說(shuō)課課件 我真希望

說(shuō)課人：楊金霞

一、說(shuō)教材

《我真希望》這首詩(shī)是S版語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元的一篇課文。全詩(shī)4個(gè)小節(jié)寫(xiě)了小朋友看到生活中的環(huán)境污染而產(chǎn)生的美好愿望，用兒童的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受，真摯地表達(dá)了人們希望治理煙塵、整治污水、潔凈空氣，還我藍(lán)天的美好愿望。警示人們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀中感悟“輕盈潔白、清澈晶瑩、芬芳”等詞語(yǔ)理解詩(shī)意，意識(shí)到環(huán)境污染的危害性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的憧憬。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、情感目標(biāo)：A.調(diào)查身邊的環(huán)境、收集相關(guān)資料B.適時(shí)運(yùn)用形象生動(dòng)的圖片、課件C.結(jié)合實(shí)際、拓展延伸三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。在感悟朗讀中喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，懂得從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。難點(diǎn)：會(huì)背誦課文，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。四、說(shuō)教法1、情景教學(xué)法2、以讀促悟教學(xué)法五、說(shuō)學(xué)法小組合作探究學(xué)習(xí)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：1、教師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，激趣導(dǎo)入新課。煙囪從煙囪里冒出來(lái)的是什么？

“扶”

是重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第1-3小節(jié)2、學(xué)習(xí)微課《我真希望》，以讀促悟。“不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩?！薄安皇腔一业姆蹓m，而是清澈晶瑩的泉水?！薄安皇请y聞的氣味，而是淡淡的芬芳?！睂W(xué)習(xí)指導(dǎo)2說(shuō)話訓(xùn)練你能用“不是……而是……”說(shuō)句話嗎？不是……而是……

他不是一個(gè)女孩兒，而是一個(gè)男孩兒。

灰灰的粉塵

濃濃的黑煙難聞的氣味

3、創(chuàng)造性使用文本，進(jìn)行情感的升華。

我真希望啊，我真希望啊，我真希望，我真希望，

我們居住的地球上，我們居住的地球上，樹(shù)更綠，樹(shù)更綠，花更紅，花更紅，

小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)更悠揚(yáng)。更悠揚(yáng)……

4、結(jié)合實(shí)際、拓展延伸我真希望

，不是

，而是

。

從我做起，讓校園變得更美！

只要我們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，我們就能生活在山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新