幼兒園中班主題活動我是一根棒棒糖教學設計

PAGEPAGE6中班主題活動我是一根棒棒糖教案反思中班主題活動我是一根棒棒糖教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關，理解故事內(nèi)容，體會分享的快樂，在此基礎上創(chuàng)編故事，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我是一根棒棒糖教案吧?；顒幽繕?．知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關。2．理解故事內(nèi)容，體會分享的快樂，在此基礎上創(chuàng)編故事。3．能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚?．根據(jù)故事《甜津津的小河水》制作的PPT。2．音樂《王老先生有塊地》：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。3．大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子?；顒舆^程一、出示棒棒糖，引入活動這是什么你們猜猜，它是什么味道的呢二、欣賞故事，感受小熊的心情變化1．小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢!2．幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。提問：(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖(2)小熊后來為什么很難過(3)我們該怎么幫助小熊呢3．討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂起來三、實驗：把棒棒糖放到水里提問：(1)棒棒糖放到水里會怎樣呢用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化得快一點，我們來試試，像跳舞一樣地攪拌。四、創(chuàng)編故事結(jié)尾1．小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會非常快樂了。2．幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。3．小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了，棒棒糖也很開心。棒棒糖說：小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞師：跳舞是需要音樂的，我們用什么音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢1．聽音樂，一起拍手。教師唱：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。2．幼兒自由創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞動作，并邊唱邊表演。3．嘗嘗水變甜了沒有。(1)我們創(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動作，現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有。(2)每人一小杯，嘗一嘗。幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這盆水會變得越來越怎么樣呢(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎么樣呢(越來越小)如果到放學的時候再來品嘗，水會怎么樣呢(更甜)那我們到放學的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。附故事：甜津津的小河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問：小熊，小熊，你在干嘛小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小魚游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問：小熊，小熊，你在干嘛小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小烏龜游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問：小熊，小熊，你在干嘛小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想：要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧于是，他就喊了起來：小魚，小魚。小魚沒有來。他又叫：小烏龜，小烏龜。小烏龜沒有來。他最后喊：小螃蟹，小螃蟹。小螃蟹沒有聽見，他覺得很難過。有什么辦法可以讓這塊棒棒糖的甜甜，也能讓河里的朋友嘗到呢請小朋友們來幫幫小熊吧?；顒臃此荚谡麄€活動中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育于幼兒活動中，始終讓幼兒成為學習的主體，為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環(huán)境，讓他們在自主、創(chuàng)新的活動中發(fā)展了語言能力，達到活動的目的。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題活動我是一根棒棒糖教案反思

中班主題活動我是一根棒棒糖教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動