2010年?yáng)|華理工大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南

PAGEPAGE6《2010年?yáng)|華理工大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南》為了做好畢業(yè)論文的選題工作，以保證選題的科學(xué)性、可行性和規(guī)范性，使各位同學(xué)選擇合適的論文題目，為論文的撰寫奠定基礎(chǔ)，以提高畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量，順利完成畢業(yè)論文的答辯。特制訂《東華理工大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南》，供同學(xué)們參考。一、選題的重要性所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題，即在寫論文前，選擇確定所要研究論證的問(wèn)題。正確而又合適的選題，對(duì)撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過(guò)選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)面前，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，選準(zhǔn)了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過(guò)作者多方思索、互相比較、反復(fù)推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。論文的選題有意義，寫出來(lái)的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無(wú)意義，即使花了很多的功夫，文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言也不錯(cuò)，也不會(huì)有什么積極的效果和作用。所以說(shuō)，選題能夠決定你畢業(yè)論文的價(jià)值和效用。二、選題的基本原則（一）學(xué)術(shù)性原則理論性原則是畢業(yè)論文的重要特點(diǎn)之一。畢業(yè)論文是符合自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)性理論文章，切忌寫成工作總結(jié)或調(diào)研報(bào)告，也不能寫成純專業(yè)性的說(shuō)明文，更不能寫與專業(yè)無(wú)關(guān)的文章，與本專業(yè)無(wú)關(guān)的論文選題，原則上不能通過(guò)審查；所謂學(xué)術(shù)，是指較為專門的、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。所謂學(xué)術(shù)性，就是指研究、探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，即是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問(wèn)題作為研究對(duì)象。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文更是富有明顯的專業(yè)性。學(xué)術(shù)論文是作者運(yùn)用他們系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，去論證或解決專業(yè)領(lǐng)域里某一個(gè)學(xué)術(shù)方面尚未解決的問(wèn)題。從語(yǔ)言表達(dá)來(lái)看，學(xué)術(shù)論文是運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)性圖表符號(hào)表達(dá)內(nèi)容的，它主要是寫給同行看的，所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把學(xué)術(shù)問(wèn)題表達(dá)得簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、規(guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)也用得很多。因此，選題應(yīng)注意其學(xué)術(shù)性要求。（二）理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義的原則畢業(yè)論文的題材十分廣泛，有關(guān)體育的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，理論來(lái)源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此畢業(yè)論文的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意選題的實(shí)用價(jià)值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。（三）客觀性原則所謂客觀性，主要是指要客觀地把握自己寫作畢業(yè)論文的能力。也就是說(shuō)，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)積累、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及寫作經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)，要對(duì)自己有一個(gè)客觀性的估計(jì)。首先，要充分估計(jì)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力。因?yàn)橹R(shí)和能力的積累是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來(lái)個(gè)突飛猛進(jìn)。所以選題時(shí)要量力而行，客觀地分析和估計(jì)自己的能力。（

四）新穎性原則選題的新穎性是文章的靈魂所在。所謂新穎，即在論文中表現(xiàn)了自己的新看法、新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，或在某一方面、某一點(diǎn)上能給人以新的啟迪。新穎性是論文的生命所在，是論文存在的價(jià)值。對(duì)新穎性可以從以下幾個(gè)方面把握：第一，從選題、觀點(diǎn)、到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價(jià)值較高，社會(huì)影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。第四，對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒(méi)有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題。（五）適中性原則選題的適中性是畢業(yè)論文能否成功的重要因素。所謂適中性，是指選題的大小、難易、新老、冷熱要適中，避免走向極端。第一，大題與小題：應(yīng)該小題大做，或選小棄大，切忌大題小作。因?yàn)轭}目過(guò)大，材料難找，也難以駕馭，況且時(shí)間也不允許。第二，老題與新題：要選新不排老，老題新作，新題深作。第三，難題與易題：要選擇難易適中的選題。所謂難題，就是對(duì)這個(gè)問(wèn)題自己根本不了解，或只知道一些皮毛，或者有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的資料太少，太分散：或者關(guān)于研究這個(gè)問(wèn)題所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)自己不具備，而在短時(shí)間內(nèi)也無(wú)法彌補(bǔ)的，這樣的題目不能選。易題就是不需要花什么功夫就能完成的課題，這樣的課題即使完成了，對(duì)自己的鍛煉不大，價(jià)值也不會(huì)太高，千萬(wàn)不能圖省事，來(lái)選擇這樣的題目。應(yīng)選難易適中的題目。第四，熱題與冷題：要不趕浪頭，量力而行。因?yàn)闊衢T課題，研究的人多，不容易有新的突破。冷門課題，資料少，難度大，但有的冷門課題可以對(duì)學(xué)科建設(shè)提供新內(nèi)容，往往會(huì)取得意想不到的效果。（六）可行性原則所謂可行性，是指畢業(yè)論文的選題一定要切合實(shí)際，不能泛泛空想，不著邊際。因?yàn)檎撐倪x題往往受到主觀和客觀條件的限制。有些論文選題雖然非常好，價(jià)值非常大，但由于寫作者自身?xiàng)l件的限制，或研究條件等客觀方面的限制，即使選擇了這一選題，最后也無(wú)法完成。把握可行性原則，一要考慮是否有資料或資料來(lái)源。資料是論文寫作的基礎(chǔ)，沒(méi)有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強(qiáng)寫出來(lái)，也缺乏說(shuō)服力。二要了解所選課題的研究動(dòng)態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無(wú)效勞動(dòng)。只有做到了知己知彼，才能選擇一個(gè)比較合適的畢業(yè)論文題目。三、畢業(yè)論文選題的方法（一）盡快確定畢業(yè)論文的選題方向在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來(lái)。（二）在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的題目在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過(guò)一定的調(diào)查和研究，來(lái)進(jìn)一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見(jiàn)的選題方法。1、瀏覽捕捉法：這種方法就是通過(guò)對(duì)占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀，在比較中來(lái)確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，這樣便于對(duì)資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過(guò)程中，提出問(wèn)題，尋找自己的研究課題。這就需要對(duì)收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點(diǎn)看法，就到此為止，急于動(dòng)筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對(duì)所有資料作認(rèn)真的分析思考。瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進(jìn)行：第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時(shí)記下資料的綱目，記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第三步，將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來(lái)。2、追溯驗(yàn)證法這是一種先有擬想，然后再通過(guò)閱讀資料加以驗(yàn)證來(lái)確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)自己平素的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒(méi)有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮：①看自己的“擬想”是否對(duì)別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用，自己的“擬想”別人沒(méi)有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復(fù)，再具體分析一下主客觀條件，只要通過(guò)努力，能夠?qū)@一題目作出比較圓滿的回答，則可以把“擬想”確定下來(lái)，作為畢業(yè)論文的題目。②如果自己的“擬想”雖然別人還沒(méi)有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來(lái)加以論證，考慮到寫作時(shí)間的限制，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。③看“擬想”是否與別人重復(fù)。如果自己的想法與別人完全一樣，就應(yīng)馬上改變“擬想”，再作考慮；如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復(fù)，就應(yīng)再縮小范圍，在非重復(fù)方面深入研究。④要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時(shí)會(huì)突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡(jiǎn)單、很朦朧，也未成型，但干萬(wàn)不可輕易放棄。因?yàn)檫@種思想火花往往是在對(duì)某一問(wèn)題作了大量研究之后的理性升華，如果能及時(shí)捕捉，并順勢(shì)追溯下去，最終形成自己的觀點(diǎn)，這是很有價(jià)值的。追溯驗(yàn)證的選題方法，是以主觀的“擬想”為出發(fā)點(diǎn)，沿著一定方向?qū)σ延醒芯砍晒讲骄o跟，一追到底，從中獲得“一己之見(jiàn)”的方法。但這種主觀的“擬想”絕不是“憑空想象”，必須以客觀事實(shí)、客觀需要等作為依據(jù)。（三）進(jìn)行論文題目的具體設(shè)計(jì)1、題目設(shè)計(jì)的要求：①題目要有學(xué)術(shù)性；②題目要具體、明確。所謂具體、明確，就是指一篇本科畢業(yè)論文的題目，首先能標(biāo)識(shí)出你的研究對(duì)象，使人一眼便知你討論的是什么；其次，還要能標(biāo)識(shí)出你的研究視角，將自己的討論限定在一定的范圍；③題目要簡(jiǎn)潔、新穎。除具體、明確外，題目還要簡(jiǎn)潔新穎，不能過(guò)于冗長(zhǎng)，否則可能意思不清，而且讀者也會(huì)生厭;同時(shí)題目要給人新穎感。④題目大小要適當(dāng)。題目太大，流于空乏，題太小，可能不合適做畢業(yè)論文；⑤分標(biāo)題的內(nèi)容要與總標(biāo)題相符。分標(biāo)題的設(shè)立主要是為了從不同的方面、層次來(lái)論述總標(biāo)題，因此，它不能是與總標(biāo)題毫不相干的內(nèi)容。2、題目的基本結(jié)構(gòu)：第一種結(jié)構(gòu)形式:《論(淺論、試論)+賓語(yǔ)》。特別要注意，“賓語(yǔ)”應(yīng)是“名詞”或“名詞性短語(yǔ)”，比如，《論體育教育中的育人因素》。其變體可以為，賓語(yǔ)+論(淺論、試論)》，比如，《體育教學(xué)中的主體性淺論》；第二種結(jié)構(gòu)形式:正題加副題組成。這種情況主要是因?yàn)橹鳂?biāo)題比較寬泛，不具體、明確，需要用副標(biāo)題來(lái)明確其研究視角，限制其范圍如《在高校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的新途徑——五人制足球》；第三種結(jié)構(gòu)形式:用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又需有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如:《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”看體育的本質(zhì)》等。（四）師生共同研討確定選題論文題目的確定是寫好論文的第一步，對(duì)從未寫過(guò)科技論文的學(xué)生來(lái)說(shuō)更不是一件易事。所以一定要和自己的論文指導(dǎo)老師共同研究，確定選題。師生及時(shí)交流，根據(jù)學(xué)生的興趣、實(shí)習(xí)內(nèi)容共同研究決定論文的題目。這樣就可以避免學(xué)生因沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而盲目選題、選題的大小不適宜、題目的內(nèi)容與本專業(yè)脫離的情況，使學(xué)生得到正確選題鍛煉的機(jī)會(huì)，科學(xué)、規(guī)范的選出自己適宜的題目。四、選題指南以下題目是對(duì)近年來(lái)部分選題指南及體育科研論文的選編，供同學(xué)選題參考，選題指南中，有的題目題是研究方向，在選題時(shí)，要根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，自擬題目。附：《東華理工大學(xué)體育學(xué)院體育教育本科畢業(yè)論文選題指南》體育教學(xué)與改革現(xiàn)代學(xué)校體育指導(dǎo)思想研究大中小學(xué)體育課程結(jié)構(gòu)、類型與特征研究江西省學(xué)生體質(zhì)與健康狀況及對(duì)策的研究體育院校教學(xué)、科研、訓(xùn)練三結(jié)合培養(yǎng)模式研究高等體育教育對(duì)中小學(xué)體育的適應(yīng)與促進(jìn)研究我國(guó)東部農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)及發(fā)展對(duì)策研究形勢(shì)下體育教師專業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的研究學(xué)校課余訓(xùn)練的體制、管理及效益研究《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施及完善研究現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中運(yùn)用的研究大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的改革與創(chuàng)新研究大中小學(xué)體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究新課標(biāo)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律研究江西省學(xué)校體育與社會(huì)體育相互關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究學(xué)生體育意識(shí)與權(quán)利研究體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究如何在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)與利用體育課程資源體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究體育教學(xué)內(nèi)容的改革實(shí)驗(yàn)研究體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的研究學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方研究體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)研究體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的研究體育教學(xué)中以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)研究體育教法改革實(shí)驗(yàn)研究體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究體育校本（地方）課程實(shí)驗(yàn)研究學(xué)生余暇體育與健康關(guān)系的研究學(xué)生野外生活、生存拓展訓(xùn)練的相關(guān)研究學(xué)生身體能力與生存、生活能力關(guān)系的研究加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的研究學(xué)生心理健康實(shí)施途徑的研究學(xué)校課余體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽的研究學(xué)校體育俱樂(lè)部研究農(nóng)村學(xué)校體育改革研究學(xué)校體育場(chǎng)地器材研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用與發(fā)展普通高校學(xué)校體育俱樂(lè)部教學(xué)內(nèi)容的思考體育人文社科對(duì)體育與休閑的認(rèn)識(shí)江西省體育社團(tuán)的發(fā)展與對(duì)策研究社區(qū)體育組織與管理研究普通高校體育構(gòu)建和諧社會(huì)的基本途徑的研究江西省全面建設(shè)小康社會(huì)中的體育改革研究江西省中小城鎮(zhèn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策研究江西省休閑體育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)江西省農(nóng)村弱勢(shì)群體的體育現(xiàn)狀江西省假期學(xué)生體育活動(dòng)的基本特征研究撫州社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀研究體育教育專業(yè)學(xué)生從事兼職教練工作的調(diào)查研究體育專業(yè)學(xué)生參與社會(huì)健身指導(dǎo)工作的研究江西省大學(xué)生體育組織現(xiàn)研究體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)態(tài)度初探體育學(xué)院學(xué)生專業(yè)觀念的調(diào)查與分析體育教育專業(yè)選項(xiàng)設(shè)置與就業(yè)關(guān)系的研究體育教育對(duì)改善貧困大學(xué)生心理問(wèn)題的探討我院體育學(xué)院學(xué)生術(shù)科補(bǔ)考的原因與對(duì)策對(duì)我院體育學(xué)院考試抄襲的原因與對(duì)策體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難與對(duì)策研究社區(qū)體育健身館污染狀況的研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)大眾體育發(fā)展的歷程與特色研究小康社會(huì)我國(guó)群眾體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)與開(kāi)放研究不同人群對(duì)健康促進(jìn)需求、消費(fèi)意愿、消費(fèi)模式的探討體育行為習(xí)慣與健康的相關(guān)研究從《全民健身計(jì)劃綱要》角度探討**運(yùn)動(dòng)的特殊作用健美操與休閑體育健美操與全民健身高校體育自組織建設(shè)高校體育社團(tuán)發(fā)展的策略體育科學(xué)體育活動(dòng)中學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)促進(jìn)心理健康的有效體育活動(dòng)方式體育教師的職業(yè)心理中學(xué)生機(jī)能水平城、鄉(xiāng)差異的比較研究心理訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的應(yīng)用研究影響中學(xué)生健康水平的諸因素分析中學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降的原因與對(duì)策不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)損傷的研究中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用運(yùn)動(dòng)處方的研究大學(xué)生參加體育課的動(dòng)機(jī)與健康行為的分析城鄉(xiāng)少年健康知識(shí)和行為的比較研究醫(yī)務(wù)監(jiān)督在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析家長(zhǎng)對(duì)子女體育意識(shí)、行為影響的研究體育活動(dòng)中學(xué)生防傷觀念的培養(yǎng)“三從一大”訓(xùn)練原則的實(shí)踐與發(fā)展研究運(yùn)動(dòng)損傷、防治和康復(fù)中的應(yīng)用研究運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究體育院校教學(xué)、科研、訓(xùn)練三結(jié)合培養(yǎng)模式研究競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐研究運(yùn)動(dòng)性疲勞的機(jī)制與消除手段研究運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在競(jìng)技體育中的應(yīng)用理論與新方法研究運(yùn)動(dòng)性疲勞診斷與消除的器材設(shè)備研究計(jì)算機(jī)在學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和管理中的應(yīng)用研究體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、手段的比較研究學(xué)生身體能力與生存、生活能力關(guān)系的研究學(xué)生野外生活、生存拓展訓(xùn)練的相關(guān)研究學(xué)校體育科現(xiàn)代化內(nèi)容、手段、方法的研究關(guān)于亞健康與體育活動(dòng)關(guān)系的探討體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的研究體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的研究體育運(yùn)動(dòng)減肥與健身方面的研究體育運(yùn)動(dòng)中醫(yī)務(wù)監(jiān)督方面的研究體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)選材方面的研究體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的研究體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的研究體育運(yùn)動(dòng)減肥與健身方面的研究體育運(yùn)動(dòng)中醫(yī)務(wù)監(jiān)督方面的研究體育學(xué)科學(xué)校課間操研究武術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的研究對(duì)