云南省中考語文模擬試卷及答案匯總四

云南省中考語文模擬試卷及答案匯總四一、語文知識(shí)積累(1~6題，每題2分，第7題8分，共20分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀(niàng)純粹(chún)鄙薄(pǐ)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)B．闡述(shǎn)熄滅(xī)蝸行(wō)多多益善(yì)C．崩潰(kuì)駁船(bó)簇新(cù)妙手偶得(ǒu)D．絢麗(xuàn)襁褓(qiǎng)飛竄(chuàn)觸目傷懷(chù)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．干弋貼切慢不經(jīng)心光明正大 B．諺語寥落狗皮膏藥亭臺(tái)樓閣C．枯躁扶植真心誠意繁花嫩葉 D．阻礙潼關(guān)孜孜不倦出類拔瘁3．下列文段橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我在霧中想想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們。于是，只急慌慌地了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……A．尋找震耳欲聾吞沒掃 B．看見震耳欲聾沖走望C．看見聲震如雷吞沒掃 D．尋找聲震如雷沖走望4．下列屬于搭配不當(dāng)語病的一項(xiàng)是（）A．為了讓青少年遠(yuǎn)離毒品，學(xué)校每年都要召開有關(guān)禁毒知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。B．這座大橋計(jì)劃2023年年底通車，建成后其寬度將是同類橋梁中世界第一的大橋。C．文化創(chuàng)意最核心的魅力，絕不僅僅在于其中蘊(yùn)含的文化力量，更在于其設(shè)計(jì)的美感、視覺的沖擊。D．我們要防范移動(dòng)支付風(fēng)險(xiǎn)，切忌不可貪圖小利，嚴(yán)防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)址等新型騙局。5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①漫山遍野的樹木，紅黃綠色錯(cuò)綜交織，被強(qiáng)烈的高原紫外線蒙上了一層朦朧的面紗。②黃昏時(shí)分，迎著落日，馬兒們穿過長長的步道，走向歸途……③天與地、人與自然就這樣和諧共生，融為一體。④在高峻的雪山的映照下，金黃的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈、清澈見底。⑤山崖上的野山羊顧盼自如，山谷里的鹿群悠閑地低頭吃草，間或舒展地奔跑跳躍。A．②⑤③①④ B．②④①⑤③ C．④①②⑤③ D．④①⑤②③6．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《關(guān)雎》和《蒹葭》都選自《詩經(jīng)》，前一首屬于“大雅”，后一首屬于“小雅”。B．古人以山南水北為陽、以山北水南為陰，如“漢陰”指漢水南岸。C．《紅樓夢》與《三國演義》(水滸傳)《西游記》并稱為中國古典四大名著。D．俄國詩人普希金的代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大海》等。7．根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分)（1）濁酒一杯家萬里，。(范仲淹《漁家傲．秋思》（2）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《漁家傲》)（3）征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》（4），教然后知困。(《雖有嘉肴》)（5）《次北固山下》一詩中蘊(yùn)含著新舊交替、時(shí)序變化的自然理趣的名句是“，“。（6）“雙減”使得曾經(jīng)的“唯分?jǐn)?shù)論”逐漸轉(zhuǎn)變成今天的“唯能力論”，對很多學(xué)習(xí)成績平平卻有著各項(xiàng)特長愛好的同學(xué)來說，這真是“，”。(用陸游《游山西村》中的句子回答)二、綜合性學(xué)習(xí)(8~12題，共12分)8．閱讀下面的材料，回答問題。[材料一]隨著城市的不斷發(fā)展，城市噪聲對于居民的干擾和危害日益嚴(yán)重。周末中午1點(diǎn)多，記者來到位于昆明市中心的策塘公園，這里已經(jīng)聚集了很多人，一進(jìn)公園，就能聽到很大、很嘈雜的音樂聲，走近一看，這些人有的在跳廣場舞，有的在跳交誼舞，還有的在唱歌、表演小品等，而噪聲的“助推器”就是各種尺寸的擴(kuò)音器。醫(yī)學(xué)專家介紹，一般情況下，噪聲如果超過50分貝，長時(shí)間處在這種環(huán)境里，人的神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)受到影響。噪聲污染嚴(yán)重，甚至?xí)茐娜梭w的聽覺系統(tǒng)。人經(jīng)常處于噪聲困擾之中，會(huì)出現(xiàn)記憶力減退、失眠等癥狀。[材料二]近年來，噪聲污染日益成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)環(huán)境問題。十三屆全國人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議表決通過的《中華人民共和國噪聲污染防治法》將于今年6月5日開始施行。該法重新界定噪聲污染的內(nèi)涵、擴(kuò)大防治對象的適用范圍，有助于為廣大人民群眾營造寧靜、和諧、宜居的生活環(huán)境。[材料三]漫畫(見右圖)。（1）請對材料一、二的主要信息進(jìn)行綜合概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料三是班級宣傳欄上新更的漫畫，下面是兩位同學(xué)針對漫畫內(nèi)容展開的對話，請將橫線空缺處補(bǔ)充完整。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________云云：曉陽，你看這幅漫畫中在公園里散步的老人和坐在椅子上看書的青年。(羨慕地指著漫畫)曉陽：他們看上去都很開心閑適??！其中一位老人還豎起了大拇指。云云：是啊，那是因?yàn)闀躁枺亨?，沒錯(cuò)！你看，漫畫中公園的路邊還有一塊醒目的“禁止鳴笛”的指示牌，防止噪聲污染。名著閱讀①?zèng)]有什么人給他出主意，因此他到上海的時(shí)候唯一的武裝是他的革命決心和堅(jiān)定的馬克思主義理論知識(shí)。②他顯然是中國人中間最罕見的種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。③他似乎真正是充滿了愉快和生命的愛戀，像神氣活現(xiàn)地跟在他旁邊的“紅小鬼”一樣，他的手臂正靠著“紅小鬼”的肩膀。他在南開讀書的時(shí)候，生得很俊秀，身材苗條，如今他似乎還有那種風(fēng)度。9．以上幾則語段都出自名著《》(書名)，(作者名)通過這部作品使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價(jià)。10．語段③中的“他"是誰？在書中“他"具有怎樣的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請仔細(xì)觀察下邊的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，將它們臨寫在田字格中。12．米芾書畫天下聞，嘆賞者眾多。作為北宋名家，其書畫作品受限于各種條件，傳世真品不多，尤其是享有“米氏山水”(又稱米點(diǎn)山水和米氏云山等)美譽(yù)的繪畫作品，傳世之作更少，但盡管如此，其書法和繪畫在中國書畫史上仍占有非常重要的地位。下圖是米芾書法作品的是圖。三、閱讀(13~25題，共38分)閱讀下面這首詩，回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。13．與一般送別詩只著眼于燕羽、楊柳、淚痕、酒盞不相同，這首詩的首聯(lián)是怎樣體現(xiàn)“離別”這一主題的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請從思想情感的角度，賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答問題。[甲]北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也：化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徒于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里，去以六月急者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極那？其視下也，亦若是則已矣。(選自《北冥有魚》[乙]莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，日“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥①中而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂②中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣③！吾將曳尾于涂中?！?選自《莊子·秋水》)[注釋]①巾：覆蓋用的絲麻織品。這里名詞用作動(dòng)詞，用錦緞包裹。笥(sì)：一種盛放物品的方形竹器。這里名詞用作動(dòng)詞，用竹匣裝。②涂：泥。③往矣：走吧。15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①怒而飛 怒：②志怪者也 志：③愿以境內(nèi)累矣 累：④莊子持竿不顧 顧：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。②寧生而曳尾涂中。____________________________________________________________________________________________17．請從修辭手法的角度賞析[甲]文中“鯤之大，不知其幾千里也”"鵬之背，不知其幾千里也”兩句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。在甲、乙兩文中，他運(yùn)用了什么相同的寫作手法或論證方法來闡明自己的觀點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，回答問題。昆明一顆印錢國宏①走過全國許多地方，對國內(nèi)的一些建筑模式非常感興趣，如陜北的窯洞、云貴的竹樓、北京的四合院等，但給我印象最深的卻是昆明的一種古老建筑格局——一顆印。②一顆印，單單聽這種稱謂已經(jīng)讓上人產(chǎn)生無限的聯(lián)想和疑問了。什么樣的建筑格局叫作一顆印呢？在昆明旅游期間，我非常關(guān)注一顆印。一顆印是昆明地區(qū)漢族、彝族等普遍采用的一種住屋形式，類似于北京的四合院住宅：毗連式“三正四耳”，即正房三間，耳房東西各兩間，有些還在正房對面，即進(jìn)門處建有倒座。中間為住宅大門，四周房屋都是兩層，天并圍在中央，住宅外面都用高墻，一般無窗，主要是為了擋風(fēng)沙和安全。整個(gè)宅院外觀方方正正，遠(yuǎn)觀和俯瞰均如一枚印章“蓋”在地上，所以當(dāng)?shù)厝怂追Q這種建筑格局為一顆印。③對于“老昆明"來說，一顆印是他們內(nèi)心深處最能撥動(dòng)懷舊情愫的一種建筑載體。我在昆明一些老街巷游覽時(shí)，感覺昆明人一度懷有矛盾的心理：一面承接著洶涌而來的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展浪潮，興建了很多現(xiàn)代商貿(mào)建筑；一面又固守著祖宗留下來的一顆印。比如東寺街，二十世紀(jì)這里還是一片一顆印建筑，但隨著近年來城市的發(fā)展，原來的老建筑消失在現(xiàn)代繁華的商貿(mào)區(qū)影子里。④值得欣慰的是，我在昆明市內(nèi)的順城街，看到了很多一顆印老建筑。此時(shí)游客稀少，正適宜我慢慢地欣賞和品味。信步推開一棟院門，院主人是位穿著藍(lán)衣、噙著長煙桿的老者，老人家聽說我對當(dāng)?shù)氐慕ㄖＪ筋H感興趣，便熱情地領(lǐng)我到每個(gè)屋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，同時(shí)介紹一下家里各種建筑構(gòu)件的文化背景。這是一棟傳統(tǒng)的一顆印建筑，建筑格局采用的正是“三正四耳”。整個(gè)院落坐北朝南，門內(nèi)有門，大門照壁上方殘留著彩畫，依稀可辨是“松菊梅蘭”?？邕^高高的門檻走進(jìn)院落，迎面正中央是院中的“天井”，井臺(tái)四周砌有條石且鋪有石板，多年的風(fēng)雨侵蝕，使條石和青石板上長滿了青苔，光滑反光。廊階下鋪的均是青石板，約4米長、1米寬。院子是兩層穿斗式木結(jié)構(gòu)小樓。正房底層中央一間是“客堂”，專門用來接待客人，左右為主人的臥室；東西兩側(cè)為耳房。堂屋門前掛有很多木匾，雕刻非常精美，有人物、花鳥，也有一些漢字，但由于年頭久遠(yuǎn)，已辨不清字跡。走進(jìn)屋內(nèi)，地面鋪著用石灰、桐油、瓷粉混合筑就的“三合泥”，平整、光亮、不打滑，涼爽、結(jié)實(shí)、不潮濕。廳堂和居室的門雕、格扇、欄桿制作工藝均非常精巧，圖案豐富。⑤坐在天井當(dāng)院，邊與老人閑聊邊四下里打量整個(gè)院落。院落的大門居中而設(shè)，門內(nèi)有倒座或門廊，倒座深八尺，“三間四耳倒八尺”是一顆印最典型的格局。相對于正房和耳房而言，天井較為狹小，這也是為了有效利用空間。正房和耳房面向天井的方向，都挑出了“腰檐”——正房的“腰檐”稱作“女盾”耳臣的“睡協(xié)”土房的“腰糖"稱作“大廈”，耳房的“腰檐”和門廊的“腰檐”稱作“小廈”。大小廈是連通的，便于人們雨天穿行而不會(huì)被淋到。整個(gè)院落房屋高，天并小，大小廈深挑，可有效避免強(qiáng)光直射，而正房和耳房的雙坡頂設(shè)計(jì)，則有利于防風(fēng)、防火、防盜，外墻高聳，遠(yuǎn)觀恰如歐式城堡一般。這讓我深深嘆服于昆明人的精巧與智慧。⑥在昆明小住的日子里，我又參觀了不少一顆印建筑。雖然一顆印建筑在昆明地區(qū)越來越少，但我堅(jiān)信：在昆明人的心目中，永遠(yuǎn)駐著閃耀著古樸光芒的一顆印！(選自《春城晚報(bào)》2021年9月24日，有刪改)19．結(jié)合文章內(nèi)容，介紹“一顆印”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第③段畫橫線的句子使用了哪種說明方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)和傳承傳統(tǒng)建筑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，回答問題。紅玫趙霞①紅玫是我初中一年級時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。第一天報(bào)到，她站在大家面前，落落大方地介紹自己，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她的眼睛有點(diǎn)細(xì)，笑起來彎成好看的兩枚柳葉，眼眸里面水波蕩漾。她說話和我們也不一樣。我們剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，同學(xué)間相互介紹的儀式，都是照著程式把姓名愛好趕緊報(bào)完，溜下講臺(tái)。紅政卻有播音員主持節(jié)目一樣的從容自若。她輕側(cè)著頭，微笑著，一字一句地講，而不像我們大多數(shù)人那樣說得一團(tuán)囫圇。介紹末了，她還洋氣地加上一句，“請大家多多關(guān)照”。哇，把我們都看呆了。②紅玫和另一個(gè)女生都是高個(gè)子，老師安排她們坐最后一排。下了課，同學(xué)們都往教室后面跑，有一搭沒一搭地鬧來鬧去。紅玫也不惱，笑吟吟地跟他們聊天，什么都敢聊，大大方方的。③有一天，正在上體育課，忽然下起大雨，體育老師指揮我們奔到廊下避雨。正遇上初二年級的一個(gè)班也上體育課。兩位老師一合計(jì)，雨天反正不能開展戶外活動(dòng)，索性把兩個(gè)班級合在一起，來場小聯(lián)歡。大家在教室里坐定，每個(gè)班輪流出節(jié)目。初二班的一個(gè)男生唱了《金瓶似的小山》，高音結(jié)束時(shí)，大家一齊鼓掌。輪到我們班，老師指名叫我先唱，大概因?yàn)樗牢沂且魳氛n代表。我唱的是“天上的雪，悄悄地下，路邊有一個(gè)布娃娃……到了第二輪，紅玫從教室后面笑吟吟地站起來，說：“我給大家唱一首小虎隊(duì)的歌……”紅改認(rèn)真地唱起來。她唱得清越悠揚(yáng)，每個(gè)轉(zhuǎn)音處都光滑圓潤，聽得教室里一片安靜。唱完了，我們都使勁鼓掌。④六一兒童節(jié)到了，按照慣例，每個(gè)班要出一到兩個(gè)節(jié)目，還要比賽評分。紅玫能歌善舞，老師便把節(jié)目的準(zhǔn)備工作派給她。選曲目時(shí)，我們嘰嘰喳喳地討論著《讓我們蕩起雙槳》《魯冰花》之類的兒童歌曲。紅致一揮手，定的是葉倩文的《瀟灑走一回》。她在錄音機(jī)上把磁帶倒好，教我們怎樣抬頭挺胸，踏著“天地悠悠”的節(jié)奏走舞步。到了演出那天，我們都穿著白襯衫、黑踏腳褲，從禮堂舞臺(tái)的兩邊點(diǎn)著步出來，自己也覺得好看得不行。⑤那天壓軸的是紅玫的獨(dú)舞。演出報(bào)幕過后，音樂響起，她一身裙裝，輕舞出場。那時(shí)我們已表演完畢，坐回觀眾席，一齊望向那個(gè)在舞臺(tái)上輕盈旋繞的身影。伴奏的音樂對我來說是陌生的：“我曾走過許多地方，把土撥鼠帶在身旁，為了生活，我到處流浪，帶土撥鼠在身旁?！备枨锏囊稽c(diǎn)點(diǎn)不可名狀的溫柔和憂傷，都縈繞在她軟軟的腰肢和手臂間。許多年后我才知道，那是歌德的詩，貝多芬的曲子，淡淡的節(jié)奏和旋律，聽過了，卻好像永遠(yuǎn)也忘不掉。⑥紅玫是那天全場唯一的獨(dú)舞，最后拿了比賽的二等獎(jiǎng)。演出過后，全校都知道了她的名字。⑦那些日子，我們好像也忽然開始長大。女孩子們哼起了“苦澀的沙吹痛臉龐的感覺”。我跟紅玫，我坐第一排，她坐最后一排，本來離得遠(yuǎn)?，F(xiàn)在因?yàn)橐黄鸪杼?，漸漸熟悉起來。⑧不久，我們升上初二，學(xué)業(yè)緊張起來，在教室做作業(yè)的時(shí)間越來越多，玩和聊天的時(shí)間越來越少。不知不覺地，男生們開始注重打扮起來，早上來學(xué)校，頭發(fā)都梳成流行的三七分，沒有摩絲，就用清水把前面的頭發(fā)壓整齊。他們從紅玫的面前經(jīng)過，又故意嘻嘻哈哈弄出很大的聲響。⑨紅玫坐在教室后面，我發(fā)覺她越來越心不在焉。她的成績退步得很快，老師找她談話。談話結(jié)束回來，她的臉上是一副不屑的表情。有一天，她告訴我：“我不想讀書了，我要到上海去闖蕩?！蔽覈樍艘淮筇Ｎ覀儑肃榈貏袼?，但她似乎心意已決。不久，她真的退學(xué)了。沒有了紅玫的身影和聲音，教室里好像少了點(diǎn)什么，只剩下緊張的備考做題。⑩初三的某一天，我們正埋頭自習(xí)，不知是誰走進(jìn)來，興奮地報(bào)告：“紅玫回來了！”我們都跑出去看她。在學(xué)校門外，我們看見她化了妝，臉上因?yàn)橥苛酥郏@得更白了。她的眼睛不再像曾經(jīng)那樣有神，眼睫毛彎彎地卷曲起來，有些細(xì)細(xì)的黑色睫毛膏落在眼臉上。大家看著她，想說什么，又分明感到了兩個(gè)世界的隔閡，隨便招呼了一下就分別了，從這以后，就沒有再見過她。(選自《文匯報(bào)》2021年11月25日，有刪改)22．請分析“紅玫一揮手，定的是葉倩文的《瀟灑走一回》”中“一揮手”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．結(jié)合文章內(nèi)容，對文中畫線句子“齊望向那個(gè)在舞臺(tái)上輕盈旋繞的身影”作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．請簡要分析紅玫這個(gè)人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章結(jié)尾中的“大家看著她，想說什么，又分明感到了兩個(gè)世界的隔閡”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.26．文章第①段和第⑩段描寫了紅玫不同時(shí)期的外貌，你認(rèn)為哪個(gè)時(shí)期的她更美？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)27．請以“溫暖”為題，寫一篇文章。要求：⑴立意自定，文體自選(詩歌除外)：⑵不得引用、抄裝閱讀部分的材料：⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名：⑷書寫規(guī)范字跡工整，不少于60字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：鄙薄的鄙讀：bǐ；B：闡述的闡讀chǎn；C：全部正確；D：飛竄的竄讀cuàn。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查漢字的正確讀音。普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語。我國是多民族，地大物博，方言眾多，部分詞語的讀音方言區(qū)與普通話是不一樣的，方言區(qū)的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，特別關(guān)注自己方言與普通話的不同部分。2．【答案】B【解析】【分析】A：弋應(yīng)該寫作戈，慢，應(yīng)寫作漫；B：全部正確；C：躁應(yīng)寫作燥；D：瘁應(yīng)寫作萃。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查對漢字的同音字的正確書寫。漢字里有許多同音字，我們要注意區(qū)分它們的意義，而且將它們放到具體的語境去區(qū)分。3．【答案】A【解析】【分析】第1空，結(jié)合語境，霧就是白茫茫的，瀑布也是白的，只能應(yīng)尋找合適，第2空，震耳欲聾意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。而生震如雷意思是聲音大得像打雷一樣，形容聲音特別大。震耳欲聾更符合語境；第3空吞沒：淹沒，沖走：隨著水流離去，根據(jù)語境，選吞沒；第4空，這里的掃是很快的橫掠過去，比望的速度更快。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。4．【答案】B【解析】【分析】A：正確；B：搭配不當(dāng)，應(yīng)為建成后這座大橋?qū)⑹峭悩蛄褐惺澜绲谝坏拇髽?。故錯(cuò)；C：正確；D：正確。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查對語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。5．【答案】D【解析】【分析】這段文字是一段寫景的文字，由遠(yuǎn)及近的寫作順序，像照相機(jī)攝影一樣將景物推至到讀者眼前：第4句第一，遠(yuǎn)景，接著海子周圍的樹木，接第1句，然后山崖上的動(dòng)物，接第6句，特寫黃昏時(shí)分，接第2句，最后總結(jié)第3句，順序就是：④①⑤②③

故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。6．【答案】A【解析】【分析】A：《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，《蒹葭》選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，均選自“風(fēng)”，故錯(cuò)；B：正確；C：正確；D：正確故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查對《詩經(jīng)》知識(shí)的掌握?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分。手法上分為《賦》《比》《興》。《風(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。平時(shí)要記清楚。7．【答案】（1）燕然未勒歸無計(jì)（2）九萬里風(fēng)鵬正舉（3）歸雁入胡天（4）是故學(xué)然后知不足（5）海日生殘夜；江春入舊年（6）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村【解析】【分析】（1）填下句，“未”不要寫成“末”，“計(jì)”不要寫成“記”；（2）填上句，“鵬”不要寫成“蓬”；（3）填下句，“雁”不要寫成“燕”；（4）填上句，“是故”不要漏寫；（5）理解性默寫，提示語“蘊(yùn)含著新舊交替、時(shí)序變化的自然理趣”，“生”不要寫成“深、身”，“春”不要寫成“村”；（6）理解性默寫，提示語“學(xué)習(xí)成績平平卻有著各項(xiàng)特長愛好”，“疑”不要寫成“凝”，“村”不要寫成“春”。故答案為：（1）燕然未勒歸無計(jì)；（2）九萬里風(fēng)鵬正舉；（3）歸雁入胡天；（4）是故學(xué)然后知不足；（5）海日生殘夜；江春入舊年；（6）山重水復(fù)疑無路‘’柳暗花明又一村?！军c(diǎn)評】本題考查古詩文的默寫。無論是填上句或下句的一般性默寫還是比較難一點(diǎn)的理解性默寫，都需要審清題目，題目中會(huì)出現(xiàn)許多限制語和重要提示語，要認(rèn)真閱讀，抓住題目中的關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確理解；還要準(zhǔn)確理解句意，特別要注意區(qū)分意思相近的句子；書寫的時(shí)候要認(rèn)真，不要寫錯(cuò)別字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。8．【答案】（1）示例：噪聲污染危害日益嚴(yán)重，為營造寧靜、和諧、宜居的生活環(huán)境，全國人大常委會(huì)表決通過相關(guān)法律法規(guī)。（2）示例：國家用立法的方式給我們罩上了“保護(hù)罩”，禁止公共場所擴(kuò)音器、交通喇叭、企業(yè)和建筑工地的噪聲污染。【解析】【分析】材料一主題城市噪聲對于居民的干擾和危害日益嚴(yán)重，材料二為廣大人民群眾營造寧靜、和諧、宜居的生活環(huán)境，國家立法，將兩個(gè)材料合起來即可。故答案為：示例：噪聲污染危害日益嚴(yán)重，為營造寧靜、和諧、宜居的生活環(huán)境，全國人大常委會(huì)表決通過相關(guān)法律法規(guī)。

（2）根據(jù)上下文，云云說的話是解釋公園里的人為什么開心閑適的原因，根據(jù)材料二國家立法解決噪音污染問題來回答就可以。

故答案為：示例：國家用立法的方式給我們罩上了“保護(hù)罩”，禁止公共場所擴(kuò)音器、交通喇叭、企業(yè)和建筑工地的噪聲污染。【點(diǎn)評】（1）本題考查對材料的理解與概括。概括重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。（2）本題考查根據(jù)情景補(bǔ)全對話。我們首先要閱讀，把握文段脈絡(luò)，定位句子關(guān)系，特別注意關(guān)聯(lián)詞語，明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)還是總結(jié)，還是承上啟下，第二，要根據(jù)語境合理推導(dǎo)，要注意話題、陳述對象的統(tǒng)一，表述句式的一致，最后檢查補(bǔ)寫內(nèi)容是否符合題干要求，是否連貫、簡潔。【答案】9．紅星照耀中國；埃德加·斯諾10．周恩來。示例：平易近人，充滿活力，溫文爾雅，細(xì)心熱情，頭腦冷靜【解析】【點(diǎn)評】此題考查對課標(biāo)規(guī)定的名著的閱讀情況。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。9．由第2段“他顯然是中國人中間最罕見的種人”這種說法只有外國人才這樣用，里面寫到了周恩來，而且題干還有“通過這部作品使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價(jià)?！?/p>

故答案為：紅星照耀中國》；埃德加·斯諾。10．由第3段“南開讀書”“生得很俊秀，身材苗條，如今他似乎還有那種風(fēng)度”可知是周恩來。他的性格平易近人，充滿活力，溫文爾雅，細(xì)心熱情，頭腦冷靜。

故答案為：周恩來。示例：平易近人，充滿活力，溫文爾雅，細(xì)心熱情，頭腦冷靜11．【答案】示例：水花世盛淤泥清漣【解析】【分析】這幅行書作品是中式條幅，從左開始豎行排列的《愛蓮說》節(jié)選，任挑8各字寫作即可。故答案為：示例：水花世盛淤泥清漣【點(diǎn)評】本題考查對書法行楷的辨認(rèn)。行書，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行書實(shí)用性和藝術(shù)性皆高，而楷書是文字符號(hào)，實(shí)用性高且見功夫；相比較而言，草書則是藝術(shù)性高，但是實(shí)用性顯得相對不足。12．【答案】甲【解析】【分析】甲是米芾作品，乙是柳體，丙是魏碑。故答案為：甲【點(diǎn)評】本題考查對米芾作品的辨認(rèn)。米芾是北宋書法家，畫家，書畫理論家，與蔡襄，蘇軾，黃庭堅(jiān)合稱“宋四家”，曾任校書郎，書畫博士，禮部員外郎，米芾書畫自成一家。米芾在書法也頗有造詣，擅篆、隸、楷、行、草等書體，長于臨摹古人書法，達(dá)到亂真程度。主要作品有《張季明帖》，《李太師帖》，《紫金研帖》，《淡墨秋山詩帖》等。米芾所書《蜀素帖》，亦稱《擬古詩帖》，是天下第八行書，被后人譽(yù)為中華第一美帖?！敬鸢浮?3．詩從送別的地點(diǎn)落筆，點(diǎn)出杜少府要赴任的處所。詩的開頭不說離別，只描畫出送別地與杜少府赴任地的形勢和風(fēng)貌，運(yùn)用夸張手法，開頭就展開壯闊的境界，遠(yuǎn)在千里之外的五津根本無法看到，離別之意也自在其中。(意思對即可)14．離別也分不開知己朋友，只要心意相通，就是身在天涯海角也如同近在咫尺一樣，表明友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的、無所不在的，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。(意思對即可)【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩句的理解與分析。對詩句的理解與分析的一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項(xiàng)。（2）本題考查賞析詩句。做這類題，看清題目設(shè)問至關(guān)重要。如果題干沒有規(guī)定賞析角度，要求直接賞析的，可根據(jù)句子特點(diǎn)，從修辭、抒情方式、寫作手法、表達(dá)方式、蘊(yùn)含哲理、作者情感等角度，特別注意兩方面”一是內(nèi)容，寫了什么，表達(dá)什么情感；二是形式，看清楚是寫景句還是抒情句、哲理句或修辭句。寫景句則從運(yùn)用哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致角度賞析，若是抒情句，則從抒情方式、情感色彩與傾向等角度賞析，若是哲理句，則從理與趣的融合，哲理的啟發(fā)性等角度賞析，若是修辭句，則從修辭的表達(dá)效果角度賞析，最后結(jié)合詩句和具體內(nèi)容做分析，分析時(shí)要指出表現(xiàn)了什么內(nèi)容。抒發(fā)了什么感情，從景、情、理等方面對詩句進(jìn)行品析。13．“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”。詩人站在京城郊外，看到雄偉的長安城為遼闊的三秦之地所拱衛(wèi)，向遠(yuǎn)處眺望，在風(fēng)煙迷蒙的地方便是四川的“五津”，點(diǎn)出杜少府要赴任的處所朋友要去的地方里長安是很遙遠(yuǎn)的，詩人展開形象，離別的情緒自然就在其中了。

故答案為：詩從送別的地點(diǎn)落筆，點(diǎn)出杜少府要赴任的處所。詩的開頭不說離別，只描畫出送別地與杜少府赴任地的形勢和風(fēng)貌，運(yùn)用夸張手法，開頭就展開壯闊的境界，遠(yuǎn)在千里之外的五津根本無法看到，離別之意也自在其中。(意思對即可)14．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边h(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。故答案為：離別也分不開知己朋友，只要心意相通，就是身在天涯海角也如同近在咫尺一樣，表明友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的、無所不在的，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。(意思對即可)【答案】15．振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；記載；使……勞累；回頭看16．①這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。②寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行。17．運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了鯤和鵬的身軀之大，想象奇特豐富，為下文鵬鳥往南方的大海遷徙的時(shí)候，憑借六月的大風(fēng)才能離開做鋪墊。18．比喻論證、對比論證(比喻、對比)。[甲]文中莊子用“鯤鵬”的形象喻“逍遙”要有所依；用“鯤鵬”和“野馬”“塵?！钡膶Ρ?，闡述“萬物皆有所待”的道理。[乙]文中莊子用“神龜”自喻，用神龜?shù)纳缹Ρ龋砻髁怂蓷壐毁F權(quán)勢．不為做官所累、堅(jiān)持不受束縛、逍遙自在生活的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了他對人格獨(dú)立、精神自由的追求。(答到一種方法并分析正確即可)【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。（3）本題考查對夸張修辭手法的理解。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。賞析詞語要結(jié)合詞語的意思，聯(lián)系語句的內(nèi)容，表達(dá)的思想情感，描寫對象的表達(dá)。

（4）本題考查對對比論證和比喻論證的理解與掌握。對比就是將兩種性質(zhì)相反或有差異的事物或道理進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，使人印象深刻。答題格式：對比論證：將什么和什么加以對比，強(qiáng)調(diào)什么觀點(diǎn)，使人印象深刻；舉例論證：列舉什么例子，證明什么觀點(diǎn)（如有分論點(diǎn)則寫出分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），使論證真實(shí)可信，增強(qiáng)說服力。比喻論證：將什么比作什么證明了什么觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得淺顯易懂生動(dòng)形象，使論點(diǎn)更加鮮明生動(dòng)。

【附乙譯文】

莊子在濮水釣魚，楚王派兩位大夫前往表達(dá)心意，（請他做官），（他們對莊子）說：“希望能用全境（的政務(wù)）來勞煩您?！?/p>

莊子拿著魚竿不回頭看（他們），說：“我聽說楚國有（一只）神龜，死的時(shí)候已經(jīng)有三千歲了，國王用錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟的堂上。這只神龜，（它是）寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢？還是寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行呢？”

兩位大夫說：“寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行?！?/p>

莊子說：“你們回去吧！我寧愿（像龜一樣）在爛泥里拖著尾巴（活著）。15．第1句意思：它振動(dòng)翅膀奮起直飛；第2句意思：這本書，是記載一些怪異事情的書；第3句意思：希望能用全境（的政務(wù)）來勞煩您。第4句意思：莊子拿著魚竿不回頭看（他們）。

故答案為：第1空、振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；第2空、記載；第3空、使……勞累；第4空、回頭看。16．第1句：是：這，海運(yùn)：海水運(yùn)動(dòng)，則：就，于：到，南冥：南海；第2句：寧：寧愿，而：表修飾，不譯，，曳尾：拖著尾巴，涂中：泥中

故答案為：①這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。②寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行。17．“幾千里”這里是夸張，突出鯤鵬身體之大，想像奇特，為下文憑借六月的大風(fēng)才能離開做鋪墊。

故答案為：運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了鯤和鵬的身軀之大，想象奇特豐富，為下文鵬鳥往南方的大海遷徙的時(shí)候，憑借六月的大風(fēng)才能離開做鋪墊。18．甲文中莊子用“鯤鵬”的形象喻“逍遙”要有所依；用“鯤鵬”和“野馬”“塵?！钡膶Ρ?，闡述“萬物皆有所待”的道理。乙文中莊子用“神龜”自喻，用神龜?shù)纳缹Ρ?，表明了他鄙棄富貴權(quán)勢．不為做官所累。

故答案為：比喻論證、對比論證(比喻、對比)。[甲]文中莊子用“鯤鵬”的形象喻“逍遙”要有所依；用“鯤鵬”和“野馬”“塵埃”的對比，闡述“萬物皆有所待”的道理。[乙]文中莊子用“神龜”自喻，用神龜?shù)纳缹Ρ?，表明了他鄙棄富貴權(quán)勢．不為做官所累、堅(jiān)持不受束縛、逍遙自在生活的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了他對人格獨(dú)立、精神自由的追求。(答到一種方法并分析正確即可)【答案】19．示例：一顆印是昆明地區(qū)漢族、彝族等普遍采用的一種類似于北京的四合院住宅，它采用“三正四耳”毗連式建筑，即正房三間，耳房東西各兩間，整個(gè)宅院外觀方方正正，遠(yuǎn)觀和俯瞰均如一枚印章“蓋”在地上，所以當(dāng)?shù)厝怂追Q這種建筑格局為一顆印。20．舉例子。舉了昆明東寺街建筑的變化，具體真切地說明了昆明人曾經(jīng)承接著洶涌而來的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展浪潮，興建了許多現(xiàn)代商貿(mào)建筑，難于固守祖宗留下來的一顆印，使意思更明確，增強(qiáng)了文章說服力。21．示例：傳統(tǒng)建筑是中華傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，我們應(yīng)該大力保護(hù)傳統(tǒng)建筑。首先，加大對老舊傳統(tǒng)建筑的修繕力度。其次，大力鼓勵(lì)新建傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的現(xiàn)代建筑物，探索現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合。除此之外，還可以在人文旅游景點(diǎn)及城市繁華地段規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造傳統(tǒng)建筑主題宣傳點(diǎn)或博物館，向人們普及傳統(tǒng)建筑知識(shí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。（2）本題考查對說明方法舉例子的理解與分析。注意答題格式，舉例子：舉什么例子，具體形象地說明什么事物或事理的什么特征，把抽象復(fù)雜的事物（理）說得通俗易懂，增強(qiáng)說服力。（3）本題考查談?dòng)^點(diǎn)。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。19．第2段有介紹：類似于北京的四合院住宅，毗連式“三正四耳”，即正房三間，耳房東西各兩間，有些還在正房對面，即進(jìn)門處建有倒座。中間為住宅大門，四周房屋都是兩層，天并圍在中央，住宅外面都用高墻，一般無窗，主要是為了擋風(fēng)沙和安全。整個(gè)宅院外觀方方正正，遠(yuǎn)觀和俯瞰均如一枚印章“蓋”在地上。

故答案為：一顆印是昆明地區(qū)漢族、彝族等普遍采用的一種類似于北京的四合院住宅，它采用“三正四耳”毗連式建筑，即正房三間，耳房東西各兩間，整個(gè)宅院外觀方方正正，遠(yuǎn)觀和俯瞰均如一枚印章“蓋”在地上，所以當(dāng)?shù)厝怂追Q這種建筑格局為一顆印。20．這里有一個(gè)詞“比如”是舉例子的標(biāo)志詞語，故本句是舉例子，舉東寺街消失的一顆印建筑，具體真切地說明了昆明人曾經(jīng)承接著洶涌而來的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展浪潮，興建了許多現(xiàn)代商貿(mào)建筑，難于固守祖宗留下來的一顆印，增強(qiáng)說服力。

故答案為：舉例子。舉了昆明東寺街建筑的變化，具體真切地說明了昆明人曾經(jīng)承接著洶涌而來的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展浪潮，興建了許多現(xiàn)代商貿(mào)建筑，難于固守祖宗留下來的一顆印，使意思更明確，增強(qiáng)了文章說服力。21．從第3、4段可讀出的啟示：加大對老舊傳統(tǒng)建筑的修繕保護(hù)；力鼓勵(lì)新建傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的現(xiàn)代建筑物，探索現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合。

故答案為：示例：傳統(tǒng)建筑是中華傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，我們應(yīng)該大力保護(hù)傳統(tǒng)建筑。首先，加大對老舊傳統(tǒng)建筑的修繕力度。其次，大力鼓勵(lì)新建傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的現(xiàn)代建筑物，探索現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合。除此之外，還可以在人文旅游景點(diǎn)及城市繁華地段規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造傳統(tǒng)建筑主題宣傳點(diǎn)或博物館，向人們普及傳統(tǒng)建筑知識(shí)?！敬鸢浮?2．“一揮手”運(yùn)用動(dòng)作描寫，體現(xiàn)出紅玫的果斷和她在同學(xué)們心中的領(lǐng)導(dǎo)地位，與前面同學(xué)們“嘰嘰喳喳”拿不定主意的狀態(tài)形成對比。23．“一齊望向那個(gè)在舞臺(tái)上輕盈旋繞的身影”運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)了紅玫獨(dú)舞的美麗，照應(yīng)了前面的“壓軸”；同時(shí)也反映了“我們”對紅玫的關(guān)注與喜愛。24．熱情大方，能歌善舞；處事從容自如，有領(lǐng)導(dǎo)力、組織力；獨(dú)立成熟。25．示例：紅玫曾是“我們”的同學(xué)，是大家欣賞羨慕的“校園明星”，但她過早地步入社會(huì)，此刻，她的追求和生活與“我們”專心讀書、緊張備考的追求和生活已經(jīng)完全不一樣，“我們”與她之間再難有共同的話題。26．．示例：第①段描寫的學(xué)生時(shí)期的她更美。學(xué)生時(shí)期的她眼睛有神且充滿活力，笑靨如花，無脂粉妝飾卻展現(xiàn)著少年的自信、活力。而第⑩段描寫的輟學(xué)后的她的眼睛已不像曾經(jīng)那樣有神。真正的美源自為未來而拼搏、為理想而熱愛，也許紅玫走向社會(huì)后依然能發(fā)光發(fā)熱，但她失去的是在青少年時(shí)期求知和拼搏的美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對動(dòng)作描寫作用的分析與理解。動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一，通過描寫人物富有特征性的動(dòng)作行為，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物變化的姿勢、感情或者態(tài)度，體現(xiàn)人物的身份、地位；反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，顯示人物內(nèi)心世界；刻畫人物性格，表現(xiàn)人物的性格特征；創(chuàng)造生動(dòng)的畫面和活躍的場景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)某段落。（2）本題考查對側(cè)面描寫及作用的理解與掌握。側(cè)面描寫是指從其他人物事物的描繪渲染中，烘托出描寫對象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主題更加深刻含蓄。（3）本題考查對人物形象的分析與理解。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。（4）本題考查對句子的理解。理解句子要結(jié)合上下文，要抓關(guān)鍵詞，抓修辭手法，從表達(dá)方式角度去分析。（5）本題考查談?dòng)^點(diǎn)和看法。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。22．“一