五上-數(shù)學課程綱要分享課

五年級上冊課程綱要分享課教學設(shè)計學習內(nèi)容：五年級上冊《課程綱要》學習目標：1.通過交流《課程綱要》，了解本學期數(shù)學學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。2.通過了解教師對學生的評價方法，激發(fā)學生自主學習的主動性。學習重點：讓學生了解本學期學習內(nèi)容和評價方法。學習難點：通過分享《課程綱要》讓學生明確學習目標。學習過程：一、談話導入新學期開始了，我們的好朋友們將繼續(xù)陪大家一起探索數(shù)學的奧秘。這節(jié)課我將和大家一起快樂得分享本學期我們要學什么、怎么學以及怎樣評價大家的學習表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：導入簡潔明了，使學生快速了解本節(jié)課要干什么。）二、新授（一）了解學習目標和內(nèi)容1、閱讀目錄，整體感知這一冊書，我們會學習什么呢？從哪里可以一目了然地看到我們本冊所學內(nèi)容？學生瀏覽并介紹目錄通過看目錄，我們就能很清楚的知道這本書的主要內(nèi)容。分類整理，清晰板塊把目錄呈現(xiàn)的各個單元進行分類，按照“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”、“數(shù)學好玩”四部分嘗試分類。3、自主學習，交流匯報教師提出問題，啟發(fā)思考，學生選擇自己感興趣的部分，有針對性地看書。要求邊看邊思考以下問題：1）這個問題你會解決嗎？你能通過閱讀找到問題的答案嗎?2）它在哪個單元？3）這一單元主要學習什么？學生先自己看書，然后全班交流各單元學習內(nèi)容，老師總結(jié)單元目標。強調(diào)：每單元與原來知識的聯(lián)系，學習時的重點及注意事項。（設(shè)計意圖：讓學生自主閱讀課本，給予了學生獨立思考的時間；讓學生集體匯報自己的發(fā)現(xiàn)，給予學生更多的自主性，展示自己的想法。對于學生不了解的學習目標，教師給予及時總結(jié)與補充。）課程實施A：明確怎么學1、傾聽、思考、合作。2、用心完成每一次作業(yè)。3、及時訂錯、整理錯題。4、完成以下實踐活動（要求：A4版面）整理各單元知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)；寫數(shù)學日記（整理與復習） 5、數(shù)學競賽、單元測試。6、豐富知識（看課外書或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料）B、明確學習準備學具是我們數(shù)學學習中必不可少的小工具，這學期我們要用到哪些學具呢？必要的教具和學具：計數(shù)器、直尺、量角器、三角板、數(shù)學本（課堂、家庭共2個）鋼筆、鉛筆、橡皮。（設(shè)計意圖：明確本學期的學習準備，方便學生提前準備。）（三）課程評價剛才我們了解了這一學期我們要學什么，怎么學和每一單元的學習目標。通過一個學期的學習，相信大家都會收獲很多新知識、新本領(lǐng)。那怎樣評價我們的學習情況呢？我們一起來看一看。你可要仔細聽，記清楚。評價項目評價要素等級評價方式課堂評價善于傾聽、積極動腦、主動舉手發(fā)言，并能有條理地表達自己的想法。在學習過程中善于提出一些有價值的數(shù)學問題。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）學習小組記錄表現(xiàn)能獨立思考并與他人合作、交流，積極參與數(shù)學活動，遵守秩序。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）作業(yè)評價按時并獨立完成，書寫認真，作圖規(guī)范，過程完整，差錯少。能及時訂正課堂及家庭作業(yè)中的錯題，并主動請老師再次批改。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）作業(yè)批改記錄按時完成老師布置的實踐操作作業(yè)。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）計算能力表現(xiàn)與單元檢測每天都能在規(guī)定時間內(nèi)完成“速算3分鐘”，正確率高。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）紙筆測試認真對待每次速算比賽和單元測試，能在測試后及時總結(jié)出錯誤原因，做與錯題同類型的題目，主動補學不會的知識。A:好（5）B：較好（3）C：一般（1）3、獎勵措施在剛才的課堂評價，我們繼續(xù)進行“為你點贊”活動和“最佳學習小組”的評比，爭取為自己點贊、為同學點贊！老師會繼續(xù)給大家頒發(fā)獎狀和獎品，多多努力吧！小朋友們，了解了老師會從哪些方面評價你的學習，可要加油，要有學好數(shù)學的信心！（設(shè)計意圖：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)兩大方面評價學生，體現(xiàn)了過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。介紹了獎勵制度，調(diào)動學生學習積極性。）三、總結(jié)，交流分享。想一想，通過今天的學習，你有什么收獲。今天，老師給大家分享了本學期的學習目標、內(nèi)容和評價方法，請你回家后把這些內(nèi)容或你的收獲分享給家人，好嗎？（設(shè)計意圖：讓學生學會反思自己的收獲、自己的表現(xiàn)。此外