2023年中考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題訓(xùn)練 詞語 （解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年中考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題訓(xùn)練詞語（解析）2023年中考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題訓(xùn)練詞語含解答

1．下列句子加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．日本帝國主義想讓我們淪為亡國奴，難道我們就該引頸受戮不成？

B．江津的濱江新城發(fā)展迅速，一座座高樓鱗次櫛比。

C．他畫的桃花非常逼真，含苞欲放，給人以一種妙手回春的感覺。

D．兒子參加中考，她在家里如坐針氈，急得不得了。

2．根據(jù)句意，下列詞語可以用括號中的詞語替換的一項是

A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲?。ㄎ。┲R，使自己學(xué)識淵博。

B．我珍惜陽光，因為她給我溫暖；我珍惜綠葉，因為她給我生機(jī)；我珍惜星空，因為她給我遐想（幻想）。

C．經(jīng)過重新裝修，教學(xué)樓里里外外煥然一新（改頭換面），給了剛返校的師生們一個驚喜。

D．故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（沁人心脾）。

3．下列劃線的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

A．與書為友，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份沉靜。

B．如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜謐的美。

C．中博會開幕之際，杜甫江閣燃放的焰火五彩斑斕，將星城的夜空點(diǎn)綴得分外美麗。

D．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，期待著能在新的校園再次相逢，共享天倫之樂。

4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．監(jiān)控畫面中，每道工序都清清楚楚、歷歷在目，這有效地保障了食品的衛(wèi)生和安全。

B．蒼馬山景區(qū)峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個大型天然氧吧，讓市民有了駐足流連愉悅身心的處所。

C．走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。

D．第一次月考考砸了，面對別人的嘲笑，他卻充耳不聞。經(jīng)過不懈努力，他終于在期中測試中取得了好成績。

5．選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

通過吟誦吟唱等方式，古典詩詞聲調(diào)的，配合肢體語言的變化，文中意境從抽象、平面的文字中進(jìn)一步，在有聲的空間里得到豐富，時時溫潤人心，啟迪智慧，發(fā)人深思、。

A．抑揚(yáng)頓挫延伸引人入勝B．沉郁頓挫延伸扣人心弦

C．抑揚(yáng)頓挫蔓延扣人心弦D．沉郁頓挫蔓延引人入勝

6．喜迎大運(yùn)，“蓉”耀青春，我們要以開放的胸懷迎接八方之客?？鬃右苍f：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”交友是人生中重要的一環(huán)，下列故事與“朋友相交”無關(guān)的一項是（）

A．高山流水B．飛熊入夢C．割袍斷義D．管鮑分金

7．下列各項說法有誤的一項是（）

A．《左傳》又稱《左氏春秋》，是按照魯國紀(jì)年順序編寫的儒家經(jīng)典，是我國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。——這個文學(xué)常識表述正確。

B．在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，廣大參與者胸懷為國爭光、為國建功的大局意識，牢記“國之大者”，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，風(fēng)雨無阻向前進(jìn)。一一這個句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤。

C．俄烏戰(zhàn)爭、方艙醫(yī)院、仔細(xì)勘察、跳臺滑雪。一一這四個短語都是偏正短語。

D．“更”是我國古代夜間的計時單位，每更約兩小時，晚上8點(diǎn)左右是初更的開始。因此我們常說的“半夜三更”指的就是夜里12點(diǎn)左右?！@個傳統(tǒng)文化常識表述正確。

8．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．李總理知識淵博，氣宇軒昂，很受全國人民的景仰。

B．這篇作文的語言并不華麗，但卻以樸實真摯的情感打動讀者。

C．隨著居民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設(shè)施被破壞，公共配件順手牽羊的現(xiàn)象大幅減少。

D．初中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，而有的同學(xué)卻對保護(hù)視力的重要性不以為然。

9．下列句子中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．華為Mate8將于12月9日上市，要購買的用戶需提前預(yù)約，如果你沒能預(yù)約上，那將無法購買，而預(yù)約時間將在12月8日截止。

B．日本防衛(wèi)省官員強(qiáng)調(diào)，日本引進(jìn)“薩德”系統(tǒng)這一新裝備，不只是對日本防衛(wèi)能力打一劑“強(qiáng)心針”，同時也起到有效地遏制中國“走出去”的作用。

C．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號。

D．創(chuàng)新是時代的要求，我們在學(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

10．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①增江畫廊景美如畫，游人如織，其綠道兩旁各色紫荊花開正茂，。

②我們與長輩在許多方面是的，但這不能成為我們排斥長輩的借口。

③東門橋重建工程自去年11月動工以來，各項建設(shè)快速推進(jìn)，絕不。

④課堂元神出竅，如今才從仙界回返，“學(xué)霸”只能地聆聽測試成績。

A．美不勝收截然不同藕斷絲連如坐針氈

B．美不勝收迥乎不同拖泥帶水如坐針氈

C．琳瑯滿目截然不同藕斷絲連芒刺在背

D．琳瑯滿目迥乎不同拖泥帶水芒刺在背

11．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

青春與否，無關(guān)乎年齡，而在于。用奮斗禮贊時代，用拼搏定義未來，這不僅是年輕人該有的追求，更是每個與時代同行者應(yīng)有的。奮斗不息，青春不朽。讓我們以夢為馬，不負(fù)韶華，在奮勇拼搏中放飛青春夢想，在砥礪前行中青春力量。

A．心境姿態(tài)激揚(yáng)B．心境姿勢激動

C．心情姿勢激動D．心情姿態(tài)激揚(yáng)

12．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．互聯(lián)網(wǎng)時代，抖音視頻已經(jīng)成為老百姓茶余飯后炙手可熱的節(jié)目。

B．蘇軾的文章如行云流水，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止。

C．老張喜歡收藏古董，房間里擺得到處都有，簡直是汗牛充棟。

D．科學(xué)研究顯示，播放古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，從而增加酒店的收入。

13．在古詩誦讀環(huán)節(jié)，老師推薦大家了解《迦陵說詩》系列作品，小付同學(xué)為大家找到了記錄詩人葉嘉瑩生平的紀(jì)錄片《掬水月在手》。請你選出下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?，完善海報上這段解說詞。

《掬水月在手》這部紀(jì)錄片記錄了中國古典詩詞大師葉嘉瑩的傳奇一生。紀(jì)錄片將敘事與抒情，以詩境表現(xiàn)葉嘉瑩的精神世界，展現(xiàn)她為古典詩歌，不斷生命價值的過程。這是一部中國傳統(tǒng)文化，兼具藝術(shù)價值、文學(xué)價值、思想價值的作品，曾獲最佳科教片獎。

A．合二為一處心積慮追逐弘揚(yáng)

B．融為一體處心積慮追尋倡導(dǎo)

C．融為一體瀝盡心血追尋弘揚(yáng)

D．合二為一瀝盡心血追逐倡導(dǎo)

14．下面句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．黔東南州招商代表團(tuán)與深圳某跨國公司經(jīng)過幾輪艱難談判，最終一拍即合，達(dá)成投資協(xié)議。

B．一些境外勢力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。

C．創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢力，是當(dāng)前各級公安機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸的責(zé)任。

D．三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮光掠影，將成為我們每個人揮之不去的記憶。

15．下列選項括號中的內(nèi)容表述正確的一項是（）。

A．為了能在中考取得好成績，從現(xiàn)在起到6月份，學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。（該句無語?。?/p>

B．這篇小說雖然篇幅不長，但情節(jié)卻處理得抑揚(yáng)頓挫，跌宕起伏。（該句成語運(yùn)用恰當(dāng)）

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云：“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花”。平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。。（該句標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確）

D．“銘”是古時刻在器物上用以警戒或稱述功德的文字，后來就成為一種文體。這種文體一般是不講究押韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。（該文學(xué)常識表述無誤）

16．選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項（）

A．污染防治攻堅戰(zhàn)取得了決定性勝利，但生態(tài)環(huán)境保護(hù)依然任重道遠(yuǎn)。

B．百年不遇的疫情襲擊全球，我國書寫了令世界另眼相看的中國答卷。

C．驚蟄一來，春雷陣陣，雨水節(jié)氣剛落地，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。

D．經(jīng)千難而不懈奮斗、歷萬險而鍥而不舍，中華民族才能始終屹立于世界民族之林。

17．選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

人的心情，總是在吟詩中仿佛奔騰的萬古長河；人們會在作畫中，感受風(fēng)光的旎，托付清風(fēng)送給蒼穹一份；人們會在收藏中，饒有興致，中華瑰寶和古老文明；人們會在閱讀中，穿越歷史的長空，觀賞智者的形象，智慧的瓊漿……

A．熱情洋溢恬靜鑒賞汲取

B．激情澎湃恬淡鑒賞吸取

C．激情澎湃恬淡品鑒汲取

D．熱情洋溢恬靜品鑒吸取

18．請選出下列說法錯誤的一項()

A．《皇帝的新裝》的是丹麥童話作家安徒生，他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量的童話作品。

B．“最近的心情如同石灰水洗過，有點(diǎn)刺痛！”此句是一句正確的夸張句。

C．“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐富厚重的文化內(nèi)涵?！本渲小肮?jié)日”和“厚重”依次是名詞、形容詞。

D．成語“淡泊明志”“寧靜致遠(yuǎn)”出自諸葛亮的《誡子書》。

19．下列說法有誤的一項是（）

A．崇廉尚潔、追求卓越、時代新人、全民閱讀，分別是并列短語、動賓短語、偏正短語、主謂短語。

B．農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)？農(nóng)村美不美？農(nóng)民富不富？決定著億萬農(nóng)民的獲得感和幸福感，前述語句的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤。

C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它分為風(fēng)、雅、頌三個部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌，我們學(xué)過的《關(guān)雎》《子衿》都屬“國風(fēng)”。

D．古人稱謂豐富：所謂“名”實則“本名”：“字”則叫“表字”，是除本名外另取一個與本名有所關(guān)聯(lián)的名字：“謚號”則多為自己所取，表示自己的志趣愛好。

20．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項是（）

A．我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行其道，終不愿意。

B．我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，望文生義造出來的。

C．可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！

D．如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分隨心所欲的智慧，那么風(fēng)度就會自動來到你的身邊。

21．下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A．位于赤峰市克什克騰旗的阿斯哈圖石林，風(fēng)光秀麗，景色迷人，令人流連忘返。

B．老師不厭其煩地給我講解了一道數(shù)學(xué)題，我終于學(xué)會了。

C．上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美。

D．一些人因為自己坐過站，竟然毆打公交司機(jī)，這種做法簡直不言而喻。

22．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在國家的重點(diǎn)打造下，珠海橫琴將在五年后媲美上海浦東新區(qū)。

B．美英法聯(lián)軍以發(fā)生化學(xué)武器襲擊為借口對敘利亞發(fā)動空襲，其真正目的在于攫取石油資源。

C．為了建造世界最大口徑的射電望遠(yuǎn)鏡，首席科學(xué)家南仁東與團(tuán)隊海誓山盟，信心十足，攻克難題，最終成功建成“中國天眼”。

D．望著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，我不禁感嘆“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”真是理至易明。

23．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．個別媒體為博眼球，故意歪曲事實，所報道的內(nèi)容與真實情況大相徑庭，這種現(xiàn)象亟待整頓。

B．敦煌壁畫藝術(shù)精品公益展亮相綿州，眾多藝術(shù)愛好者粉墨登場，只為一睹敦煌石屈藝術(shù)風(fēng)采。

C．立德中學(xué)舉行中考誓師大會，初三年級全體師生齊聚操場，少年的誓言聲聲震耳，氣沖斗牛。

D．印度總理莫迪無視世衛(wèi)組織警告，在防控決策上一意孤行，最終導(dǎo)致印度第二波疫情大爆發(fā)。

24．下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是()

A．相信特區(qū)政府會有針對性地施策，陣痛之后的香港，一定會涅槃重生。

B．“港獨(dú)”分子不分青紅皂白，在國外勢力的鼓動下連自己是誰都忘了，真希望他們能夠趕快認(rèn)清形勢，認(rèn)清誰是誰非，懸崖勒馬還為時不晚。

C．美國特朗普政府加征關(guān)稅、打壓華為、在全球發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)等舉措，其實是他們根深蒂固的霸權(quán)主義思想在作祟。

D．著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。

25．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A．“凈網(wǎng)”行動中，國家有關(guān)部門取締了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站。

B．殘奧會上，貴州獨(dú)臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了震耳欲聾的掌聲。

C．六盤水以壯美的風(fēng)光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了摩肩接踵的旅游團(tuán)。

D．中華文化博大精深，我們要學(xué)會從經(jīng)典和名著中汲取精神養(yǎng)料，不斷充實自我。

26．下列語句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

陽春三月，湘江河畔景色迷人，花團(tuán)錦簇。漫步江邊，回想老師上課時旁征博引，各種典故信手拈來，慶幸自己聽課時沒有浮光掠影，也至于在課堂上高談闊論還能振振有詞。

A．花團(tuán)錦簇B．信手拈來C．浮光掠影D．高談闊論

27．下列關(guān)于語法知識及文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。”這個句子中的“正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗”充當(dāng)狀語。

B．“一帶一路”“更加堅強(qiáng)”“民族復(fù)興”“熱愛祖國”四個短語的類型均不相同。

C．《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33篇，屬于編年體史書。

D．社稷：社，土地神；稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求豐年，后來把社稷作為國家的代稱。風(fēng)騷：本指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

28．下列劃線的成語運(yùn)用有誤的一項是（）

A．雖然現(xiàn)代廣西的發(fā)展日新月異，但老廣西的桂味余韻仍然散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

B．從繪畫到機(jī)械，從水利工程到戲劇，達(dá)·芬奇的興趣廣泛得令人瞠目結(jié)舌。

C．2018年在崇左舉行的廣西民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會精彩紛呈，盛況空前，令人嘆為觀止。

D．公交年上人家把贊許的目光投向主動讓座的他，他卻不以為然，一副不值一提的樣子。

29．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．學(xué)生成績優(yōu)秀，應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神。

B．我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅持去跳廣場舞，身體棒棒的。

C．貨運(yùn)飛船，顧名思義就是以貨物運(yùn)載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。

D．班內(nèi)開展了“愛我家鄉(xiāng)”主題活動，同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動了老師。

30．下面句子中加橫線詞語用得恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。

B．他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專心和認(rèn)真。

C．重慶合川區(qū)三匯天然石林，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。

D．隨著改革的不斷深入，機(jī)關(guān)事業(yè)單位尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將會有很大改善。

31．下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

A．每當(dāng)夜間疲倦正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來?！短僖跋壬?/p>

B．這個洞任勞任怨的給整個城市洗刷著各種骯臟的東西?！段埂鰜怼?/p>

C．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是?！段埂鰜怼?/p>

D．人類的智慧和大自然的智慧相比實在是不自量力。《敬畏自然》

32．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A．閱讀經(jīng)典文學(xué)著作應(yīng)該細(xì)細(xì)咀嚼，囫圇吞棗的閱讀方式無疑是對經(jīng)典的褻瀆。

B．歐陽修所說的“月上柳梢頭，人約黃昏后”是一種多么令人驚喜的邂逅啊！

C．近日，中央紀(jì)委機(jī)關(guān)報刊稱，黨員沉迷于宗教，實際上是在思想上、理論上、行動上與黨分道揚(yáng)鑣，這樣的黨員，不應(yīng)該再留在黨內(nèi)。

D．面對朝鮮不斷升級的核挑釁，美國國會有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才是一勞永逸的辦法。

33．選出下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項（）

A．他有點(diǎn)慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包煙，一文不名。

B．人們似乎從不厭倦去閱讀經(jīng)典名著，一會兒去讀孔夫子的語錄箴言一會兒去讀司馬遷的鴻篇巨制。

C．賈里頭一次感覺到，爸爸像一棵老樹，風(fēng)吹雨打全都一一經(jīng)歷，所以泰然處之。

D．有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，苦心孤詣地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。

34．結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是

①我們身邊發(fā)生的事故很多，為此我們付出的代價也是巨大的，但我們應(yīng)該懂得，希望大家能吸取教訓(xùn)，在工作中提高警惕，避免損失。

②2008年奧運(yùn)會，中國獲得51枚金牌；2010年廣州亞運(yùn)會上，中國健兒們，又一舉拿下了數(shù)百枚金牌，賽出了中國風(fēng)采。

A．①句填“前車之鑒”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

B．①句填“吃一塹長一智”②句填“首當(dāng)其沖”

C．①句填“前車之鑒”②句填“首當(dāng)其沖”

D．①句填“吃一塹長一智”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

35．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．舞蹈詩劇《只此青綠》登上央視春晚，舞者們以絢爛之身，勾勒出如詩如幻的無垠山河，將中國古典式傳奇娓娓道來。

B．動動手指，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以在VR（虛擬現(xiàn)實）全景展廳里漫游；“駐足”文物前，點(diǎn)開高清圖片，收聽語音講解：“云端展廳”讓觀眾體驗到與線下展覽大相徑庭的沉浸感。

C．旅游對青年世界觀的形成，價值觀、人生觀的鍛造至關(guān)重要，因此要讓旅游情懷與青年精神交相輝映、相得益彰。

D．偉大的時代創(chuàng)造著豐富多彩的生活世界，為我們提供了電視劇創(chuàng)作最豐厚的來源與土壤，淺嘗輒止、浮光掠影不可能獲得體現(xiàn)時代生活真諦并令人震撼的場景故事。

36．請選出下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項。（）

A．星期天，我們?nèi)胰チ巳龎K石，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。

B．盡管我們做了許多保密工作，但有關(guān)他的消息還是不脛而走。

C．他們同學(xué)三年，在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上相濡以沫。

D．這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙都不怎么喜歡他。

37．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑，對中國和世界都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。無論時代如何發(fā)展，我們都要砥礪不畏強(qiáng)暴、________的民族風(fēng)骨；無論時代如何發(fā)展，我們都要匯聚萬眾一心、________的民族力量；無論時代如何發(fā)展，我們都要鍛造舍生忘死、________的民族血性；無論時代如何發(fā)展，我們都要激發(fā)守正創(chuàng)新、________的民族智慧……偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)。

A．勠力同心反抗強(qiáng)權(quán)向死而生奮勇向前

B．反抗強(qiáng)權(quán)勠力同心向死而生奮勇向前

C．反抗強(qiáng)權(quán)勠力同心奮勇向前向死而生

D．勠力同心反抗強(qiáng)權(quán)奮勇向前向死而生

38．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項是（）

A．面對校園的各種安全隱患，我們不能麻痹大意，更不能無動于衷，要積極地予以防控。

B．北京冬奧會點(diǎn)燃了中國人冰雪運(yùn)動的熱情，去雪場滑雪的人趨之若鶩。

C．站在電視塔上遠(yuǎn)望這座欣欣向榮的城市，只見條條馬路、重重高樓錯綜相連而又井然有序。

D．青年人在成長的過程中不能受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，要頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

39．下列關(guān)于語法知識及文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．《不忘初心》歌詞“你是我的一切我的全部，向往你的向往，幸福你的幸福，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)，萬水千山最美中國路”中加點(diǎn)詞的詞性依次為代詞、動詞、名詞、副詞。

B．“鄂產(chǎn)影視作品《沖破天際》在7分40秒內(nèi)用簡約插畫風(fēng)格，以中國首批女宇航員的經(jīng)歷為靈感，講述了小女孩璐娜在鞋匠爸爸呵護(hù)下追尋太空夢想的故事?！边@個句子的主干是“作品講述故事”。

C．古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

D．“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。

40．下列加線成語的使用不正確的一項是（）

A．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。

B．春節(jié)剛過，武大的櫻花就開放了，花期僅一個多月，市民們趨之若鶩。即使是下雨天，校園內(nèi)也是人山人海。

C．似乎學(xué)習(xí)好了就什么都好了，這種觀念在有些成績優(yōu)秀的同學(xué)腦中根深蒂固，在一定程度上限制著他們的發(fā)展。

D．那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。

41．選出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．路遙的《平凡的世界》這部小說，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。

C．廣大醫(yī)護(hù)人員為疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了專業(yè)支撐，筑起了生命防線，是當(dāng)之無愧的英雄。

D．在奧運(yùn)會馬拉松比賽場地，只聽發(fā)令槍一響，各國運(yùn)動員紛至沓來，向終點(diǎn)跑去。

42．下面是師生書畫作品聯(lián)展活動的開場白，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師們，同學(xué)們：大家好！這次活動展示了我校師生的精彩作品。有的楷書作品筆力入木三分，有的山水國畫構(gòu)思自出心裁，有的風(fēng)景油畫色彩恰如其分……每件作品貌似輕而易舉就可以完成，但其實都是經(jīng)過長時間的艱苦訓(xùn)練，厚積薄發(fā)而成。下面，請大家有序觀賞。

A．入木三分B．自出心裁C．恰如其分D．輕而易舉

43．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益．（馬南邨《不求甚解》）

B．橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖．（茅以升《中國石拱橋》）

C．他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人．（莫泊?！陡前菁业男瞧谔臁?/p>

D．于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字．（魯迅《藤野先生》）

44．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項是（）

A．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想。

B．我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不自目樂觀。

C．垃圾廣告、惡意插件、八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。

D．當(dāng)年拿起英語書就頭疼的張明，竟然能說出一口流利的英語，真令人觸目驚心。

45．下列加點(diǎn)的成語使用有錯誤的一項是()

A．教師要引導(dǎo)學(xué)生自己去分析問題，解決問題，只要學(xué)生自己能干的事，就不要越俎代庖。

B．畢業(yè)典禮上，同學(xué)們海誓山盟，希望友誼長存。

C．美國政府悍然挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)，首當(dāng)其沖的是美國農(nóng)民。

D．古代詩文中有不少石破天驚的警語，發(fā)人深思，令人嘆服。

46．下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是()

A．聽了著名建筑師的報告，她萌發(fā)了夙愿：將來要做建筑師，為人們建造美觀而實用的房屋。

B．老戲骨倪大紅在《都挺好》中把蘇大強(qiáng)這個角色演得入木三分，給觀眾留下深刻的印象。

C．這首詩用語自然、意境清新，充分體現(xiàn)了矯揉造作的寫作功力。

D．學(xué)?；@球決賽前，班主任說“雖然對手強(qiáng)大，但我們不能長他人志氣，滅自己威風(fēng)，相信我們班同學(xué)有實力打贏對手，加油！”

47．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A．遂川縣西部的營盤圩是千年鳥道的核心區(qū)，每年春秋兩季來這里觀光的游客絡(luò)繹不絕。

B．我們遇到危險情況時要沉著應(yīng)付，不要驚慌失措。

C．隨著最后一個隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動脈豁然開朗。

D．“核舟”中刻畫的人物栩栩如生，如“東坡峨冠而多髯”、“黃魯直如有所語”、“佛印神情與蘇、黃不屬”……

48．下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）

A．“神舟十一號”載人飛船的成功發(fā)射再次證明了中國航天人的恃才放曠。

B．對于少數(shù)政府官員打著為公為民的旗號貪污腐敗的惡劣行為，人民群眾深惡痛絕。

C．你看她眉頭緊皺，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

D．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

49．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）

A．城關(guān)鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場。這里每天門庭若市，來來往往的人們忙著購買各種新鮮蔬菜。

B．清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得益彰，不同凡響。

C．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。

D．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。

50．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經(jīng)歷………

B．云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。

C．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。

D．生活中不乏這種現(xiàn)象：知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識愈淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。

參考解析：

1．C

試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“妙手回春”的意思是比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。不符合句意。固選C。

考點(diǎn)：正確使用詞語。能力層級為表述運(yùn)用E。

2．A

A.吸取和汲取，都有吸取的意思，不過“汲取”比“吸取”書面語色彩濃一些，也顯得更莊重。在這里可以替換。

B.遐想指想像，而幻想直不切實際的想法，所以不能替換。

C.煥然一新指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，而改頭換面多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變。所以不能替換。

D.沁人心脾多指花香讓人陶醉，用在此處不準(zhǔn)確。

故選A。

3．D

天倫之樂應(yīng)特指老年人安享晚年。此題考查學(xué)生對成語的理解運(yùn)用能力。選擇有誤的一項，相對來說難度較小。

4．C

A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。用來形容監(jiān)控畫面中每道工序的清楚不恰當(dāng)；

B.鱗次櫛比：意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。用來形容樹不恰當(dāng)；

C.眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。用來形容看到朵朵含苞待放的桃花，由情緒低落變得心情開朗恰當(dāng)；

D.充耳不聞：是指塞住耳朵不聽。形容拒不聽取別人意見。這是個貶義詞，用來形容面對別人嘲笑不為所動，通過努力取得好成績不恰當(dāng)；

故選C。

5．A

抑揚(yáng)頓挫指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。沉郁頓挫指詩文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語勢有停頓轉(zhuǎn)折。根據(jù)語境“古典詩詞聲調(diào)的”，應(yīng)用“抑揚(yáng)頓挫”；延伸：動詞，是指在寬度、大小、范圍上向外延長、伸展。這一變化既可用在客觀事物上，也可以用于抽象的諸如話題上。蔓延：向四周擴(kuò)展延伸。根據(jù)第二空語境應(yīng)用“延伸”；“引人入勝”十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。引人進(jìn)入佳境形容親身來到某種境地?？廴诵南遥盒稳菔挛锛尤诵摹Ｗ詈笠豢諔?yīng)用“引人入勝”。故選A。

6．B

本題考查語言運(yùn)用。

A.“高山流水”，比喻知音難遇或樂曲高妙。與“朋友相交”有關(guān)；

B.“飛熊入夢”，原指周文王夢飛熊而得太公望，后比喻圣主得賢臣的征兆。與“朋友相交”無關(guān)；

C.“割袍斷義”，指將袍子割掉，將情義斷了。指與結(jié)義兄弟斷絕來往，恩斷義絕。也比喻朋友間的情誼一刀兩斷。與“朋友相交”有關(guān)；

D.“管鮑分金”，比喻情誼深厚，相知相悉。與“朋友相交”有關(guān)；

故選B。

7．B

B.這個句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確；

故選B。

8．D

本題考查詞語、成語運(yùn)用。

A．景仰：仰慕、佩服尊重。使用正確；

B．真摯：真誠懇切，多指朋友之間的感情。使用正確；

C．順手牽羊：順手把人家的羊牽走；比喻趁勢將敵手捉住或乘機(jī)利用別人。使用正確；

D．不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。在此形容同學(xué)們不重視保護(hù)視力，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；

故選D。

9．C

試題分析：C中“妙手回春”一般指文學(xué)素養(yǎng)。這里不合語境。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

10．B

這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會其意義和用法上的細(xì)微差別?！懊啦粍偈铡币馑际敲篮玫臇|西很多，一時看不過來；“琳瑯滿目”意為滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多?！敖厝徊煌?。形容界限分明，像割斷一樣；“迥乎不同”形容差別很大，或完全不一樣?！叭缱槡帧毙稳菪纳癫欢?坐立不安；“芒刺在背”形容內(nèi)心惶恐，坐立不安，如同有芒刺扎在背上。根據(jù)成語意思的區(qū)別判斷填上空即可。

11．A

心情：心神，情緒，是一種精神狀態(tài)，代表的是某個時間段的心理感受；心境：一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影響人的言行和情緒，代表的是一個大的心理環(huán)境，是一個人對某些事情的一種看法和態(tài)度。因此“心境”更符合題目語境，第一空選擇“心境”；

姿勢：著重指身體所取的架勢，只與肢體的動作有關(guān)；姿態(tài)：著重指形體所顯示的狀態(tài)，還指通過一定的狀態(tài)表現(xiàn)出來的風(fēng)度。因此“姿態(tài)”與“奮斗不息，青春不朽”的語境相合，第二空選擇“姿態(tài)”；

激動：（感情）因受刺激而沖動；激揚(yáng)：激動振奮，激勵宣揚(yáng)。因此“激揚(yáng)”與“在奮勇拼搏中放飛青春夢想”的語境相合，第三空選擇“激揚(yáng)”；

故選A。

12．B

A．炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。望文生義。

B．行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水。形容詩文、書畫、思維等自然流暢，不受拘束。

C．汗牛充棟：書運(yùn)輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。不符合語境。

D．慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。望文生義。

故選B。

13．C

合二為一：指將兩者合為一個整體。融為一體：融合為整體；比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個整體。這部紀(jì)錄片應(yīng)該是“將敘事與抒情”這兩種表述方式“融為一體”。

瀝盡心血：比喻付出了全部精力。處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。結(jié)合“她為古典詩歌”可知，選用“瀝盡心血”。

追逐：基本意思是指迅速積極地追尋逃跑的東西。追尋：跟蹤尋找。對于“生命價值的過程”應(yīng)選用“追尋”搭配。

弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。倡導(dǎo)：率先提議。對于“中國傳統(tǒng)文化”應(yīng)是“弘揚(yáng)”。

故選C。

14．B

A.一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。和句中“經(jīng)過幾輪艱難談判”矛盾，使用不恰當(dāng)；

B.沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。使用恰當(dāng)；

C.責(zé)無旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。和句中“責(zé)任”語意有重復(fù)，使用不恰當(dāng)；

D.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處屬于望文生義，使用不恰當(dāng)；

故選B。

15．C

本題考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，包括標(biāo)點(diǎn)符號、成語使用是否得當(dāng)，句子是否有語病，以及對古代文化知識的掌握。根據(jù)所學(xué)的知識，逐項進(jìn)行分析即可。C項表述正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：語序不當(dāng)，應(yīng)改為：學(xué)校宣布將從現(xiàn)在起到6月份，對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。B：抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能形容故事情節(jié)。D：“銘”這種文體一般都是用駢句，句式較為整齊，朗朗上口。

16．B

A．任重道遠(yuǎn)：意思是責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。使用正確。

B．另眼相看：意思是用另一種眼光看待，指看待某個人（或某種人）不同于一般，也指不被重視的人得到重視。語境是說中國在抗疫中做出的中國的成就，令全世界用新的眼光看中國，應(yīng)改為“刮目相看”。

C．迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。使用正確。

D．鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。使用正確。

故選B。

17．C

可運(yùn)用排除法做題。熱情洋溢：熱烈的感情充分地流露出來。激情澎湃：形容強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，像波濤一樣互相撞擊，聲勢浩大，洶涌奔騰。一空形容的是“奔騰的萬古長河”，這樣自然選“激情澎湃”。恬靜：指人的性格閑適安靜。恬淡：指恬靜淡泊的情懷。語境為“清風(fēng)送給蒼穹”，所以“送給”的賓語應(yīng)該是“恬淡”。鑒賞：對藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。品鑒：對收藏品的評定鑒別。前面有“人們會在收藏中”的語境，且所支配的賓語是“中華瑰寶和古老文明”，所以應(yīng)選“品鑒”。這樣解析就已經(jīng)得出，為C項。

18．B

B.本句把“心情”比作“石灰水洗過”，是比喻，語義并無夸大或縮小，所以不是夸張。故選B。

19．D

本題考查文學(xué)常識和文化常識的積累。

D.“謚號”是古人死后，其他人依其生前行跡而為之所立的稱號。因此D項“多為自己所取，表示自己的志趣愛好”表述錯誤；

故選D。

20．C

本題考查成語運(yùn)用。

A.各行其道：各自按照自己的軌跡行走或按認(rèn)為對的去做。這里指各自走各自的路，使用錯誤；

B.望文生義：指閱讀時不了解確切的含義，只根據(jù)字面意思而作牽強(qiáng)附會的解釋。這里指只根據(jù)需要孤立地取其中一句，應(yīng)該用“斷章取義”；

C.張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。這里指“這東西”好吃得讓人吃驚，表述出人們的贊嘆之意，使用正確；

D.隨心所欲：隨著自己的意思想法，想要干什么就干什么。多含貶義，這里形容人的智慧，使用錯誤；

故選C。

21．D

A.流連忘返：形容對美好景致或事物的留戀。句中用于形容阿斯哈圖石林風(fēng)景給人的感受，正確；

B.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。句中用于形容老師，正確；

C.無與倫比：沒有能夠比得上的（多含褒義）。句中用來形容美，正確；

D.不言而喻：用不著解釋就可以明白。句中用于形容這種做法給人的感受，不正確；

故選D。

22．C

A.媲美：美好的程度可以相比。

B.攫?。郝訆Z。

C.海誓山盟：多指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。運(yùn)用對象錯誤。

D.理至易明：道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。

故選C。

23．B

A.大相徑庭：比喻彼此差別很大，極為不同。句中指報道內(nèi)容和真實情況很不一樣，符合語境；

B.粉墨登場：妝化好了，上臺演戲。比喻人們開始在社會上、政壇上等活動起來(含貶義)。句中指藝術(shù)愛好者參加公益展，不符合語境；

C.氣沖斗牛：形容氣勢極盛，上沖天空。句中指初三全體師生氣勢很大，符合語境；

D.一意孤行：不顧別人反對，堅持按自己的想法去做。句中指莫迪不聽從世衛(wèi)組織的警告導(dǎo)致疫情大爆發(fā)，符合語境；

故選B。

24．D

A.涅槃重生：意思指鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。使用恰當(dāng)；

B.懸崖勒馬：意思是在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。使用恰當(dāng)；

C.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。使用恰當(dāng)；

D.入木三分：意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。使用不恰當(dāng)；

故選D。

要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

25．C

A.取締：明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語。行政機(jī)關(guān)依法令所行管理監(jiān)督的行為。正確；

B.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。正確；

C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。不能用來形容“旅游團(tuán)”，對象用錯；

D.汲?。阂馑际俏?、吸收。正確；

故選C。

26．D

A.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。這里用來形容花多，符合語境，使用正確；

B.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。符合語境，使用正確；

C.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。符合語境，使用正確；

D.高談闊論：意思是漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。與“慶幸自己聽課時沒有浮光掠影”所表述的意思相悖，褒貶誤用，不合語境?？筛臑椤百┵┒劇?；

故選D。

27．C

C.錯誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事。

故選C。

28．D

A.日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。這里使用正確。

B.瞠目結(jié)舌：意思是瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。這里使用正確。

C.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。這里使用正確。

D.不以為然：不認(rèn)為是對的。多用來表示不同意或輕。這里使用不正確。

29．C

試題分析：A歸咎：歸，合并。咎，過失、罪過。即總結(jié)過錯原因推脫或?qū)ふ掖嫫?。使用語境錯誤。B令尊：稱呼別人的父親的敬辭。D可歌可泣，泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。形容“同學(xué)們”明顯不當(dāng)。

點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

30．D

試題分析：本題考查學(xué)生成語的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等。贊賞：贊同，欣賞，欽佩。專心：用心專一，一心不二。別具匠心；具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。尸位素餐：比喻空占著職位而不做事，白吃飯。

考點(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

31．D

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。D項成語的使用不恰當(dāng)?！安蛔粤苛Α弊约翰还懒孔约旱哪芰?。指過高地估計自己的實力。與此處的語境不符。

32．B

A.褻瀆：輕慢、冒犯、不恭敬。使用正確。

B.邂逅：指不期而遇或者偶然相遇。與語境不符，使用有誤。

C.分道揚(yáng)鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智。比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。使用正確。

D.一勞永逸：意思是辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。使用正確。

故選B。

33．D

此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

A．使用正確，一文不名：形容非常貧困。

B．使用正確，鴻篇巨制：鴻：巨，大。形容工程大，功夫深的著作。

C．使用正確，泰然處之：泰然：安然，不以為意的樣子；處：處理，對待。形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。

D．使用有誤，苦心孤詣：指對某件事用心，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。該詞用于褒義，與原句中“說了許多空話”語義矛盾。

故選D。

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

34．D

選詞填上空。（1）從“希望大家能吸取教訓(xùn)，在工作中提高警惕，避免損失”的語境來分析，應(yīng)該選“吃一塹長一智”。（2）從“又一舉拿下了數(shù)百枚金牌”的語境來分析，應(yīng)該選“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。前車之鑒：比喻先前的失敗，可以作為以后的教訓(xùn)。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。這兩個詞都不符合語境。所以選D項。

35．B

A.娓娓道來：連續(xù)不斷地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。形容“舞蹈詩劇《只此青綠》講述中國古典式傳奇”合適，使用恰當(dāng)；

B.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。與“讓觀眾體驗到與線下展覽的感覺”語境不相符，使用不恰當(dāng)；

C.相得益彰：意思是指相互幫助，互相補(bǔ)充，更能顯示出各自的長處。形容“旅游情懷與青年精神”相互補(bǔ)充，使用恰當(dāng)；

D.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言論的膚淺，無真知實學(xué)。與“不可能獲得體現(xiàn)時代生活真諦并令人震撼的場景故事”語境相符，使用恰當(dāng)；

故選B。

36．B

試題分析：

A.“行云流水”指比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動，非常自然。此處犯了望文生義的錯誤；

B.“不脛而走”現(xiàn)多用以形容作品、消息等迅速傳開。脛：小腿。使用正確；

C.相濡以沫：原指在困境中的魚為了生存，互相用口中的水沫沾濕對方的身體。后用來指夫妻感情，也可用于朋友。比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。不符合語境；

D.當(dāng)仁不讓：遇到該做的事情，主動去做，不推辭。是褒義詞，與D句語境不符，使用錯誤。

故選B。

37．B

題空一：根據(jù)“不畏強(qiáng)暴”及頓號判斷，橫線上填寫的詞語應(yīng)與之并列，故選“反抗強(qiáng)權(quán)”；

題空二：“勠力同心”意思是：齊心合力，團(tuán)結(jié)一致，與題空二前文“萬眾一心”相近，可以構(gòu)成并列關(guān)系；

題空三：“向死而生”意思是：明白了生與死的關(guān)系，因而能勇敢地面對死亡，積極地生活，與前句“舍生忘死”相近，故應(yīng)選“向死而生”；

題空四：“奮勇向前”與前句“守正創(chuàng)新”形成遞進(jìn)關(guān)系；

綜合分析，故選B。

38．B

本題考查成語運(yùn)用。

A．無動于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動，也指在一個地方一動不動；指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。使用正確；

B．趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往；含貶義。在此形容人們爭相去雪場滑雪，去滑雪的人很多，使用有誤；可使用“絡(luò)繹不絕”；

C．井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。使用正確；

D．一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈；現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響；也用來形容非常清潔、干凈。使用正確；

故選B。

39．B

B．該句的主干應(yīng)該是“《沖破天際》講述故事”。故選B。

40．B

本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B項使用不正確，趨之若鶩：比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物，含貶義，與語境不符。

41．C

A.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此處用于形容情節(jié)，對象使用錯誤；

B.斷章取義：原指不顧原意而孤立地截取其中一段來表述自己的意思。現(xiàn)泛指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，只根據(jù)需要孤立地取其中一段或一句的意思。是一個貶義詞