2022新學(xué)期小學(xué)美術(shù)老師工作規(guī)劃

Word文檔新學(xué)期小學(xué)美術(shù)老師工作規(guī)劃立刻就要迎接新的學(xué)期了，依據(jù)學(xué)校的要求，新學(xué)期的工作方案也要開(kāi)頭了。寫(xiě)好工作方案，工作才會(huì)井然有序，條理清晰！那么如何寫(xiě)好學(xué)校美術(shù)老師年度工作方案呢？我我特地為您收集整理2022新學(xué)期學(xué)校美術(shù)老師工作規(guī)劃，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

2022新學(xué)期學(xué)校美術(shù)老師工作規(guī)劃(篇一)

一、同學(xué)的狀況分析

進(jìn)入X班級(jí)后，這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫(huà)的轉(zhuǎn)變期或過(guò)度期。在這一階段，他們的繪畫(huà)水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何轉(zhuǎn)變這種狀況，但也是特別重要的一個(gè)時(shí)期。X班級(jí)人數(shù)較少，在管理方面為了使同學(xué)有更多的想法可以溝通，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把同學(xué)們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在X班級(jí)這個(gè)時(shí)期，老師肯定要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，并實(shí)行多種形式的美術(shù)訓(xùn)練方式。(如走出課堂、多增加寫(xiě)生和速寫(xiě)的練習(xí))，這對(duì)提高同學(xué)的造型力量和順當(dāng)度過(guò)這一時(shí)期是很有關(guān)心的。

二、教材內(nèi)容分析

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問(wèn)、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活閱歷和感愛(ài)好的食物，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

2、兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩個(gè)方面的需要，即順應(yīng)同學(xué)的生理、心理進(jìn)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施

1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛(ài)好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展。

2、同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問(wèn)與情感體驗(yàn)。

2022新學(xué)期學(xué)校美術(shù)老師工作規(guī)劃(篇二)

我作為美術(shù)老師，一個(gè)新的學(xué)年到來(lái)了，也是要對(duì)自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃，來(lái)讓自己能更好的去把美術(shù)的教學(xué)工作來(lái)做好，同時(shí)自己也是要能有所收獲和成長(zhǎng)。

美術(shù)的教學(xué)，除了要根據(jù)課本的要求去讓同學(xué)們學(xué)會(huì)觀賞美術(shù)，熬煉畫(huà)畫(huà)的力量，同時(shí)也是要讓他們對(duì)于美術(shù)是感愛(ài)好的，是懂得觀賞美的，可以說(shuō)更是一個(gè)引導(dǎo)的作用而不僅僅只是教會(huì)他們?nèi)绾蔚膩?lái)畫(huà)畫(huà)，知道哪些美術(shù)的學(xué)問(wèn)，培育他們對(duì)于美的認(rèn)知，情愿去觀賞情愿去對(duì)美術(shù)感愛(ài)好其實(shí)也是更加的重要，所以在課堂上也是會(huì)更加的自由一些，同時(shí)也是賜予同學(xué)們更多的一個(gè)發(fā)揮空間，同時(shí)對(duì)于一些美術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽也是引導(dǎo)部分對(duì)于美術(shù)感愛(ài)好情愿參與的同學(xué)去參與，一些有天賦的同學(xué)也是要做好樂(lè)觀的引導(dǎo)，讓他們對(duì)于美術(shù)更加的感愛(ài)好，情愿去做，情愿去學(xué)，肯下苦功夫，愛(ài)好主要也是對(duì)于全部的同學(xué)，但是一個(gè)有美術(shù)天賦的同學(xué)，假如想在這一行有所進(jìn)展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花費(fèi)時(shí)間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。

同時(shí)除了做好教學(xué)，自己也是要去不斷的學(xué)習(xí)，這樣不但是能教好同學(xué)，自己也是會(huì)有力量也是給同學(xué)們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學(xué)，自己也是要有自己的理解和一些延長(zhǎng)，這些除了閱歷之外也是需要自己不斷的去學(xué)習(xí)才行的。

同時(shí)作為美術(shù)老師我也是知道，只有自己對(duì)于美術(shù)的理解更為深刻，那么再去做引導(dǎo)，再去和同學(xué)們聊美術(shù)的時(shí)候也是會(huì)更加的自信和有把握，雖然他們只是學(xué)校生，但是我也是要有不斷累積的閱歷和豐富的美術(shù)學(xué)問(wèn)，不斷成長(zhǎng)是我們老師必需要去做的。雖然自己帶的班級(jí)比較的多，不過(guò)我也是會(huì)仔細(xì)盡責(zé)上好每一堂的美術(shù)課，去讓同學(xué)們對(duì)于美術(shù)有更了解，情愿來(lái)學(xué)，情愿去觀賞繪畫(huà)，而不是覺(jué)得美術(shù)是一件枯燥無(wú)趣的事情。

要做的工作有許多，同時(shí)自己也是要去進(jìn)步，這一學(xué)期，時(shí)間并不是太長(zhǎng)，自己也是要去珍惜，要重視起來(lái)，同時(shí)自己也是信任可以做好教育的工作，從而讓更多的同學(xué)了解美術(shù)情愿來(lái)學(xué)好美術(shù)，在美術(shù)里面找到自己的歡樂(lè)。從這一門(mén)課程里面感受到美的一個(gè)享受和體驗(yàn)。

2022新學(xué)期學(xué)校美術(shù)老師工作規(guī)劃(篇三)

一、教材分析：

表現(xiàn)：初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，X班級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，X班級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，X班級(jí)美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，X班級(jí)美術(shù)能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問(wèn)，構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力量。

6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

三、教學(xué)狀況分析及改進(jìn)措施

該班級(jí)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿，顏色運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

存在問(wèn)題：

1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

2、同學(xué)雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分同學(xué)繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞力量，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)力量。

2、進(jìn)一步使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)（如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

2022新學(xué)期學(xué)校美術(shù)老師工作規(guī)劃(篇四)

一、學(xué)情分析：

大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)，也能培育同學(xué)的動(dòng)手力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)的動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無(wú)處不在。

四、教學(xué)措施：

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3、在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。

6、推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

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校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了提高新媒體中心的工作效率，對(duì)于本學(xué)期的工作進(jìn)行具體規(guī)劃，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之際也要對(duì)新媒體中心的將來(lái)工作做一個(gè)方案支配。關(guān)于高校新媒體部門(mén)的工作方案該怎么寫(xiě)呢?下面是由我為大家整理的校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃，供您參考。

校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃(一)

一、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)

(一)部門(mén)職能劃分

宣揚(yáng)部是同學(xué)會(huì)整體形象的設(shè)計(jì)師，是同學(xué)工作對(duì)外展現(xiàn)的窗口。它的主要職責(zé)是完成各部門(mén)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，同時(shí)發(fā)揮宣揚(yáng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)、充分展現(xiàn)同學(xué)會(huì)及我校的良好形象。為高效運(yùn)轉(zhuǎn)部門(mén)，全面做好宣揚(yáng)工作，擬設(shè)宣揚(yáng)部長(zhǎng)1名、副部長(zhǎng)2名，干事28名，同時(shí)將宣揚(yáng)部整體劃分為美工設(shè)計(jì)組、視頻編輯組、宣揚(yáng)方案設(shè)計(jì)組、活動(dòng)資料總結(jié)組4個(gè)職能小組。

1、美工設(shè)計(jì)組：主要負(fù)責(zé)各類(lèi)平面設(shè)計(jì)，例如活動(dòng)所需要海報(bào)、PPT以及文字宣揚(yáng)方案等。

2、視頻編輯組：主要負(fù)責(zé)各種動(dòng)態(tài)類(lèi)的視頻制作和拍攝等。

3、宣揚(yáng)方案設(shè)計(jì)組：主要是依據(jù)同學(xué)會(huì)原有的各大型品牌活動(dòng)的需要，劃分特地的宣揚(yáng)部人員對(duì)其整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤了解，同時(shí)以宣揚(yáng)人的獨(dú)特視角為其設(shè)計(jì)完整的大型宣揚(yáng)活動(dòng)方案，以期擴(kuò)大活動(dòng)的整體影響。

4、活動(dòng)資料總結(jié)組：主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)匯總各個(gè)部門(mén)活動(dòng)的照片、影響資料等，做好活動(dòng)資料收集和總結(jié)，便利各部進(jìn)行活動(dòng)回顧和同學(xué)會(huì)總結(jié)，同時(shí)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)部的考核。

(二)部門(mén)人材培育

由于宣揚(yáng)工作的獨(dú)絕技能需要，有必要對(duì)宣揚(yáng)部部員的設(shè)計(jì)技能進(jìn)行培訓(xùn)和提高，從而保證宣揚(yáng)工作的完成質(zhì)量，提高部員的個(gè)人技能，傳承部門(mén)傳統(tǒng)。

培訓(xùn)方法：

1)在納新完成后，進(jìn)行上屆和現(xiàn)屆宣揚(yáng)部員的溝通會(huì)，由宣揚(yáng)部上一屆賜予現(xiàn)屆成員技術(shù)書(shū)目的推舉，以及操作軟件的推舉和安裝等，有利于發(fā)揮部員的自主學(xué)習(xí)力量。

2)運(yùn)用講座、爭(zhēng)論會(huì)等形式，聘請(qǐng)具有較高手繪、PS、海報(bào)設(shè)計(jì)、新聞攝影、視頻制作等技能的人才，分別進(jìn)行相應(yīng)的主題培訓(xùn)，部員全員參與，并在培訓(xùn)后，通過(guò)各部員所學(xué)狀況，依照特進(jìn)步行職能分組。

3)定期選定相關(guān)技能視頻，發(fā)送到宣揚(yáng)部群共享中，便于部員利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)。

(三)部門(mén)定期考核

部門(mén)內(nèi)部定期開(kāi)展例會(huì)，對(duì)近期各項(xiàng)宣揚(yáng)工作的完成狀況以及各部員表現(xiàn)狀況和技術(shù)進(jìn)步等各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，選取在活動(dòng)中較為好的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行展現(xiàn)和爭(zhēng)論，達(dá)到獎(jiǎng)懲分明，鼓舞部員努力上進(jìn)。

(四)活動(dòng)資料總結(jié)

在部門(mén)內(nèi)部由活動(dòng)資料總結(jié)小組負(fù)責(zé)構(gòu)建同學(xué)會(huì)全部活動(dòng)的資料

總庫(kù)，按部門(mén)、時(shí)間等分門(mén)別類(lèi)，做到有序、準(zhǔn)時(shí)的收集各活動(dòng)資料，便利各項(xiàng)總結(jié)使用。

二、部門(mén)主要工作

宣揚(yáng)部主要是通過(guò)建立和發(fā)揮各種宣揚(yáng)陣地和宣揚(yáng)方式的作用，有效宣揚(yáng)同學(xué)會(huì)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做到宣揚(yáng)報(bào)道的時(shí)效性和創(chuàng)意性。同時(shí)，充分與擁有網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)資源的網(wǎng)絡(luò)部、以及擁有紙質(zhì)宣揚(yáng)渠道的《xx報(bào)》合作，轉(zhuǎn)換幫助性活動(dòng)宣揚(yáng)職能，變?yōu)闃?lè)觀主動(dòng)的行使宣揚(yáng)職能，全面、高效的為同學(xué)會(huì)進(jìn)行各方面宣揚(yáng)。

(一)把握傳統(tǒng)宣揚(yáng)方式，融合新型宣揚(yáng)渠道

在充分利用好傳統(tǒng)的海報(bào)、橫幅、展板等傳統(tǒng)宣揚(yáng)渠道的基礎(chǔ)上，跟緊時(shí)代步伐，注意互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)的宣揚(yáng)作用，擴(kuò)大宣揚(yáng)平臺(tái)，加大網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)力度。融入社交網(wǎng)絡(luò)例如易班、人人網(wǎng)、微博、以及BBS、同學(xué)會(huì)網(wǎng)站等的渠道宣揚(yáng)，做到準(zhǔn)時(shí)更新，準(zhǔn)時(shí)反饋，讓全校師生都能便利、快速的關(guān)注同學(xué)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

(二)注意組織內(nèi)部溝通，加強(qiáng)院級(jí)機(jī)構(gòu)聯(lián)系

為了更好的做好宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)部成員應(yīng)關(guān)注同學(xué)會(huì)內(nèi)部各部門(mén)的主要品牌活動(dòng)，注意與各部門(mén)成員間的溝通，便于理解活動(dòng)主題和所需宣揚(yáng)方式，從而更好的完成宣揚(yáng)工作。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各院同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部間的溝通，可適當(dāng)與其宣揚(yáng)部進(jìn)項(xiàng)技術(shù)溝通或宣揚(yáng)方式、方法溝通等，開(kāi)展校級(jí)和院級(jí)大型品牌活動(dòng)的宣揚(yáng)合作，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

(三)轉(zhuǎn)變單一宣揚(yáng)模式，著重綜合宣揚(yáng)方案設(shè)計(jì)

針對(duì)同學(xué)會(huì)大型的品牌活動(dòng)，宣揚(yáng)部應(yīng)當(dāng)跳出原有的幫助性宣揚(yáng)角色，不再單純采納海報(bào)、橫幅等傳統(tǒng)宣揚(yáng)模式，而是組成特地的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小組，融入活動(dòng)組織部門(mén)的方案策劃中，并為其活動(dòng)構(gòu)思整體宣揚(yáng)方案，形成集成各種宣揚(yáng)方式的綜合性宣揚(yáng)方案，擴(kuò)大活動(dòng)的受眾，增加活動(dòng)參加度。

(四)做好活動(dòng)后期總結(jié)，力求創(chuàng)新宣揚(yáng)模式

在各種活動(dòng)結(jié)束后，收集活動(dòng)相關(guān)資料，對(duì)其整體的活動(dòng)宣揚(yáng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，改進(jìn)不好的地方，爭(zhēng)論是否能夠做的更好，以期能夠在以后的宣揚(yáng)中彌補(bǔ)不足，進(jìn)行創(chuàng)新。

(五)定期做好同學(xué)會(huì)活動(dòng)回顧，提升同學(xué)會(huì)分散力

宣揚(yáng)部?jī)H應(yīng)注意活動(dòng)的前期，同時(shí)，可按部門(mén)要求，在活動(dòng)結(jié)束后，為部門(mén)整理活動(dòng)資料，形成視頻等影像集，便于相關(guān)活動(dòng)部門(mén)利用總結(jié)資料進(jìn)行活動(dòng)回顧與溝通，提升部門(mén)成員整體的分散力。并且，應(yīng)在每一學(xué)期末，做同學(xué)會(huì)整體各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)總結(jié)，提升同學(xué)會(huì)整體的分散力。

(六)轉(zhuǎn)變幫助性職能觀念，樂(lè)觀開(kāi)展自有品牌活動(dòng)

宣揚(yáng)部的職能不僅僅在于幫助其他部門(mén)開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)樂(lè)觀的為同學(xué)會(huì)、為學(xué)校的進(jìn)行宣揚(yáng)，做有利于樹(shù)立同學(xué)會(huì)、樹(shù)立學(xué)校良好形象的活動(dòng)。因此，宣揚(yáng)部應(yīng)在這一學(xué)年中，著手策劃自己的品牌活動(dòng)，例如xx高校吉利物征集大賽(詳細(xì)策劃見(jiàn)附件)，旨在為選出符合學(xué)校形象的吉利物，將學(xué)校理念以吉利物形象融入同學(xué)生活，分散我校學(xué)子力氣。

校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃(二)

經(jīng)過(guò)大家的努力，繼教院第一屆同學(xué)會(huì)和分團(tuán)委成立。新媒體中心作為學(xué)院創(chuàng)新性建立的部門(mén)，將會(huì)在新學(xué)期為同學(xué)們帶來(lái)不一樣的風(fēng)景。

一、工作要求

1.新媒體中心將連續(xù)發(fā)揮，與同學(xué)們溝通、聯(lián)系、溝通的職責(zé)，進(jìn)一步深化到同學(xué)中，擴(kuò)大影響力。

2.招收新部員，擴(kuò)充部員人數(shù)，完成技術(shù)組和編輯組的人員組成;邀請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)老師，對(duì)部員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)部員技能。

3.與團(tuán)委宣揚(yáng)部、同學(xué)會(huì)新聞部合作，定期發(fā)布學(xué)院新聞、活動(dòng)預(yù)報(bào)，充分發(fā)揮繼教院微信平臺(tái)的宣揚(yáng)功能。

二、新媒體中心的管理建設(shè)

明確新媒體中心的工作定位，并詳細(xì)細(xì)分到每一位部員。

做好每一次的活動(dòng)記錄，為考核部員的工作態(tài)度和工作成果供應(yīng)依據(jù)。

特地成立外聯(lián)組，主要負(fù)責(zé)與團(tuán)委和同學(xué)會(huì)其他部門(mén)之間的聯(lián)系，做到準(zhǔn)時(shí)溝通，溝通無(wú)障礙。

4.設(shè)計(jì)和完善繼教院微信平臺(tái)的功能，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們對(duì)平臺(tái)功能的需求，做出相應(yīng)調(diào)整，在程度上做到同學(xué)會(huì)需求和同學(xué)需求的平衡。

三、詳細(xì)工作

1.新媒體中心每?jī)芍苷匍_(kāi)一次部門(mén)例會(huì)，總結(jié)上階段的工作，布置下階段的工作內(nèi)容;并對(duì)上階段工作中的不足做總結(jié)、修正和提升。

2.部員應(yīng)在做本職工作——同學(xué)的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀參加部門(mén)工作，由主任和副主任做監(jiān)督。

3.主任和副主任做好帶頭作用，在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求自己。

4.主任需結(jié)合定期和不定期檢查，考核部員的工作態(tài)度和力量，主要考核工作態(tài)度。

5.結(jié)合其他部門(mén)的工作和學(xué)院活動(dòng)，定期發(fā)布對(duì)同學(xué)們有益的微信推文，引導(dǎo)大家樂(lè)觀主動(dòng)參加學(xué)院活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布考試相關(guān)訊息及考試成果。

6.盡努力，將微信推文做的吸引同學(xué);豐富同學(xué)們的課余生活，為大家留下珍貴的高校回憶。

四、工作寄語(yǔ)

新媒體中心將在新學(xué)期發(fā)揮自己的作用，為繼教院貢獻(xiàn)自己的努力，為以后的學(xué)弟學(xué)妹打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃(三)

我們新學(xué)期的工作方案劃分為三個(gè)部分：工作目標(biāo)、部門(mén)內(nèi)部、詳細(xì)工作。就業(yè)促進(jìn)會(huì)新媒體中心新學(xué)期工作方案內(nèi)容如下：

一、工作目標(biāo)

1.完成就業(yè)在線公眾號(hào)的日常運(yùn)營(yíng)及推廣工作

2.改革新媒體中心內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的力量都得以發(fā)揮，得以提高，擁有熬煉的空間。

3.完成各項(xiàng)活動(dòng)的宣揚(yáng)事宜及活動(dòng)攝影工作。

二、部門(mén)內(nèi)部

1、進(jìn)一步完善部門(mén)內(nèi)部的工作機(jī)制，提高工作成員的工作樂(lè)觀性，提高工作質(zhì)量。

2、鼓舞部門(mén)成員與其他部門(mén)成員交往，準(zhǔn)時(shí)了解其他部門(mén)信息，把工作狀態(tài)由原來(lái)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，

3、幫助完成機(jī)構(gòu)內(nèi)部以及就業(yè)在線公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)。

4、加強(qiáng)推文制作、活動(dòng)攝影及PS、PR等多種軟件操作力量。

三、詳細(xì)工作

1、每周召開(kāi)一次工作例會(huì)，總結(jié)部門(mén)前一周的工作，布置下一周的工作，并針對(duì)上一周的問(wèn)題，在新的工作中做出調(diào)整和修正。

2、部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)應(yīng)組織本部成員一起精進(jìn)業(yè)務(wù)力量并落實(shí)到工作中。

3、在詳細(xì)工作上，努力與其他部門(mén)應(yīng)相互協(xié)作、協(xié)作。

4、本學(xué)期詳細(xì)規(guī)劃：

(1)做好廣東理工職業(yè)學(xué)院就業(yè)在線公眾號(hào)日常運(yùn)營(yíng)及推廣工作

(2)校內(nèi)花開(kāi)的推文

(3)公眾號(hào)的日常運(yùn)營(yíng)及推廣工作

(4)職業(yè)規(guī)劃大賽宣揚(yáng)報(bào)道工作

校內(nèi)新媒體部門(mén)新學(xué)期工作規(guī)劃(四)

我們新媒體部在同學(xué)會(huì)帶領(lǐng)下，取得了肯定的成果和進(jìn)步，不僅讓部門(mén)本身有所成長(zhǎng)和壯大，也為富強(qiáng)校內(nèi)文化，構(gòu)建校內(nèi)做出了肯定的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我們新聞部的工作將連續(xù)跟隨同學(xué)會(huì)的帶領(lǐng)，做好學(xué)院的通訊工作，在第一時(shí)間讓同學(xué)和老師可以看到學(xué)院的最新新聞。

一、工作概要

本學(xué)期新聞部的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)，建立考核制度，讓工作支配，績(jī)效測(cè)評(píng)有章可循，同時(shí)提高新聞和文章采稿量，樂(lè)觀幫助同學(xué)會(huì)其他部門(mén).

二、工作宗旨

1、樂(lè)觀構(gòu)建新聞特色，形成新聞思想。

2、提高工作效率，合理支配工作任務(wù)，讓組員在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，得到新聞寫(xiě)作的熬煉。

三、制度建設(shè)

新聞部近期將制定一系列關(guān)于考核成員工作績(jī)效的制度，大體方案如下：

1、新聞部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個(gè)部門(mén)的工作支配，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)會(huì)其他各部門(mén)溝通協(xié)作。

2、內(nèi)部考察加減分制。

根據(jù)平常工作量和工作樂(lè)觀性予以評(píng)判嘉獎(jiǎng)制度：

1)每發(fā)布一篇新聞通訊加分，同一篇新聞在多個(gè)校內(nèi)媒體上發(fā)表可累積加分;

2)每發(fā)表一篇文章加分，同一篇文章在多個(gè)校內(nèi)媒體上發(fā)表可累積加分;

3)每跟隨同學(xué)會(huì)其他部門(mén)執(zhí)行拍攝任務(wù)一次加分;4)以小組或個(gè)人名義策劃新聞部?jī)?nèi)部活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人加分。

懲處制度：

1)在每?jī)芍艿睦龝?huì)上，一篇稿件沒(méi)發(fā)表的成員，根據(jù)兩周內(nèi)最低發(fā)稿量減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù);

2)支配任務(wù)無(wú)故推諉的成員一次減分;

3)無(wú)故推遲支配任務(wù)的上交或是稿件上交的成員一次減分;4)例會(huì)遲到與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)無(wú)故缺席者一次減分。

3、新聞部副部長(zhǎng)做好每?jī)芍艿睦龝?huì)開(kāi)展工作，留意督導(dǎo)成員的工作進(jìn)程，公正對(duì)待新聞部成員的績(jī)效考核，進(jìn)行定期新聞部成員的工作匯總，期末負(fù)責(zé)綜合考核新聞部成員工作，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

四、工作支配

首先作為同學(xué)會(huì)的下屬部門(mén)，從我們部門(mén)的性質(zhì)動(dòng)身，我們最主要的工作是：樂(lè)觀協(xié)作各個(gè)部門(mén)的工作，做好通訊以及同學(xué)會(huì)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，完善網(wǎng)站建設(shè)，將學(xué)院的特色充分的呈現(xiàn)。

常規(guī)工作：包括現(xiàn)任副部在內(nèi)，一共12名組員，分為4組，每組3人。每次活動(dòng)由其中一組負(fù)責(zé)，一人拍照，兩人記錄新聞素材，并于活動(dòng)當(dāng)天12點(diǎn)之前，每人發(fā)一則新聞至副部的郵箱。

其次是支配好副部的工作，充分調(diào)動(dòng)大一新成員的樂(lè)觀性，讓其了解部門(mén)的工作，對(duì)于通訊的寫(xiě)法，也要給他們進(jìn)行具體的講解。發(fā)覺(jué)每個(gè)人的特長(zhǎng)，充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

詳細(xì)支配

1、提高新聞采稿量，提高通訊質(zhì)量，本學(xué)期將更注意通訊發(fā)布效率，當(dāng)天的新聞當(dāng)天發(fā)表做到保質(zhì)保量保時(shí)。

2、為了強(qiáng)化班級(jí)活動(dòng)的宣揚(yáng)和報(bào)道，加強(qiáng)各部與新聞部的溝通。詳細(xì)做法：各部門(mén)在舉辦活動(dòng)前一個(gè)星期請(qǐng)和新聞部聯(lián)系?；顒?dòng)前后請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)呈交一份通稿，稿件上交盡量不要超過(guò)活動(dòng)介紹后的兩天。

3、除了激勵(lì)懲處制度建設(shè)外，樂(lè)觀和其他新聞組織聯(lián)系，可進(jìn)行一些學(xué)習(xí)溝通會(huì)。

4、樂(lè)觀協(xié)作各部門(mén)的工作支配，對(duì)學(xué)院相關(guān)活動(dòng)等進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的報(bào)道。

5、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高成員工作樂(lè)觀性和工作效率。以一帶一這個(gè)方式讓大家相互促進(jìn)。

6、舉辦新聞部?jī)?nèi)部的成員活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)

7、舉辦院內(nèi)的一次活動(dòng)(正在設(shè)想籌劃中)，充分熬煉新聞部成員的活動(dòng)策劃實(shí)踐力量，活動(dòng)的指導(dǎo)監(jiān)督有部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)。

8、硬件設(shè)施使用規(guī)范化，對(duì)于學(xué)院的相機(jī)硬件使用做到提前借取，不耽擱新聞采稿工作，同時(shí)也要按時(shí)歸還，合理使用，妥當(dāng)保管。

9、做好與老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)的匯報(bào)工作。

五、新構(gòu)想

(1)關(guān)于新學(xué)期和宣揚(yáng)部合作的新生的視頻剪影合作，方案在一個(gè)半月內(nèi)完成，充分呈現(xiàn)新生和學(xué)院的風(fēng)采。比如軍訓(xùn)的生活，以及一些競(jìng)賽的照片做成剪影，作為他們高校的回憶。

(2)內(nèi)部的例會(huì)的主題之一就是評(píng)價(jià)其他學(xué)院的新聞稿。

(3)對(duì)于成員樂(lè)觀的鼓舞，讓其有存在感和成就感。對(duì)于表現(xiàn)很好的成員賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)于落在后面的成員可以私底下談?wù)勗?，讓其與表現(xiàn)好的同學(xué)一起協(xié)作。成員小組會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況去適時(shí)的更改。

學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃要點(diǎn)范文

隨著假期尾聲的到來(lái)，嶄新的一個(gè)學(xué)期就要到來(lái)了，作為一名人民老師，更作為一名班主任老師，需要以身作則，打起百分百的精神，拿出干勁來(lái)迎接新學(xué)期。學(xué)校班主任新學(xué)期的工作重點(diǎn)支配都有哪些呢？下面是我整理的學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃要點(diǎn)范文，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心~

學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃要點(diǎn)范文（篇一）

一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要許多方面的緣由。學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)力量和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細(xì)程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)連續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作方案如下：

一、關(guān)心學(xué)困生樹(shù)立信念

隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素養(yǎng)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的急躁和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能溶化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我始終用這份愛(ài)來(lái)縮短溶化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進(jìn)步。

二、大膽放手培育小干部

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的分散力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有力量的小干部。學(xué)校生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的狀況，等給大家一段相互觀看爭(zhēng)論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧心情，同時(shí)符合公正公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來(lái)了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生憂患意識(shí)，極大的促進(jìn)了他們的工作樂(lè)觀性，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，小干部的樂(lè)觀性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

三、拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。訓(xùn)練專家常說(shuō)理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。參照我們的自身經(jīng)受，我們不難發(fā)覺(jué)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許同學(xué)犯錯(cuò)誤

人是不行能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的。那么對(duì)于自控力量較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)誤更是難以避開(kāi)的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯(cuò)誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)去包涵他們，努力關(guān)心他們，培育他們辨別是非的力量，讓他們熟悉錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有肯定的自尊心，以便更好的開(kāi)展訓(xùn)練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批判，而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái)，我和同學(xué)彼此理解，班里越來(lái)越和諧。

愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學(xué)學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。同學(xué)的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要訓(xùn)練好我們的同學(xué)，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)水平，給同學(xué)做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)連續(xù)不斷的前進(jìn)！

學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃要點(diǎn)范文（篇二）

班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。下面我對(duì)自己的班主任工作做以下準(zhǔn)備：

一、基本狀況分析：

全班共有同學(xué)32人，其中男生19人，女生13人。三班級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率98%，優(yōu)秀率62%、41%、36%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體狀況良好，同學(xué)活潑好動(dòng)，思維靈敏，樂(lè)觀向上，但是由于上個(gè)學(xué)期老師人員變動(dòng)等緣由，班級(jí)狀況還是有肯定的問(wèn)題同學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。所以我們學(xué)校特制定了學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案，盼望有所轉(zhuǎn)變。

二、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作方案，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練、民主管理力量，開(kāi)展好同學(xué)的思想政治工作方案訓(xùn)練、道德訓(xùn)練工作方案、法制訓(xùn)練工作方案、心理健康訓(xùn)練工作方案，把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新人。加強(qiáng)培育同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的綜合成果為宗旨。

三、基本措施和做法。

1、了解同學(xué)思想狀況。

了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對(duì)同學(xué)的狀況可以說(shuō)，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且同學(xué)每天都在變化。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級(jí)小組互助學(xué)習(xí)。

⑴、組織好同學(xué)參與升旗和做操。

組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)、喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班同學(xué)值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不行避開(kāi)地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶、組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得感動(dòng)，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

（4）、幫助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證同學(xué)就餐平安。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和使用班干部。

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的樂(lè)觀分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。

班主任在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。

四、活動(dòng)支配：

九月：同學(xué)入校訓(xùn)練；迎接市一級(jí)驗(yàn)收；加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范；同學(xué)升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作；

十月：慶祝國(guó)慶活動(dòng)；迎市一級(jí)學(xué)校評(píng)估工作；連續(xù)家訪；

十一月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；連續(xù)做好家訪工作；

十二月：開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

一月：慶元旦活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假。

學(xué)校班主任新學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃要點(diǎn)范文（篇三）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析

我共有同學(xué)45人，其中男生28人，女生17人，男女人數(shù)失衡。同學(xué)來(lái)自周邊各個(gè)村落，在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，沒(méi)有品德特別的同學(xué)。

詳細(xì)狀況分析如下：

品德方面，本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《學(xué)校生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種。種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽(tīng)講，發(fā)言樂(lè)觀，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭訓(xùn)練，能盼望與老師樂(lè)觀協(xié)作，共同訓(xùn)練好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文雅、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)訓(xùn)練工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練，搞好心理健康訓(xùn)練。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好二班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班同學(xué)奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

（1）鼓舞支持同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。

（3）開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的分散力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

（1）同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

（2）定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德行為的訓(xùn)練。

（3）利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3、衛(wèi)生方面，通過(guò)五年的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校訓(xùn)練保持全都，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們樂(lè)觀關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有樂(lè)觀上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。班主任要學(xué)高為師，身正示范，時(shí)刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。

六、同學(xué)心理健康訓(xùn)練

1、班主任要樂(lè)觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，正確地賜予訓(xùn)練。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的訓(xùn)練。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉

新的一年即將到來(lái)，根據(jù)公司對(duì)工作目標(biāo)的要求，我們?cè)谛碌囊荒暌泄ぷ鞣桨浮Ｖ挥幸?guī)劃好學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案，才能完成制定的工作目標(biāo)！如何寫(xiě)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度方案呢？下面是我我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的《新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉》，盼望對(duì)您有關(guān)心。

新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)的成長(zhǎng)。樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。

1、連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，樂(lè)觀開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)全程各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，引導(dǎo)并關(guān)心每位老師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的同時(shí)，有效高效地實(shí)施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)盧家巷試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，敏捷機(jī)靈的運(yùn)用模式。全面提升課堂教學(xué)品嘗。

(二)強(qiáng)化管理提升質(zhì)量

1、連續(xù)嚴(yán)格>教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。老師每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽(tīng)課狀況及老師批改作業(yè)狀況，利用集體備課時(shí)間對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，綻開(kāi)研討，步調(diào)全都，共同前進(jìn)。

2、連續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定方案、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過(guò)集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一的重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求，細(xì)心篩選，細(xì)心設(shè)計(jì)。對(duì)于每一種作業(yè)，必需自己做過(guò)，必需準(zhǔn)時(shí)批改，必需準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。各位老師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行四清制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老師最好要進(jìn)行分層布置作業(yè)，做實(shí)、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨便性、懲處性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛(ài)每一位孩子的健康成長(zhǎng)。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學(xué)期將連續(xù)抓好平常的質(zhì)量調(diào)研工作，要仔細(xì)對(duì)待每一次調(diào)研，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、猜測(cè)及激勵(lì)的功能。從本學(xué)期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明命題人，每次質(zhì)量調(diào)研的成果要進(jìn)行匯總，充分運(yùn)用調(diào)研手段，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方法、討論教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

聽(tīng)常態(tài)課。包括聽(tīng)推門(mén)課，點(diǎn)名聽(tīng)課等。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前預(yù)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)潔，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。

6、注意過(guò)程管理，力求教研實(shí)效。

連續(xù)抓好課堂教學(xué)的討論，深化課堂，分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干領(lǐng)先上好研討課；多聽(tīng)課，多溝通。在教研活動(dòng)中仔細(xì)做好過(guò)程管理，期初仔細(xì)制訂好方案，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組，反復(fù)爭(zhēng)論，試教，并且虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教。教研活動(dòng)時(shí)要細(xì)心組織，形成熱鬧的、有深度的溝通氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說(shuō)課，再進(jìn)行評(píng)課，在組織開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、上課活動(dòng)過(guò)程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，全部教研活動(dòng)的資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動(dòng)真正形成制度化。

新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉【篇二】

第一，上課40分鐘要求質(zhì)量。

每節(jié)課都要做好預(yù)備，仔細(xì)閱讀教材和教參，了解教材的編排體系、編者的意圖、每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和連接，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)起點(diǎn)確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，要努力使每節(jié)課的線索清楚、清楚、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔，充分考慮各級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)需求，讓同學(xué)輕松、輕松地學(xué)習(xí)。最終，每節(jié)課都要提前預(yù)備好上課的東西，留意營(yíng)造課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取肯定的時(shí)間讓同學(xué)在每節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺(jué)課堂上需要解決的問(wèn)題。為了提高計(jì)算速度，每節(jié)課前20分鐘內(nèi)，同學(xué)要花1分鐘時(shí)間閱讀乘法公式，進(jìn)行加減乘除。

第二，關(guān)注一切

教學(xué)是為了全部的同學(xué)。在我們的大班教學(xué)中，最難兼顧優(yōu)秀同學(xué)的培育和差生的輔導(dǎo)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，照看不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，為差生制造獲得勝利閱歷的機(jī)會(huì)，為資優(yōu)同學(xué)供應(yīng)思索空間；在課堂實(shí)踐中，在對(duì)優(yōu)秀同學(xué)提出挑戰(zhàn)性要求的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，防止差生掉隊(duì)。加大對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)，不僅是為了彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)上的差距，更是為了引導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路和方法。增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三，巧用嘉獎(jiǎng)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

同學(xué)嘉獎(jiǎng)機(jī)制有兩種，個(gè)人嘉獎(jiǎng)制度和團(tuán)體嘉獎(jiǎng)制度。個(gè)人用小貼紙嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)信。在組與組的競(jìng)賽中，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、背書(shū)、演講、道路排隊(duì)、課間練習(xí)等各種項(xiàng)目進(jìn)行加分扣分。每個(gè)月給一個(gè)總分，第一名的組可以免一個(gè)作業(yè)，最終一名的組需要加一個(gè)作業(yè)。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需基于同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)和閱歷。教學(xué)過(guò)程是師生溝通、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)度展現(xiàn)。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，更新訓(xùn)練觀念，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同學(xué)公平對(duì)話，賜予同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加教學(xué)活動(dòng)。

新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉【篇三】

為了更好的完成學(xué)校的初一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，依照教科室的方案，針對(duì)初一同學(xué)的特點(diǎn)和所教兩個(gè)班的的詳細(xì)狀況特制訂如下教學(xué)方案：

一、學(xué)情介紹

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一（八）班共有同學(xué)55人，初一（七）班有同學(xué)56人。依據(jù)學(xué)校升學(xué)?？荚嚨臓顩r來(lái)分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不算抱負(fù)，總體的水平一般，往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，因此要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級(jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和愛(ài)好，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

二、教學(xué)措施

1、依據(jù)今年學(xué)校及教科室方案，仔細(xì)構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí)；三環(huán)就是定向、內(nèi)化、進(jìn)展；六步分別是指：供應(yīng)資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自同學(xué)疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。我們要在反思中成長(zhǎng)，同學(xué)要在反思中進(jìn)步；我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率；同學(xué)要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

初一同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校階段，正是從學(xué)校過(guò)度到學(xué)校學(xué)習(xí)的重要階段，也是進(jìn)行雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的最佳時(shí)期，要逐步的培育和完善這種模式，要求我們多討論、多思索、多創(chuàng)新、多探究。根據(jù)低（起點(diǎn)）慢（速度）多（落點(diǎn)）高（標(biāo)準(zhǔn)）元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，低起點(diǎn)考慮到同學(xué)的基礎(chǔ)，初一同學(xué)從學(xué)校數(shù)學(xué)到學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣關(guān)心同學(xué)漸漸過(guò)渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問(wèn)題、每一個(gè)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)動(dòng)身結(jié)合學(xué)校學(xué)問(wèn)融匯到學(xué)校的學(xué)問(wèn)中去，從而使同學(xué)很快接受學(xué)問(wèn)。慢速度反對(duì)快速度教學(xué)，主見(jiàn)教學(xué)要考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度，兼顧初一同學(xué)的生理、心理、學(xué)問(wèn)、力量、意志、品德等特征和差異，步步為營(yíng)，梯次推動(dòng)，使同學(xué)有效地把握學(xué)問(wèn)和培育力量。多落點(diǎn)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練要考慮到初一同學(xué)共性差異的特點(diǎn)。共性差異是表現(xiàn)在多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有許多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推動(dòng)不同層次的同學(xué)都有收獲。高標(biāo)準(zhǔn)為同學(xué)確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目標(biāo)細(xì)化，使同學(xué)能很快達(dá)到，既能把握學(xué)問(wèn)又能體會(huì)到勝利的愉悅，使初一的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)布滿愛(ài)好，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單形成梯度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培育同學(xué)制造性思維的力量，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通，培育思維的敏捷性。

3、批改作業(yè)做到全批全改，從過(guò)程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使同學(xué)漸漸養(yǎng)成仔細(xì)按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。

4、連續(xù)實(shí)行課前一題的模式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，同學(xué)在解題的過(guò)程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把同學(xué)從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把同學(xué)中新方法新思維挖掘出來(lái)。

5、實(shí)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，由好同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的同學(xué)，從學(xué)問(wèn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。依據(jù)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，所以在備課時(shí)深化鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)備大量的、難度不同的習(xí)題備用，備課以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和精華，完善自己的備課達(dá)到精益求精。

2、上課時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，使各類(lèi)同學(xué)都學(xué)有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時(shí)的基本學(xué)問(wèn)和技能。

新學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度工作規(guī)劃推舉【篇四】

一、學(xué)情分析：

班上同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學(xué)，由于學(xué)問(wèn)脫節(jié)，單元學(xué)問(wèn)能過(guò)關(guān)，但綜合本領(lǐng)較差，對(duì)于概念理論學(xué)問(wèn)理解過(guò)于膚淺，對(duì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用也欠敏捷，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算本領(lǐng)較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析本領(lǐng)還能夠，個(gè)別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)。從同學(xué)習(xí)慣方面看，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課常常走神，同學(xué)的自我約束的本領(lǐng)很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善；還有個(gè)別同學(xué)由于缺乏自信念。另一方面，班級(jí)部分家長(zhǎng)的重視程度不夠，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練力度不是很到位，本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長(zhǎng)做好溝通和溝通工作。

二、教材分析：

這冊(cè)教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律，三角形，圖形的運(yùn)動(dòng)（二），觀看物體（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠）和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。

在數(shù)與計(jì)算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律。在本學(xué)期里同學(xué)將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的相關(guān)學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)把握四則運(yùn)算的意義和每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用等；運(yùn)算定律則主要是在同學(xué)已有的直觀熟悉的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了觀看物體（二）、三角形及圖形的運(yùn)動(dòng)（二），這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)資料，也為進(jìn)展同學(xué)的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。在已有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不一樣的位置觀看幾個(gè)幾何體的組合體，進(jìn)一步熟悉三角形的特性，進(jìn)一步探究平面圖形運(yùn)動(dòng)的特性和方法。使同學(xué)在探究圖形的特征、圖形的運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念，提高觀看本領(lǐng)和動(dòng)手操作本領(lǐng)，同時(shí)獲得空間與幾何學(xué)習(xí)的實(shí)踐閱歷和思維閱歷。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，本冊(cè)教材支配了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)過(guò)學(xué)___均數(shù)的含義和簡(jiǎn)潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學(xué)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。

數(shù)學(xué)廣角支配的是關(guān)于雞兔同籠的資料，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過(guò)猜想、嘗試、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)受使用嘗試—調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問(wèn)題，培育同學(xué)分析及規(guī)律推理的本領(lǐng)，培育他們探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的愛(ài)好和發(fā)覺(jué)、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，支配了一個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐