節(jié)約用水從我做起主題晨會(huì)設(shè)計(jì)教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看圖片，傾聽(tīng)講解，使同學(xué)感受到水的來(lái)之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)省用水的愿望。

2.通過(guò)課前實(shí)踐調(diào)查，提高同學(xué)的生活觀測(cè)及記錄信息的技能。通過(guò)提出節(jié)水的建議及倡議，提高同學(xué)解決生活問(wèn)題的技能。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道水從哪里來(lái)，了解我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家，懂得生活中我們需要節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備：

自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程的圖片、糜費(fèi)水現(xiàn)象的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.誰(shuí)知道3月22日是什么日子？〔世界水日〕

2.揭題

記得這么清晰，看來(lái)同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)著重視水資源。今日我們來(lái)就節(jié)水這個(gè)大問(wèn)題做一些小討論。

出示活動(dòng)題目：節(jié)省用水〔老師板書(shū)〕

二、活動(dòng)過(guò)程

1.同學(xué)們，你們知道我們每天運(yùn)用的自來(lái)水是從哪里來(lái)的？老師上幾天到了自來(lái)水廠參觀了自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程，拍了一段視頻，我們一起去看看。

〔播放有關(guān)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的視頻〕

2.觀看視頻，談自己的想法。

三、合作溝通

1.同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，其實(shí)每一滴潔凈的自來(lái)水都是來(lái)之不易的，而且在我們生活中離不開(kāi)這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查一下自己家里面的生活用水狀況，現(xiàn)在我們先溝通一下你的課前調(diào)查。

2.小組溝通、匯報(bào)展示。

3.從調(diào)查中有何發(fā)覺(jué)。

4.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也快速增長(zhǎng)，但是這些水有很大一部分是人們糜費(fèi)掉的，下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。

李師傅〔收水費(fèi)的管理員〕〔做敲門(mén)的動(dòng)作〕：有人嗎？

小陳〔這一家的主人〕：誰(shuí)呀？

李師傅：是我，收水費(fèi)的老李。

小陳：〔開(kāi)門(mén)，作歡迎狀〕哦，李師傅呀！請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)，您有什么事嗎？

李師傅：我是來(lái)收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

李師傅〔嘆息〕：小陳啊，你自己這個(gè)月一共用了5立方水，假如都像你那樣用水，我們將來(lái)吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣糜費(fèi)水了。

小陳：唉！李師傅，沒(méi)方法呀！你說(shuō)，這洗菜做飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說(shuō)我該怎么辦？

5.這么珍貴的水資源，小陳一家還這樣任意的糜費(fèi)，真不應(yīng)當(dāng)！讓我們大家一起幫他想想方法吧！小組爭(zhēng)論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去援助小陳一家合理用水？

6.小組爭(zhēng)論，代表匯報(bào)。

〔1〕洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所?！?〕家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。〔3〕淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水?！?〕養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)?！?〕家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最末才用較多的溫水或冷水沖洗潔凈?！?〕洗完菜的水可以澆花。

〔7〕洗衣服的水用來(lái)洗拖把，再?zèng)_廁所。也可以用來(lái)擦門(mén)窗。

〔8〕洗完手后水龍頭要擰緊。

7.同學(xué)們，你們的主意真棒！那么在平日里，我們自己就先要時(shí)時(shí)到處節(jié)省用水。

8.補(bǔ)充完整課題：從我做起〔老師板書(shū)〕

四、活動(dòng)延伸：

1.可是就我們個(gè)人的能量是不足掛齒的，為了讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊(duì)伍，我們班的王心悅同學(xué)寫(xiě)了一份節(jié)省用水的倡議書(shū)，！我們自己先讀一讀：

2.倡議書(shū)

同學(xué)們：

在水資源短缺的今日，我們?nèi)?〕班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

〔一〕、從節(jié)省每一滴水開(kāi)始，強(qiáng)化節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省習(xí)慣，樹(shù)立“節(jié)省用水，文明用水，人人有責(zé)，人人有為”的觀念；

〔二〕、洗漱時(shí)請(qǐng)盡量用盆、杯，避開(kāi)大開(kāi)水龍頭，在沒(méi)有盆、杯的狀況下，請(qǐng)掌握水龍頭開(kāi)關(guān)的大小，實(shí)時(shí)關(guān)水；

〔三〕、用完水后要實(shí)時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避開(kāi)水長(zhǎng)流現(xiàn)象；

〔四〕、見(jiàn)到有糜費(fèi)水資源的現(xiàn)象，請(qǐng)實(shí)時(shí)勸止；

〔五〕、發(fā)覺(jué)水管有泄露現(xiàn)象，請(qǐng)立刻向有關(guān)部門(mén)反映；

〔六〕、人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省用水的宣揚(yáng)員、監(jiān)督員、執(zhí)行