綜合活動：信息技術(shù)與社會問題辯論會 全國獲獎

綜合活動：信息技術(shù)與社會問題辯論會一、活動目的1．使同學們有機會回顧信息技術(shù)的學習過程，進一步探討信息技術(shù)活動中的各種問題，鞏固和加深對信息技術(shù)的認識，進一步理解信息技術(shù)與社會的關(guān)系，提高信息素養(yǎng)，做一個合格的信息時代的公民。2．通過親身參加辯論會，了解辯論會的組織形式，并且通過辯論會中正反雙方的陳詞，提高自己的思維能力和表達能力，增強對信息技術(shù)學習的興趣。辯題：正方：信息技術(shù)促進人類社會發(fā)展反方：信息技術(shù)對人類社會的影響不好

第六章——

信息安全高中信息技術(shù)（必修）正方：信息技術(shù)促進人類社會發(fā)展

第六章——

信息安全高中信息技術(shù)（必修）二十世紀人類取得了一系列科學技術(shù)的輝煌成就。并形成了電子信息、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、航天航空、原子能等高技術(shù)領(lǐng)域和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其中對經(jīng)濟和社會影響面最廣、影響力最大，影響持續(xù)時間最長的是電子信息技術(shù)。四十多年中，在微電子技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的雙輪推動下，電子信息設(shè)備一方面通過極其迅速的更新?lián)Q代，使性能高速提高，體積能耗不斷減小，另一方面以驚人的速度降低價格，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了良好的技術(shù)條件和經(jīng)濟可能性。隨著二十世紀八、九十年代互聯(lián)網(wǎng)在全世界的迅猛興起，對經(jīng)濟活動和人類生活方式產(chǎn)生了深刻的影響。反方：信息技術(shù)對人類社會的影響不好

第六章——

信息安全高中信息技術(shù)（必修）我們的觀點，并不是要證明“信息技術(shù)對人類社會不好”，而是要告訴大家，“信息技術(shù)對人類社會有不好的一面（當然信息技術(shù)有好的一面，但是我們要提醒大家關(guān)注它不好的那一面）”。

我覺得，可以借用魯迅先生的“拿來主義”。對方的“信息技術(shù)”，輕松可以獲取大量信息，但是，卻不能夠教人如何正確使用——不懂得如何正確使用力量，才是最容易出問題的。

二、活動任務(wù)1、明確工作流程

收集信息->將收集到的信息提交到學校網(wǎng)站上各班的博客上->匯總、篩選合乎本方的資料->辯論->評價2、了解辯論賽的相關(guān)知識（1）辯論賽的組織形式（2）辯論賽的角色分配，及各角色的職責是什么（3）辯論會的規(guī)則與要求（4）什么是陳詞，什么是總結(jié)陳詞（5）什么是攻辯

第六章——

信息安全高中信息技術(shù)（必修）三、活動過程1、全班經(jīng)充分討論后確定要辯論的問題。2、做好辯論會人員的分工……

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信息安全高中信息技術(shù)（必修）四、活動結(jié)果1、裁判員根據(jù)正反雙方在整個活動中的表現(xiàn)進行評分。評分表見P144表6-11、6-12。2、主持人公布辯論結(jié)果。

第六章——

信息安全高中信息技術(shù)（必修）五、活動評價主持人根據(jù)裁判員、正反雙方及觀眾的反映，對整個活動進行總結(jié)、評價。也可參考以下幾方面進行總結(jié)。（1）從這次辯論會中學到了什么知識？（2）這些知識對你以后參與信息技術(shù)活動有什么指導作用？（