高三2班第8周班會(huì)課

沉心靜氣，厚積薄發(fā)高三〔2〕班第8周主題班會(huì)2017年10月16日以“高考〞為中心去度過每一天厚積薄發(fā)：厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。此句源于“君子厚積而薄發(fā)〞一句。意思是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。實(shí)例：

王羲之與"墨池"

王羲之是東晉有名的書法家.他每天堅(jiān)持練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗筆.這樣日復(fù)一日,竟將整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人們把這口池塘叫作"墨池",也叫"洗硯池","洗筆池".

實(shí)例：愛迪生一生有一千多項(xiàng)創(chuàng)造.他為了創(chuàng)造電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè).他試驗(yàn)過幾千種物質(zhì),做了幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),才創(chuàng)造電燈.天才來自于勤奮.實(shí)例：

李時(shí)珍花了31年功夫,讀了800多種書籍,寫了上千萬(wàn)字筆記,游歷了7個(gè)省,收集了成千上萬(wàn)個(gè)單方,為了了解一些草藥的解毒效果,吞服了一些劇烈的毒藥,最后寫成了中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——《本草綱目》.

實(shí)例：司馬遷

42歲時(shí)開始寫《史記》,到60歲完成,歷時(shí)18年.如果把他20歲后后收集史料,實(shí)地采訪等工作加在一起,這部《史記》花費(fèi)了他整整40年時(shí)間.

高考腳步已近，

你還在等什么？人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的,沒有岔道的。有些岔道口,比方政治上的岔口,事業(yè)上的岔口,個(gè)人生活上的岔口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生。

年經(jīng)是最大的資本！但是，面對(duì)2018年高考我們只有233天！思考怎么度過？心理準(zhǔn)備？身體準(zhǔn)備？你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活打工生活你的明天？？？你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活我的生活會(huì)怎樣？這就是我的生活，我的家……出糧了！一個(gè)月的收入還比不上以前的零用……這樣的生活，我也得選擇……尋尋覓覓，只怨當(dāng)初不努力。資本缺乏，怎么選擇？對(duì)于別人的選擇，你有何感想？人生，是一場(chǎng)又一場(chǎng)的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？“高考〞考的是家長(zhǎng)？？？家長(zhǎng)“高考〞考的是家長(zhǎng)？？？家長(zhǎng)家長(zhǎng)叮嚀眼神中是——急迫的心情烈日下焦急等待天下課件：

QQ：1601152807無微不至的關(guān)心有人一臉嚴(yán)肅，有人笑容燦爛233Days——敢不敢再努力一點(diǎn)點(diǎn)???青春很絢爛也很短暫我們要做的不過就是把握當(dāng)下把握住這個(gè)不讓自己懊悔的時(shí)機(jī)把握好自己的命運(yùn)很多同學(xué)都說痛苦煎熬什么叫痛苦？什么叫幸福？78改改樣式，背景圖片吧

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功后帶來的幸福，又算得了什么？我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那又算得了什么？吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的根底，哪有第三個(gè)饅頭的效果？饅頭理論1.認(rèn)真回憶課本知識(shí)一輪復(fù)習(xí)階段過程主要是對(duì)全部課程的回憶。高考試題的80%是根底知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要到達(dá)念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精〞做題目。2.把握好自己的節(jié)奏很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面局部沒弄懂，后面局部更是拉下。如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課本局部做好畫線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回憶。在學(xué)的過程中，建議在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對(duì)方做考察，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。3.正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保存這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，直到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回憶當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差異點(diǎn)在哪里。4.如何利用每一次考試

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的上下沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的局部，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

高三就是一次對(duì)自己身體、心理、意志品質(zhì)的全面考驗(yàn)。高三意味了成長(zhǎng)，成熟。行動(dòng)堅(jiān)決杜絕“三閑〞現(xiàn)象：【閑聊、閑玩、閑逛】閑來閑去失前程。心態(tài)沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。心態(tài)向典范學(xué)習(xí)沉著面對(duì)挫折和傷痛滿懷激情堅(jiān)