《偉大的轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)

《偉大的轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課位于《中國歷史》八年級下冊第七課。1976年10月“四人幫”的粉碎從危難中挽救了黨和國家,但“文化大革命”遺留的政治、思想、組織和經(jīng)濟(jì)上的混亂還極其嚴(yán)重。如何擺脫這種困境,打開新局面,是擺在全黨面前的歷史性課題。1978年12月18日至22日在北京召開的中共十一屆三中全會和全會形成的以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,承擔(dān)起了這個艱巨的歷史使命。建設(shè)中國特色社會主義道路,是以這次全會為起點(diǎn)開辟的;鄧小平理論,是在這次全會前后開始發(fā)展起來和逐步形成的。所以說,中共十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。學(xué)情分析：學(xué)生對這一段歷史不甚了解,且不再像七年級時有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,逐漸把想法內(nèi)斂起來,不愿在課堂上發(fā)言,教師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識了解平反冤假錯案工作在全國展開,民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,中共十一屆三中全會的召開及其歷史意義能力方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文化大革命”史實(shí),認(rèn)識“兩個凡是”的錯誤,完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想;聯(lián)系中共八大等歷史,領(lǐng)悟中共十一屆三中全會的歷史意義綜合歸納準(zhǔn)確評價歸納“左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn),評價其危害性,樹立依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的正確觀念情感態(tài)度價值觀民族復(fù)興責(zé)任感鄧小平理論的正確性經(jīng)過了新時期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個理論指導(dǎo)下,推動民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就唯物史觀中共十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,我國從此進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,探索出了中國特色社會主義建設(shè)道路,成就輝煌教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):中共十一屆三中全會。教學(xué)難點(diǎn):關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與中共十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。教法學(xué)法：教法:1.講解分析法。本課內(nèi)容理論性較強(qiáng),講解分析必須到位,只有這樣,才能達(dá)到教學(xué)效果。2.比較法。通過對中共十一屆三中全會在黨的思想、組織、政治路線方面所起到的作用的分析,再和“文化大革命”的路線作一比較,學(xué)生能夠全面理解中共十一屆三中全會的意義。學(xué)法:加強(qiáng)小組討論和交流,加深對教材的理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：承上啟下,溫故知新。教師出示：江青反革命集團(tuán)1976年10月被粉碎的圖片。生：回顧歷史，得出認(rèn)識?！拔幕蟾锩钡膭觼y已經(jīng)結(jié)束,但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。教師出示北京大學(xué)哲學(xué)系教授湯一介的心路歷程：文革結(jié)束了，我還是不能教課，只能給古書做注解?！拔母铩币唤Y(jié)束，我就開始想：從此以后我應(yīng)該聽誰的？因?yàn)槲覀円郧岸际锹犆飨脑?，如果我的思想跟毛主席不一致的話，那一定是我的不對。那毛澤東去世之后我聽誰的？師質(zhì)疑：誰能帶領(lǐng)中國實(shí)現(xiàn)這歷史性的轉(zhuǎn)折呢？在中華民族復(fù)興的道路上，一個人物和一個會議改變了一個民族的命運(yùn)，讓我們走進(jìn)第七課：偉大的歷史轉(zhuǎn)折二、教授新課：中共十一屆三中全會1.教師出示兩則日記，讓學(xué)生感受文革結(jié)束以后人們生活得情況，師質(zhì)疑：你們從中你能提煉出什么信息？學(xué)生從體會中感受兩個凡是的危害2、粉碎“四人幫”后,為什么要展開關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論?(當(dāng)時人們要求對“文化大革命”中的冤假錯案進(jìn)行平反,而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想,提出“兩個凡是”的方針,這一方針的推行引起普遍不滿。因此,思想理論界展開了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,使人們認(rèn)識到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn))3、教師出示史料，引導(dǎo)學(xué)生分析十一屆三中全會的召開和這次大討論的關(guān)系。指出:這是一場深刻的思想解放運(yùn)動,為以后的撥亂反正工作掃清了障礙,為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ),也為打開改革開放新局面做好了思想準(zhǔn)備。4、播放視頻：中共十一屆三中全會組織學(xué)生觀看視頻，從思想上、政治上、組織上掌握中共十一屆三中全會作出的決定,先在教材上作出明確標(biāo)記。

3模擬情境：你現(xiàn)在是新華社的一名小記者，正在對剛剛勝利閉幕的十一屆三中全會進(jìn)行現(xiàn)場報道。提示：這次會議有哪些新政策出臺？這些政策會給中國帶來怎樣的變化？學(xué)生現(xiàn)場播報：①思想上:徹底否定“兩個凡是”的方針,重新確立解放思想、開動腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的思想路線;②政治上:停止使用“以階級斗爭為綱”的口號,作出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實(shí)行改革開放的歷史性決策;③組織上:實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體中共十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,是改革開放的開端。這次會議形成了以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體。從此,中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛)二、撥亂反正”,學(xué)生分組討論并回答:(1)你怎樣看待平反冤假錯案的工作?(這是深得人心的舉措,徹底解除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖,使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去)(2)中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。(3)《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》有何重大意義?(標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成)教師小結(jié):關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論是一場深刻的思想解放運(yùn)動,為以后的撥亂反正工作掃清了障礙,為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ),也為打開改革開放新局面做好了思想準(zhǔn)備。中共十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,是改革開放的開端。從此,中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng),為社會