Unit 6 Part B Let's talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)課題Unit6PartBInanaturepark教材版本書名：pep人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)寫：Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.并能在情境下靈活進(jìn)行問答練習(xí)。2.能聽懂、會(huì)說：tallbuildings二、文化意識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)自然公園的進(jìn)一步描述，感知大自然的美，并延伸到實(shí)際生活的真實(shí)語(yǔ)境中。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能準(zhǔn)確運(yùn)用本課的目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)周圍的真實(shí)環(huán)境進(jìn)行英文思維和表達(dá)，提升學(xué)生綜合語(yǔ)用能力。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用提取關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。2.能夠正確、規(guī)范書寫句子。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽說，認(rèn)讀單詞“tallbuildings”,“rabbits”。能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.能夠熟讀并理解課文文本。二、教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)的情境中靈活應(yīng)用復(fù)數(shù)形式的therebe句型的疑問句及其答句。教學(xué)過程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題激活舊知P1-P4出現(xiàn)主題，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容及授課教師，復(fù)習(xí)舊知呈現(xiàn)課題，授課教師和授課內(nèi)容1.Greeting,presentingtheclassnameandtheteacherHello,class.First,let’sdoachanttowarmup.Areyouready?Herewego!Goodjob!Didyourememberwhat’sinthenaturepark?Yes,thereisaforest/lake/river/mountain/hillinthepark.NowLet’stakealookatthispicture,istherea...inthepark?Yes,thereis/No,thereisn’t.【設(shè)計(jì)意圖】：以一段歌謠的形式來熱身，并快速帶著學(xué)生復(fù)習(xí)A部分的單詞以及therebe句型的單數(shù)形式，為后面的文本理解及表達(dá)做準(zhǔn)備。2情景導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)（聽一聽）P5-P6出現(xiàn)圖片和聽力內(nèi)容，完成聽力任務(wù)圖片音頻問題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文語(yǔ)篇,播放聽力材料，回答問題。Task1:Let’stry.Listenandfillintheblank.Wherearethetables?Thetablesarebesidethe_______出示學(xué)習(xí)策略：Listentothekeywords.MissWhite:Areyouhungry,children?Children:Yes,MissWhite.Arethereanytables?MissWhite:Yes,therearesometablesbesidethelake.Children:Let’shavelunchthere,please.MissWhite:OK!Well,class.yougotit?Hereisthewholedialogue.Let’sreadit.【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽文本，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息并初步感知對(duì)話內(nèi)容。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知（看一看，學(xué)一學(xué)，讀一讀）P7-P12出現(xiàn)對(duì)話視頻和問題圖片問題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語(yǔ)篇，根據(jù)圖片信息，回答問題。Task2LookandsayIt’ssunnytoday,let’sgotothenaturepark!Look!Q1:Isthereahillinthenaturepark?Yes,thereis.Q2：Arethereanylakesinthenaturepark?Yes,thereare.Q3：Arethereanyhousesinthenaturepark?Yes,thereare.Q4：Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?No,therearen’t.Q5：Arethereanytallanimalsinthenaturepark?Yes,thereare.Theyareducksandrabbits.【設(shè)計(jì)意圖】：有意識(shí)的帶著學(xué)生用目標(biāo)句型思考，可以讓學(xué)生更關(guān)注于文本理解和目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。P13-P16出現(xiàn)新句型，圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)句型出示重點(diǎn)句型：Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.Showthemtheanswerthenteachthemthelanguagespoints.Howtoaskandanswercorrectly.Andhowtousethewords“some”and“any”.【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)新句型，并進(jìn)行替換練習(xí)，學(xué)習(xí)本課的重難點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化知識(shí)與文化理解。Look,ZhangPengandMissWhiteareinthenaturepark.CanyouguessWhataretheytalkingabout?Let’slistenandtrytofindtheanswers.Nowlet’slistenagainandanswerthequestions.Q1.Whyisthenatureparksoquite?Q2.Arethereanytallbuildingsinthepark?Q3.Arethereanyanimalsinthepark?【設(shè)計(jì)意圖】：利用聽讀練習(xí)，熟悉對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說能力。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合（說一說，做一做）P17-24出現(xiàn)填空文本、對(duì)話人物、核心詞匯、對(duì)話框架等圖片根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空，復(fù)習(xí)鞏固Task4FillintheblanksandreadfreelyZhangPeng:Thenatureparkisso______.MissWhite:Yes,ZhangPeng.There______manypeople.ZhangPeng:Arethereanytall________inthenaturepark?MissWhite:No,there_______.ZhangPeng:Arethereany_________?MissWhite:Yes,thereare.Thereare______and_______.【設(shè)計(jì)意圖】：通過填空的形式，讓學(xué)生再次回憶并熟悉對(duì)話的核心內(nèi)容，加深對(duì)文本的理解和掌握。并模仿對(duì)話人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，提高語(yǔ)感。運(yùn)用核心句型和同伴進(jìn)行問答練習(xí)（說一說）Task5Tickapictureandfindyour”friend”根據(jù)圖片內(nèi)容，和同桌一起操練核心句型。【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)圖片信息，同學(xué)之間相互用文本里的核心句型進(jìn)行問答再次鞏固運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。為下面的句子替換練習(xí)做準(zhǔn)備。針對(duì)性的完成三個(gè)句型練習(xí)，對(duì)核心知識(shí)進(jìn)一步進(jìn)行鞏固和拓展。一、將下列句子改為否定句。二、連詞成句。三、選擇填空?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過不同類型題目的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)本課的核心語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行鞏固和延伸，讓學(xué)生能學(xué)以致用，做到舉一反三?？偨Y(jié)梳理本課知識(shí)點(diǎn)Summary1.學(xué)習(xí)了下列單詞：aren’t,rabbit。2.學(xué)習(xí)了Therebe句型復(fù)數(shù)形式的一般疑問句及回答：—Arethereany…?—Yes,they’re./No,therearen’t.【設(shè)計(jì)意圖】：總結(jié)回顧本課重點(diǎn)知識(shí)，再次進(jìn)行梳理。5作業(yè)設(shè)計(jì)P25出現(xiàn)作業(yè)圖片圖片Homework1.R