高中物理選修《互感和自感》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《互感和自感》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容互感和自感學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解自感與互感現(xiàn)象，并會(huì)分析具體電路中的自感、互感現(xiàn)象。2．了解自感系數(shù)的概念、單位、決定因素。3．正確理解自感電動(dòng)勢(shì)，了解自感電動(dòng)勢(shì)在電路中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)自感、互感電路的分析。學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究。知識(shí)鏈接1．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的條件。2．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向判定——楞次定律及右手定則。3．串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程用案人自我創(chuàng)新（一）自主學(xué)習(xí)1．互感現(xiàn)象是指：__________________________。產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)稱為_____________。2．自感現(xiàn)象是指：__________________________。由于自感而產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫______________。（1）自感電動(dòng)勢(shì)的作用：________________________。（2）自感電動(dòng)勢(shì)的方向：___________________________。（3）自感電動(dòng)勢(shì)大?。篲_________________________。（4）自感系數(shù)（L）：是表示線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)本領(lǐng)大小的物理量，簡(jiǎn)稱為自感或電感。①大?。篲_____________________________。②物理意義：_____________________________。③單位：__________________________。3．了解自感現(xiàn)象的應(yīng)用和防止。（二）例題與習(xí)題例1如圖4-6-2示的電路中，A1和A2是完全相同的燈泡，線圈L的電阻可以忽略，下列說(shuō)法中正確的是：（）A．合上開關(guān)K接通電路時(shí)A2先亮，A1后亮最后一樣亮B．合上開關(guān)K接通電路時(shí)，A1和A2始終一樣亮C．?dāng)嚅_開關(guān)K切斷電路時(shí)，A2立刻熄滅，A1過(guò)一會(huì)兒熄滅D．?dāng)嚅_開關(guān)K切斷電路時(shí)，A1和A2都要過(guò)一會(huì)兒才熄滅例2圖4-6-3為一演示實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中L是一帶鐵芯的線圈，A是一燈泡，電鍵K處于閉合狀態(tài)，電路是接通的，現(xiàn)將電鍵K打開，則在電路切斷的瞬間，通過(guò)燈泡A的電流方向是從_________端到___________端，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)演示_____________現(xiàn)象。例3一個(gè)線圈的電流在均勻增大，則這個(gè)線圈（）A．自感系數(shù)也將均勻增大B．自感電動(dòng)勢(shì)也將均勻增大C．磁通量也將均勻增大D．自感系數(shù)，自感電動(dòng)勢(shì)都不變例4如圖4-6-4所示的電路中，兩個(gè)電流表G1和G2的零點(diǎn)都在刻度盤中央，當(dāng)電流從“—”接線柱流入時(shí)，指針向右擺，當(dāng)電流從“+”接線柱流入時(shí)，指針向左擺，當(dāng)電路接通并達(dá)到穩(wěn)定時(shí)再斷開的瞬間，下列哪個(gè)說(shuō)法符合實(shí)際（）A．G1指針向左擺，G2指針向右擺B．G1指針向右擺，G2指針向左擺C．G1、G2的指針都向左擺D．G1、G2的指針都向右擺例5如圖4-6-5所示的兩個(gè)線圈A和B并排放置，當(dāng)A線圈的電鍵S閉合的瞬時(shí)，B線圈中因磁通量增加而產(chǎn)生感應(yīng)電流。請(qǐng)說(shuō)明此時(shí)B線圈中感應(yīng)電流對(duì)A線圈中的磁場(chǎng)有何影響？例6家用日光燈電路是利用自感現(xiàn)象的一個(gè)常見的例子。日光