人教版初中體育七年級(jí)（水平四） 排球 正面雙手傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中體育七年級(jí)（水平四）排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓人教版初中體育七年級(jí)學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過(guò)講解、示范、分組練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解傳球的基本要領(lǐng)，掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，并結(jié)合實(shí)際比賽情境，提高學(xué)生運(yùn)用傳球技術(shù)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，確保學(xué)生能在課程中充分鍛煉，提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是排球正面雙手傳球技術(shù)，包括正確的站姿、雙手配合、傳球時(shí)的用力順序和角度控制。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雙臂伸直、手腕靈活，以及傳球時(shí)的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性。

-站姿：兩腳開(kāi)立，與肩同寬，身體重心位于兩腳之間，膝蓋微彎。

-雙手配合：雙手并攏，手指張開(kāi)，掌心對(duì)準(zhǔn)傳球方向。

-用力順序：從腿部開(kāi)始，經(jīng)過(guò)腰部，最后通過(guò)手臂和手腕傳出。

-角度控制：傳球時(shí)手臂與地面保持適當(dāng)角度，確保球飛行軌跡穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生往往在傳球時(shí)難以保持手臂穩(wěn)定，用力不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確。此外，對(duì)傳球角度和力量的掌握也是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

-手臂穩(wěn)定性：學(xué)生需通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握手臂伸直且放松的狀態(tài)，避免傳球時(shí)手臂顫抖。

-用力協(xié)調(diào)：指導(dǎo)學(xué)生理解從下而上的用力順序，確保傳球力量的均勻傳遞。

-角度與力量控制：通過(guò)實(shí)際操作和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到合適的傳球角度和力量，提高傳球的準(zhǔn)確性和成功率。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和排球技術(shù)學(xué)習(xí)需求，采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和比賽法。通過(guò)教師詳細(xì)講解和示范正面雙手傳球技術(shù)，讓學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)；分組練習(xí)法以促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和糾錯(cuò)，提高個(gè)人技能；比賽法激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固所學(xué)技術(shù)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行“傳球接力”游戲，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力；設(shè)置“技術(shù)挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量傳球，提升技術(shù)穩(wěn)定性。

3.教學(xué)媒體使用：利用排球和傳球輔助設(shè)備，如傳球機(jī)，幫助學(xué)生練習(xí)傳球動(dòng)作，通過(guò)實(shí)際操作強(qiáng)化技術(shù)記憶；同時(shí)，采用視頻教學(xué)輔助，讓學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員傳球技巧，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上傳排球正面雙手傳球技術(shù)預(yù)習(xí)資料，包括視頻和關(guān)鍵動(dòng)作說(shuō)明。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞排球傳球技術(shù)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“傳球時(shí)為什么要保持雙臂伸直？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，閱讀動(dòng)作說(shuō)明。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸傳球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示專業(yè)排球比賽中的傳球視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行傳球練習(xí)，設(shè)置傳球比賽，強(qiáng)化技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考傳球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：積極練習(xí)，體驗(yàn)傳球技巧，參與比賽。

提問(wèn)與討論：對(duì)技術(shù)疑問(wèn)大膽提問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解傳球技術(shù)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。

-作用與目的：

讓學(xué)生深入理解傳球技術(shù)，提高實(shí)踐操作能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置傳球技術(shù)練習(xí)和總結(jié)反思作業(yè)。

提供拓展資源：推薦高水平排球比賽視頻，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固傳球技術(shù)。

拓展學(xué)習(xí)：觀看推薦視頻，學(xué)習(xí)高水平傳球技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

-作用與目的：

鞏固傳球技術(shù)，提升運(yùn)動(dòng)技能。

拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握排球正面雙手傳球技術(shù)，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

1.排球傳球技術(shù)的發(fā)展歷程

-了解排球傳球技術(shù)從最初階段到現(xiàn)代技術(shù)的演變過(guò)程。

-探究不同階段傳球技術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)比賽的影響。

2.排球正面雙手傳球技術(shù)的生物力學(xué)原理

-研究傳球時(shí)人體各部位（如手腕、手臂、腰部、腿部）的力學(xué)作用。

-探討如何通過(guò)生物力學(xué)原理提高傳球技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

3.排球正面雙手傳球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略

-分析不同比賽場(chǎng)景下傳球技術(shù)的運(yùn)用，如快攻、高吊等。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)比賽情況和對(duì)手特點(diǎn)，調(diào)整傳球策略。

4.排球傳球技術(shù)與團(tuán)隊(duì)配合

-研究傳球技術(shù)在團(tuán)隊(duì)配合中的作用，以及如何與其他技術(shù)（如扣球、攔網(wǎng)）相結(jié)合。

-探討如何通過(guò)傳球技術(shù)提升團(tuán)隊(duì)整體的進(jìn)攻和防守能力。

5.我國(guó)優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的傳球技術(shù)特點(diǎn)

-觀摩和分析我國(guó)優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的傳球技術(shù)，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在傳球技術(shù)方面的訓(xùn)練方法和技巧。

6.排球傳球技術(shù)訓(xùn)練方法與手段

-了解并實(shí)踐各種傳球技術(shù)訓(xùn)練方法，如傳球機(jī)訓(xùn)練、分組對(duì)抗等。

-探索如何通過(guò)訓(xùn)練提高傳球技術(shù)的速度、準(zhǔn)確性和應(yīng)變能力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)排球正面雙手傳球技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、分組練習(xí)和比賽等，旨在讓學(xué)生從不同角度理解和掌握傳球技術(shù)?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足。

在教學(xué)方法和策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生們能夠更好地將傳球技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，這有助于提高他們的實(shí)踐操作能力。然而，我也注意到在講解和示范過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)踐中出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況，給予有針對(duì)性的建議和幫助。

在學(xué)生表現(xiàn)方面，我看到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。他們?cè)趥髑蚣夹g(shù)上取得了明顯的進(jìn)步，尤其是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性和傳球準(zhǔn)確性方面。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面也有所提高。然而，也有部分學(xué)生在傳球時(shí)力量控制方面存在困難，這影響了傳球的質(zhì)量。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)傳球力量控制的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技術(shù)。

情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這有助于提高他們學(xué)習(xí)傳球技術(shù)的積極性。然而，在遇到困難和挫折時(shí)，部分學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，容易產(chǎn)生挫敗感。為了幫助學(xué)生樹(shù)立信心，我將在教學(xué)中更多地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成功。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生差異。針對(duì)不同學(xué)生在傳球技術(shù)上的問(wèn)題，給予有針對(duì)性的建議和幫助，提高他們的技術(shù)水平和自信心。

2.豐富教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)視頻、動(dòng)畫等多種形式，讓學(xué)生更直觀地理解傳球技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)傳球力量控制的訓(xùn)練。設(shè)置專門的練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握傳球時(shí)的力量控制，提高傳球質(zhì)量。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)的積極心態(tài)。通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，勇于克服困難。

5.加強(qiáng)課后反饋和指導(dǎo)。及時(shí)了解學(xué)生在課后練習(xí)中的情況，給予個(gè)性化建議，促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-排球正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)

-正確站姿：兩腳開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋微彎

-雙手配合：并攏、張開(kāi)、掌心對(duì)準(zhǔn)傳球方向

-用力順序：腿→腰→手臂→手腕

-傳球角度：手臂與地面保持適當(dāng)角度

②關(guān)鍵詞：

-穩(wěn)定性

-動(dòng)作協(xié)調(diào)性

-力量控制

-傳球準(zhǔn)確性

-團(tuán)隊(duì)配合

③重點(diǎn)句：

-"傳球時(shí)，力量要從腿部開(kāi)始，經(jīng)過(guò)腰部，最后通過(guò)手臂和手腕傳出。"

-"保持雙臂伸直且穩(wěn)定，是傳球成功的關(guān)鍵。"

-"傳球角度的控制，直接影響球飛行的軌跡和落點(diǎn)。"

-"團(tuán)隊(duì)合作是排球比賽中傳球技術(shù)發(fā)揮的重要保障。"作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀看高水平排球比賽，記錄至少10次正面雙手傳球的技術(shù)動(dòng)作，分析其傳球過(guò)程中的用力順序、角度控制等方面。

-撰寫一篇關(guān)于排球正面雙手傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自己的練習(xí)體會(huì)，談?wù)剬?duì)傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解。

-與一名同學(xué)合作，互相指導(dǎo)對(duì)方練習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，記錄對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生提交的比賽觀看記錄進(jìn)行批改，指出觀察和分析的準(zhǔn)確性，給予鼓勵(lì)和建議。

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其對(duì)傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

-對(duì)學(xué)生提交的互相指導(dǎo)記錄進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的指導(dǎo)效果，指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-排球正面雙手傳球技術(shù)的起源和發(fā)展歷程。

-排球比賽中正面雙手傳球技術(shù)的應(yīng)用案例分析。

-排球正面雙手傳球技術(shù)的訓(xùn)練方法和技巧。

-我國(guó)優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的正面雙手傳球技術(shù)特點(diǎn)。

-排球正面雙手傳球技術(shù)在比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀排球正面雙手傳球技術(shù)的起源和發(fā)