初中數(shù)學(xué)九年級上冊 試卷分析 微課

試卷分析1.通過自查、互查、分析答錯的原因，總結(jié)解題方法，掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧，具備靈活處理問題的能力；學(xué)習(xí)任務(wù)：2.培養(yǎng)互助、分享的意識；3.把高頻錯題及時加入錯題集一.試卷分析：分?jǐn)?shù)100分90---99分80—89分60---79分不及格人數(shù)29181410滿分：進(jìn)步之星：1.得分統(tǒng)計：黃庭躍孔令鈺95分以上的同學(xué)有：胡昊源趙梓維許桓宇劉栩萌韓欣妍馬萬祺卞譽(yù)凱王菁李生偉2.優(yōu)秀試卷：書寫工整條理清楚孔令鈺優(yōu)秀試卷：書寫工整條理清楚胡昊源干凈漂亮3.問題試卷：書寫潦草涂.污卷面不干凈問題試卷：解題步驟不完整沒有過程，空白4.錯題統(tǒng)計：題號123456789人數(shù)6558646913題號101112131415161718人數(shù)29143329811122431二.合作交流以小組為單位，交流、解決、改正、記錄提示：

1.積極思考，大膽交流，學(xué)會分享；

2.主要解決錯誤或有疑問的題目，總結(jié)方法技巧；3.用紅筆改正，作標(biāo)記；

時間5分鐘。小組互助三.錯題分析：反饋訓(xùn)練：解方程：錯題分析：啟發(fā)點(diǎn)撥若x2－kx+4是一個完全平方式，則k=

．反饋訓(xùn)練：錯題分析：啟發(fā)點(diǎn)撥【名師提醒】在解一元二次方程有關(guān)問題時，若二次項系數(shù)中含有字母，①題中未指明是一元二次方程時，還有可能是一元一次方程；②在使用根的判別式解決問題時，需加上二次項系數(shù)不為0的限制條件.K≥-6錯題分析：啟發(fā)點(diǎn)撥1錯題分析：啟發(fā)點(diǎn)撥K≤4且k≠01.(2017省卷15題)若關(guān)于x的一元二次方程(k－1)x2＋4x＋1＝0有實數(shù)根，則k的取值范圍是______________2.

如果關(guān)于x的方程ax2+x–1=0有實數(shù)根，則a的取值范圍是---------------------反饋訓(xùn)練：K≤5且k≠1錯題分析：啟發(fā)點(diǎn)撥整體思想換元思想已知

則值等于

.反饋訓(xùn)練：2或-44錯題重現(xiàn)：查因補(bǔ)缺已知關(guān)于x的一元二次方程

，其中k為常數(shù)。求證：無論k為何值，方程總有兩個不相等實數(shù)根；反饋訓(xùn)練：錯題重現(xiàn)：查因補(bǔ)缺18.如圖，某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段，再砌三面墻，圍成一個矩形花園ABCD（圍墻MN最長可利用25m），現(xiàn)在已備足可以砌50m長的墻的材料，試設(shè)計一種砌法，當(dāng)矩形花園的面積為300m2時，（1）求AB的長.（2）這個花園的面積可能為400m2

嗎？，請說明理由.啟發(fā)點(diǎn)撥錯題分析：四.課堂小結(jié)與課堂體會：我的收獲：我的疑問：作業(yè)：1.試卷用紅筆訂正反思；2.知識點(diǎn)歸納整合。3.把高頻錯題及時加入錯題集知識·思想·方法1．一元二次方程x2－2x—1＝0的根的情況為()A．有兩個相等的實數(shù)根B．有兩個不相等的實數(shù)根C．只有一個實數(shù)根D．沒有實數(shù)根3．（2018陜西西安）方程的解是

。五.課后檢測：2.把一元二次方程x(x+4)=12化為一般形式是

，二項系數(shù)是

，一次項系數(shù)是

，常數(shù)項為

。4.用配方法解方程A．