好一個幼兒園的文化建設(shè)對幼兒園的管理非常有須要。省直機關(guān)第三幼兒園是一個園所文化建設(shè)非常勝利的幼兒園，它們幼兒園到處都是教育，到處都是景點。通過左紅園長的講座，省視自己幼兒園的園所建設(shè)工作，總結(jié)自己幼兒園文化建設(shè)的不足，有針對性的進行改正，從根本上真正突顯屬于自己優(yōu)秀的特色。

為期9天的理論學(xué)習(xí)，充盈了我的理論知識，為我以后的工作提供了豐富的理論支持，理論的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)實踐工作，假如只有理論但不運用，那學(xué)再多也是無用功，所以在以后的工作中，我要將自己所學(xué)到的理論知識運用到我今后的工作中，不斷的提高自己的自身修養(yǎng)。

二、親身實踐，檢驗理論

正如上文所說，理論的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)實踐，所學(xué)的知識最終是要運用到實踐中才能實現(xiàn)它作為理論的價值。在9天的理論學(xué)習(xí)中，湖師特意安排了6天時間讓我們親身進入幼兒園參加跟崗實踐。這6天的培訓(xùn)我們是被安排到了黃石市黃棉幼兒園進行跟崗，黃棉幼兒園是一所民辦幼兒園，擁有60年的歷史，前身是黃石市棉紡廠職工托兒所，后改名為黃棉幼兒園，擁有大中小班800多名幼兒。能在這樣一所辦園這么多年的幼兒園跟崗，我感到很榮幸。這6天的跟崗實踐分為兩部分，一部分是老師到所安排的班級進行隨班跟崗，另一部分是在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下-體驗黃棉幼兒園的美術(shù)特色。首先在班級跟崗中，我是被安排到了中四班，由于黃棉幼兒園是一所老園，所以園內(nèi)教室的空間非常有限，中四

班也不例外，但是當(dāng)我到了中四班，我并沒有看到由于教室小，而存在的擁擠，區(qū)域角少的問題，相反中四班教室各物品擺放的非常整齊，區(qū)域角也設(shè)計的非常合理。當(dāng)我剛?cè)ニ麄兘淌?，正好碰上班級老師在上英語課，該老師通過一個個的游戲，將英語教學(xué)融入到游戲中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過這6天的在班上跟崗，使我充分的體會到了，黃棉幼兒園老師的素養(yǎng)與教學(xué)技能，也讓我學(xué)到了許多。在第二部分的特色體驗中，我們在黃棉幼兒園業(yè)務(wù)園長的指引下，體驗的黃棉幼兒園獨具特色的美術(shù)文化，通過這6天的體驗，我們看到了諸如《幼兒水墨畫》、《名字變變變》、《手掌畫》等非常有趣的美術(shù)特色課，這些課程讓我們看到了一種不一樣的美術(shù)教學(xué)。

6天的實踐學(xué)習(xí)雖然短暫，但是它給我們的實踐閱歷指導(dǎo)的確無窮的，對于好的教學(xué)閱歷，我們回到幼兒園后可以依據(jù)自身實際狀況，進行改進運用到自己的教學(xué)活動中，這樣不僅可以加強教學(xué)樂趣，也可以提升自己的教學(xué)質(zhì)量，可謂是一石二鳥。

1