學校體育學答案

2021級學校體育學期末考試復習資料填空題〔每空1分，共20分〕1、1952年，在各級各類學校教育方案中正式規(guī)定，從小學一年級到大學二年級均開設體育必修課，每周2學時。2、在2001年新編訂的課程標準中，編訂者將體育教學目標分為運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應目標。P1323、學校體育的本質(zhì)功能有教育功能、健身功能、娛樂功能。P674、終身體育正在成為學校體育改革和開展的指導思想。5、2002年，教育部和國家體育總局聯(lián)合公布了學生體質(zhì)安康標準。6、競技運動教材化的改造工作可以概括為分解、提取、改變、重構(gòu)。7、體育教學目標的特征有預期性、構(gòu)造化、具體化、靈活性。P1218、早在1917年，毛澤東發(fā)表的體育之研究一文，強調(diào)了學校教育必須德、智、體三育并重。9、口令是體育教學的特殊語言。10、根據(jù)評價在教學過程中不同作用的特征，可分為診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價。11、從競賽的內(nèi)容劃分，課余體育競賽的形式分為：田徑工程、球類工程、體操類工程、娛樂體育工程、武術(shù)工程、體育節(jié)等體育比賽。P33112、1990年，經(jīng)國務院批準公布了學校體育工作條例，使我國學校體育工作開場真正進入法制化軌道。13、現(xiàn)代體育由運動訓練、運動競賽、競技體育構(gòu)成。14、體育教學方法的構(gòu)造有目標、媒介、教學手法、教學手段等。P17315、1956年，編輯出版了我國第一部中小體育教學大綱。16、實現(xiàn)學校體育目標的組織形式有體育〔與安康〕課程、課外體育活動。17、在一堂體育課中，某一項活動合理運用的時間與課的總時間的比，稱為該項活動的專項密度。18、以比賽活動為主的體育教學法的形式主要有：游戲法、比賽法、情景法。19、體育教師和學生是體育教學必不可少的兩個根本要素。20、我國現(xiàn)行中小學體育教學大綱規(guī)定，體育課成績的考核評定是按百分制計核的，其主要考核評價內(nèi)容主要包括4個方面：出勤與課堂表現(xiàn)、體育和保健的根底知識、身體素質(zhì)與根本運動能力、運動技能。P251二、選擇題〔24選15，每題1分共15分〕1、學校體育的特征有〔A〕。A.根底性B.競爭性C.欣賞性D.業(yè)余性2、重視體育融于生活，是〔B〕學校體育思想的特征。A.軍國民主義B.自然主義C.前蘇聯(lián)社會主義D.科學主義3、中國學校體育思想以〔C〕思想的建立為標志，初步形成了自己獨立的思想體系。A.技術(shù)教育B.全面教育C.體質(zhì)教育D.終身教育4、建國后，學校體育進入了全新的開展階段，但也走了曲折的道路，其階段劃分大致為以下〔A〕。A.初創(chuàng)階段；曲折開展階段；嚴重破壞階段；改革開放，新的開展階段B.初創(chuàng)階段；嚴重破壞階段；改革開放，新的開展階段C.起步階段；穩(wěn)定開展階段；穩(wěn)固提高階段D.起步階段；嚴重破壞階段；新的開展階段5、體育課密度的測定，測定對象的選擇要求班里學生是〔B〕。6、某項活動合理運用的時間與課的總時間的比例稱為〔B〕。A.運動密度B.專項密度C．練習密度D.綜合密度7、體育課教學場地的布置應注意〔C〕。A.充分利用學校的運動場地，使學生在學校各個場地充分練習B.相對集中在一個教學區(qū)域里，可移動器材向固定器材靠攏C.注意安排在無陽光直曬區(qū)域，防止傷害學生身體D.應背陽光、背風沙、被干擾8、〔C〕是實現(xiàn)學校體育教學目標的載體。A.教師B.學生C.教材D.傳播媒介9、學校課外體育訓練與一般訓練的共同點是〔A〕。A.運動負荷大B.業(yè)余性C.根底性D.廣泛性10、〔B〕是學校課余體育訓練工作的第一步。A.體能訓練B.選材C.技術(shù)訓練D.心理訓練11、1903年公布的〔A〕，將“體操〞納入學校課程體系，完畢了我國兩千多年來學校教育中根本沒有體育的歷史。A.奏定學堂章程B.新學制課程標準C．各級學校體育實施方案D.體育之研究12、〔B〕體育思想在新文化運動時期逐漸成為影響中國學校體育思想的主要思想。A.軍國民主義B.自然主義C.前蘇聯(lián)社會主義D.科學主義13、確定學校體育目標的關(guān)鍵是，必須充分考慮〔C〕的特點和需要。A.社會B.學校C.學生D.教師14、〔D〕不屬于是學校體育的本質(zhì)功能。A.教育功能B.健身功能C.娛樂功能D.文化功能15、以直接感知為主的體育教學方法有〔B〕A.討論法B.示范法C．游戲法D.發(fā)現(xiàn)法16、〔A〕既是一種練習方法，又是一種體育教學的組織形式A.循環(huán)練習法B.分解法C．游戲法D.完整法17、體育教學中動作比擬復雜、協(xié)調(diào)性要求高、方向路線變化多，或動作的各個段落與局部聯(lián)系不是十分嚴密時，一般運用〔B〕教學A.循環(huán)練習法B.分解法C．游戲法D.完整法18、學校體育過程目標包括〔A〕A.體育教學目標B.師資條件目標C.學生體質(zhì)安康目標D.科研成果目標19、體育教學中的側(cè)面示范，一般多用于〔C〕A．動作比擬簡單、學生容易模仿時B.動作較為復雜、路線變化較多時C．需要顯示前后動作時D.用于顯示左右動作時20、〔A〕教育階段體育的重點，主要是促進學生動作技能的開展。A.學前B.初等C.中等D.高等21、〔B〕年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化開展的新局面。22、1965年，法國教育家保爾·郎格朗提出了〔B〕的概念。A.終身體育B.終身教育C.學校體育D.學校教育23、某項活動合理運用的時間與課的總時間的比例稱為〔B〕。A.運動密度B.專項密度C．練習密度D.綜合密度24、體育課程資源的特點是多樣性、潛在性、〔C〕、多元性。A.合理性B.靈活性C.具體性D.隱蔽性三、名詞解釋〔9選5，每題3分共15分〕1.體育教學評價：是一般教學評價在體育學科的具體運用，它是依據(jù)一定的體育教學目標及其有關(guān)的標準，對整個體育教學過程進展系統(tǒng)的調(diào)查，并評定其價值和優(yōu)缺點，以求改良的過程。：主要是針對學生從事體育學習的具體情況而對其學習進程、學習效果所做的一種評判，它既包括對學習進程的診斷判定，又包括對學習結(jié)果的評定。：指有利于實現(xiàn)體育課課程目標的各種內(nèi)外因素和條件的總和。：指在體育教學中為到達一定的體育教學目標，體育教師與學生等教學組成要素相互作用而展開的教學活動的行程。：是在體育教學過程中，教師和學生為實現(xiàn)體育教學目的，完成體育教學任務二采取的不同層次的教與學相互作用的活動方式的總稱。：指體育教師在備課過程中，根據(jù)某次體育課的教學目標、教學內(nèi)容、學生情況、場地器材等教學實際情況，針對體育課堂教學活動二進展的教學設計。：指學生在課余時間里，運用各種身體練習和多種方法，以開展身體，增進安康，提高運動技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進展的多種形式內(nèi)容的體育教育活動。：指大學招收有一定體育特長和愛好的學生運發(fā)動，通過提高學生運發(fā)動的競技運動水平，主要以才加國內(nèi)外的大學的競技體育比賽，創(chuàng)造優(yōu)異運動成績?yōu)槟康牡囊环N教育過程。：指開展學校體育活動需要的所有條件的總和，是學校教育環(huán)境的重要組成局部。四、簡答題〔9選6，每題5分共30分〕“新體育〞學說產(chǎn)生的背景及其歷史意義背景：20世紀初期，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，由于該戰(zhàn)爭的影響，戰(zhàn)國后各國從不同的角度出發(fā)，都很重視學校體育，其中以美國的“新體育〞學說最為影響?！靶麦w育〞學說是在實用主義教育學說和盧梭自然教育思想根底上，由美國學者托馬斯?伍德和赫塞林頓提出的體育理論。它也被稱之為自然體育學說。意義：①促進了體育的科學化和社會化②促進了對兒童身心開展規(guī)律和體育教學過程的研究③過分強調(diào)兒童興趣和自由，導致了體育教學組織的松散④不利于學生系統(tǒng)的掌握體育知識和技能。2.現(xiàn)階段我國學校體育的效果目標是什么？①增強學校體質(zhì)，增進學生安康。②傳授體育運動，衛(wèi)生保健，安康生活的知識，運動技能和健身方法，使學生具有一定的體育文化素養(yǎng)。③培養(yǎng)對體育的興趣、習慣和能力，為終身體育奠定根底。④促進學生個性全面開展、培養(yǎng)健全人格。⑤開展學生的運動才能，提高學生的運動技術(shù)水平3.如何進展體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用？①改造現(xiàn)有的競技運動工程。②引進新興運動工程。③開發(fā)民族間傳統(tǒng)體育。④整合各種體育課程體育內(nèi)容資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容。⑤讓體育教師和學生的知識與經(jīng)歷進入體育課程。4.應該怎樣進展體育教學方法的分類？考以語言傳遞信息為主的體育教學方法 以直接感知為主的體育教學方法 以身體練習為主的體育教學方法 以比賽活動為主的體育教學方法 以探究性活動為主的體育教學方法講解法，問答法，討論法 示范法，演示法，保護與幫助法 分解練習法完整練習法，循環(huán)練習法，重復練習法，更換練習法 游戲法，比賽法，情景法 發(fā)現(xiàn)法，問題探究法，小群體學習法5.我國學校課余體育有哪些組織形式？①作息制度中規(guī)定的體育活動a.早操b.課間操c.大課間體育活動d.班級體育鍛煉②全校性課余體育活動a.體育節(jié)、體育周b.各種形式的體育競賽活動③6.體育教學評價有哪些功能？①教學評價和單項評價②教學評價的動機強化功能③教學評價的考察、鑒定功能7.常用的體育教學評價方法有哪些？①綜合評價和單項評價②對學生的評價和對教師的評價③內(nèi)部參與者的評價和外部參與者的評價④主觀評價和客觀評價⑤相對評價和絕對評價⑥診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價8.課余體育訓練的特點有哪些？p297①業(yè)余性②根底性③相對系統(tǒng)性④亞極限負荷⑤符合兒童少年成長發(fā)育特點五、論述題〔3選2，每題10分共20分〕1.應試教育對學校體育的開展有什么負面影響？你認為在體育教學中應如何貫徹素質(zhì)教育的指導思想？負面影響：①只抓學校體育代表隊的少數(shù)尖子運發(fā)動，以在各級運動會上奪取錦標為主要目的，以獲得獎牌、冠軍多寡作為評價學校體育工作的主要依據(jù)②只用應付考試的一種模式來教育學生，無視學生個人興趣、愛好、特長的培養(yǎng)，壓抑學生個性的開展③為了應付考試又只強調(diào)知識的記憶和死背，無視了學生能力的開展，因而影響了學生德智體的全面開展，影響了學生根本素質(zhì)的提高和學習能力的培養(yǎng)④片面追求升學率，嚴重挫傷了廣闊學生的學習積極性。如何貫徹：①提高認識，轉(zhuǎn)變觀念；要結(jié)實樹立面向全體學生的觀念，教書育人的觀念，以人為本的觀念，讓學生生動、活潑、主動開展的觀念②樹立全面的質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)什么樣的人③加強體育課程與教材建立④注重體育能力的培養(yǎng)2.試舉例說明如何選擇和運用教學方法？①要根據(jù)體育課目的與任務來選擇教學方法：不同體育課的教學目的與教學任務需要不同的體育教學方法。比方新授課，就得更多的運用語言的方法、示范和演示的方法。②要根據(jù)教材內(nèi)容的特點來來選擇教學法：一般來說，不同性質(zhì)的教材內(nèi)容，也要求采取不同的教學方法。如器械體操根本上要使用分解教學法；游泳、滑冰必須要使用分解教學法等等。③要根據(jù)學生的實際情況來選擇教學法：選擇體育教學方法是否適宜，要看該教學法是否符合學生身心開展特征，是否對學生有幫助。④要根據(jù)教師本身的條件和特點來選擇教學法。⑤根據(jù)各種體育教學方法的功能、適用范圍和使用條件等來選用教學法。⑥要根據(jù)教學時間和效率的要求選用教學法：如發(fā)現(xiàn)法要比講解法費時間，分解法要比完整法費時間等。所以在實際的教學中，選擇某個教學方法時，也應考慮其所用教學時間和教學效率的上下。3.你認為應從哪些方面評價教師的體育教學質(zhì)量？答：我認為體育教學質(zhì)量的評價，應從教學目標達成的整體性、時效性，教學過程的深刻性、開展性，教學效果的持久性、遷