一月的任務(wù)總結(jié)

Word文檔一月的任務(wù)總結(jié)第一篇：

轉(zhuǎn)瞬間到寶昌化纖工作已經(jīng)有一個多月的時光了，這是我職業(yè)生涯的一個嶄新的起點，我對此非常珍惜，盡最大的努力去適應(yīng)這個新的環(huán)境。從剛進(jìn)公司時的無知到現(xiàn)在的有所認(rèn)知，慢慢地認(rèn)識了這個全新的氛圍，并深刻的到學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)特對這段時光的學(xué)習(xí)做如下幾點的總結(jié)：

一.學(xué)習(xí)和工作要點

無論到哪家廠，廠里都會給一段時光的適應(yīng)期。這段期間里無數(shù)人都會覺得很無聊，沒事可做。我剛來的幾天也是。天天在廠辦公室等支配真的很空虛。不過，我至少也知道了辦公室是一個廠的樞紐工程，辦公室里有無數(shù)瑣碎的事情，特殊是無數(shù)突發(fā)的情況，很能熬煉人的應(yīng)變能力。

后來，我被分到一樓的銷售部學(xué)習(xí)。銷售部的同事也是埋頭做自己的事。我像是被擱置在那里，無人問津。我迷惑過，不過我很快就明了過來，廠里的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)是徹低不同的。小學(xué)教師會逼你，會天天不管你愿不肯意的講給你聽?？蓮S里，大家都有自己的事，所以，想學(xué)到東西就要多問，不會的，不懂的，身邊的同事都會回答你的。

最主要就是主動。新人進(jìn)來，廠里都不會立即分配詳細(xì)的工作給新人做，但我們不能自己閑著。相反，我們應(yīng)當(dāng)主動找一些事情做，從小事做起，為未來更好的給廠出力打下良好的基礎(chǔ)。而且這樣也能與同事拉近關(guān)系，便于與同事的融洽相處。

我來銷售部學(xué)習(xí)了一個月了，一開頭我只是在一邊看，由于內(nèi)向的性格總不好意思開口問。兩三天下來的確也看到了一些東西，但也是堆積了一肚子的疑問。廠里的主要產(chǎn)品是些什么呢？廠里又是如何來銷售的呢？銷售部的工作流程怎么樣呢？我學(xué)習(xí)的這個方案科又是怎么回事呢？

帶著這么多的疑問解不開只能請教身邊的同事了，別人不能幫你，沒有課堂和教師了啊。于是我問出了我的第一個問題：我要學(xué)些什么呢？現(xiàn)在想來這個問題很可笑也很難讓別人回答。由于學(xué)的專業(yè)是信息技術(shù)，所以當(dāng)初的我對銷售部真的就是那么一無所知。

萬事開始難，接下來的日子我變被動為主動，只要自己發(fā)覺了的不懂的問題我就問同事。后來我還參與了銷售部在車間停產(chǎn)檢修前的會議，了解的越來越多，發(fā)覺的問題也就越來越多。從開頭只懂銷售兩個字到現(xiàn)在了解了我們公司的產(chǎn)品、規(guī)格、生產(chǎn)車間、產(chǎn)品格情，以及銷售部的基本工作流程。我現(xiàn)在可以協(xié)助制作銷售合同，去倉庫取樣，了解了運送上的一些事情，制作提貨單等等。知道了怎么賦予業(yè)務(wù)人員最好的協(xié)作，怎么和車間保持聯(lián)系。特殊是這一次停產(chǎn)檢修，我看到了業(yè)務(wù)員之間，業(yè)務(wù)員與方案科之間，銷售與生產(chǎn)之間怎樣達(dá)到好的交流，做到好的協(xié)調(diào)。當(dāng)時，我被分到銷售部是到方案科學(xué)派車的。但我認(rèn)為只和一個人學(xué)到的東西是不全面的，工作的開展在乎合作，重要的就是集體思想和團(tuán)隊精神。

二.廠里給我的印象

1，管理：我以前從未進(jìn)過廠，不知道現(xiàn)實中的廠里工作是什么樣子的，就從我，一個新人的角度來說，我覺得我們廠管理嚴(yán)格又不失人性化，分工明確又很合理化。

就說上、下班吧，每個騎車的人經(jīng)過南門都會很主動的下車推過去。還有西門和北門都有不同的規(guī)定，但是廠里的每個人都遵守的很好。即使違背了也是有相應(yīng)的懲處。有制度、有條例、有獎、有罰，我覺得這就是廠里舉行生產(chǎn)活動的有利前提。也是我來我們廠的第一。

2，工作：在這里的每一個上午都很充實，由于我發(fā)覺大部分的事情都放在上午來辦妥。早上上班很早，比我上學(xué)時候早，上午下班也早。以至一些來拉貨的司機(jī)趕到我們廠的時候差不多已經(jīng)是我們廠午飯時光了。

但是我想我們廠人的工作態(tài)度，服務(wù)態(tài)度是最好的。特殊是倉庫的同事，他們常常加班，為的就是給來拉貨的行個便利。有時候晚上十點也來加班，換作我們的競爭廠家一定不會有這樣的服務(wù)。

三.對我們廠的建議

多集中，多活動：就像我們?nèi)A西常常召開村民大會一樣，我們廠也可以多搞些活動。可以在支配好工作的狀況下輪番參與，就像上次團(tuán)委組織的游泳活動一樣。我覺得這樣不僅豐盛了我們長久處在工作環(huán)境中的疲勞狀態(tài)也給了我們同事之間學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。這是個很好的形式，不一定要多隆重也不一定要出去遠(yuǎn)的地方。給大家一個平臺，一刻輕松，對再次投入活動一定大有好處。

建立一種企業(yè)文化：企業(yè)文化它固然不是什么能直接獲得效益的工具。但是就我的熟悉，有了一種適應(yīng)時代的企業(yè)文化，就有一種凝結(jié)力。讓大家自覺的擰成一根繩，打算著企業(yè)內(nèi)部的軟環(huán)境。

四.個人的工作意向

就我現(xiàn)在的學(xué)問技能和對我們廠的了解，我覺得我做一些帶有制造性的工作會比較困難點，由于剛畢業(yè)參與工作，各方面我還都不夠成熟，比如工作的總體思路等。我性格穩(wěn)重，比較有耐心，不怕棘手，也不厭倦枯燥。我現(xiàn)在對銷售部這塊比較認(rèn)識，固然有新的支配我只會越發(fā)努力，不會辜負(fù)同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持。

以上是我一個多月來的總結(jié)以及一點建議。從一個新人的角度動身的，我還有不少不懂的地方，有一些不成熟的主意。

新的一個月，可能還有新的工作支配，我也一定以新的面貌、越發(fā)樂觀主動的態(tài)度去迎接，爭取更大長進(jìn)。

其次篇：

一月范文時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間在宜通工作已有一月有余，回顧這一個月的工作，雖然時光短暫，卻是感受很深，收獲頗豐;同時也發(fā)覺了許多自己的不足，讓我不斷的反思、長進(jìn)。這一個月在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我從最初對公司、產(chǎn)品及業(yè)務(wù)一無所知到現(xiàn)在基本了然于心，而在這個過程中最讓人慶幸的莫過于能夠結(jié)識這么一群可愛的同事們。下面我就對這一個月的工作從兩個方面舉行一個容易的總結(jié)。

1、工作任務(wù)方面

來到公司之后，尤其是作為一個銷售人員，最當(dāng)務(wù)之急的莫過于盡快的認(rèn)識公司的產(chǎn)品以及各種業(yè)務(wù)?？赡芤驗樵谏霞夜攫B(yǎng)成的壞毛病，我向來處于一個遲延的過程，對自己的要求并不那么嚴(yán)格，這個過程中特殊謝謝賈昆賈總對我的嚴(yán)格要求，讓我在工作過程中能夠時刻的保持緊急感，將壓力轉(zhuǎn)化成主動學(xué)習(xí)的動力，從而迅速的認(rèn)識公司的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)。在賈總培養(yǎng)我們的過程中，他很擅長調(diào)動我們的樂觀性，同時能夠把我們需要了解的東西十分生動的傳授給我們，在這個布置任務(wù)-培訓(xùn)講解-個人演練-集中考核的過程中，我和一起來的同事迅速的認(rèn)識了公司的各種產(chǎn)品以及業(yè)務(wù)，同時我們也看到了賈總的能力，越發(fā)堅決了跟著賈總的腳步往前走的主意。到目前為止，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了調(diào)度系統(tǒng)的配置、產(chǎn)品終端的參數(shù)及配置、整體系統(tǒng)的操作、競爭對手的優(yōu)劣勢以及各個行業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問，大致能夠結(jié)合行業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問舉行系統(tǒng)功能的講解，固然，作為銷售人員來講，與客戶面向面的溝通才是最重要的，我需要把目前學(xué)到的東西靈便的運用到各個場景中，后續(xù)的就是需要更多的跟客戶舉行實際接觸，在實戰(zhàn)中不斷的完美自己，希翼能夠盡快為公司制造效益，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

2、公司文化方面

從最初的面試到這一個月的學(xué)習(xí)過程中，周圍同事們的積極、包涵與公司和睦如家庭般的工作氛圍向來是讓我印象深刻的。在入職當(dāng)天，人事部門就組織了關(guān)于公司文化及進(jìn)展歷程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我也大致了解了公司的業(yè)務(wù)方向，熟悉了各個部門的領(lǐng)導(dǎo)，這為我之后迅速的融入囫圇團(tuán)隊打下了堅實的基礎(chǔ)。在這一個月的學(xué)習(xí)過程中也謝謝我的導(dǎo)師秦昊，以及公司的各位同事們，謝謝他們盡心盡力的協(xié)助我們解決碰到的各種問題，同時樂觀主動的協(xié)助我們學(xué)習(xí)各種學(xué)問。進(jìn)入公司這一個月，我最大的感受就是公司的上下級界限沒有那么嚴(yán)格，除了在布置任務(wù)時，其他時光真的是可以跟領(lǐng)導(dǎo)像伴侶一樣談天的，這在之前的公司簡直是不行想象的，而且作為公司的一員，我們可以直接參加到部門甚至是公司的決策會議中去，雖然我們很少提出什么好的建議，但是這對我們的進(jìn)展都是很有利的，我個人來講特殊喜愛?這一點;同時公司的文化氛圍是比較濃的，雖然我來的時光比較短，但是通過我們的今天宜通就能看出公司真的是人才濟(jì)濟(jì)，在這方面我還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取早日追上大家的腳步。進(jìn)入到宜通之后，我所感觸到的優(yōu)點遠(yuǎn)不止此，但是與此同時我也感覺到部分同事工作的樂觀主動性并沒那么高，在這方面還是有提升空間的;另外可能我們來的時光不長，所以感覺公司集體性的活動并不多，也希翼公司今后能夠更多的支配一些集體活動，不然感覺跟大家的交集除了工作就沒什么別的了。

總之，能進(jìn)入這個宜通這個大家庭，我深深的感到自豪和驕傲，因此我越發(fā)迫切的希翼能以一名正式員工的身份為公司工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，更好的為公司工作。接下來的日子里，我一定會用虛心的態(tài)度和飽滿的熱烈做好我的本職工作，與大家齊心協(xié)力，保障公司能夠迅速進(jìn)展、蒸蒸日上，與公司一起走向美妙的將來。

第三篇：

作為一名新員工，經(jīng)過一月份對特檢工作的接觸與學(xué)習(xí)，我已融入了特檢大家庭。在監(jiān)檢室繼續(xù)學(xué)習(xí)的這個月里，我個人認(rèn)為自己較好的完成了月初初定的目標(biāo)：在工作中，以日常下鄉(xiāng)監(jiān)督檢驗和定期檢驗為契機(jī)，結(jié)合翻閱相關(guān)書籍、規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，較好的實現(xiàn)理論與現(xiàn)場實際相結(jié)合，在監(jiān)檢室工作與學(xué)習(xí)的這一個月里，經(jīng)過各位師傅的悉心指導(dǎo)，已初步認(rèn)識并把握了電梯監(jiān)檢與定檢的工作流程及相關(guān)工作學(xué)問。

通過這個月的學(xué)習(xí)，發(fā)覺自己有收獲也有些不足。通過日常下鄉(xiāng)檢驗與平常書籍資料的查閱，使我對檢規(guī)有了更深刻的理解，但因為種種的緣由，個人覺得工作中還是存在以下問題：

首先是工作中缺乏電腦的因素，迫使自己對檢驗平臺的接觸與學(xué)習(xí)機(jī)會幾乎是片空白。因為檢驗員工作量較大，除了下鄉(xiāng)檢驗完基本就是做報告，所以報告占了工作中的很大一部分，但因為本人沒有配備電腦，在閑暇時光基本沒有機(jī)會接觸檢驗報告的編制。在學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)了一個較大的盲區(qū)，所以在此望領(lǐng)導(dǎo)重視，能盡快為我們這些新進(jìn)人員配備電腦，以便工作需要及學(xué)習(xí)。

再者基于檢驗員的性質(zhì)，存在較大的工作量，所以在學(xué)習(xí)上，個人覺得慢慢的有點疏忽的跡象。為此個人覺得我必需做好合理的規(guī)劃和時光支配，以便爭取更多的時光投入到學(xué)習(xí)中去，從而來充實自己，讓自己繼續(xù)充電，以縮小自己和優(yōu)秀檢驗員的差距。還有就是希翼院里能組織一次系統(tǒng)的檢驗培訓(xùn)(像上次比對前組織的檢驗學(xué)習(xí))。支配一位師傅循著院標(biāo)對設(shè)備逐點舉行講解與檢驗，能結(jié)合案例及原理對其各點規(guī)定和要求加以說明，這樣就能更便利的對標(biāo)準(zhǔn)加以理解與記憶，不再使標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定顯得那么生硬。

最后通過這個月參與工作的體味，我想對我院的檢驗工作提點建議：

特檢院是一個帶有盈利性質(zhì)的服務(wù)行業(yè)，服務(wù)對象遍及人民生活的各個領(lǐng)域。正如企業(yè)文化所宣揚(yáng)的人人卓越社會相信，那我們要如何做到呢？我們既是一個服務(wù)民眾的行業(yè)，所以我們就要服務(wù)于民、取信于民。惟獨得到了社會相信我們才干更便利、更廣泛的開展特檢工作。在這方面我建議我院在外出下鄉(xiāng)檢驗工作時，能夠統(tǒng)一著裝，人手一個平安帽，佩帶胸卡，以便用戶一眼便可看出這些人是來做什么的，以便工作的開展以及群眾的監(jiān)督作用。綜上所述，以上是我這個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、師傅指導(dǎo)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)得來的感悟和體味的總結(jié)，望各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

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入職一月的工作總結(jié)

從9月19日入職，到現(xiàn)在進(jìn)入華美重工即將一個月，現(xiàn)在對我一個月的工作狀況舉行總結(jié)，對自身存在的不足舉行分析，并制定下一步的提升方案。

我在公司的主要工作內(nèi)容如下：負(fù)責(zé)員工關(guān)系處理、文書工作、培訓(xùn)方案的實施、的辦理、辦公用品的選購和管理、與集團(tuán)人力資源部要求的其它工作等。

員工關(guān)系方面：主要是入職手續(xù)、離職手續(xù)和轉(zhuǎn)崗手續(xù)的辦理、合同簽訂和續(xù)簽、轉(zhuǎn)正手續(xù)辦理，9月19日到現(xiàn)在辦理6次離職手續(xù)、1次入職手續(xù)和一次轉(zhuǎn)崗手續(xù)，人員異動匯總一次，新員工簽訂合同22份，合同續(xù)簽在審批1次。

文書工作：負(fù)責(zé)會議紀(jì)要的撰寫、新聞稿件撰寫、捐款倡議書撰寫和謝謝信撰寫各一。

培訓(xùn)：9月份方案全在規(guī)定期限內(nèi)完成就，10月的培訓(xùn)前期工作已經(jīng)落實下去，10份培訓(xùn)能夠按時完成，10月有輔助培訓(xùn)一次。

社保辦理：辦理工傷一次（待勞動能力鑒定）、制卡4張、檔案調(diào)入1次和檔案調(diào)出6次，接受換卡1張和新制卡2張。

物品選購：主要通過電話與園區(qū)商務(wù)公司聯(lián)系，然后由園區(qū)公司送達(dá)，飲用水、辦公用品和勞保都有選購。

其它：負(fù)責(zé)內(nèi)部捐款一次，共有100余人參與，募捐到善款8000余元。承擔(dān)華美杯軋機(jī)工競賽評委。

暫時性的事情：派車、電話接聽、文件轉(zhuǎn)達(dá)、報紙分發(fā)和雜志征訂等。

過去一個月的工作中感覺做得隨手的是：培訓(xùn)方案的執(zhí)行和員工關(guān)系方面的工作，同時有信念做好的是類似捐款等活動的舉辦，自認(rèn)為個人的策劃、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力不錯。

過去一個月的工作中感覺做起來比較吃力的是：文書方面的工作，社保辦理還有待加強(qiáng)。文書方面的工作要求精簡、用詞得當(dāng)和格式統(tǒng)一。主要是自己本身詞匯能力不強(qiáng)，文書工作閱歷不足。

下一步主要提升自己的文書能力，社保辦理更多的只能依賴閱歷。

提升文書能力有三種辦法：使用軟件，套格式、多看書、多與他人溝通。第一就是要看書，多看范文；其次學(xué)習(xí)他人的閱歷；第三多寫。詳細(xì)如下：先從網(wǎng)上下載電子書，多看范文，假如學(xué)習(xí)效果不可在購買或者到圖書館借書籍，每周看一種應(yīng)用文寫作范文，天天看一篇，每周看5偏，先看會議紀(jì)要、通知等。再問伍冰了解寫會議紀(jì)要有什么速成的辦法。最后每周寫一篇應(yīng)用文。

高一月考的總結(jié)范文

時光過得飛速，一瞬間之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，然而，留給我得卻是無法挽回的時光。前一個月過得真是很舒心，認(rèn)為高中生活本來是這樣的?？墒窃驴冀Y(jié)束后，問題就裸露出來了。面向這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……這樣的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；真是不考不知道，一考嚇一跳。平常認(rèn)為自己學(xué)得還可以，也不知道自己到底有幾斤幾兩?？墒且簧峡紙?，那都原形畢露了，平日的學(xué)習(xí)真是不可。睜眼一瞅卷子，哎，當(dāng)我靜下來時，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時，才發(fā)覺本來自己是多么地馬虎、暴躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，還有，雖然口中老說：這些題目教師根本就沒有講到……其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！沒講到原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)是一個同學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

這道題做過，那道題也見過，教師也講過，可是自己真正做起來，什么也不可。這就是差距，眼高手低。雖然有差距，但我信任自己。同樣一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，我不認(rèn)為我比別人差，我始終信任勤能補(bǔ)拙。只要自己付出，我信任自己能行。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時光內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓的，三天打魚兩天曬網(wǎng)這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

雖然這次沒考好，但是我并不因此而傷心，由于這似乎是我意料之中的，由于這一個月以來，我的努力和態(tài)度似乎還不夠，也可能高中生活需要適應(yīng)吧！我就當(dāng)這是體驗、適應(yīng)高中生活啦！往后，我一定要努力加倍學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年，我不想以后別人會說我：白頭方知悔、少壯不努力。機(jī)會現(xiàn)在就掌握在我的手里，前行的船由我自己來掌舵，我為什么要駛?cè)胍粋€小小的港灣，而不去翱翔大海呢？再者，我是一個地道樸素的農(nóng)村的孩子，假如不努力，我信任，也是我父母不肯意看到的。作為一個農(nóng)村的孩子，我沒有理由再彷徨，也沒有理由去褻瀆。奮斗將會是一個明亮的、絢爛的出山階梯！

所以我應(yīng)當(dāng)要做到必需天天的學(xué)問堆積，天天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行，學(xué)習(xí)是要靠堆積，學(xué)習(xí)是要靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次！

高一月考考試的總結(jié)

篇一：高一月考的總結(jié)

每到這個時候，都會有一種近乎相同的感觸，就是擔(dān)心，對成果感到擔(dān)心，對將來的學(xué)習(xí)感到擔(dān)心。有的科目的成果還說得過去，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個就是我發(fā)覺了在做題速度上的問題。從一開頭，我沒疑惑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時光緊迫這個致命問題，認(rèn)真想想，緣由就是因為天天在完成作業(yè)上拉的時光線過長了。拿物理來說，我的規(guī)律能力不是特殊好，思量問題不全面，反應(yīng)不夠快，平常做題練習(xí)時思量的時光就會無數(shù)，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻向來沒有提高。我平常并沒有注重到這個問題，考試時時光一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認(rèn)為需要平常自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。假如想要見題就有思路，就要在汲取了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，天天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數(shù)、理、化、生，天天都要有記錄。

其次個就是缺少總結(jié)堆積。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些學(xué)問點如字音字形，文學(xué)常識，素材等都是靠平常堆積背誦的，暫時抱佛腳絕對是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一項語文基礎(chǔ)鞏固。

第三個就是素養(yǎng)的問題。從學(xué)校開頭我的心理素養(yǎng)就不是很好，遇事愛緊急，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天間或就會有緊急感，不是我的信念不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是學(xué)問不扎實以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說考場上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好？我覺得正如教師所說，一次考好了，你不去思量為什么會考好，到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種不管不問的行為對下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。假如心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結(jié)果又會如何，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰慧，不如別人反應(yīng)快，但我必需做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的辦法來加深記憶、堆積閱歷，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結(jié)果來看，我的成果都不是很抱負(fù)，我認(rèn)為自己就是不會學(xué)習(xí)，不會支配時光，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來做。無數(shù)時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會合理支配我的時光，在合適的時光段做應(yīng)當(dāng)做的事情。我很希翼教師能夠協(xié)助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成果。

篇二：高一月考考試的總結(jié)

升入高中的第一次月考成果已經(jīng)出爐，語文xx分全班第一，數(shù)學(xué)xx分居次席，英語xx，綜合xx，這看似良好的成果，其中還藏著小小的圓滿，這些圓滿都是由疏忽大意造成的。先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)當(dāng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道畫蛇添足扣掉一分，我假如能一絲不茍的去完成它們，語文成果豈不是一個多么可觀的數(shù)字？

數(shù)學(xué)的粗心更不應(yīng)當(dāng)，一失手成千古恨，把x的肯定值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把肯定值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭奠，本該扣一分，由于它們四個又扣掉一分。

生物別提，xx分，要不是歷史的的堅韌反抗，綜合否則失守xx分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，因為粗心失分的多，把自己會做的做錯，不懊悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么粗心總會耽擱大局。其次畫蛇添足讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個學(xué)問點弄清、搞明了，天天學(xué)過的學(xué)問要準(zhǔn)時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，仔細(xì)、精心的態(tài)度會造就一切。

篇三：高一月考考試的總結(jié)

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問，也涉及到第三專題的一些學(xué)問。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個班中，同學(xué)成果從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均xx分。四班成果和二班相比稍差，這也許和年級調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時還不能適應(yīng)。一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)覺同學(xué)中存在的問題無數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多。有些同學(xué)不會做筆答題，特殊是不會運用文學(xué)術(shù)語。有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠。有些同學(xué)上課不會聽課，不會做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對措施：

面向這種種問題，我該如何去應(yīng)對？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。惟獨重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽課，才干主動學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效利用時光。還要多做個別同學(xué)的思想工作，避開由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛好！下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文？我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點長進(jìn)時，我大加表揚(yáng)。當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓舞。當(dāng)發(fā)覺同學(xué)能夠齊答問題時，我也要大加稱贊

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫粉筆字的時光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。語文成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時了解同學(xué)對課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)該今高考。我要用教師的勤來彌補(bǔ)同學(xué)的惰，對他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會提高！

篇四：高一月考考試的總結(jié)

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成果的考察，固然是有人歡喜有人憂愁，但是高思教師希翼沒有考好的同學(xué)們不要灰心喪氣，成果好固然值得興奮，但是成果不好也未必是壞事，最起碼能讓同學(xué)們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思量。會有一部分學(xué)生在這次月考中取得了不錯的成果，那么首先必需得向這部分取得了不錯成果的學(xué)生表示慶賀。但是務(wù)須要提示大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的學(xué)生一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的學(xué)生也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試?yán)餂]有取得好的成果也決不代表著以后就不會取得好成果。但是，需要正視的問題是：月考分?jǐn)?shù)不抱負(fù)也的確在一定程度上折射出我們前一段時光的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)整得比較好。對于這些學(xué)生而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。而無論是考得好還是考得不好的學(xué)生都需要思量的問題就是：這次月講究竟裸露了什么問題？要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷收拾。

月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分狀況，一定要找到錯題的錯誤緣由。除了錯題以外，更重要的就是收拾那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而收拾此類題比收拾錯題可能意義更大。無數(shù)學(xué)生拿到試卷之后，迅速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們長進(jìn)的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻不當(dāng)心拿到了分的題。

2、狀態(tài)調(diào)節(jié)。

無論考得好壞，我們都不要太在意，究竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開始發(fā)站，離最后的盡頭還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面向分?jǐn)?shù)，保持一個盡量淡定的心情，仔細(xì)總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)須要去仔細(xì)落實的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的長進(jìn)，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決生疏問題的辦法會越發(fā)重要。

篇五：高一月考考試的總結(jié)

對于這次考試，總體感覺不夠抱負(fù)。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對同學(xué)缺乏一點耐心和信念。平常對同學(xué)多批判、少表揚(yáng)。

2、對同學(xué)還不夠嚴(yán)格要求，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為老師在這方面抓得還不夠。

3、老師上課講得太多，同學(xué)練得太少。雖然有時想讓同學(xué)多動手，課堂上以同學(xué)為主，但有時因為同學(xué)的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些緣由使得無數(shù)時候仍然采納老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

4、老師課后反思不夠。我們常有這樣的困窘：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是同學(xué)的解題能力就是得不到提高！也常聞聲同學(xué)這樣的抱怨：鞏固題做了好多遍，成果卻遲遲得不到提高！這應(yīng)當(dāng)引起我們的反思了。誠然，浮現(xiàn)上述狀況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文舉行閱讀理解的辦法還有待探究，即所謂拋磚引玉，然而無數(shù)時候給同學(xué)思量的空間太小，老師包辦的太多。

5、同學(xué)基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念不足。老師在對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施：

（一）對同學(xué)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法。

1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信念。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料。不喜愛?課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。不會總結(jié)消化學(xué)問。對學(xué)習(xí)粗心大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題邏輯等。對做得好的學(xué)生全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的學(xué)生要批判。使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)辦法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。固然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單，要堅持下去。

（二）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平常要仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。碰到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)研究。另外，要樂觀閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教學(xué)辦法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。樂觀參與各種教研活動，如集體備課，校園外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運用多種教學(xué)器材。課下，按照自己的理解，選題、出檢測試卷。樂觀支配時光做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，同學(xué)有問題準(zhǔn)時解決。

（三）加強(qiáng)老師自身的反思。增強(qiáng)自己課堂的魅力，吸引同學(xué)主動參加。讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

（四）相信同學(xué)是發(fā)揮同學(xué)主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)同學(xué)自立思維和制造行為的根本保證。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)堅決地相信同學(xué)，信任同學(xué)能樂觀主動地學(xué)習(xí)學(xué)問和技能，有能力

調(diào)節(jié)自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思量和解決問題的辦法。同學(xué)的學(xué)科情感常取決于對任課教師的喜好，古人云：親其師，才干信其道。假如老師課堂上對全班每個同學(xué)都抱著樂觀、熱烈、相信的態(tài)度，并在教學(xué)中讓同學(xué)感觸到這種態(tài)度，當(dāng)同學(xué)從老師那里感觸到誠摯的關(guān)心和摯愛、樂觀的期盼和希翼時，他就會有一種受到信賴、鼓勵與激勵的內(nèi)情緒感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對教師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜愛?教師而喜愛?他所任教的學(xué)科，從而開心接受老師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)老師的期望。

（五）加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)學(xué)問要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和糾正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，多讓困難同學(xué)提問、板演，賦予他們更多的關(guān)懷，讓他們體驗到勝利的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀同學(xué)的綜合能力的訓(xùn)練。篇三：第一次月考反思

篇六：高一月考考試的總結(jié)

我任xx班與xx班的數(shù)學(xué)老師，本次月考考得并不抱負(fù)。

一、經(jīng)過學(xué)生生的溝通與自我分析得出下列結(jié)論：

1、初涉老師職業(yè)，沒有閱歷，掌握不住同學(xué)的學(xué)情以及學(xué)問點講解梯度的掌控。

2、語速顯得有點快，接課時比其他教師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內(nèi)容，給同學(xué)講解習(xí)題時光少。

3、授課過程中關(guān)注同學(xué)時光較少。

二、改進(jìn)措施：

1、多聽有閱歷老師的課，做好聽課記錄，多請教，多溝通。

2、多看教學(xué)。

3、仔細(xì)寫教學(xué)反思。

4、多關(guān)注同學(xué)學(xué)情。

5、常常與同學(xué)交流。

6、建立扶差、培優(yōu)計劃并執(zhí)行實施。

7、樂觀參與教導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)。

篇七：高一月考考試的總結(jié)

高一月考結(jié)束，看到不少同學(xué)數(shù)學(xué)成果浮現(xiàn)了嚴(yán)峻的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生，這些同學(xué)感到很困窘：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時光和精力，但成果非常的不抱負(fù)，高中數(shù)學(xué)太難了！最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家，他們認(rèn)為造成這樣的緣由，主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異，而部分同學(xué)又沒有為此做好充分的預(yù)備，從而導(dǎo)致初高中的連接不好。那么，初高中的數(shù)學(xué)畢竟存在著怎樣的差異呢

首先是學(xué)問內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)學(xué)問少、難度低。高中數(shù)學(xué)學(xué)問廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開頭遇到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)也難以適應(yīng)。

第二是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教導(dǎo)階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要自立思量和對邏輯舉行歸納總結(jié)，普通都可以取得好成果。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思量，擅長歸納總結(jié)邏輯，注重應(yīng)用，把握數(shù)學(xué)思想辦法，做到舉一反三，觸類旁通，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對于某些重點、難點，老師可以有充裕的時光反復(fù)講解、多次演練，從而各個擊破。高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐盛，題目難度加深，學(xué)問的重點和難點不行能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開辟思路，然后由同學(xué)自己思量、去解答，側(cè)重對思想辦法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維辦法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維辦法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)辦法的要求較高，要求同學(xué)能從多角度、多方面思量問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)普通要求同學(xué)按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探究問題的普遍性和特別性。

由于他們做的題多。我們不是常說見多識廣嘛！我說一下我的辦法：

1、上課能分清教師講課的重點。有挑選的聽講。這樣可提高效率。

2、除了能按時完成教師布置的任務(wù)還能主動找些練習(xí)來做，而且做完任何一道題后能，在檢查一下。同時看看到底題目考了那些學(xué)問點。

3、有做筆記的習(xí)慣。把不會的和作錯的題目或是好的辦法登記來，平常多看看。

4、從做過的題目總結(jié)中總結(jié)辦法，歸結(jié)題型。

5、不會的問題要多請教教師?？梢詮慕處熌菍W(xué)無數(shù)巧妙的辦法

6、做題要快，不然高考時是做不完的。而且要提高精確?????率。在一場考試中失誤，馬虎丟一二非常是很簡單的。

7、做題要嚴(yán)謹(jǐn)。別少胳膊缺腿。這樣很簡單丟分的。雖說也就一兩分。但一張試卷和起來就十幾分了。

8、打好基礎(chǔ)。不要由于題容易就不去做，往往越容易的題越愛丟分。無數(shù)題都是從課本例題演變來的。

9、重視挑選和填空。做時要快、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了。不會的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。

10、考試時合理分配時光，爭取能做完。挑選題30——35分鐘填空10分鐘簡答題75——80分鐘。做大題時平均一分鐘使得不了一分的?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對速度和和精確?????率的掌握和調(diào)整。

11、想考很高的分?jǐn)?shù)就要精益求精。答題中不能浮現(xiàn)。規(guī)律與推理上的漏洞。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書是必需要有的。課本上講的那點學(xué)問是不夠用的。高一的最好還是買些基礎(chǔ)學(xué)問講解具體和例題比較多的輔導(dǎo)書好。

（1）輔導(dǎo)書對概念的理解十分精確?????。講了怎樣把概念理解。分幾個層次。因該注重什么。

（2）輔導(dǎo)書學(xué)問的歸納尤其是無數(shù)邏輯。教材全解上有無數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的歸納。無數(shù)邏輯課本上是沒有的，教師也沒講到的。而習(xí)題中有常常用。不然這些東西是要在錯誤中學(xué)習(xí)會的。

（3）輔導(dǎo)書上對幾乎全部的公式定理都給于了證實。要想真學(xué)好就要會證實全部定理和公式。有人認(rèn)為證實辦法考試又不考學(xué)什么啊！錯！不是不考。無數(shù)做題的過程就是再現(xiàn)了證實辦法。也能加深對公式定理的理解。

（4）經(jīng)典例題對于題型賦予了歸納。例題教會了我們怎么去做題。給我們提供了無數(shù)好的辦法。一開頭就要學(xué)他的這種辦法。也教我們怎樣去寫一個題。使做題步驟規(guī)范化