2023學(xué)年完整公開課版赤壁懷古

寧夏中衛(wèi)中學(xué)范春榮

蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士。眉州眉山人，北宋著名文學(xué)家、書畫家。一生宦海沉浮，但文學(xué)藝術(shù)成就頗豐。詞與辛棄疾并稱“蘇辛”；詩與黃庭堅并稱“蘇黃”；文與歐陽修并稱為“歐蘇”，是“唐宋八大家”之一；書法上與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。又與其父蘇洵、其弟蘇轍在文學(xué)史上并稱“三蘇”?！饵S州寒食詩帖》收藏于臺北故宮博物院《枯木竹石圖》收藏于日本東京永青文庫《瀟湘竹石圖》收藏于中國美術(shù)館烏臺詩案。元豐二年，蘇軾因被指作詩諷刺新法，被捕入獄，后被貶為黃州團練副使。他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古。此詞是游赤鼻磯時的感懷之作。寫作背景正音強虜（

）華發(fā)（）羽扇綸巾（）還酹江月（）（）釋義一尊（）華發(fā)（）大江東去（）灰飛煙滅（）句式

①故國神游：②多情應(yīng)笑我：檢查預(yù)習lǔhuāguānháilèi通“樽”，酒杯通“花”，花白名詞作狀語，向東名詞作狀語，像灰一樣，像煙一樣倒裝句，賓語前置，應(yīng)該為：“神游故國”。倒裝句，賓語前置，應(yīng)該為：“應(yīng)笑我多情”?！洞祫︿洝罚ü?jié)選）（宋）俞文豹

東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’，學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。

品讀朗誦

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。222423配樂朗誦朗誦者：我國著名話劇表演藝術(shù)家焦晃上闋所見（赤壁）所想（懷古）大江故壘亂石驚濤浪花千古風流人物一時多少豪杰

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。整體感知理清結(jié)構(gòu)

下闋所憶（懷古）所感（傷今）周郎雄姿英發(fā)羽扇綸巾雄才大略自己多情善感早生華發(fā)人間如夢

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。整體感知理清結(jié)構(gòu)

請同學(xué)們自由朗讀全詞，然后找出最喜歡一句話，并簡要說明理由。合作探究鑒賞詞句鑒賞：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。合作探究鑒賞詞句特點角度修辭意境險怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白外形聲音顏色外形擬人比喻夸張雄偉壯麗氣勢雄渾豪邁奔放俯視仰視俯視視角鑒賞：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。合作探究鑒賞詞句畫面：陡峭的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。亂石穿空驚濤拍岸畫作：卷起千堆雪鑒賞：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。合作探究鑒賞詞句總結(jié)：“一切景語皆情語”——寥寥數(shù)語，便勾畫出了它的雄偉壯麗，會令人想到當年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面，從而為下片追懷周瑜渲染環(huán)境氛圍。

作者為什么選擇周瑜作為懷古的對象？（自由發(fā)言）合作探究鑒賞詞句蘇軾與周瑜對比項目周瑜蘇軾年齡3447婚姻幸福美滿屢遭不幸外貌英俊瀟灑早生華發(fā)職位東吳都督團練副使際遇功成名就屢遭貶謫

作者為什么偏偏選擇周瑜作為懷古的對象？合作探究鑒賞詞句

小結(jié)：

1、抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情；

2、懷古傷今，感慨萬千。借周瑜的年少有為來感嘆自己的事業(yè)無成、壯志難酬、年華虛度。

探討：如何理解“人間如夢，一尊還酹江月”？（分組討論）合作探究鑒賞詞句知人論世、品味語言、分析意象、辨析表現(xiàn)方法，體驗情感。詩歌鑒賞方法江城子蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面、鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。對比賞析拓展探究

有人說：蘇詞“短于情”，那么，事實是否如此呢？對比閱讀蘇軾的另一首詞《江城子》作分析與思考。1、有感情的朗讀并背誦全詞；2、運用詩歌鑒賞方法，賞析全詞；（100字以上）3、研究性學(xué)習課題（查閱相關(guān)資料，任選最感興趣的一題，100字左右）：①比較閱讀柳永的《雨霖鈴》，品味兩種不同詞風；