廣東省深圳市南山區(qū)外國語學(xué)校(集團(tuán))濱海學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

2021-2022年深圳市南山第二外國語初中化學(xué)期中考試卷一、單選題1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A.榨取果汁\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.膽礬研碎\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鐵絲燃燒\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.品紅擴(kuò)散\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】A.榨取果汁，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.膽礬研碎，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D.品紅擴(kuò)散，是因為分子在不斷運動，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。2.下列實驗操作正確的是A.連接儀器\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.添加固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.振蕩液體\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.加熱液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】【詳解】A.連接儀器時要旋轉(zhuǎn)插入，不能在桌面上按，容易按破試管，錯誤；B.往試管中添加固體藥品時，應(yīng)該將試管平放，錯誤；C.振蕩液體時不能用手堵住試管口，以防傷手，應(yīng)該用手腕震蕩，錯誤；D.向試管中的液體加熱時，試管應(yīng)傾斜45°，且試管中的液體不能超過試管容積的1/3，正確。故選D。3.下列物質(zhì)中，不屬于大氣污染物的是（）A.SO2 B.CO2C.可吸入顆粒物 D.CO【答案】B【解析】【分析】根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼.二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚镏?，不符合題意；B.二氧化碳排放過多會引起溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段人們不把二氧化碳作為空氣的污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，符合題意；C.可吸入顆粒物屬于大氣污染物，不符合題意；D.一氧化碳屬于空氣污染物之一，不符合題意。故選B。4.有關(guān)下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是A.木炭—生成黑色固體 B.硫粉—產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C.紅磷—產(chǎn)生白色煙霧 D.鎂帶—發(fā)出耀眼的白光【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.木炭燃燒生成二氧化碳，是氣體，在空氣中燃燒發(fā)紅光，放出大量的熱，沒有生成黑色固體，說法錯誤；B.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒才是藍(lán)紫色火焰，說法錯誤；C.紅磷燃燒生成五氧化二磷，是固體，因此不是霧，實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，說法錯誤；D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，說法正確。故選：D。5.2021年世界地球日的主題是“修復(fù)我們的地球”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)：關(guān)注地球健康，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法不符合這一主題的是A.增加植樹造林面積B.實行垃圾分類和回收C.增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花D.出行方式盡量采用步行，騎自行車，少開私家車【答案】C【解析】【詳解】A.增加植樹造林面積，利于保護(hù)生態(tài)，正確但不符合題意；B.實行垃圾分類和回收，利于保護(hù)環(huán)境，正確但不符合題意；C.增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花生成有害氣體和煙塵，做法不符合這一主題，符合題意；D.出行方式盡量采用步行，騎自行車，少開私家車，利于減少化石燃料燃燒，正確但不符合題意；故選C。6.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯誤的是A.分子是不斷運動的 B.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)C.分子是化學(xué)變化中的最小微粒 D.化學(xué)變化中分子可分，原子不可再分【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.分子和原子都在不斷運動，不符合題意；B.有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，不符合題意；C.在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，符合題意；D.在化學(xué)變化中分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分，不符合題意。故選C?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子。7.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置\o"中國教育出版網(wǎng)\"硫在氧氣中燃燒\o"中國教育出版網(wǎng)\"測定空氣中氧氣含量\o"中國教育出版網(wǎng)\"鐵絲在氧氣中燃燒\o"中國教育出版網(wǎng)\"排水法收集氫氣(氫氣難溶于水)解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：便于觀察氫氣何時收集滿，能獲得較純凈的氫氣A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散，水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，該選項沒有體現(xiàn)水的主要作用；B.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用；C.鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的熔融物，防止炸裂集氣因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用；D.收集氫氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出，收集的氣體更純，因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用。故選A。8.“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖是鎵元素（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鎵屬于金屬元素，m=3 B.鎵化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易形成陽離子Ga+3C.鎵元素的位置應(yīng)該在Z處 D.鎵的最外層電子數(shù)與A1相同【答案】B【解析】【詳解】A.由“金”字旁可知，鎵屬于金屬元素，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故31=2+8+18+m，m=3，不符合題意；B.由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子的最外層電子數(shù)為3，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層3個電子，從而帶上3個單位的正電荷，形成Ga3+，符合題意；C.質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=31，鎵是31號元素，位置應(yīng)該在Z處，不符合題意；D.鎵和鋁位于同一主族，最外層電子數(shù)相同，不符合題意。故選B\o"中國教育出版網(wǎng)\"9.下列排序正確的是A.分子間的空隙：\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.原子核外電子層數(shù)：\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.地殼中元素含量：\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.空氣中物質(zhì)的含量：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.同種物質(zhì)微粒之間的間隔，一般順序為氣體大于液體大于固體，正確；B.氫、碳、鋁的核外電子層數(shù)分別為1.2.3，故排列錯誤；C.地殼中元素含量前3位為O、Si、Al，錯誤；D.空氣中物質(zhì)的含量最多的為氮氣，次之為氧氣，排列錯誤。故選A。10.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”表示硫原子，“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”表示氧原子。下列說法不正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.甲是SO2B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變C.甲是化合物，乙是單質(zhì)D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1【答案】D【解析】【分析】由圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成三氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！驹斀狻緼.由圖可知，每個甲分子\o"中國教育出版網(wǎng)\"由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，故甲是二氧化硫，不符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；C.甲是由S、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，乙是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；D.由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1，符合題意。故選D。11.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"向一定量的二氧化錳中慢慢加入過氧化氫溶液B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解制取氧氣D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"對一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱【答案】D【解析】【詳解】A.二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；B.用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；C.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，二氧化錳質(zhì)量增大，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；D.氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，剩余固體中氧元素質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后氧元素質(zhì)量不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選D。二、實驗題12.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出指定儀器的名稱：②______。（2）寫出用裝置C制氧氣的化學(xué)方程式：______。收集氧氣可選用的裝置是______（填字母代號）。（3）某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應(yīng)可以生成氨氣：a．氮氣與氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒【催化劑】的條件下產(chǎn)生氨氣；b．氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。①請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法______（填字母代號）；②氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如圖1所示裝置，可以判斷制取氨氣的實驗裝置是______（填字母代號）。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______，如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端管口通入?！敬鸢浮竣?集氣瓶②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.D或E④.b⑤.CF⑥.A⑦.b【解析】【分析】【詳解】（1）②為收集氣體的集氣瓶；故答案為：集氣瓶。（2）C為固體加熱發(fā)生裝置，且沒有棉花，故選氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，因此可以用排水法收集或者向上排空氣法收集，故選D或E為收集裝置；故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；D或E。（3）①a方法反應(yīng)條件苛刻，且需要加熱催化劑，而b只需加熱，不需要催化劑即可制得氨氣，方法簡單，故選b制取氨氣。故答案為：b。②反應(yīng)物為固體，且需要加熱，故選C為發(fā)生裝置，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，采用向下排空氣法收集，故選F為收集裝置；故答案為：CF。（4）反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"固液混合物，不需要加熱，且需要控制加入液體速率，因此選擇A為發(fā)生裝置；乙炔微溶于水，且密度比水小，因此從b進(jìn)氣即可；故答案為：A；b。13.多種物質(zhì)都可催化過氧化氫分解，如MnO2等。實驗小組的同學(xué)探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3.K2SO4能否催化過氧化氫分解。（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式是________。（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將________伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。\o"中國教育出版網(wǎng)\"研究對象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無氣泡FeCl3溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡K2SO4溶液_____///實驗結(jié)論ⅰ.實驗中產(chǎn)生的氣體都是氧氣。（查閱得知：\o"中國教育出版網(wǎng)\"）ⅱ.K2SO不能催化過氧化氫分解。ⅲ.______可能是過氧化氫分解的催化劑。（3）探究不同催化劑催化效果，除了測量用排水閥收集50ml氧氣所需要時間外，還可以測量_____收集氧氣的體積，應(yīng)將下圖裝置中_____（填“a”或“b”）端與量筒連接.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.帶火星的小木條②.無氣泡③.FeCl3（3）①.相同時間②.b【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析】【小問1詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗氧氣；實驗結(jié)論為硫酸鉀不能催化過氧化氫分解，故現(xiàn)象為：無氣泡；ⅲ.向氯化鐵溶液中加入5%的過氧化氫溶液，產(chǎn)生較多氣泡，說明FeCl3溶液能加快過氧化氫的分解速率，可能是過氧化氫分解的催化劑；【小問3詳解】探究不同催化劑催化效果，除了測量用排水法收集50ml氧氣所需要時間外，還可以測量相同時間收集氧氣的體積；用排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，應(yīng)將氧氣從a端通入，水從b端排出，故將裝置中b端與量筒連接。三、綜合應(yīng)用題14.某研究小組同學(xué)以水為主題，進(jìn)行以下兩個主題的研究：（Ⅰ）水的凈化：同學(xué)們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照圖1流程進(jìn)行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）海水屬于________（填“混合物”或“純凈物”），其中含量最多的金屬元素是________。（2）檢驗海水是硬水還是軟水，可向海水中加入________攪拌，如易起浮渣，說明是______（填“硬水”或“軟水”），上圖操作中能降低水的硬度的是______（填字母）。A．加明礬B．過濾C．加活性炭D．蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_______性，除去水樣中的色素和異味。蒸餾時，需在水中加入幾粒沸石或碎瓷片，目的是___________。（4）ClO2是常用的消毒劑。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O。則X的化學(xué)式為________，該反應(yīng)中氯元素的化合價有________種，構(gòu)成氯化鈉的粒子是________（填粒子符號）。（Ⅱ）水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）請從微觀角度分析圖2和圖3兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是_________。（6）圖3電解水實驗中，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學(xué)探究中的_______（填序號）環(huán)節(jié)，還需要_______來進(jìn)行驗證。A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計并進(jìn)行實驗D．表達(dá)與交流（7）圖3對應(yīng)于圖4中____（填“甲”或“乙”）變化，該變化的化學(xué)方程式為_____。（8）關(guān)于圖3實驗的下列說法中正確的是________。①A是電源正極，B為電源負(fù)極②該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的③該實驗說明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分④生成的氧氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)相同【答案】（1）①.混合物②.鈉（或Na）（2）①.肥皂水②.硬水③.D（3）①.吸附②.防止加熱時出現(xiàn)暴沸（4）①.HCl②.4③.Na+和Cl-（5）圖2中水分子沒變，圖3中水分子發(fā)生了變化（6）①.B②.C（7）①.甲②.\o"中國教育出版網(wǎng)