初中物理教師年終工作總結(jié)格式

Word文檔初中物理教師年終工作總結(jié)格式年終工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧和總結(jié)，我們從中吸取閱歷，總結(jié)邏輯，開(kāi)啟一段新的章程。下面是由我我為大家收拾的《初中物理老師年終工作總結(jié)格式》。

這篇初中物理老師年終工作總結(jié)格式是由我收拾提供，請(qǐng)大家參考！

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了八班級(jí)一班和八班級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)光，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新舉行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的預(yù)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我彌漫了自信，宛然自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光，用自己的熱烈?guī)Ыo同學(xué)嶄新的學(xué)問(wèn)。與此相應(yīng)的是，同學(xué)的聽(tīng)課熱烈普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新奇的問(wèn)題。

全部這些不能不得益于我仔細(xì)謹(jǐn)慎的備課。固然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，一個(gè)不了解同學(xué)的教師絕對(duì)不是一個(gè)勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學(xué)第一要記住同學(xué)的名字，這也是對(duì)同學(xué)最起碼的敬重。其次，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。我常常利用課間歇息或兩飯時(shí)光和我所任教年級(jí)的同學(xué)談天，側(cè)面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

所以備課，既要備教材，也要備同學(xué)，而且都要備好、備精，惟獨(dú)這樣才干上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說(shuō)備課有些紙上談兵的意味，那么上課就是真槍實(shí)彈了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何以靜致動(dòng)，這需要具有一定的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)。這學(xué)期，我著重提高自己的教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)，與上學(xué)期相比有一定的長(zhǎng)進(jìn)。

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)辦法上，按照不同年級(jí)同學(xué)的不學(xué)生習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)辦法。在同一年級(jí)，仍需按照課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)辦法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。我轉(zhuǎn)變了以往崩者臉孔給同學(xué)上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給同學(xué)帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)整課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要舉行反思，記錄下每堂課的感觸和感覺(jué)有圓滿的環(huán)節(jié)，注重下次上課時(shí)修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，堆積了一定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注重給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，長(zhǎng)進(jìn)也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增強(qiáng)。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個(gè)班，一班我是班主任，同學(xué)比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任譴責(zé)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也由于錯(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級(jí)里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但大部分學(xué)生對(duì)該課很感愛(ài)好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些學(xué)生是常常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，協(xié)助他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有長(zhǎng)進(jìn)，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、取得的成果。

本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級(jí)第一的好成果。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)還存在無(wú)數(shù)真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在無(wú)數(shù)不足。惟獨(dú)我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為妨礙。在今后的日子里，我還有無(wú)數(shù)地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)辦法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學(xué)等等.

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初中老師年終工作總結(jié)格式

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的初中老師年終工作總結(jié)格式，供大家閱讀參考。

本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作.作為向來(lái)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大長(zhǎng)進(jìn),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽歇息時(shí)光對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順當(dāng)舉行.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到有備而來(lái).我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備同學(xué).結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注重好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈便支配容易易操作的嬉戲活動(dòng).我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消同學(xué)的樂(lè)觀性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些容易易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂(lè)堡,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好,同學(xué)的樂(lè)觀性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷.每上完一單元,我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,絕對(duì)本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,仔細(xì)上課,體現(xiàn)以人為本.

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感觸勝利.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)愛(ài)好.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,把握新知.按照教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué),使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段把握其義,讓他們樂(lè)觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好.在碰到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教育同學(xué)認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們舉行思想教導(dǎo).

3,嬉戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異,營(yíng)造寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境,以容易易操作的趣味性,多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓同學(xué)舉行反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和溝通機(jī)會(huì),讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好.

4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先仔細(xì)聽(tīng),其次遍邊聽(tīng)邊跟讀.在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照,表演對(duì)話.在同學(xué)舉行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賦予示范和指導(dǎo),讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅,體味到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),又提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的精確?????性,,從而讓同學(xué)真正做到眼到,口到,心到,手到.

初中物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)

追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)中為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)光我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

二、教學(xué)方面：謙虛求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增強(qiáng)，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺(tái)下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面向自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)辦法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

第二是從教學(xué)閱歷上。因?yàn)樽约航虒W(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增強(qiáng)一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人對(duì)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增加。

第三是做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是教師的老師。因?yàn)橥瑢W(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)狀況：樂(lè)觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽擱一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定仔細(xì)工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績(jī)。

初中物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文

20年即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，改變思想，收到了很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思量的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教導(dǎo)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫(xiě)教案，按照本班同學(xué)狀況，樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工配合，既照看到本班實(shí)際狀況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而提高備課水平；課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體味或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困窘，作為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的堆積和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是非常實(shí)用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)同學(xué)的探索意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思量，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀念，堅(jiān)持＂以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力＂，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣提高同學(xué)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞絕對(duì)同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的協(xié)助，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著＂勤學(xué)，善思，實(shí)干＂的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中物理老師個(gè)人年終工作總結(jié)600字

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了八班級(jí)一班和八班級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)光，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新舉行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做的預(yù)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我彌漫了自信，宛然自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光，用自己的熱烈?guī)Ыo同學(xué)嶄新的學(xué)問(wèn)。與此相應(yīng)的是，同學(xué)的聽(tīng)課熱烈普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新奇的問(wèn)題。

全部這些不能不得益于我仔細(xì)謹(jǐn)慎的備課。固然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，一個(gè)不了解同學(xué)的教師絕對(duì)不是一個(gè)勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學(xué)第一要記住同學(xué)的名字，這也是對(duì)同學(xué)最起碼的敬重。其次，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。我常常利用課間歇息或兩飯時(shí)光和我所任教年級(jí)的同學(xué)談天，側(cè)面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

所以備課，既要備教材，也要備同學(xué)，而且都要備好、備精，惟獨(dú)這樣才干上好課。

初中音樂(lè)老師年終工作總結(jié)格式

我的編輯為您預(yù)備了關(guān)于初中音樂(lè)老師年終工作總結(jié)格式的文章，希翼對(duì)您有協(xié)助！

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七班級(jí)(133—136)和八班級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教導(dǎo)教學(xué)工作,音樂(lè)教導(dǎo)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂(lè)是最善于表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是映襯出一個(gè)美妙的夢(mèng)想;或是寄托一個(gè)美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感觸音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

一、堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，注意培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、興趣及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教導(dǎo)陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的興趣與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探索，去感觸音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓同學(xué)從要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)這一過(guò)程舉行改變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)舉行了設(shè)定。并按照初中同學(xué)的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容舉行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)方案，細(xì)心編寫(xiě)了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作小學(xué)強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的教導(dǎo)教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀思量;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與