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Unit3SportsandFitnessReadingforWritingVocabulary2.pretendpretendtodo假裝做某事練習(xí):Youdon'thaveto_________tobeCatholic.pretend3.makesenseItmakessensetodosth.做某事是明智的練習(xí):Itwould____________toleaveearly.makesenseLead-inDoyouknowphysicalactivitycanbenefitusmuch?

ReadingformainideaPleasefindoutthetopicsentenceofeachparagraph.paragraph

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ParagraphTopicsentence1Iworriedaboutmyweightandtriednewdiets.2OnceIstartedtothinkaboutfitnessratherthanweight,thingsbegantochange.3Bybeingpositiveaboutmyselfandmybody,Ibecamebothhappierandhealthier.Readthetextandanswerthequestions.1.WhatproblemsdidKaylahaveinthepast?2.Whatdoesthesentence“Ialmostwentbananas”mean?3.Whatmadeherchangeherthinking?Suggestedanswers:1.Shewasworriedaboutherweightandappearance.2.Itmeansshenearlywentcrazybecauseshewassoworried,andtriedvariousmethods.3.Anarticlethatsaidinsteadofasking“AmIfat?”peopleshouldbeasking“AmIfit?”ReadingfororganizationandlanguagefeaturesTask1Completetheoutlinewiththewordsandphrasesfromthetext.Thepast

ThepresentWorriedabout_______andtried________Comparedmyselfwith___________Thinkabout___________________________ThepastThepresentWorriedaboutmyweightandtriedeverynewdietComparedmyselfwithactressesandmodelsThinkaboutfitnessratherthanweightmadealistofthingsIlikedaboutmyselfTask2Underlinethewordsandphrasesusedinthetexttoshowsimilaritiesanddifferences.Similaritiesdifferences

SimilaritiesDifferencesLooklikeInsteadof;ratherthan;comparing…with;instead;makesuchadifference如何寫好興趣愛好類說明文寫作指導(dǎo):描述性說明文一般采用"總—分—總"的三段式結(jié)構(gòu)。也就是說,首先要寫說明的對象,然后說明原因等,最后做一個簡單的總結(jié)。說明文常用一般現(xiàn)在時,但也要根據(jù)具體情況分析,靈活采用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)。常用表達:Howmuchdoyouknowabout…?Ilike…because…ThereasonwhyIlike...isthat…Myfavoriteplayeris…Ilikehim/herbecause…Attheageof…Ishowedgreatinterestin…Ibecameinterestedin…whenIwas…Ofallthesports,Ilike…best.…ismyfavoritesport.Pleasewritethefollowingtimeframesontheboard:Ayearago...Teny

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