幼兒園中班語(yǔ)言《會(huì)說(shuō)話的手》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班語(yǔ)言教案?會(huì)說(shuō)話的手?含反思中班語(yǔ)言教案?會(huì)說(shuō)話的手?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事,提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能說(shuō)出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象，聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言?會(huì)說(shuō)話的手?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能說(shuō)出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。2、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：表演臺(tái)、VCD、錄像等。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入會(huì)說(shuō)話的手①做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，知道表達(dá)的含義。T：不光嘴能說(shuō)話，手勢(shì)也能講話。②做生活中常見的手勢(shì)，知道其表達(dá)的含義。2、手勢(shì)像什么①教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么。T：有的手勢(shì)能讓你聯(lián)想到一些東西。現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，你們想一想它像什么，想得越多越好。②請(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢(shì)，讓其余幼兒猜猜是什么。3、看手勢(shì)編故事T：手勢(shì)不僅可以說(shuō)話，還能講故事呢!①看手勢(shì)表演故事。②幼兒根據(jù)手勢(shì)自由編故事。③講述故事。4、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)。①聯(lián)系幼兒看過的手勢(shì)，提問：T：還有哪些人只能用手勢(shì)來(lái)說(shuō)話你還在哪里見過為什么要做手語(yǔ)(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)②教師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。T：我也來(lái)用手說(shuō)一句話，猜猜它是什么意思(幼兒學(xué)做)5、結(jié)束局部欣賞手語(yǔ)歌曲，幼兒邊看邊學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。T：這兒還有一首用手語(yǔ)表演的歌呢，咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)、看一看吧!?會(huì)說(shuō)話的手?反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒知道不同的手勢(shì)能表達(dá)不同的意思，感知人們的非語(yǔ)言交往方式。在組織活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)通過三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒感知手語(yǔ)的趣味性。第一環(huán)節(jié)通過觀看啞語(yǔ)表演，和老師學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的啞語(yǔ)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒了解聾啞人是通過手語(yǔ)與他人交流想法，感知手語(yǔ)的趣味性。幼兒積極參與活動(dòng)，特別是學(xué)習(xí)手語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們選擇了簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)如你好、早上好、謝謝，幼兒比擬感興趣。第二環(huán)節(jié)，通過觀察圖片，了解生活中其他的手語(yǔ)形式，感知手語(yǔ)在不同環(huán)境中的重要性。圖片中提供了交通警察、啞語(yǔ)新聞播音員、潛水員、裁判員，引導(dǎo)幼兒猜想他們的職業(yè)，說(shuō)說(shuō)為什么要用手語(yǔ)。幼兒對(duì)這幾個(gè)職業(yè)都有所了解，所以大多數(shù)的幼兒都能說(shuō)出他們的原因，在互相交流中幼兒知道生活中的手語(yǔ)。第三環(huán)節(jié)是游戲我說(shuō)你猜。老師出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，幼兒來(lái)猜想，這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解手語(yǔ)在生活中的運(yùn)用，如安靜、勝利、暫停等。幼兒在猜想的過程中還能自己創(chuàng)造手勢(shì)動(dòng)作，如小鳥飛、小魚游等，活動(dòng)還是比擬有趣的。小百科：“手〞，象形字。金文的形體上像伸開的指掌形，下像肘腕形。小篆也像手形，但五指都已彎曲。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語(yǔ)言教案?會(huì)說(shuō)話的手?含反思

中班語(yǔ)言教案?會(huì)說(shuō)話的手?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事,提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能說(shuō)出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象，聯(lián)系生活