八年級(jí)家訪工作總結(jié)

Word文檔八年級(jí)家訪工作總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下八班級(jí)家訪工作總結(jié)，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

家訪是一項(xiàng)常常性的長(zhǎng)久的工作。家訪使無數(shù)在小學(xué)解決不了的問題獲得解決，班主任也和同學(xué)家長(zhǎng)密切了感情，改進(jìn)了工作辦法。下面是我搜集收拾的八班級(jí)家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀。

八班級(jí)家訪工作總結(jié)一

向來以來小學(xué)都很重視家訪，家訪是小學(xué)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，也是班主任及任課老師協(xié)調(diào)家校教導(dǎo)的重要方式之一，是班主任常常性的工作。開學(xué)至今，就家訪事宜小學(xué)做了仔細(xì)布置，班主任及任課老師紛紛行動(dòng)起來，有方案有目的逐一對(duì)年級(jí)同學(xué)舉行了家訪。

經(jīng)過兩個(gè)多月以來的家訪工作，可謂感觸頗深。在這次家訪過程中，我們不僅在第一時(shí)光了解到孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，而且也深深地體味到作為父母對(duì)孩子教導(dǎo)的關(guān)懷和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)年級(jí)，如何辦出年級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的教師請(qǐng)教，堆積閱歷，對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。

本人與搭班的談敏潔教師這學(xué)期又對(duì)我班部分同學(xué)舉行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)狀況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、基本狀況

1、這學(xué)期來對(duì)我班的部分同學(xué)舉行一次全面家訪，我們的腳印?????踏遍了太倉的無數(shù)角落，我們的家訪深化到了被訪同學(xué)的家庭，與同學(xué)、與家長(zhǎng)就小學(xué)狀況，在校表現(xiàn)，在家學(xué)習(xí)生活狀況舉行了溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子思想動(dòng)態(tài)，共性及各方面表現(xiàn)狀況，溝通教導(dǎo)辦法和教導(dǎo)心得，并做好具體的記載。

2、家訪中了解到年級(jí)中的姚俊宇學(xué)生在家學(xué)習(xí)存在不少問題，如作業(yè)時(shí)喜愛?拖拉，表面作業(yè)天天做到很晚，其實(shí)效率很差，無數(shù)時(shí)光是發(fā)呆開小差，這樣不但學(xué)習(xí)效率低下，而且會(huì)由于晚上歇息不好影響其次天的上課，對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子來說也是極為不利的。父母明知這一現(xiàn)象但也苦于找不到好方法來協(xié)助他，學(xué)習(xí)上十分被動(dòng);邢涼雨學(xué)生回家后第一件事就是拿著母親的手機(jī)躲進(jìn)衛(wèi)生間玩手機(jī)，母親直到期中考試他退步厲害才意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性;左明嬋是年級(jí)的班長(zhǎng)，家訪中才發(fā)覺她家庭不富饒，連去秋游的錢都要考慮一再，了解狀況后從班費(fèi)中拿出一百元資助她。諸如此類等等狀況，不家訪有時(shí)還真很難發(fā)覺問題，家訪能讓教師更全面跟深刻的了解孩子的內(nèi)在和外在，這些都為以后的教導(dǎo)教學(xué)工作更有效的開展奠定良好基礎(chǔ)。

3、家訪中也向社會(huì)，家長(zhǎng)敘述了小學(xué)近年來取得的非凡成果，讓家長(zhǎng)了解小學(xué)的同時(shí)也獲得了他們的認(rèn)同，從而能更好，更有效的協(xié)作小學(xué)工作。

二、家訪的幾點(diǎn)隨想

1、家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)同學(xué)面向面的溝通，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與主意，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用。

2、家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們?cè)桨l(fā)熱愛同學(xué)，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)溝通狀況，交換看法，共同討論教導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)容和辦法，而家庭是孩子的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任老師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，教導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方惟獨(dú)同心協(xié)力，才干事半功倍，達(dá)到教導(dǎo)目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增強(qiáng)新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。因?yàn)槿藗兊穆殬I(yè)特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)情況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些老師特殊是還沒有孩子的青年老師上了一課。平常對(duì)他們來說，一個(gè)同學(xué)在班上不過是四非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，教師們深深體味到家長(zhǎng)的期待，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門知識(shí)，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿謙虛請(qǐng)教，在三尺門外，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體味最深的就是：了解了無數(shù)檔案上看不出來的東西，熟悉了更真切、更全面的同學(xué)。比如有些同學(xué)在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正巧相反。有些有共性的同學(xué)，原來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，就可以更好地掌握他們的心理，有助于今后的教導(dǎo)工作。

八班級(jí)家訪工作總結(jié)二

在教導(dǎo)局的大力倡導(dǎo)下，根據(jù)小學(xué)的統(tǒng)一要求，今年寒假期間，我對(duì)部分同學(xué)舉行了家訪，通過這次家訪我感觸頗深，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。

通過與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的以來共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希翼、要求以及教導(dǎo)辦法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長(zhǎng)教師相互相信。

通過向同學(xué)家長(zhǎng)敘述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成績(jī)等基本狀況，協(xié)助家長(zhǎng)樹立正確的教導(dǎo)理念，解決家庭教導(dǎo)方面的一些困窘，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)隨意識(shí)和相信度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參加到小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)管理中來，更有信念地和小學(xué)攜手共同做好同學(xué)的教導(dǎo)工作。

三是多棱角熟悉同學(xué)。了解了無數(shù)檔案上看不出來的東西，熟悉了更真切、更全面的同學(xué)。比如八班的張超等在校緘默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正巧相反，如姜明珠等孩子。有些有共性的同學(xué)，如李恒光等，原來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地掌握他們的心理。

四是換個(gè)角度看家長(zhǎng)?，F(xiàn)在的同學(xué)家長(zhǎng)年齡都在37-45之間，他們本身受教導(dǎo)的程度相對(duì)高一些，因此他們能熟悉到教導(dǎo)的重要性，普遍重視對(duì)子女的教導(dǎo)，并考究教導(dǎo)辦法，常常協(xié)助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教導(dǎo)的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻越發(fā)寵愛，使得同學(xué)的心理放肆，讓小學(xué)教導(dǎo)工作難上加難。其次，正由于家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放肆，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給小學(xué)教導(dǎo)帶來諸多的難處。第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰慧，學(xué)?；丶也粚W(xué)習(xí)也能取得好成果;上中學(xué)后，希翼也能這樣。假如不能這樣，會(huì)不會(huì)是教師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽略了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希翼一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不全都的教導(dǎo)力氣難于與小學(xué)教導(dǎo)協(xié)作。父母雙方教導(dǎo)觀念和辦法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思量

第一，全面的家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)同學(xué)面向面的溝通，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與主意，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用。

其次，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們?cè)桨l(fā)熱愛同學(xué)，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增強(qiáng)新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。因?yàn)槿藗兊穆殬I(yè)特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)情況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個(gè)同學(xué)在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體味到家長(zhǎng)的期待，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教導(dǎo)孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門知識(shí)，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的教師，不辜負(fù)大家的期望。我將繼續(xù)努力，加大師生之間的聯(lián)系，為更好的教學(xué)努力工作。

更多工作總結(jié)范文延長(zhǎng)閱讀

八班級(jí)期中工作總結(jié)

時(shí)光匆忙，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期前半期的年級(jí)工作已臨近尾聲，回顧這前半期，我班較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成果。為了今后更好的管理年級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋覓不足，現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：

一、將同學(xué)的思想品德教導(dǎo)放到首位

俗話說：態(tài)度打算一切、成才先成人、良好的開端是勝利的一半等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提示學(xué)生們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織學(xué)生們學(xué)習(xí)了《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》、《年級(jí)公約》、《值日班長(zhǎng)制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查學(xué)生們的儀容儀表，落實(shí)小學(xué)和年級(jí)的常規(guī)檢查。讓學(xué)生們時(shí)刻能夠清晰地知道：什么能做，什么不能做？什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？等，希翼學(xué)生們的思想覺悟天天都有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。

為了將思想教導(dǎo)落到實(shí)處，前半期的班會(huì)課、主題班會(huì)課、年級(jí)活動(dòng)、小學(xué)活動(dòng)、年級(jí)勞動(dòng)等活動(dòng)過程中我們都將對(duì)學(xué)生們的思想教導(dǎo)貫通其中。我們共同研究班上存在的問題，同時(shí)巧妙地將樂觀進(jìn)取的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教導(dǎo)學(xué)生們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時(shí)光將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的同學(xué)叫到辦公室單獨(dú)談心，讓他能夠體諒父母的辛勞，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來校了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)在家中的狀況，敘述同學(xué)在校的狀況，對(duì)同學(xué)有一個(gè)更全面的熟悉，在了解同學(xué)本質(zhì)的狀況下樂觀舉行再次教導(dǎo)。

學(xué)生們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個(gè)別淘氣搗蛋的學(xué)生開頭一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)，甚至開頭樂觀追求長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我感到了由衷的歡樂和很大的幸福！

二、將嚴(yán)抓年級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教導(dǎo)貫通年級(jí)建設(shè)的始終

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，年級(jí)也有年級(jí)的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。年級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不行能好的成果的。為此，前半期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀，按照同學(xué)反映狀況，我們調(diào)節(jié)了班委會(huì)成員，選擇有責(zé)任心、熱愛集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，分工明確，樂觀為學(xué)生們服務(wù)。教導(dǎo)同學(xué)上課要遵守紀(jì)律，恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，上什么課做什么事，上課前應(yīng)當(dāng)快速做好課前預(yù)備工作，上課要集中精力，用心聽講，樂觀思量問題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的學(xué)生基本能耐心地舉行說服教導(dǎo)，以協(xié)助他盡快的改變和長(zhǎng)進(jìn)。在爭(zhēng)取五星級(jí)班集體的活動(dòng)中，勇爭(zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，年級(jí)，清潔區(qū)域從不留死角，要求學(xué)生們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和學(xué)生，這就是我們很大的勝利！

三、關(guān)懷學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況

一個(gè)年級(jí)45人，就每一個(gè)同學(xué)而言，在年級(jí)中占1／45，是微不足道的。但對(duì)于每個(gè)家庭來說，那就是百分之百的希翼和將來，所以我的教導(dǎo)原則是不放棄每一個(gè)同學(xué)，誠(chéng)摯的關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀同學(xué)的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。.我們班，學(xué)習(xí)成果整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng)，有少數(shù)學(xué)生各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開同學(xué)班干部會(huì)，組織他們分析年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)的思想，讓他們?yōu)槟昙?jí)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳揚(yáng)的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，協(xié)作各任課老師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的學(xué)生開頭有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，全班學(xué)習(xí)成果有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。希翼大家再接再厲，以取得越發(fā)優(yōu)異的成果，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)！

四、全面落實(shí)平安教導(dǎo)、衛(wèi)生教導(dǎo)和青春期心理健康教導(dǎo)

針對(duì)同學(xué)的平安意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式舉行平安教導(dǎo)，組織觀察平安教導(dǎo)光碟等，要求同學(xué)不要做一些危急活動(dòng)等，取得了較好的效果。

狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保同學(xué)在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

青春期心理特點(diǎn)剖析：

１、自我意識(shí)在這一時(shí)期浮現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的你們對(duì)于自我的體驗(yàn)和感觸前所未有地蘇醒。假如說，兒童對(duì)自己的熟悉和評(píng)價(jià)基本是聽從成人看法的，那么，青春期的你們則徹低不同了。你們對(duì)自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思量自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)顯得非常自戀，同時(shí)又常?？浯笞约旱娜毕荩捎谧约翰粔蛲晟贫趩?。

２、自立性增加。進(jìn)入青春期的你們總是希翼得到他人的承認(rèn)和敬重，希翼掙脫成人的約束，盼望自立。

３、感情的變化十分顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這經(jīng)常令我手足無措。感情的多變是與感情的深入共同發(fā)生的，在這一時(shí)期你們們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感觸到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

４、開頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的你們都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

５、與成人世界的關(guān)系開頭變化。青春期的你們不肯意再像小你們一樣聽從家長(zhǎng)和教師，他們希翼獲得像大人一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深入。無論男孩還是女孩，都十分關(guān)懷自己性別角色的完善程度、被他人接受和觀賞的程度：夠不夠帥、是不是美麗、能不能引人注重等等。都盼望了解異性，并希翼得到來自異性的友情等等。

五、樂觀開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

面臨同學(xué)的嚴(yán)峻兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生向來是全部老師在探討的問題。我在教學(xué)和年級(jí)管理的過程中，樂觀協(xié)作其他任科老師和同學(xué)家長(zhǎng)，共同做好你們的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。效果顯然。

六、其他活動(dòng)的開展?fàn)顩r

1、培養(yǎng)同學(xué)的自信念。我鼓舞同學(xué)一定要樹立自信念。

2、培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心。如今學(xué)生們?nèi)鄙儇?zé)任心，比如做事不投入，不論公事私事，都不太仔細(xì)，干什事都不用心，只講三分鐘熱度等。

3、培養(yǎng)同學(xué)的愛心。年級(jí)里假如同學(xué)對(duì)集體、對(duì)教師缺乏愛，就不行能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。

4、鼓舞同學(xué)參與小學(xué)和社會(huì)上組織的故意義的活動(dòng)。比如作文征文比賽，小制作、小發(fā)明，書法繪畫、音樂等活動(dòng)。

七，年級(jí)管里中存在的不足

這一學(xué)期對(duì)學(xué)生們舉行了多方面的教導(dǎo)，取得了一定的成果，但我們也不無憂慮的看到存在的一些問題

1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，（如：）回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，（如：）有的甚至厭學(xué)，（如：）導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果始終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門，天天只是混日子。

2、全班學(xué)生整體欠缺集體榮譽(yù)感、責(zé)任心和年級(jí)仆人翁意識(shí)。

3、年級(jí)小團(tuán)體關(guān)注和引導(dǎo)不夠得力，展現(xiàn)大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的態(tài)勢(shì)，極大地影響了年級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（1）四人幫；（2）五虎上將；（3）三朵金花

3、心理健康教導(dǎo)欠缺，引導(dǎo)方向和方式有失偏頗，甚至是失誤；對(duì)個(gè)別緘默寡言、不善言談，甚至厭學(xué)的同學(xué)了解較少，沒有找到一個(gè)好的辦法去開導(dǎo)他們。導(dǎo)致全班學(xué)生整體缺乏樂觀向上的心態(tài)和英勇拼搏、力爭(zhēng)一流的斗志。

4、欠缺年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，全班學(xué)習(xí)成果整體處于劣勢(shì)。

5、年級(jí)管理過于死板，缺乏生機(jī)勃勃的活力。

6、家訪的機(jī)會(huì)少，與家長(zhǎng)聯(lián)系欠缺、不夠即使，家長(zhǎng)很少來小學(xué)面向面直接交流，有的一學(xué)期說不上一句話。

7、對(duì)學(xué)生們實(shí)際生活關(guān)心過少，了解不夠深化，理解度有待提高。

八、今后年級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的措施：

1、針對(duì)問題，以思想教導(dǎo)為起點(diǎn)逐一解決，落到實(shí)處；

2、調(diào)節(jié)年級(jí)格局，建立和睦、樂觀、奮進(jìn)的班集體；

3、建立學(xué)生之間、師生間心靈對(duì)話，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)、溫馨的家園式班集體；

4、取消罰款制度，開展和落實(shí)懲戒教導(dǎo)模式和反思型模式；

總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，從思想教導(dǎo)入手，以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂觀性。本學(xué)期還有許多不足，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力工作，總結(jié)閱歷，不求最好，但求更好。信任我們的班集體味在5班全體師生的共同努力下蒸蒸日上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

感謝大家！

八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié)

篇一：八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)一個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、仔細(xì)備課,制定教學(xué)方案。

仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與備課組活動(dòng)，并常常聽各科教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。

按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:

在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

本人除注意討論教法，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過程：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性,同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)辦法，按照教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

篇二：八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié)

培養(yǎng)同學(xué)能力應(yīng)與傳授學(xué)問并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試教導(dǎo)轉(zhuǎn)軌于素養(yǎng)教導(dǎo)，提高同學(xué)能力是其中的一個(gè)重要方面。

其培養(yǎng)途徑主要是通過生物試驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。初中生物試驗(yàn)包括觀看能力、試驗(yàn)操作能力、分析試驗(yàn)現(xiàn)象能力、試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。而觀看能力的培養(yǎng)是上述諸項(xiàng)能力中的最基本的能力培養(yǎng)，也是使同學(xué)從形象思維逐步過渡到抽象思維的重要階段。因此，必需科學(xué)地培養(yǎng)同學(xué)思維辦法和思維能力。

一、明確觀看目的和任務(wù)

觀看是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性熟悉形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參加下舉行的。在觀看時(shí)，必需對(duì)觀看者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的方案，按方案認(rèn)真地觀看，提出問題，尋求某種答案，這樣才干保證注重力集中在所要觀看的事物中。

二、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的觀看辦法和求實(shí)態(tài)度

觀看能力的提高，有賴于正確的觀看程序和辦法，教會(huì)同學(xué)用正確的辦法舉行觀看，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)觀看力是很須要的。

(1)先整體觀看后局部觀看

老師要指導(dǎo)同學(xué)全面舉行觀看，抓住事物的各個(gè)方面及其進(jìn)展變化的全過程，這樣才干達(dá)到熟悉事物的目的。

局部觀看即細(xì)微觀看，要求同學(xué)在觀看過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕獲它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)覺事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。例如：在組織同學(xué)觀看花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中，首先觀看水稻花與桃花的形態(tài)，我們向同學(xué)提醒這樣一個(gè)問題：為什么桃花盛開的時(shí)候會(huì)招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時(shí)候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使同學(xué)熟悉和把握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)分。

緊接著教師指導(dǎo)同學(xué)舉行兩種類型花的解剖，認(rèn)真觀看桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的緣由。而觀看水稻花結(jié)構(gòu)時(shí)卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使同學(xué)弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀看使同學(xué)熟悉了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)分。

(2)對(duì)照觀看

是運(yùn)用縱橫比較舉行觀看，同中求異或異中求同。對(duì)照觀看能使同學(xué)從平時(shí)的現(xiàn)象

中發(fā)覺不平時(shí)的東西，從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。例如：在觀看單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時(shí)，首先向同學(xué)強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)分，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。

另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相像之處，這是由于它們都屬于綠色植物，葉序相像之處是由于光合作用的緣故。例如：鱗翅目昆蟲的分種要從頭、胸、腹三個(gè)方面舉行比較。分種主要觀看胸部。常見的灰蝶科與鳳蝶科簡(jiǎn)單混淆，通過對(duì)照觀看從同中找出異點(diǎn)，灰蝶科翅正面花紋少，色彩單一，腹面花紋較多，色彩較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和色彩都多。這樣通過對(duì)照觀看，同學(xué)對(duì)各科、種的生物特征就易把握。

2022八班級(jí)期末總結(jié)

我和你一樣是初二下剛考完試的，一起加油吧，可以交個(gè)伴侶嘛(^__^)嘻嘻下面是我自己寫的，希翼對(duì)你有協(xié)助!

時(shí)間如水，也不會(huì)白白流過，總能留下些痕跡。上學(xué)期過的很快，感覺天天都很茫然卻也充實(shí)，總有做不完的作業(yè)，雖如此，但在這繁雜的作業(yè)中，感覺自己長(zhǎng)大了，理解了不少新學(xué)問。

1。英語成果感覺。。。(升高或下降)是否達(dá)到目標(biāo)，無數(shù)題不知怎的考試時(shí)就是做不好，覺得好難，可過后又覺得不是想象中的樣子。應(yīng)當(dāng)是平?；A(chǔ)部分不注重造成的。今后我會(huì)越發(fā)注重這一方面，好好背單詞重視平常的小測(cè)試，不將教師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，多練習(xí)口語，希翼今后成果保持在。。。分

2。數(shù)學(xué)算是我最沒掌握的(不知道對(duì)不對(duì)啊，自己適當(dāng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié))就怕它驟然出一道稀奇古怪的題，讓人摸不著頭腦，斷了思緒：怕自己想不出輔助線，做不出來;怕自己馬虎大意，掉小數(shù)點(diǎn)，加錯(cuò)0;怕自己忘寫答語沒加解。總之，今后我會(huì)越發(fā)注意細(xì)節(jié)，多練習(xí)題。有了多的見識(shí)，便不怕答不出題，至少自己有努力過，希翼今后考試