2024屆安慶市九年級語文上學期期末綜合素質(zhì)調(diào)研試卷附答案解析

屆安慶市九年級語文上學期期末綜合素質(zhì)調(diào)研試卷????參考答案及評分標準一、語文積累及綜合運用（35分）1.（10分）（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（2）溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字等任何一種情況，該空不得分）2.（12分）（1）（4分）獐，ǚ，氈，duo（每空1分）（2）（3分）周進，范進，對比（每空1分）（3）（5分）儒林外史，吳敬梓，兩根燈草，王冕畫荷，杜少卿夫婦游山，范進中舉。（每空1分，每答錯一個扣1分）3.（13分）（1）（2分）剪紙，微雕，景泰藍等（每空1分）（2）（4分）開設(shè)京劇基礎(chǔ)課程，邀請名家進校園演出，京劇知識競賽等。（答出2種方案即可，每個方案1分）（3）（2分）①將“傳播”改為“傳承”。（2分）②將“有孝心”后面的“，”改為“；”。（4）（3分）作為一個中國人，對傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該保持足夠的尊重。因為這不僅是對中華民族歷史傳統(tǒng)的一種遵從，也是對自身民族身份的一種確認。利用傳統(tǒng)節(jié)日，密切與家人的關(guān)系，增進與親友之間的感情，使自己在繁忙的工作和學習過程中，能夠不忘自己在整個家族中應(yīng)盡的義務(wù)，增強所屬家族的歸屬感和自豪感，這是一件非常有意義的事情。（言之成理即可）二、閱讀理解。（55分）【一】我是中國人（22分）4.D（3分）5.（4分）①三十四年前第一次出國訪問墨西哥，外國人得知“我”是中國人十分驚愕，書店里很少有中國書籍；②2001年在澳大利亞的菲利普島上看企鵝登陸，遇到許多中國人；③2012年在荷蘭一家書店看到英文版的莫言的小說堆積如山；④2018年在智利參加聶魯達故居博物館為“我”舉辦的朗誦會。（根據(jù)文中關(guān)鍵信息并概括作答即可，每個點1分）。6.（3分）示例一：運用疊詞“層層疊疊”，寫出了書店擺放的莫言的小說數(shù)量之多，表現(xiàn)了作者作為中國人的喜悅、自豪之感，同時也從側(cè)面表明中國的崛起和強大讓中國文學走向了世界。示例二：運用比喻的修辭手法，把堆得層層疊疊的莫言的小說比作“小山”，生動形象地寫出了書店擺放的莫言的小說數(shù)量之多，表現(xiàn)了作者看到此情此景的喜悅、自豪之感，同時也從側(cè)面表明中國的崛起和強大讓中國文學走向了世界。7.（4分）示例：①三十四年前訪問墨西哥，在瑪雅古跡游覽時，沒有人相信作者來自中國大陸，與2001年在南太平洋的海灘上，作者遇到許多中國人形成對比，表明中國的飛速發(fā)展，讓曾經(jīng)看似遼闊神秘的世界已離中國越來越近。②三十四年前，外國人用英語問作者來自哪里，與后來到處會有素不相識的外國人，用流利的漢語招呼“中國人，你好”形成對比，突出表明中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了巨大影響。（答題列舉出對比事件及其作用即可。舉例、作用各2分）8.（3分）第一次寫到“我是中國人”，表達了對祖國尊嚴的捍衛(wèi)；第二次寫到“我是中國人”，表達了老華僑對祖國的深深懷念；第三次寫到“我是中國人”，表達了“我”的自豪和驕傲。（每點各1分）9.（5分）同：兩文均抒發(fā)了強烈的愛國之情（1分）。異：本文通過對比側(cè)重表達作者作為中國人的自豪感和驕傲之情（2分）；《我愛這土地》通過象征手法，表達了對于處于苦難之中的祖國的刻骨銘心、至死不渝的熱愛之情，以及決心為其獻出生命的強烈愿望（2分）?！径恳磺锌孔约海?6分）10.（3分）首先就是哀求鬼神的庇佑，內(nèi)心有了疑難，只想四處求卦問神（1分）；總想追求外在的品牌來裝飾自己、增美自己（1分）；總想依賴別人，東送禮物求人提拔，西拉關(guān)系求人照顧（1分）。11.（4分）比喻論證（1分）。將世間萬事比作萬噸大船，用船舵比喻我們自己（1分），形象生動地論證了“一切靠自己”的中心論點，使論證淺顯易懂，更有說服力（2分）。12.（4分）第④段敘述了元朝不魯罕皇后獨子去世而抱怨上師，上師用絕妙的比喻暗示她靠佛法不如靠自己的事情（2分）。本段作為事實論據(jù)，具體論證了“一切靠自己”的中心論點（2分）。13.（5分）文章首先用兩種悲觀的人生態(tài)度，引出了“一切靠自己”這一中心論點（2分），然后再分別論述沒有自信的人靠鬼神、名牌、別人的種種表現(xiàn)，闡述了依靠外界力量改變命運的不可?。?分），從反面論證了本文論點“一切靠自己”的正確性（1分）?！救课难晕拈喿x理解（17分）14.（4分）①辟：同“避”，躲避。②蹴：踩踏。③已：停止，放棄。④俱：一起。⑤涕：眼淚。（每題1分）15.（6分）（1）假如人們所想要的東西沒有超過生命的，那么凡是可以用來求得生存的手段，為什么有人不使用呢？（3分）（2）我不能保衛(wèi)父母（國家），竟然教別人背叛父母（國家），可以嗎？（3分）16.（2分）國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎？（每處1分）17.（4分）甲文主要的論點是“舍生而取義者也”。（1分）乙文中文天祥被俘后用了三件事詮釋了這個觀點：不拜張弘范，不勸降張世杰，誓死不降元。（3分，每件事1分）乙文翻譯（僅供參考）：文天祥被押至潮陽，見張弘范時左右官員都命他行跪拜之禮，文天祥沒有拜，張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他，同他一起入崖山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，竟然教別人背叛父母，可以嗎？”張弘范堅決索要書信，文天祥于是寫了《過零丁洋》一詩給了他。這首詩的末尾句說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！睆埡敕缎χ阉旁谝贿叀埡敕豆テ蒲律胶?，元軍中大擺酒宴犒勞三軍，張弘范說：“宋已滅亡，丞相的忠心孝義都盡到了，若能改