《憧憬美好集體》參考課件3

憧憬美好集體道德法治人教版七年級下教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。無論我們對所在的集體是否滿意，心中都充滿對美好集體的向往。教學(xué)目標(biāo)

新課講解我憧憬的集體是：向上、活力、包容、公平、合作我憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任同學(xué)甲你憧憬的美好集體又是一個怎樣的集體？集體愿景的內(nèi)涵美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。集體的精神動力之源來自何處？推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力來自哪里？團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取是什么在引領(lǐng)集體團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取？在中國夢的引領(lǐng)下，全國人民團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。愿景的作用愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。同學(xué)甲假如你就是同學(xué)甲，它給你帶來了什么？同學(xué)乙我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。假如你就是同學(xué)乙，它給你帶來了什么？同學(xué)丙我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。假如你是同學(xué)丙，它給你帶來了什么？同學(xué)丁我獨(dú)自長跑時，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。假如你是丁，它給你帶來了什么？請你設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。閱讀教材74頁“探究與分享”，在這樣的集體里，你會樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？小祥向班級提建議這樣的班級集體你喜歡嗎？為什么？班主任王老師說：“班上五十個學(xué)生都是我的孩子，一視同仁，絕不厚此薄彼，在班上都有得到發(fā)展機(jī)會。你想加入王老師所在的班集體嗎？為什么？這是一個什么樣的集體？民主的、公正的集體。你怎樣看待上述同學(xué)的做法？平時大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜那封信里寫了什么？你還可以為小梁提供哪些幫助？班委會商量如何幫助他小梁收到財物和一封信這是一個什么樣的集體？充滿關(guān)懷和友愛的集體集體生活合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常反思閱讀教材75頁”相關(guān)鏈接“思考：載人航天事業(yè)發(fā)展中各單位之間是如何使用以上合作策略的？自己在今后的集體生活中如何運(yùn)用集體生活策略？這是一個什么樣的集體？善于合作的集體志強(qiáng)和秦軍都是乒乓球隊(duì)的主力志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會，我找你切磋。秦軍，你球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。運(yùn)球比賽你是如何看待這種競爭的？象棋比賽你是如何看待這種競爭的？考試作弊服用興奮劑背后鏟球服用興奮劑這些都是正當(dāng)競爭嗎？在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。這是一個什么樣的集體？充滿活力的集體美好集體的特征美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升1.九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏??！肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊(duì)員的作用。雖球隊(duì)輸了比賽，但隊(duì)員球技得以提升，這說明（）①有競爭就難以合作②競爭可以促使我們提高水平③個人力量有限合作力量巨大④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是(

)A在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引C在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨滅D在美好集體中，每個人都有堅(jiān)定的生活信念C3.下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是(

)①在七年級(1)班的班會上每個同學(xué)都會積極建言獻(xiàn)策②小明昨天放學(xué)路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上樓梯③小紅組英語學(xué)得好，小艷組數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，這兩個小組一起結(jié)成“互助學(xué)習(xí)”小組④七年級(3)班的部分同學(xué)每當(dāng)課間就在教室高聲說笑、你追我趕，熱鬧非凡A①②③B①③④C①②④