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第第頁八年級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)八班級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)間就像流水匆忙流淌著。好像就在彈指一揮間,20__――20__年教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些閱歷,依據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一學(xué)期中,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌控師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待同學(xué)做到:民主同等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐煩教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題,仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。
二、教學(xué)方面
開學(xué)后,我先了解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
上課前都提前到班級(jí)做好基本的預(yù)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際出發(fā),留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的技能,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。
課后常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求同學(xué)肯定要過關(guān),沒有掌控的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓同學(xué)多進(jìn)行背誦,培育學(xué)習(xí)英語的語感。
除了教學(xué),本人還特別留意了解同學(xué)的狀況。愛同學(xué)就要了解同學(xué),包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的須要條件。
經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人留意到尊敬、理解、信任同學(xué)是清除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬同學(xué)要尊敬同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的;理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在技能,放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長。只有這樣,同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離,同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。比如,中學(xué)生更喜愛上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給同學(xué)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的同學(xué)英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們復(fù)原信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué),尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和,用愛字轉(zhuǎn)變他們,理解、尊敬、信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué),對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào),又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂,更著重同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué),適當(dāng)降低要求,避開其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素養(yǎng)的提高
教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充盈自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參與教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽課,做好聽課記錄。寒假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向
本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,著重對(duì)同學(xué)技能的培育。對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成果,、但在同學(xué)管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的老師。
八班級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教八班級(jí)(1、2)班的英語,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成果有所提高;學(xué)習(xí)立場仔細(xì),基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。英語是中同學(xué)的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它,但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由,是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替同學(xué)讀書,代替同學(xué)感知,代替同學(xué)觀測、分析、思索,代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和掌控任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書,自己感受事物,自己觀測、分析、思索,從而明白任何一個(gè)道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”,把課堂還給同學(xué),形成師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。
第二、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語,首先要使同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充斥競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去了解世界?只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感愛好,這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡約、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三,努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說,中學(xué)生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也漸漸加強(qiáng),渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬,相互信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我需要樹立正確的同學(xué)觀,正確認(rèn)識(shí)同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、尊敬同學(xué),耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué),主動(dòng)和他們溝通,談心,使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師,諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伙伴,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。
老師的教風(fēng)徑直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的影響。老師的教態(tài)好,同學(xué)就喜愛,他們聽課的愛好就高,接受知識(shí)也快。反之,同學(xué)就不喜愛,甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運(yùn)用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和肯定的動(dòng)作表情,盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答下列問題時(shí),我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對(duì)他們的信任,這樣同學(xué)就增加了志氣,就能大膽地回答下列問題。
第五、積極制造語言情景。
目前教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷,著重對(duì)同學(xué)綜合語言技能的培育和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營造了輕松開心、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。教材圍圍著有用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言技能,在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。
不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的進(jìn)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給同學(xué)思索的空間;知識(shí)傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以同學(xué)為本的教育觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果高低,都表達(dá)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高同學(xué)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,盼望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。
八班級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)八班級(jí)一二班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí),討論教法,虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的勝利與失敗的閱歷。一個(gè)學(xué)期過去了,以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)狀況
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)懷他們的紀(jì)律和同學(xué)狀況,鼓舞他們的同學(xué)。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。
二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課:課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備同學(xué),針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)技能差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。仔細(xì)閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí),關(guān)懷愛惜同學(xué),特別是差生,課堂親密留意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),援助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
2、上課:在課堂上,仔細(xì)授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法,一一分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、考試:本學(xué)期進(jìn)行了多次考試,每次的考試,都能做到查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽:平常放錄音,讓同學(xué)跟錄音讀,訓(xùn)練同學(xué)的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高同學(xué)的聽力,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓同學(xué)表演對(duì)話,背書。
說:充分利用早讀,鼓舞同學(xué)大膽讀書,平常讓同學(xué)在日常生活中,多說英語,課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,提高同學(xué)的口語技能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。
讀:讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀技能,先教識(shí)同學(xué)怎樣做這些題目,平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文,特地訓(xùn)練,提高同學(xué)的閱讀技能。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,從中提高同學(xué)的寫作技能,許多同學(xué)的英語寫作水平有了進(jìn)展。
四、存在問題:
所教的班級(jí)中,有部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上,成果欠抱負(fù)。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促同學(xué)學(xué)習(xí);二是對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行幫教,使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)立場,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題,實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探究,針對(duì)實(shí)際工作中涌現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,仔細(xì)思索,不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學(xué)工作肯定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。
八班級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)八104和105兩班的教學(xué),依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及同學(xué)的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、同學(xué)的基本狀況:
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分同學(xué),基礎(chǔ)特別差,有一半的同學(xué)連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語的愛好不濃。兩班共約有1/3的同學(xué)學(xué)習(xí)立場較仔細(xì),對(duì)英語較感愛好,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫技能有待加強(qiáng)。對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好不濃,學(xué)習(xí)立場很被動(dòng)。
二、采用的措施:
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,仔細(xì)討論教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。
2、教學(xué)過程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以同學(xué)為主體,面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué),留意培育同學(xué)的聽說讀寫的技能,充分利用早讀時(shí)間,要求同學(xué)大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的技能;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報(bào)告會(huì)后,利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡約的描術(shù),培育同學(xué)的語感。
5、抓小測驗(yàn)、學(xué)案過關(guān),并著重階段性復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法:
(1)教的方面:
積極運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析同學(xué)狀況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成果有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但同學(xué)閱讀技能的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)將來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
(2)學(xué)的方面
一要培育同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有愛好,二要培育同學(xué)的責(zé)任心從小事從感恩開始,領(lǐng)先運(yùn)用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成果就會(huì)不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分同學(xué)都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語單詞。
八班級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,我聽從學(xué)校工作安排,承受八(17)(18)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。回顧過去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下:
一、端正思想,提升師德修養(yǎng)
我積極參與各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,要教育好同學(xué),老師需要先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué)。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都有了很大的提高。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路
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