國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案（試卷號：2071）

國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案（試卷號：2071）

國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案（試卷號：2071）

一、單項選擇題（選出正確的答案，并將字母填在題中括號內(nèi)。每題3分，共18分）

1．提出聞名的“凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是()。

A．亞里斯多德B．畢達(dá)哥拉斯C．柏拉圖D．奧古斯丁2．英國藝術(shù)批判家貝爾提出的美學(xué)觀是()。

A．有意味的形式B．美是生活C．試驗美學(xué)D．美是理念的感性顯現(xiàn)3．提出“寓教于樂”的是古代羅馬人()。

A．柏拉圖B．亞里斯多德C．畢達(dá)哥拉斯D．賀拉斯4．在中國現(xiàn)代美學(xué)家中，持美是“客觀性和社會性的統(tǒng)一”觀點的是()。

A．宗白華B．蔡儀C．李澤厚D．王國維5．以“理性深思”為根本審美特征的審美文化形態(tài)是()。

A．高雅文化B．古典性文化C．外來文化D．現(xiàn)代性文化6．教學(xué)活動的性質(zhì)具有()。

A．制造性主體性B．主體性共性C．制造性共性二、推斷正誤，并簡述理由（每題13分，共26分）

7．雕塑、繪畫、攝影等造型藝術(shù)只能抓取事物的特定瞬間，難以表現(xiàn)永恒意義。

答：錯。（3分）造型藝術(shù)雖然是一種靜態(tài)藝術(shù)，難以再現(xiàn)事物的運動進(jìn)展全過程，但卻可以選擇、提煉、捕獲事物動態(tài)過程中最有意味的瞬間，用特定的藝術(shù)符號將其固定下來，“寓動于靜”，以“瞬間”表現(xiàn)“永恒”。(10分)8．古典性文化就是古代人制造的審美文化。

答：錯。（3分）由于這樣的理解忽視了對古典性的動態(tài)性描繪。古典性文化一方面是由過去的人們制造的審美文化，也就是古代人制造的審美文化，另一個重要方面是，古典性文化還以“傳統(tǒng)”的形式存在于當(dāng)前的審美文化之中，它們不是由過去的人們制造的過時的文化，而是作為經(jīng)典范本在當(dāng)前審美文化中存在。這樣理解，方不至于失之片面。(10分)三、簡答題（答對要點即可，不必綻開論述。每題12分，共36分）

9．什么是美的感受力量？答：美的感受力量，是指主體直接把握世界和人自身的美的敏銳力量。（8分）它是審美素養(yǎng)的核心，培育美的感受力量是美育的根底。（4分）

共12分。

10．節(jié)奏感在音樂和舞蹈中各有什么表現(xiàn)？答：音樂、舞蹈都以節(jié)奏為重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏的變化又構(gòu)成情感的律動，即韻律。（4分）音樂的節(jié)奏感主要是通過樂音有規(guī)律的反復(fù)形成旋律線來抒發(fā)感情。（4分）舞蹈以人體動作有規(guī)律的變化形成動作流來表達(dá)情感。（4分）

共12分。

11.青少年美育目標(biāo)包含哪些內(nèi)容？答：青少年美育目標(biāo)包括五個方面，即青春形象的塑造，（3分）想像力的激發(fā)，（3分）理性力量的培育，（2分）價值取向的引導(dǎo)（2分）和安康人格的生成。（2分）

共12分。

四、綜合論述題（從理論與實際相結(jié)合的角度論述問題。20分）

12.如何理解語言藝術(shù)的“語言修辭性”？結(jié)合實例詳細(xì)論述語言修辭性的內(nèi)涵。

答：語言修辭性是語言藝術(shù)重要的審美特征，是指文學(xué)中的語言通過自身蘊含的審美因素如語音、文法、辭格等，不僅制造出文學(xué)作品，而且本身就構(gòu)成其美的組成局部。語言修辭性包括語音美、文法美和辭格美。（4分）

語音美是指文學(xué)作品中由節(jié)奏和音律組成的語音系統(tǒng)之美。節(jié)奏和音律是語音美的根本形態(tài)。如中國古典詩歌，格律嚴(yán)整，音韻鏗鏘，極盡節(jié)奏聲韻之美。現(xiàn)代新詩雖然格律解放，但仍舊視節(jié)奏為創(chuàng)作要素。（4分）

文法美是指文學(xué)作品在語詞、語句和篇章方面的構(gòu)成之美。表達(dá)為詞（字）法、句法與篇法。（4分）

辭格美是文學(xué)語言中富有表現(xiàn)力并帶有肯定規(guī)律性的表現(xiàn)程式的美。辭