蘇教版七年級語文古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)

蘇教版七年級語文古詩詞鑒賞總復(fù)習(xí)

1.題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

主題內(nèi)容：這首詩描寫破山寺禪院清晨的幽靜景致，意境幽深，別具神韻。

名句賞析：

1．“曲徑通幽處，禪房花木深?！眱删涿鑼懸粭l隱藏于竹林之間的曲折小路，一直通向幽深隱秘之處，寫出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺圖。體現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的曲折美、搖曳美的審美觀。

2．“山光悅鳥性，潭影空人心”寫禪房依山臨水，飛鳥歸棲，似覺愉情悅性；潭水清澈，人游此境，頓感雜念全消。

3．詩的最后兩句寫在這“萬籟俱寂”之中，唯有鐘磬之音傳出，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，不絕如縷，以唯此一“音”襯托靜境，以動(dòng)寫靜，渲染出了破山寺的幽寂氛圍。

2.登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

主題內(nèi)容：這首詩寫出了湖山之勝、登樓的喜悅，也寫出了詩人的孤身漂泊之感和家國多難的悲哀境界沉雄悲壯。

名句賞析：

1．頷聯(lián)二句，運(yùn)用夸張的手法。寫出了浩渺無垠的洞庭湖的水勢。這一句說，洞庭湖水勢浩淼激蕩，將吳楚分為東南兩域，天地日月都像是在其中漂浮著，不論白天還是夜晚。

2．頸聯(lián)二句，因湖山之景而觸動(dòng)身世之悲，寫滿腹的孤身漂泊之感與萬里鄉(xiāng)關(guān)之思。

3．末聯(lián)仍寫登樓時(shí)所感，由個(gè)人命運(yùn)想到國家命運(yùn)，表現(xiàn)了詩人愈在個(gè)人不幸之時(shí)愈不忘政局國情的高尚品格。

▲3.使至塞上

王維

單車欲問邊，

屬國過居延。

征蓬出漢塞，

歸雁入胡天。

大漠孤煙直，

長河落日圓。

蕭關(guān)逢侯騎，

都護(hù)在燕然。

注釋：征蓬：隨風(fēng)遠(yuǎn)飛的枯蓬。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣。

主題內(nèi)容：詩人重點(diǎn)寫景。寫出使途中見數(shù)行歸雁北翔，又寫沙漠中的壯麗景色，將孤寂的情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。

名句賞析：

1．“大漠孤煙直，長河落日圓”寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，用詞精練，一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了一種勁拔、堅(jiān)毅之美。落日，本來給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

“圓”字和“直”，不僅描繪了沙漠浩瀚無邊的景象，而且深切表現(xiàn)了的孤寂情緒，可謂景中含情，情景交融。

2．用自己的語言描繪“大漠孤煙直，

長河落日圓”：遼闊的沙漠上一道烽煙直升云天，遙遠(yuǎn)的黃河盡頭是一輪圓圓的落日。

4.黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，

此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,

白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹,

芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,

煙波江上使人愁。

主題內(nèi)容：全詩寫登樓所見所生的聯(lián)想:從昔人仙去,江山勝景依舊而抒發(fā)世事茫茫,人事短促之感嘆。此詩藝術(shù)上出神入化，取得極大成功，它被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱。前聯(lián)敘昔人大黃鶴已去，給人以渺不可知的感覺;忽一變而為睛川草樹，歷歷在目，萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢因此而有起伏波瀾。

名句賞析：末聯(lián)寫煙波江上日暮懷歸之情，情景交融，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之愁。

5.歸園田居（其一）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

主題內(nèi)容：這首詩寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想。

名句賞析：

1．“帶月荷鋤歸”描寫的是勞動(dòng)歸來的詩人獨(dú)自一身，只有一輪明月陪伴，他肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里。這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!

2．尾句中的“愿”抒發(fā)了詩人情趣與志趣，蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。6.沁園春·雪

毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

主題內(nèi)容：這首詞分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。

名句賞析：

1．開頭三句總寫北國雪景，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。

2．“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。這里的“望”字之下，展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀。顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。

“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。這四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啞?/p>

“山舞銀蛇，原馳蠟象”化靜為動(dòng)，寫大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢和丘陵綿延起伏，有山舞原馳的動(dòng)感。

3．“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

”三句寫的是虛景，想像雪后晴日當(dāng)空的景象，翻出一派新的氣象。“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。

4．“俱往矣”三字，將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，

“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。第四單元古詩三首蟬

虞世南

垂瑞飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。1、首句中，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有觸須形狀與此類似，暗指顯宦身份；古人認(rèn)為蟬生性高潔棲高飲露，故說“飲清露”；這一句表面上是寫蟬的形狀與食性，實(shí)寫蟬是“貴”與“清”的統(tǒng)一。2、次句中，桐為高挺清拔的樹，“疏”顯其高又與下文的“秋風(fēng)”相應(yīng)；“流響”寫出了蟬聲的長鳴不已悅耳動(dòng)聽，“出”則把蟬聲傳送形象化了，讓人感覺到蟬聲的響度與力度；這句讓人感受到人格化了的蟬是那么的清朗高逸。3、三四句是點(diǎn)睛之筆，是比興之后的議論。蟬聲遠(yuǎn)播，一般人往往認(rèn)為是是借助于秋風(fēng)的傳送，詩人卻強(qiáng)調(diào)這是居高致遠(yuǎn)，暗指自身高潔的人不需要靠外在的權(quán)勢地位、他人幫助，也能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。“自”、“非”兩字一正一反互相呼應(yīng)，表達(dá)了詩人對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信，表現(xiàn)出一種雍容不迫的高雅風(fēng)度，蟬成了詩人的自況。孤雁

杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

這是一首悲傷而執(zhí)著的孤雁：它不飲、不啄，只是一個(gè)勁兒飛著、叫著，追尋它的同伴。詩人同情失群的孤雁，其實(shí)也是融入了自己的思想感情。

這首詠物詩寫于大歷初杜甫居夔州時(shí)。它是一首孤雁念群之歌，體物曲盡其妙，同時(shí)又融注了作者的思想感情，堪稱佳絕。

1.全詩的詩眼是（孤

）

詩骨是（飛鳴聲念群

)

2.頷聯(lián)“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影

，遺失在萬里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫出了路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。鷓鴣

鄭谷

暖戲煙蕪錦翼齊，

品流應(yīng)得近山雞。

雨昏青草湖邊過，

花落黃陵廟里啼。

游子乍聞?wù)餍錆瘢?/p>

佳人才唱翠眉低。

相呼相應(yīng)湘江闊，

苦竹叢深日向西。1、首聯(lián)：暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞

首聯(lián)描寫鷓鴣的習(xí)性和外貌特征。

這種鳥兒喜歡在溫暖的荒野里嬉戲。羽毛鮮明美麗由整齊。這種鳥兒與哪一種鳥兒比較相似呢？在類別上應(yīng)當(dāng)與山雞相似。

從首聯(lián)的描寫中，讀者已經(jīng)看出是詠鷓鴣。

2、頸聯(lián)：雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼

頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？

頸聯(lián)中“雨昏”“花落”點(diǎn)染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氛圍。“青草湖”“黃陵廟”引起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。

游子在“雨昏”“花落”之時(shí)、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會(huì)倍感其聲之哀怨凄惻。

因此聯(lián)，作者被稱為“鄭鷓鴣”。

3、頷聯(lián)：游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉?/p>

頷聯(lián)承“啼”字。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖試淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來鷓鴣的啼聲，難過得把眉眼也低下來。

“乍、才”兩個(gè)虛詞，極寫鷓鴣的啼聲感人。

“征袖濕，翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣的啼聲之悲。

4、尾聯(lián)：相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西

尾聯(lián)“相呼相應(yīng)”明寫鷓鴣雌雄對啼的特性，又暗指游子佳人的心靈呼喚。

在那夕陽西下時(shí)分，從湘江兩岸的苦竹叢中傳來雌雄鷓鴣一呼一應(yīng)，好象在叫“型不得也哥哥！”怎不引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思？

詩人著意表現(xiàn)鷓鴣的叫聲給人的感受，因而更加傳神。

賞析：作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？

（表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。）【1、首聯(lián)：暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞

首聯(lián)描寫鷓鴣的習(xí)性和外貌特征。

這種鳥兒喜歡在溫暖的荒野里嬉戲。羽毛鮮明美麗由整齊。這種鳥兒與哪一種鳥兒比較相似呢？在類別上應(yīng)當(dāng)與山雞相似。

從首聯(lián)的描寫中，讀者已經(jīng)看出是詠鷓鴣。

【2、頸聯(lián)：雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼

頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？

頸聯(lián)中“雨昏”“花落”點(diǎn)染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氛圍。“青草湖”“黃陵廟”引起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。

游子在“雨昏”“花落”之時(shí)、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會(huì)倍感其聲之哀怨凄惻。

因此聯(lián)，作者被稱為“鄭鷓鴣”。

【3、頷聯(lián)：游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉?/p>

頷聯(lián)承“啼”字。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖試淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來鷓鴣的啼聲，難過得把眉眼也低下來。

“乍、才”兩個(gè)虛詞，極寫鷓鴣的啼聲感人。

“征袖濕，翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣的啼聲之悲。

【4、尾聯(lián)：相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西

尾聯(lián)“相呼相應(yīng)”明寫鷓鴣雌雄對啼的特性，又暗指游子佳人的心靈呼喚。

在那夕陽西下時(shí)分，從湘江兩岸的苦竹叢中傳來雌雄鷓鴣一呼一應(yīng)，好象在叫“型不得也哥哥！”怎不引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思？

詩人著意表現(xiàn)鷓鴣的叫聲給人的感受，因而更加傳神。

賞析：作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？

（表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。）《卜算子

詠梅》

1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？哪些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境？

梅花生活在寒冷艱險(xiǎn)的環(huán)境里；

飛雪：寒冷的冬天；懸崖：險(xiǎn)惡；百丈冰：寒；

2、這個(gè)季節(jié)里，自然界里一般沒有花盛開，而梅是怎樣開的？哪個(gè)詞表現(xiàn)出來的？梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象？寄托作者怎樣的思想感情？

一般花都因?yàn)槲窇謬?yán)寒而凋零枯萎了。獨(dú)有梅花不畏惡劣的天氣，險(xiǎn)惡的環(huán)境，迎著風(fēng)雪，傲然盛開。

“俏”表現(xiàn)出傲寒俊俏，積極樂觀的形象。這就是美化的形象。

3、下闋里“俏”“不爭”“只”“笑”等詞表現(xiàn)了什么？

俏——正面；不爭——反面；只——?jiǎng)e無所求。這些詞表現(xiàn)梅花的謙遜無私。笑——藐視困難的笑：苦盡甘來的面對勝利無比欣慰的笑；功成身退謙遜的笑；對未來充滿信心的笑。

4、總結(jié)：

這首詞通過對梅花形象的描繪，表現(xiàn)梅花堅(jiān)忍不拔，對勝利充滿信心和謙遜無私的精神，給人以胸懷廣闊，志向高遠(yuǎn)，樂觀向上的境界美。

5、對比賞析陸游的詞

全詞大意：遠(yuǎn)離驛站，那偏僻的殘破的小橋邊，梅花寂寞冷清的開放，無人觀賞。黃昏時(shí)光已令你憂愁悲傷，更何況加上狂風(fēng)驟雨。（梅）從不在爭奇斗艷上費(fèi)心思，下工夫，也不理睬百花的嫉妒不滿。凋零的花瓣在地上，被車碾碎，但她仍舊和以前一樣，散發(fā)著淡淡的縷縷清香。

兩首詞相同點(diǎn)在哪里？

①都寫了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)；②都寫了梅花不與群芳爭春的特點(diǎn)；③都寫了梅花的高尚品質(zhì)。

兩首詞不同點(diǎn)在哪里？

①形象不同。陸游的梅花是寂寞凄涼，飽受打擊摧殘的形象。表現(xiàn)了抗金抱負(fù)不得施展的孤寂心境，不與投降派同流合污的高尚情操。毛澤東詞里梅花是傲寒俊俏，積極向上的形象。表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。②感情基調(diào)不同。毛澤東的詞，感情基調(diào)是積極樂觀、充滿自信的。陸游的詞是低沉孤高的。

第六單元古代詩詞三首《木蘭詩》1、默讀課文，理解大意。用4——8字概括每節(jié)大意：

第一、二節(jié)：決定代父從軍；

第三節(jié)：準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場；

第四節(jié)：十年征戰(zhàn)生活；

第五節(jié)：還朝辭官；

第六節(jié)：還鄉(xiāng)團(tuán)聚；

第七節(jié)：比喻作結(jié)，解答奧秘。

2、木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認(rèn)為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里？

木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關(guān)心國家安危，體恤父親年邁力衰；她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)意志；她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動(dòng)的生活。這些都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動(dòng)人民的美好意愿和理想。

3、下面是對《木蘭詩》主題的概括，你認(rèn)同嗎？

A.

贊頌勞動(dòng)人民出身的婦女英雄；

B.

反映人民對和平生活的向往；

C.

歌頌尚武精神。

作者濃墨重彩去表現(xiàn)的不僅在她的“奇”和“英雄”，還在要表現(xiàn)她作為一個(gè)平凡女子對家鄉(xiāng)的熱愛，對父親的眷戀，對和平生活的向往。因此應(yīng)該說，作者是通過木蘭代父從軍的故事來表現(xiàn)北朝人民對和平生活的渴望和追求，這才是本文要體現(xiàn)的最重要的主題思想。這首詩通過木蘭女扮男裝替父從軍的故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國愛家的崇高精神。所以選C就錯(cuò)了。

4、作者七節(jié)詩是否平均用筆，哪些詳、哪些略？為什么？

詳略要依據(jù)主題需要安排，本文重點(diǎn)寫了戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點(diǎn)描寫。萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，正因?yàn)槁詫懥藲埧岬膽?zhàn)爭場面，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件和木蘭美好心靈的，所以此部分內(nèi)容不惜筆墨，殘酷的戰(zhàn)爭則一筆帶過。詳略的安排是這首詩的一個(gè)主要特點(diǎn)。

5、品味詩歌的語言特色：

鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（匆忙購置

急切準(zhǔn)備出征）

開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。（木蘭喜不自禁）

反復(fù)手法：問女何所思，問女何所憶。（問者急切

木蘭內(nèi)心不平靜）

夸張手法：軍書十二卷，卷卷有爺名。（征兵催促急

父親必須應(yīng)征）

互文手法：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（戰(zhàn)事頻繁

戰(zhàn)斗激烈

歲月漫長）

當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（木蘭欣喜若狂）

頂針手法：出門看火伴，火伴皆驚忙。（反襯木蘭機(jī)智謹(jǐn)慎

喜劇高潮）

比喻手法：雙兔為喻

（風(fēng)趣親切

贊美謹(jǐn)慎機(jī)警）

<<觀刈麥>>

白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。

相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復(fù)有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>

家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有馀糧。

念此私自愧，盡日不能忘。1本詩描繪了那三幅畫面

2主要寫了那兩個(gè)場景？

3詩中運(yùn)用了哪些描寫方法？

4全詩留露出怎樣的感情？

【答案】；1婦姑童稚送飯，丁壯南岡割麥，貧婦抱子拾麥

2農(nóng)人揮汗如雨割麥揭示農(nóng)民辛苦；貧婦抱子挎籃拾麥揭示賦稅的繁重。

3景物描寫；夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃

場面描寫；足蒸暑土氣，背灼炎天光

語言描寫；家田賦稅盡，拾此充饑腸。

心理描寫；力盡不知熱，但惜夏日長。

4詩人通過描寫盛夏五月繁忙的情境，表現(xiàn)了對窮苦百姓的深切同情和愧疚之情。１．注音有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ．覆fù

隴lǒng

簞dān

Ｂ．稚zhì

攜xié

餉shǎng

Ｃ．灼zhuó敝bì

晏yàn

２．描寫母子給在田間勞作的親人送飯送水的句子是。

３．“足蒸暑土氣，背灼炎天光”一句從描寫收麥時(shí)天氣的炎熱，“力盡不知熱，但惜夏日長”從描寫天氣的酷熱和勞作的艱辛。

４．描寫貧婦人“拾遺穗”場景的句子是。

５．“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋保氨睆暮蝸恚?/p>

答：

６．哪些詩句表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家的同情和關(guān)心？

答：

參考答案：

１．Ｂ

２．婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

３．正面?zhèn)让?/p>

４．右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

５．家田輸稅盡，拾此充饑腸。

６．聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。念此私自愧，盡日不能忘。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。9.對上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。（二）（3分）9.（3分）C（不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識(shí)方面的時(shí)代局限性，但這也是封建文人人生價(jià)值得以體現(xiàn)的一種形式。）

38.（2011·廣西省桂林市）詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成6～7題。（共5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6．對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。C．全詞刻畫了一個(gè)雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實(shí)。7．對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（3分）A．“沙場秋點(diǎn)兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C．詞的上下闋一般會(huì)“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨(dú)特。D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠(yuǎn)，實(shí)為大家手筆。【答案】6.C（2分）7.A（3分）

破

陣子為陳同甫作壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！一、填空1、這詞首融夢幻（夢境、理想）與現(xiàn)實(shí)于一體，富于浪漫色彩。2、表達(dá)作者愛國激情和建功立業(yè)的雄心壯志（直接表達(dá)詞人的報(bào)國情懷和人生追求）的詞句是

了卻君王天下事，贏得生前身后名

。3、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀著自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中

(醉里)挑燈看劍，夢回(吹角)連營

兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以看出。4.表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是_可憐。表現(xiàn)作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆，對人生而感嘆的句子是可憐白發(fā)生

5、突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂戰(zhàn)斗情緒的兩聯(lián)是“

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”6、這首詞塑造了一個(gè)

忠勇（愛國）失意的將軍（壯士）的人物形象。7、這詞表達(dá)了作者了卻君王天下事，贏得生前身后名（用原文填空）的雄心壯志，根據(jù)你對歷史知識(shí)的掌握，這種雄心壯志指的是

收復(fù)失地，統(tǒng)一中原，并使自己名垂青史。8、詞中描寫的軍中生活情景有看劍、吹角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵

等。9、這首詞的上片描述了看寶劍、聽號(hào)角、分麾下炙等軍營生活；下片“”描寫了戰(zhàn)斗場面10、這首詞，從題材上看是寫軍營生活情景；從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看壯麗而不“纖巧”，所以，作者說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”。二、重點(diǎn)句子理解、賞析1、用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。答：示例：士兵們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心甘情愿的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。2、詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？答：寫“醉里”和“夢回”的情景表現(xiàn)作者渴望馳騁沙場、殺敵報(bào)國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。3、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？答：營造了一種將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍4、賞析“沙場秋點(diǎn)兵”一句的表達(dá)效果（試體味“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果）答：五個(gè)字緊湊有力，寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪情滿懷、臨敵出征的將軍形象，渲染出戰(zhàn)爭濃烈的氣氛。其中“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，也為將士出征增添了肅殺之氣。5、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”寫出了作者怎樣的理想？答：寫出了作者收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、贏得青史留名的理想6、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：收復(fù)中原，統(tǒng)一國家7、賞析“可憐白發(fā)生”一句答：凝聚著作者萬千感慨，詞意急轉(zhuǎn)直下，作品就在這力重千鈞的轉(zhuǎn)筆中收尾，有如重錘猛擊在銅鐘之上，震蕩著讀者的心。其中“可憐”兩字極為沉痛，為壯志難酬表現(xiàn)出極大的惆悵和憤慨。8、“可憐白發(fā)生”的慨嘆與前面的豪壯格調(diào)形成巨大反差，這樣寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：作者有心為國家出力，希望收復(fù)祖國山河，但卻不被朝廷重用，心中非常痛苦（報(bào)國無門的失望之情）（壯志未酬的抑郁、憤慨）9、“吹角連營”與“霹靂弦驚”描繪了什么樣的場面？答：軍隊(duì)駐扎的壯闊場面和激烈的戰(zhàn)斗場面10、結(jié)尾一句“可憐白發(fā)生”抒發(fā)了作者怎樣的感情？答：抒發(fā)了作者憂國憂民、壯志難酬蒼涼沉郁的思想感情11、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句用了什么修辭手法？描寫的是什么場面？答：比喻；描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。12、理想與現(xiàn)實(shí)往往是矛盾的。這首詞中，作者在理想與現(xiàn)實(shí)中各是怎樣的形象呢？請分別加以概括。答：理想中（或夢境中）：雄姿英發(fā)，馳騁沙場，忠恿無比，氣概豪邁的將軍形象。

現(xiàn)實(shí)中：隱居鄉(xiāng)間，憂慮國事，為報(bào)國無門而苦悶，為壯志難酬而悲憤的詩人形象三、主旨（中心）提煉1、這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？答：抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國、建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤2、辛棄疾說自己寫《破陣子》是賦壯詞，試結(jié)合作品加以解釋答：（1）從內(nèi)容（題材）上看，是寫軍營中的生活情景，看劍、聽角聲和塞外曲、分八百里炙、沙場點(diǎn)兵、騎快馬、挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛雄??；（2）從思想感情上看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志；（3）從語言風(fēng)格上看，壯麗而不纖巧；（4）從塑造的形象上看，塑造了一位愛國失意的將軍形象。3、下邊對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是(D)A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D、這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。四、詞風(fēng)特點(diǎn)1、本首詞是豪放詞的代表作，結(jié)合作品內(nèi)容、風(fēng)格，說說豪放詞的特點(diǎn)。答：豪放詞：本詞寫的是軍中的生活情景，騎馬狂奔，沙場點(diǎn)兵都是豪壯之舉，風(fēng)格雄渾、豪放；婉約詞：生活范圍狹窄，情感抑郁低沉，風(fēng)格委婉、秀麗。1、“沙場秋點(diǎn)兵”一句不僅交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件等“記敘要素”，也預(yù)示了戰(zhàn)無不勝的前景。2、“八百里分麾下炙”中的“八百里”既指牛，也指連營這種修辭手法稱為雙關(guān)。3、《破陣子》上片“夢”字點(diǎn)名是想象，寫出點(diǎn)兵沙場準(zhǔn)備出征的場面，下片寫英勇殺敵、乘勝追擊的場面。詞中“醉”、“夢回”、“看”等動(dòng)詞讓人體會(huì)出詞人壯志難酬的壓抑復(fù)雜心情。“可憐白發(fā)生”沉痛感嘆詞人報(bào)國無門的苦悶。專題：王昌齡《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

作者為唐代著名詩人，因擅長寫七言絕句，因而被稱為“七絕圣手”。

這首詩與南朝樂府《采蓮曲》中的少女的描寫，手法不同，性格有異．手法的差別是南朝手法采用白描，王詩用映襯手法。性格差別是王詩更加精巧活潑。

荷葉和采蓮女的衣裙，簡直就像是用同一顏色的衣料剪裁的。芙蓉--這里代指蓮花。采蓮女們進(jìn)入蓮池后，就分不清哪是荷葉哪是衣裳，哪是蓮花哪是人面，直到聽見歌聲，才知道她們來了。

譯文：

1、一群采蓮姑娘身穿和綠色荷葉一樣顏色的羅裙，粉紅的荷花映照著姑娘們鮮艷的臉龐。她們混雜在池塘中難以發(fā)現(xiàn)，聽到姑娘們的歌聲，才知道有人出來的一番景色。

2、采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人。鄭谷《蓮葉》移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)搖柄柄香。

多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。

譯文：

船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在蕩漾，倚在船邊的欄桿旁，風(fēng)一陣陣的吹來，搖動(dòng)著一柄柄荷葉，送來縷縷清香。要多多感謝那些浣紗的女子，她們沒來采摘荷葉，這樣，在雨中荷葉還可以遮蓋戲水的鴛鴦。李商隱《贈(zèng)荷花》世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！

譯文

人世間的花和葉是不能相比的,花被供入金盆,葉卻歸于塵土.

只有綠色的荷葉襯著紅色的荷花,不管是卷是舒都隨性自然.

這花和葉長久的互相映,等到翠色減少紅色凋零時(shí),真讓人愁煞心肝.

世間的花和葉是不同等的，一般人總是重視花，不重視葉。

唯有碧綠的荷葉襯著未開的荷花，無論是開放還是合攏的都是天然本性。

荷花與荷葉長時(shí)間互相交映，一直到荷葉減少，荷花凋謝時(shí)令人愁苦至極。

陸龜蒙《白蓮》素花多蒙別艷欺,

此花真合在瑤池。

無情有恨何人覺,

月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。

譯文：

白色的蓮花經(jīng)常被其他姿色艷麗的花所欺。其實(shí)這冰清玉潔的白蓮花，真應(yīng)該生長在西王母的仙境瑤池之中。

白蓮好像無情但卻有恨，在天欲破曉而殘?jiān)律性?，涼爽的晨風(fēng)吹著，無人知覺的時(shí)候，白蓮正在悄然凋零。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(3分)⑴甚蕃________________⑵褻玩________________⑶宜乎眾矣________________蚌埠二中(09年安微省)2.翻譯下面文言句子。(4分)菊之愛，陶后鮮有聞。_______________________________________________________________________________予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_______________________________________________________________________________3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?(5分)相同：_______________________________________________________________________不同：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”____________________________________________________________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“______________________，_____________________________”表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________;___________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。(8分)答案：1.(每小題1分，共3分)(1)蕃：多(2)褻：親近而不莊重(3)宜：應(yīng)當(dāng)2.喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。(2分)我只愛蓮花，(因?yàn)樗?它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。(2分)3.(5分)示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。(1分)不同點(diǎn)：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱;(2分)周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分)4.(8分)不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)(2分)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西(2分)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(2分)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花(2分)17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)①可愛者甚蕃②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.③陶后鮮有聞18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。19.根據(jù)上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。(3分)答案：17.(共3分，各1分)①多②親近而不莊重③少18,(2分)我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。19.(3分)圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“潔身自好”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答，寫出一點(diǎn)給2分，寫出兩點(diǎn)即可給滿分。示例：作者心日中的君子應(yīng)該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）（2）濯清漣而不妖（）（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（4）予謂菊，花之隱逸者也（）10.翻譯文中劃線句子。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。11.“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）12.《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示？（4分）【答案】（二）（15分）9.（4分）（1）沾染（污穢）（2）美麗而不端莊（3）聳立的樣子（“高高的樣子”亦可）（4）認(rèn)為（每小題1分）10.（4分）（1）水中陸地上的草本木本的花，可愛的很多。（2）（蓮是莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。（每小題2分）11.（3分）示例：對世人缺少君子之德的遺憾（惋惜，慨嘆），對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視（批判，嘲諷）。（答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分）12.（4分）無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格（操守）（2分）；有正確的價(jià)值取向，在精神上、人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流。（2分）1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(3分)⑴甚蕃________________⑵褻玩________________⑶宜乎眾矣________________2.翻譯下面文言句子。(4分)菊之愛，陶后鮮有聞。_______________________________________________________________________________予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_______________________________________________________________________________3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?(5分)相同：_______________________________________________________________________不同：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”____________________________________________________________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“______________________，_____________________________”表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________;___________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。(8分)答案：1.(每小題1分，共3分)(1)蕃：多(2)褻：親近而不莊重(3)宜：應(yīng)當(dāng)2.喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。(2分)我只愛蓮花，(因?yàn)樗?它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。(2分)3.(5分)示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。