2024屆貴州省部分地區(qū)高三上學(xué)期期初語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀（解析）

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貴州省貴陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

大地的“木頭腿兒”張佃永

有了那輛車，爹娘猶如長(zhǎng)了新腿腳。

車是一個(gè)有點(diǎn)木工手藝的親戚幫著做的，走起來“嘎吱嘎吱”直響，但這并不影響爹娘對(duì)它的珍愛。牛車對(duì)爹娘的意義，不只是重體力活兒的幫手，更是一種卑微的體面。

牛是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)分到的，確有些老了，村子里所有的人家都不愿分到它，七彎八拐的，它便到我家落了戶。老牛性情溫和，走路是慢了些，卻不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就他蹶子發(fā)痰，這正適合爹娘的性情。

爹套好牛車后，招呼一聲娘，娘慌慌地出門，小心地把盛水的瓷茶壺放在一塊已經(jīng)褪色的布巾上擱穩(wěn)，再把鋤頭、鐮刀、麻繩、籮篋一股腦丟在車上，爹坐一頭，埌坐另一頭，在朝陽(yáng)下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā)，他們?nèi)谧?，從事注定了的生活?/p>

春天，大地解凍以后，他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地。秋天，他們?cè)汆嵵氐匕褟拇蟮囟亲永锷鰜淼妮?、胡麻和土豆拉回家。然后，該碾?chǎng)的碾場(chǎng)，該脫粒的脫柱，該儲(chǔ)存的儲(chǔ)存，糧食人吃，莜麥的秸稈、蘿卜的纓子就是老牛整個(gè)冬天的飼料、

我勸爹娘不必再為生活拼命，家里的那點(diǎn)薄田，投入再多的辛苦也難以收獲更多的驚喜。但爹娘覺得，他們還拉得動(dòng)家里的生活，而且，在地里，他們才能找到生命的意義。勞累于他們，已然算不得消耗與折磨，而被當(dāng)作一種天經(jīng)地義。

但他們都已先于那頭老牛承擔(dān)不了重活兒了，萬(wàn)物有靈，老牛拉著車，拄著爹娘在家與地里往返，已經(jīng)成了習(xí)慣，慢慢悠悠，卻氣定神閑，爹知道老牛的好，每天晚上，他總是先把老牛妥妥地安頓好，才躺在炕上，讓僵硬的腿腳舒緩過來。

衰老之間的惺惺相惜，讓爹娘與老牛在朝朝暮暮的溫暖與平淡中相互依賴，一起慢慢行走，爹也有一條皮鞭，就放在車上，有時(shí)候也揚(yáng)起來，但那稚子只形同于犁地碾場(chǎng)、爬坡上梁需要奮力的指揮棒，從沒有落到過老牛身上。而老牛與爹的默契是，只要看到爹揚(yáng)起糧子，便傾盡全力。甚至，從爹坐在車轅上的聲音和動(dòng)作里也能感受他的松弛與緊張，慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭，甚至更遠(yuǎn)的地方。

那天，爹把多余的一點(diǎn)糧食裝好，到10公里外鎮(zhèn)上的糧庫(kù)去.賣糧是家里主要的收入渠道。夜里吃了好多的青草，早展又喝足了水，老牛也養(yǎng)好了勁頭，一路在朗日清風(fēng)中不慌不忙，悠悠閑閑。

一輛狂飆的摩托車呼嘯而過，老牛突然受驚，掙脫韁繩狂奔.爹的腿被車轅別了一下，痛得不輕，老牛奔出幾十米，像是突然明白過來，不知所措?yún)s定定站立。當(dāng)不顧疼痛的爹一病一拐追過來時(shí)，它像是做錯(cuò)了事的孩子等待懲罰。爹揚(yáng)起了手中的鞭子，卻終沒有落下，他看到了老牛眼里的驚懼，老牛季乖地跟著爹返回，在驚魂未定中重新拉起了車子，與同樣驚魂未定的爹一同回家.

吉人天佑，爹的腿沒傷到筋骨，沒過多久便無(wú)大礙，但老牛卻在不斷老去。它反芻的節(jié)奏越來越慢，臥下后掙扎著起來時(shí)，顯得有些艱難，它用越來越凸顯的脊骨和更加慢悠仿的步子告訴爹娘，它支撐的力量在衰竭。

爹的煩躁寫在臉上，吃飯的當(dāng)兒，就推開碗筷，吸拉著鞋出去看看老牛；半夜里睡著皓著，便爬起來披衣出去，粗糙的手在老牛頭頂摸來摸去。鍘草的時(shí)候，把莜麥秸鍘得碎辟的，又怕帶了土，喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下，他也吃不下。老牛走不到地里去了，家里的生活漸漸沒了著落。

最終，老牛還是被爹賣了，畢竟，那是家里最值錢的資產(chǎn)。那天，爹早早起來，給它吃飽喝足，又給它全身擦了一遍，讓它的皮毛看上去更柔順些，然后，在娘的悲切中拉走了它。以后的命運(yùn)，想必只有一個(gè)歸宿。

爹好幾天都悶悶不樂。晚上，他把一抱一抱的莜麥秸賭氣似的塞進(jìn)灶膛燒炕，莜麥秸喘不過氣來，“呼”地噴出一股濃煙，并宴時(shí)燃燒，火光映著爹鐵青的臉色。夜里，他和娘依然習(xí)慣性地醒來，豎起耳朵聽外面的動(dòng)靜，娘望著黑洞洞的房頂喃喃自語(yǔ)，也不知道它怎么樣了，爹不吭聲，翻來覆去地睡不著。

爹把所有與老牛有關(guān)的東西——韁繩、牛鞍、皮鞭等，全部堆在牛圖里，一把鎖鎖了，把關(guān)于老牛的記憶封存在那間屋子里，從此爹娘再?zèng)]有走出村子……

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.大家都不想分到老牛，而老牛最終落戶“我”家，體現(xiàn)了爹娘溫和老實(shí)的性格。

B.文中兩次寫到爹的鞭子沒有落在老牛身上，說明爹對(duì)老牛愛之真切，情感深厚。

C.賣掉老牛后，爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕，想借此忘掉老牛，但實(shí)際上卻做不到。

D.標(biāo)題中的“木頭腿兒”指老牛拉的車，體現(xiàn)老牛在爹娘生命中非同尋常的意義。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章圍繞“老?！边@一線索行文，展現(xiàn)了爹娘在艱辛生活中的吃苦耐勞、善良堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。

B.文章中“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞生動(dòng)表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑，暗含對(duì)鄉(xiāng)土生活的向往。

C.文章開頭“爹娘猶如長(zhǎng)了新腿腳”明點(diǎn)標(biāo)題，結(jié)尾“爹娘再?zèng)]有走出村子”則是對(duì)標(biāo)題的暗扣。

D.文章細(xì)致真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)村生活，敘事節(jié)奏沉穩(wěn)，情感真摯動(dòng)人，語(yǔ)言靈活多變而富于感染力。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。（4分）

9.傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計(jì)都離不開“牛”，“牛”是中國(guó)農(nóng)耕文明的重要符號(hào)。請(qǐng)分析“老牛”在文中的重要意義。（6分）

貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

預(yù)謀犯

契訶夫

法院審訊官面前，站著一個(gè)身材矮小、消瘦異常的莊稼漢。他穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子，那張鬢須濃重、布滿麻點(diǎn)的臉，以及藏在牽拉的濃眉里、讓人不易看清的眼睛，露出陰沉而冷漠的表情。

“丹尼斯·格里戈里耶夫!"審訊官開始說，“你走近一點(diǎn)，回答我的問題。本月七日，也就是七月七日，鐵路看守人伊凡·謝苗諾夫·阿金福夫沿線巡查時(shí)，在一百四十一公里處，撞見你正在擰鐵軌上固定枕木的螺絲帽。瞧，這就是螺絲帽……他把你同這顆螺絲帽一齊扣下了。是這樣嗎"

“啥”

“事情是像阿金福夫說的那樣嗎”

“沒錯(cuò)，是這樣?！?/p>

“好。那你為什么要擰螺絲帽”

“啥”

“你別‘啥啥啥’的，回答我的問題：你為什么要擰螺絲帽”

“要是用不著，俺才不去擰它哩?！钡つ崴剐毖弁旎ò?，聲音嘶啞地說。

“那你要這螺絲帽做什么用”

“螺絲帽嗎俺們拿它做墜子……”

“俺們是誰(shuí)”

“俺們，老百姓唄……也就是克利莫夫斯克的莊稼人?！?/p>

"聽著，老鄉(xiāng)，你別跟我裝糊涂，說正經(jīng)的!用不著撒謊，扯什么墜子不墜子的!"

“俺一輩子沒有撒過謊，這會(huì)兒說俺瞎扯……”丹尼斯眨巴著眼睛，嘟噥著，“再說，老爺，沒有墜子能行嗎你若把魚餌或是蚯蚓裝到釣鉤上，不加上個(gè)墜子，難道它能沉到水底還說俺瞎扯哩……"

丹尼斯冷笑道：“魚餌這東西，若是浮在水面上，能頂什么用!鱸魚，梭魚，江鱈，向來往深水里鉆。魚餌若漂在水上那只有赤梢魚才來咬鉤，再說那種事也少見……俺們那條河就沒有赤梢魚……這種魚喜歡大河大水。"

“你跟我大講赤梢魚干什么”

“啥這可是您自己?jiǎn)柕难?俺們那兒，連地主老爺們也都這么釣魚的。最不懂事的娃娃沒有墜子也不去釣魚。當(dāng)然啦，也有一種人啥也不懂，嘿，沒有墜子也去釣魚。傻瓜蛋可不管章法不章法……”

“那么你是說，你擰下這顆螺絲帽是為了拿它做墜子的”

“不為這個(gè)又為啥!”

“可是，你要做墜子盡可以拿鉛塊，子彈殼……或者釘子什么的……”

“鉛塊在大路上可找不著，得花錢去買。說到釘子，那不管用。螺絲帽這東西最好不過了……又重，還有個(gè)小洞?！?/p>

“你裝什么糊涂!難道你不明白，笨腦瓜，擰摔螺絲帽會(huì)造成什么后果要不是看守人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，火車就要出軌，許多人就會(huì)喪命!你就成了殺人兇手!"

“上帝保佑，可千萬(wàn)別出這種事，老爺!干啥要去害人難道俺們不信教，或是什么壞人謝天謝地，好老爺，別說俺一輩子沒害死過一個(gè)人，就連這種念頭也沒有轉(zhuǎn)過……求圣母娘娘保佑，饒恕……瞧您說的，老爺!"

“那么依你看，火車是怎么出事的告訴你：你擰下兩三顆螺絲帽，火車就要翻身!”

丹尼斯嘿嘿冷笑，咪起眼睛，瞧著審訊官。

“得了吧!這些年來，俺們村的人擰下的螺絲帽不少，上帝保佑，可從來也沒見翻車，這會(huì)兒說什么出事，害人……我若把鐵軌搬了去，或是，比方說吧，扛一根大木頭橫在鐵路上，噢，那樣的話，火車倒興許要出軌，可是……呸!不就是少一顆螺絲帽嗎!"

“你要明白：那些螺絲帽是用來固定鐵軌和枕木的?！?/p>

“這個(gè)俺們也懂……俺們又不是把所有的螺絲帽都擰下……還留著許多呢……俺們辦事也不是不動(dòng)腦筋……俺們也懂……"

“去年這地方有一列火車出軌了，”審訊官說，“現(xiàn)在知道是什么原因了……”

"您說啥"

“我是說，現(xiàn)在知道了，為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了!”

“您念過書，所以才明白事理……您剛才評(píng)判了一大通，是怎么回事，可那個(gè)看守人也是莊稼漢，就知道一把揪住俺的后脖領(lǐng)，拖著俺就走……你先說出個(gè)理來，再拖人也不遲呀!俗話說得好，莊稼人有莊稼人的道理……"

“搜你家的時(shí)候，又搜出另外一顆螺絲帽……那顆螺絲帽你是在什么地方什么時(shí)候擰下的”

“您是說小紅箱子底下的那一顆吧”

“我可不知道它放在哪兒，只知道又搜出一顆。你什么時(shí)候擰下的”

“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的，他么，就是獨(dú)眼龍伊凡的兒子。俺說的是壓在小箱子底下的那一顆，至于院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的?！?/p>

“哪個(gè)米特羅凡”

“就是米特羅凡·彼得羅夫唄……難道沒聽說過他在俺們村編大魚網(wǎng)，賣給老爺們。他

需要很多這種螺絲帽。編一張網(wǎng)，估摸著也得十來顆……"

“你聽著……刑法第一千零八十一條規(guī)定：凡營(yíng)意破壞鐵路，致使該路上行駛中的運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn)，且學(xué)事者明知該行為的后果將造成不幸——聽明白了嗎明知!而你不可能不知道，擰掉螺絲帽——肇事者當(dāng)判處流放并服苦役。"

“當(dāng)然，您知道的東西多……俺們是無(wú)知無(wú)識(shí)的人，這個(gè)俺們哪能弄懂”

“你什么都懂!你就會(huì)瞎扯，裝糊涂!”

隨后是沉默。丹尼斯不知所措地倒換著腳站定，啾著蒙上綠絨布的桌子，使勁眨巴眼晴，仿佛他看到的不是身前的綠絨布，而是紅太陽(yáng)。審訊官很快寫著什么。

“俺可以走了吧”沉默半晌后丹尼斯問道。

“不行。我得把你押起來，再送進(jìn)班房?！?/p>

丹尼斯不再眨眼，抬起濃眉，懷疑地望著審訊官。

“怎么要去班房老爺!俺可沒有這個(gè)閑工夫，俺得去趕集。伊戈?duì)柷钒橙R布的腌豬油

錢，俺得去討回來……"

“住嘴，別礙事。”

“坐班房……要是真做了壞事，去也行啊，可是……活得好好的……犯什么罪啦俺又沒有偷東西，好像也沒跟人打過架……您若懷疑俺拖欠稅款，老爺，那您千萬(wàn)別信村長(zhǎng)的話……您一定得問問常任委員先生……他，那個(gè)村長(zhǎng)，沒有良心……"

“住嘴!”

“俺也沒說啥……"丹尼斯嘟噥著，“村長(zhǎng)盡造假賬，這個(gè)俺敢對(duì)天起誓……”

審訊官叫道，"把他押下去!"

丹尼斯繼續(xù)嘟噥，這時(shí)兩名壯實(shí)的士兵押著他走出審訊室，“什么法官!俺東家是將軍——可惜死了，但愿他升天——要不然他會(huì)給你們這些法官厲害瞧瞧……審案子也得有本事，不能胡來……”

一八八五年七月二十四日

(有刪改)

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“身材矮小”“消瘦異常”“鬢須濃重”“陰沉而冷漠”等，通過外貌和心理描寫刻畫了莊稼漢丹尼斯·格里戈里耶夫的形象。

B.丹尼斯·格里戈里耶夫擰下鐵軌上固定枕木的螺絲帽用來做墜子，但他肯動(dòng)腦筋，不是擰下所有的螺絲帽，火車出軌與他無(wú)關(guān)。

C.“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的……院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的",這表明破壞鐵路不是個(gè)別現(xiàn)象。

D.“什么法官……審案子也得有本事，不能胡來……”,可見法院審訊官對(duì)丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功，不能使其認(rèn)罪。

關(guān)于小說中審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.丹尼斯·格里戈里耶夫認(rèn)為釣魚需要用墜子，他擰下螺絲帽用來做墜子是正當(dāng)而合理的行為。

B.丹尼斯·格里戈里耶夫說他們村的人擰下的螺絲帽不少，但他認(rèn)為這樣做不會(huì)導(dǎo)致火車出軌。

C.審判官認(rèn)為丹尼斯·格里戈里耶夫?qū)Q掉螺絲帽的肇事者所要承擔(dān)的法律后果裝作不知道。

D.丹尼斯·格里戈里耶夫揭露村長(zhǎng)盡造假賬，審訊官卻置之不理，旨在表現(xiàn)法院審判不公平。

8.面對(duì)法院審訊官的審問，丹尼斯·格里戈里耶夫的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程請(qǐng)簡(jiǎn)要說

明。(4分)

9.本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫與《裝在套子里的人》塑造的別里科夫是不同類型的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者的形象。(6分)

貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

秋夜

魯迅

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩(shī)人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們，別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

鬼眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。

我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動(dòng)睡著的人，然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。

猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了……找又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。

我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日

此文寫于1924年9月，當(dāng)時(shí)魯迅生活在北洋軍閥統(tǒng)治的中心——北京，正如他后來所說：“那時(shí)候的北京也實(shí)在黑暗得可以！”其實(shí)，豈止北京，整個(gè)北方乃至全中國(guó)都“黑暗得可以”。

文本二：

做醫(yī)生的有秘方，做廚子的有秘法，開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍鳎瑸榱吮Ｈ约业囊率?，聽說這還只授兒婦，不教女兒，以免流傳到別人家里去?！懊亍笔侵袊?guó)非常普遍的東西，連關(guān)于國(guó)家大事的會(huì)議，也總是“內(nèi)容非常秘密”，大家不知道。但是，作文卻好像偏偏并無(wú)秘訣，假使有，每個(gè)作家一定是傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖姟Ｗ匀?，作家的孩子們，從小看慣書籍紙筆，眼格也許比較的可以大一點(diǎn)罷，不過不見得就會(huì)做。目下的刊物上，雖然常見什么“父子作家”“夫婦作家”的名稱，仿佛真能從遺囑或情書中，密授一些什么秘訣一樣，其實(shí)乃是肉麻當(dāng)有趣，妄將做官的關(guān)系，用到作文上去了。

……

這是說內(nèi)容。至于修辭，也有一點(diǎn)秘訣：一要蒙朧，二要難懂。那方法是：縮短句子，多用難字。譬如罷，作文論秦朝事，寫一句“秦始皇乃始燒書”，是不算好文章的，必須翻譯一下，使它不容易一目了然才好。這時(shí)就用得著《爾雅》，《文選》了，其實(shí)是只要不給別人知道，查查《康熙字典》也不妨的。動(dòng)手來改，成為“始皇始焚書”，就有些“古”起來，到得改成“政俶燔典”，那就簡(jiǎn)直有了班馬氣，雖然跟著也令人不大看得懂。但是這樣的做成一篇以至一部，是可以被稱為“學(xué)者”的，我想了半天，只做得一句，所以只配在雜志上投稿。

……

寫到這里，成了所講的不但只是做古文的秘訣，而且是做騙人的古文的秘訣了。但我想，做白話文也沒有什么大兩樣，因?yàn)樗部梢詩(shī)A些僻字，加上蒙朧或難懂，來施展那變戲法的障眼的手巾的。倘要反一調(diào)，就是“白描”。

“白描”卻并沒有秘訣。如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)：有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。

（選自魯迅《作文秘訣》，有刪改）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《秋夜》寫在秋天的夜晚的所見所感。對(duì)秋夜景色的描繪既是形神畢肖的，又帶有濃厚的主觀想象成分。

B．“奇怪而高”的天空，映著冷眼的星星，灑在野花草上的繁霜，夜游的惡……這一切，構(gòu)成了一個(gè)清冷肅殺又似乎大有深意的獨(dú)特的藝術(shù)意境。

C．作品通過具體細(xì)致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉的抒情，鮮明地勾勒了一個(gè)孤獨(dú)悲憤的求索者形象。

D．在藝術(shù)上，刻意將景物人格化，并借景物所賦予的特定象征意義，直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒。

7．下列對(duì)文本二的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章緊扣“秘訣”，從醫(yī)生秘方，廚子秘法，開點(diǎn)心鋪?zhàn)用貍髡劦阶魑拿卦E，進(jìn)一步明確作文并無(wú)秘訣。

B．魯迅對(duì)于“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象，正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系，更好地作文，自然也能寫出更好的文章。

C．講到修辭上的秘訣，魯迅舉出具體例子，批評(píng)這種炫奇耀博、賣弄學(xué)問，把簡(jiǎn)單的問題弄得撲朔迷離、深?yuàn)W難懂的惡劣文風(fēng)。

D．“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”這十二字訣是魯迅最后提出的措施，它能使們寫出內(nèi)容真切、語(yǔ)言樸實(shí)、明白暢曉的文章。

8．讀書小組要為《秋夜》寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，提出一組關(guān)鍵詞：飽經(jīng)滄?！で逍牙潇o·頑強(qiáng)不屈·堅(jiān)韌不拔。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9．文本二提出了作文秘訣的具體要求，請(qǐng)分析文本一是如何實(shí)踐這一秘訣的。

貴州省貴陽(yáng)一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試卷

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面問題。

文本一：

歐也妮葛朗臺(tái)

巴爾扎克

她放下了那封她認(rèn)為充滿愛意的信，同情地端詳睡夢(mèng)中的堂弟：她暗暗發(fā)誓要始終疼愛堂弟。因?yàn)樗哺渌右粯樱氚迅呱衅犯窦俳杞o自己看中的男人——她把所有的金幣收進(jìn)錢袋，毫不遲疑地提上了樓。她的良心、她的仗義精神和她的幸福感在為她壯膽。

歐也妮走上前去，把蠟燭放到桌上，聲音激動(dòng)地說：“堂弟！”她打開錢袋說道：“這就是一個(gè)可憐姑娘的積蓄，她根本用不著這些錢。夏爾，你收下吧。今天上午，我還不知道錢有什么用。讀了你的信，你教我懂得了，錢不過是一種工具?！?/p>

說完，她向堂弟瞥了一眼，那是鐘情女子的一眼，嫵媚和深情兼而有之。

“去睡吧！”

“睡吧！”

從那天起，歐也妮的美具有了一種新的品格。對(duì)于愛情的深思慢慢滲入她的心靈，再加上得到愛情的婦女所具備的那種尊嚴(yán)，她眉宇間透出一種畫家們用光環(huán)來表現(xiàn)的光彩。兩個(gè)月過去了。過去那么單調(diào)的日常生活由于對(duì)秘密的巨大關(guān)切而活躍起來。

“你都給他了？”嚇壞了的母親問道，“你父親過年的時(shí)候要看你的金子的，到那時(shí)候你怎么跟他交代？”

“到時(shí)候咱們?cè)趺催^這一關(guān)啊？”葛朗臺(tái)太太把活計(jì)放到膝蓋上，對(duì)女兒說。

他一進(jìn)客廳，母女倆便祝他新年快樂；女兒撲到他的懷里，裝癡撒嬌，葛朗臺(tái)太太一本正經(jīng)，莊重得體。

“啊！啊！孩子，”他親了親女兒的兩腮，“我操勞都是為了你呀，你看到了嗎？……”

我要你幸福。要幸福就得有錢。沒有錢，全都落空。給你，又是一枚全新的拿破侖，是讓人從巴黎捎來的。好家伙，家里一點(diǎn)兒金子都找不到了。只有你還藏著金子。拿出來給我瞧瞧，寶貝兒。”

老葡萄園主越是說得起勁，母女倆就越加心里發(fā)緊。做女兒的倒還有一個(gè)依靠，她可以從愛情中汲取力量。

“為了他，為了他，”她心里默念道，“我千刀萬(wàn)剮也甘心?！毕氲竭@里，她望了幾眼母親，眼里閃爍著勇敢的火星。

“把這些都撤走，”葛朗臺(tái)在十一點(diǎn)鐘左右剛吃完飯就對(duì)娜農(nóng)說道，“桌子不要?jiǎng)印Ｎ覀円赐纯炜斓乜纯茨愕男〗饚?kù)。”他望著歐也妮說道。

歐也妮站起來，朝門口走了幾步，又突然轉(zhuǎn)過身來，定睛望著父親，說道：“我的金子，沒有了?！?/p>

“你的金子沒有了！”葛朗臺(tái)叫起來，而且像聽到十步之外炮聲的馬匹一樣，兩腿一挺，站住了。

“是的，沒有了?！?/p>

“你糊涂了吧，歐也妮。”

“沒有了。”

“爺爺?shù)牡叮　泵慨?dāng)箍桶匠吼這句咒語(yǔ)，樓板總要發(fā)顫。

“葛朗臺(tái)，你發(fā)火，早晚把我嚇?biāo)?。”可憐的女人說。

“得，得，得，得，你們家的人哪，是死不了的！……歐也妮，你把金子弄到哪里去了？”他撲上去吼道。

“父親，”女兒伏在葛朗臺(tái)太太膝前，說道，“我媽很不舒服。您看，別把她逼死了。”葛朗臺(tái)看到妻子平時(shí)蠟黃的臉完全發(fā)了白，也害怕了。仆人和歐也妮架住葛朗臺(tái)太太，費(fèi)盡力氣，才把她扶上樓，因?yàn)樗龓缀趺可弦患?jí)樓梯都要倒下。

葛朗臺(tái)獨(dú)自留在客廳?？墒牵欢嘁粫?huì)兒，他登上七八級(jí)梯階，仰脖嚷道：“歐也妮，母親躺下之后，你就下來。”

“好的，父親?！?/p>

她勸了一會(huì)兒母親，便下樓了。

“孩子，”葛朗臺(tái)說，“告訴我，你的金子哪里去了？”

“父親，如果您送給我的東西，不能由我完全做主，那您拿回去吧?！睔W也妮冷冷地說，并找到那枚拿破侖，送到葛朗臺(tái)的跟前。

葛朗臺(tái)一把抓過拿破侖，塞進(jìn)自己的荷包。

“我想，我以后再也不會(huì)給你東西了。連這個(gè)也不給！”說著，他用大拇指的指甲蓋，在門牙上彈了一下，“金子在哪里？”

“父親，我用我自己的錢，做了我喜歡做的事，您就放心吧，錢放在好地方……”“什么地方？”

“這是秘密，不能逼供，”她說，“您不是也有自己的秘密嗎？”

“我是一家之長(zhǎng)，我不該有我的事要辦嗎？”

“我也有我的事要辦?！?/p>

“準(zhǔn)不是什么好事，所以才不能對(duì)父親說，葛朗臺(tái)小姐！”

“是地地道道的好事，就是不能告訴父親?！?/p>

“起碼得告訴我你什么時(shí)候把金子拿出去的吧？”

歐也妮搖頭。

葛朗臺(tái)被女兒氣得臉色發(fā)白。他跺腳，好不容易找到話說，大聲嚷起來：“你這該死的、歹毒的丫頭！?。∵@丫頭要勒死親爹了！爺爺?shù)牡叮∫氖俏也荒苋∠愕睦^承權(quán)，要命的桶！”

“她一動(dòng)不動(dòng)，眉頭也不皺一皺！她比我葛朗臺(tái)還葛朗臺(tái)。你起碼不會(huì)把金子白扔吧。你倒是說呀！”歐也妮瞧著她父親，那帶刺的目光惹惱了他。

“歐也妮，你是在我家，在你父親家里。你如想繼續(xù)住下去，就得服從我的命令。”歐也妮垂下了頭。

“你在我最心疼的節(jié)骨眼上來傷我的心，除非你屈服，否則我再也不想見你?；啬惴坷锶グ伞２蛔屇愠鰜砟憔筒荒艹鰜?。仆人會(huì)給你送去面包和水的。聽見沒有？走！”歐也妮抬頭，高傲地望了父親一眼，回到她自己的房里去了。

（摘編自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》）

文本二：

如果說司湯達(dá)拉開了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕，那么巴爾扎克則把它推向了高潮。在巴爾扎克看來，要描寫整個(gè)社會(huì)的風(fēng)俗史，勢(shì)必要描繪眾多的人物和場(chǎng)面。他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則：從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，廣泛地概括社會(huì)生活，突出典型性的大事件，刻畫性格，通過千殊萬(wàn)類的典型塑造來綜合反映整個(gè)時(shí)代各階層的生活風(fēng)尚和錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史事件，展現(xiàn)廣闊的社會(huì)歷史畫面。以他流傳最廣的《歐也妮葛朗臺(tái)》為例，小說的故事在家庭內(nèi)部日常生活中展開，沒有聳人聽聞的事件，沒有絲毫傳奇色彩，正如本人所說：這是一出“沒有毒藥、沒有尖刀、沒有流血的平凡悲劇”。而就家庭范圍而言，其慘烈的程度卻不亞于古典悲劇。

（摘編自李群英《巴爾扎克與曹雪芹創(chuàng)作思想比較論》）

（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.歐也妮把“一個(gè)可憐姑娘的積蓄”全部給了她的堂弟。心中有“愛”，她的精神世界更加豐富，心靈更加美好，品格更加高尚。

B.小說描寫葛朗臺(tái)太太聽說女兒把積蓄都給了她的堂弟，嚇壞了，并且無(wú)計(jì)可施，主要是為了說明她是一個(gè)膽小怕事、毫無(wú)主見、沒有家庭地位的可憐女人。

C.“他撲上去吼道”中的“撲”和“吼”等字，生動(dòng)形象地刻畫出葛朗臺(tái)冷酷無(wú)情、愛財(cái)如命的形象，揭露出他眼中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

D.當(dāng)葛朗臺(tái)太太受到驚嚇被送上樓，葛朗臺(tái)雖然獨(dú)自留在客廳，但并沒有想著他太太的病，想著親情，而是想著“金子哪里去了”。

（2）下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.雖然司湯達(dá)拉開了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕，但是巴爾扎克把它推向了高潮，無(wú)疑，后者比前者更有文學(xué)才華。

B.巴爾扎克認(rèn)為，不描繪眾多的人物和場(chǎng)面，就不能描寫整個(gè)社會(huì)的風(fēng)俗史。這促使他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則。

C.巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義寫作原則中，事件要典型，如錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史事件；人物要典型，如刻畫性格，通過千殊萬(wàn)類的典型塑造。

D.《歐也妮葛朗臺(tái)》的故事雖然在家庭內(nèi)部日常生活中展開，但就家庭范圍而言，慘烈程度上卻不亞于古典悲劇。

（3）文本一中，以葛朗臺(tái)父女的對(duì)話為主要敘述方式，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

（4）文本二指出，“這是一出‘沒有毒藥、沒有尖刀、沒有流血的平凡悲劇?！保?qǐng)結(jié)合文本一內(nèi)容對(duì)此句話進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

貴州省六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期高考實(shí)用性聯(lián)考（一）語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鳳凰，遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)

張?jiān)娙?/p>

車到鳳凰，天已將暮。一團(tuán)青靄在窗外流動(dòng)，公路兩旁樹影滯重，這是有雨的跡象。從懷化上車的兩個(gè)年輕人一直在禮貌而克制地交談，他們像千萬(wàn)個(gè)將鳳凰古城作為教科書的高校生一樣，鳳凰的許多側(cè)面將成為他們筆下條分縷析的論文。

遠(yuǎn)在1932年秋，剛滿三十歲的沈從文在自傳里寫下這句話：“美麗總是愁人的。”這一年他在青島，還遠(yuǎn)沒到總結(jié)一生的年紀(jì)，但故鄉(xiāng)在他身上留下的烙印毫無(wú)懸念地將照亮他此后漫長(zhǎng)的旅程。這年秋天，他在陽(yáng)光明媚的青島回憶鳳凰小城，惆悵像海風(fēng)拂過沙灘——“現(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里。”

所以，去鳳凰，我不是單純慕名而來的旅人，而是一個(gè)遲到的朝圣者。在許多不眠之夜，我曾在沈從文密致綿長(zhǎng)的描述中，一次次與鳳凰在紙上相逢。我想用心貼近她深藏于時(shí)光深處的面目，而絕非滿足于對(duì)苗疆風(fēng)情的獵艷。這片土地流淌過的傳奇，是被歲月風(fēng)干的九死還魂草，一經(jīng)緬懷的潮沙浸潤(rùn)，就舒展開所有干癟的皺裙。

我在風(fēng)橋附近的一家客棧卸下了行李。客棧是典型的吊腳樓格局，一半靠山，一半臨水。但這是被改造后的木樓結(jié)構(gòu)，原本細(xì)腳伶仃立在水中的木柱，已被平整的條石路面所替代。這樣的局面歷時(shí)不短，為發(fā)展古城的旅游產(chǎn)業(yè)，江邊繁華地段的商業(yè)用房已模糊了吊腳樓的痕跡。

暮色中，鳳凰小城像一首古老的詩(shī)，凝練精巧，錯(cuò)落出動(dòng)人的韻致。夜幕還未下降，沱江兩岸的木樓群已稀疏亮起橘紅的燈火。木樓灰瓦重檐，客棧和飯館的店招樸稚又張揚(yáng)。古老和時(shí)尚在這里揉合，構(gòu)成一道被販賣的奇異風(fēng)景，商業(yè)化的痕跡正抵達(dá)古城的每一個(gè)角落。

從走出鳳凰的那一天起，沈從文的夢(mèng)中便時(shí)常重疊著故鄉(xiāng)的影子：“這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)‘過去的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?。?/p>

在沈從文故居，淚水終于蓄滿了眼眶。

游客魚貫而入，在導(dǎo)游熟稔清脆的喇叭聲里，他們帶著幾分好奇，神態(tài)自若地走進(jìn)大門，又魚貫進(jìn)入前廳、廂房、天井、臥室、書房。再魚貫出門而去。

我停留了很久，停留到故居里只剩下我一個(gè)人。唯有此刻，纖塵才會(huì)靜靜落下，人聲和電喇叭的喧響才退回到室外嘈雜的紅塵中，故居也才能在寧?kù)o中歸于如水的豐盈。

我需要一場(chǎng)隱秘或無(wú)聲的對(duì)話，和沈從文。

一種沉默的力量在這小小的四合院里蒸騰，書房的手寫小楷、陳舊破損的書桌藤椅，曾經(jīng)留下過同一個(gè)人的指紋。每一個(gè)字的大小形狀、撇捺長(zhǎng)短都取決于他某一瞬間指腕的起承轉(zhuǎn)合，木桌椅上每一道斑駁的劃痕、被千萬(wàn)次摩挲后透出瑩潤(rùn)光澤的竹篾藤條，都接近過他溫?zé)岬暮粑?/p>

如今，這個(gè)人早已歸于來處，只有它們?nèi)栽谶@里，守著人世的大寂靜。

沈先生，我寫過您的傳記，您知道嗎？我對(duì)著白墻上玻璃鏡框里的一張相片，輕輕說。

年老的沈從文嘴角咧開，在相片里溫和又羞澀地笑著，像個(gè)嬰孩。

他十四歲走出鳳凰，一個(gè)樸野稚嫩的少年，帶著對(duì)未知世界的向往和一份溫和中的倔強(qiáng)，怯生生地闖進(jìn)一片新天地，卻意外地收獲了無(wú)上的榮譽(yù)和掌聲。但故鄉(xiāng)的影子，被他揉進(jìn)自己的骨血中，走到哪里，都難以分離。

他用文字抵達(dá)故鄉(xiāng)，沱江和沅水一直在他的筆管中流淌。他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀像他胸腔里時(shí)常涌動(dòng)的熱流，直到在翠翠、儺送、天保、天天、媚金們的身上，才發(fā)出那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的幽嘆。

他一生溫和如水，不拒絕死，卻只對(duì)藝術(shù)、愛與自然保持嬰兒的赤子之心。他毫不設(shè)防地袒露自己的深情與脆弱，笑與哭都見出人世的壯闊與悲涼。據(jù)說八十歲時(shí)，他在一塊剛出土的戰(zhàn)國(guó)絲綢前，顫巍巍地跪了下去……心里裝著山川歲月的人，才明白天地之廣闊，自然之博大，他才會(huì)越來越謙遜溫和，宿命的悲憫才能牽動(dòng)他敏感的神經(jīng)。

我想我是理解了他。他的笑臉溫和、羞澀，還有一絲愧疚的拘謹(jǐn)。我久久看著他，此時(shí)，任何懷念都無(wú)法給他增添新的注解，但心底忽然溫暖——他也應(yīng)該理解了我。

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鳳凰古城在人們心目中有著很重要的地位，很多人如高校生般將鳳凰古城當(dāng)作教科書式的存在，對(duì)它進(jìn)行條分縷析。

B.參觀沈從文故居時(shí)，眼里蓄滿淚水，是因?yàn)楣示拥奈锸部梢宰屍涓惺艿剿麥責(zé)岬暮粑?，來一?chǎng)隱秘而無(wú)聲的對(duì)話。

C.木樓灰瓦重檐是鳳凰小城的特色之一，但濃厚的商業(yè)氣息已彌漫古城的每一個(gè)角落，因此稱鳳凰為遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)。

D.文章結(jié)尾，寫“我想我是理解了他”“他也應(yīng)該理解了我”，意在說在追念沈從文的過程中也將其視為知音。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭以“窗外流動(dòng)的青靄”“滯重的樹影”等環(huán)境描寫營(yíng)造了憂愁的意境，奠定了全文憂郁而深沉的感情基調(diào)。

B.文章情感豐富，綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表述方式，將沈從文筆下的鳳凰同眼前的鳳凰相結(jié)合，情動(dòng)其中，自然真切。

C.將文化研究的“理”與文學(xué)創(chuàng)作的“情”結(jié)合起來，情理交融，故而對(duì)沈從文所說的“美麗總是愁人的”有著自己的思考和感受。

D.文章使用了多種修辭手法，除比喻外，還運(yùn)用擬人、引用等手法，以增強(qiáng)文章的“闡釋性”，使描寫鳳凰的語(yǔ)言極富感染力。

8.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)畫線句的理解。

9.雙線并行是本文構(gòu)思上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

文學(xué)類文本閱讀

貴州省貴陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

大地的“木頭腿兒”張佃永

有了那輛車，爹娘猶如長(zhǎng)了新腿腳。

車是一個(gè)有點(diǎn)木工手藝的親戚幫著做的，走起來“嘎吱嘎吱”直響，但這并不影響爹娘對(duì)它的珍愛。牛車對(duì)爹娘的意義，不只是重體力活兒的幫手，更是一種卑微的體面。

牛是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)分到的，確有些老了，村子里所有的人家都不愿分到它，七彎八拐的，它便到我家落了戶。老牛性情溫和，走路是慢了些，卻不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就他蹶子發(fā)痰，這正適合爹娘的性情。

爹套好牛車后，招呼一聲娘，娘慌慌地出門，小心地把盛水的瓷茶壺放在一塊已經(jīng)褪色的布巾上擱穩(wěn)，再把鋤頭、鐮刀、麻繩、籮篋一股腦丟在車上，爹坐一頭，埌坐另一頭，在朝陽(yáng)下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā)，他們?nèi)谧?，從事注定了的生活?/p>

春天，大地解凍以后，他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地。秋天，他們?cè)汆嵵氐匕褟拇蟮囟亲永锷鰜淼妮?、胡麻和土豆拉回家。然后，該碾?chǎng)的碾場(chǎng)，該脫粒的脫柱，該儲(chǔ)存的儲(chǔ)存，糧食人吃，莜麥的秸稈、蘿卜的纓子就是老牛整個(gè)冬天的飼料、

我勸爹娘不必再為生活拼命，家里的那點(diǎn)薄田，投入再多的辛苦也難以收獲更多的驚喜。但爹娘覺得，他們還拉得動(dòng)家里的生活，而且，在地里，他們才能找到生命的意義。勞累于他們，已然算不得消耗與折磨，而被當(dāng)作一種天經(jīng)地義。

但他們都已先于那頭老牛承擔(dān)不了重活兒了，萬(wàn)物有靈，老牛拉著車，拄著爹娘在家與地里往返，已經(jīng)成了習(xí)慣，慢慢悠悠，卻氣定神閑，爹知道老牛的好，每天晚上，他總是先把老牛妥妥地安頓好，才躺在炕上，讓僵硬的腿腳舒緩過來。

衰老之間的惺惺相惜，讓爹娘與老牛在朝朝暮暮的溫暖與平淡中相互依賴，一起慢慢行走，爹也有一條皮鞭，就放在車上，有時(shí)候也揚(yáng)起來，但那稚子只形同于犁地碾場(chǎng)、爬坡上梁需要奮力的指揮棒，從沒有落到過老牛身上。而老牛與爹的默契是，只要看到爹揚(yáng)起糧子，便傾盡全力。甚至，從爹坐在車轅上的聲音和動(dòng)作里也能感受他的松弛與緊張，慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭，甚至更遠(yuǎn)的地方。

那天，爹把多余的一點(diǎn)糧食裝好，到10公里外鎮(zhèn)上的糧庫(kù)去.賣糧是家里主要的收入渠道。夜里吃了好多的青草，早展又喝足了水，老牛也養(yǎng)好了勁頭，一路在朗日清風(fēng)中不慌不忙，悠悠閑閑。

一輛狂飆的摩托車呼嘯而過，老牛突然受驚，掙脫韁繩狂奔.爹的腿被車轅別了一下，痛得不輕，老牛奔出幾十米，像是突然明白過來，不知所措?yún)s定定站立。當(dāng)不顧疼痛的爹一病一拐追過來時(shí)，它像是做錯(cuò)了事的孩子等待懲罰。爹揚(yáng)起了手中的鞭子，卻終沒有落下，他看到了老牛眼里的驚懼，老牛季乖地跟著爹返回，在驚魂未定中重新拉起了車子，與同樣驚魂未定的爹一同回家.

吉人天佑，爹的腿沒傷到筋骨，沒過多久便無(wú)大礙，但老牛卻在不斷老去。它反芻的節(jié)奏越來越慢，臥下后掙扎著起來時(shí)，顯得有些艱難，它用越來越凸顯的脊骨和更加慢悠仿的步子告訴爹娘，它支撐的力量在衰竭。

爹的煩躁寫在臉上，吃飯的當(dāng)兒，就推開碗筷，吸拉著鞋出去看看老牛；半夜里睡著皓著，便爬起來披衣出去，粗糙的手在老牛頭頂摸來摸去。鍘草的時(shí)候，把莜麥秸鍘得碎辟的，又怕帶了土，喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下，他也吃不下。老牛走不到地里去了，家里的生活漸漸沒了著落。

最終，老牛還是被爹賣了，畢竟，那是家里最值錢的資產(chǎn)。那天，爹早早起來，給它吃飽喝足，又給它全身擦了一遍，讓它的皮毛看上去更柔順些，然后，在娘的悲切中拉走了它。以后的命運(yùn)，想必只有一個(gè)歸宿。

爹好幾天都悶悶不樂。晚上，他把一抱一抱的莜麥秸賭氣似的塞進(jìn)灶膛燒炕，莜麥秸喘不過氣來，“呼”地噴出一股濃煙，并宴時(shí)燃燒，火光映著爹鐵青的臉色。夜里，他和娘依然習(xí)慣性地醒來，豎起耳朵聽外面的動(dòng)靜，娘望著黑洞洞的房頂喃喃自語(yǔ)，也不知道它怎么樣了，爹不吭聲，翻來覆去地睡不著。

爹把所有與老牛有關(guān)的東西——韁繩、牛鞍、皮鞭等，全部堆在牛圖里，一把鎖鎖了，把關(guān)于老牛的記憶封存在那間屋子里，從此爹娘再?zèng)]有走出村子……

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.大家都不想分到老牛，而老牛最終落戶“我”家，體現(xiàn)了爹娘溫和老實(shí)的性格。

B.文中兩次寫到爹的鞭子沒有落在老牛身上，說明爹對(duì)老牛愛之真切，情感深厚。

C.賣掉老牛后，爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕，想借此忘掉老牛，但實(shí)際上卻做不到。

D.標(biāo)題中的“木頭腿兒”指老牛拉的車，體現(xiàn)老牛在爹娘生命中非同尋常的意義。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章圍繞“老?！边@一線索行文，展現(xiàn)了爹娘在艱辛生活中的吃苦耐勞、善良堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。

B.文章中“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞生動(dòng)表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑，暗含對(duì)鄉(xiāng)土生活的向往。

C.文章開頭“爹娘猶如長(zhǎng)了新腿腳”明點(diǎn)標(biāo)題，結(jié)尾“爹娘再?zèng)]有走出村子”則是對(duì)標(biāo)題的暗扣。

D.文章細(xì)致真實(shí)地展現(xiàn)了農(nóng)村生活，敘事節(jié)奏沉穩(wěn)，情感真摯動(dòng)人，語(yǔ)言靈活多變而富于感染力。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。（4分）

9.傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計(jì)都離不開“?！保芭！笔侵袊?guó)農(nóng)耕文明的重要符號(hào)。請(qǐng)分析“老牛”在文中的重要意義。（6分）

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，要了解文本內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時(shí)，要明確文本藝術(shù)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。

（3）本題考查學(xué)生賞析句子的能力。首先要結(jié)合語(yǔ)境理解句子的含義，再結(jié)合句子的語(yǔ)言特色，最后分析其表述效果。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞作品中的文學(xué)形象的能力。要了解文學(xué)形象特點(diǎn)，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

（1）C.“爹把莜麥秸丟進(jìn)灶膛燒炕”不是為了忘掉老牛，而是宣泄賣牛后的懊惱、自責(zé)等復(fù)雜情緒。

故選：C。

（2）B.“表現(xiàn)農(nóng)村生活的悠閑”錯(cuò)，用“慢慢悠悠”“氣定神閑”等詞表述的是對(duì)農(nóng)人平和接受艱辛勞作的認(rèn)同與贊美。

故選：B。

（3）“喂給大地”“從大地肚子里生出來的莜麥、胡麻和土豆”運(yùn)用比擬手法，把大地當(dāng)做人或者動(dòng)物，需要喂食，能夠生出“果實(shí)”，其實(shí)表現(xiàn)的就是傳統(tǒng)的“春種秋收”，是農(nóng)人們最熟悉的勞作。但是比擬手法的使用使得農(nóng)人與大地的關(guān)系不再冷冰冰，而是充滿溫情，一個(gè)“喂”字寫出農(nóng)人對(duì)大地的珍愛，而“生”則寫出大地的回報(bào)。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞，以及人與自然和諧共生的關(guān)系。

②“春天，大地解凍以后，他們把種子、肥料拉到地頭喂給大地”“秋天，他們?cè)汆嵵氐匕褟拇蟮囟亲永锷鰜淼妮湣⒑楹屯炼估丶摇?，“春天”“秋天”?duì)舉，簡(jiǎn)潔概括了一整年的勞作和收獲，這樣依照季節(jié)周而復(fù)始，生生不息，就是農(nóng)業(yè)的全部；詞語(yǔ)“鄭重”的使用，帶著一種敬畏之情，表現(xiàn)了農(nóng)人在時(shí)序更迭中依從天理、敬畏自然，春耕秋收、生生不息的平和而寧?kù)o的生活狀態(tài)。

（4）①老牛是爹娘生產(chǎn)、生活中的重要幫手，是爹娘的生計(jì)來源。文章寫老牛輾轉(zhuǎn)落到“我”家之后，一個(gè)親戚幫著做了車，從此牛和牛車就伴隨著爹娘開始勞作、生活，“爹套好牛車后，招呼一聲娘……爹坐一頭，娘坐另一頭，在朝陽(yáng)下沿著一條林蔭路慢悠悠地出發(fā)，他們?nèi)谧?，從事注定了的生活”“牛車?duì)爹娘的意義，不只是重體力活兒的幫手，更是一種卑微的體面”，老牛幫助爹娘拉車干活，減輕他們的體力負(fù)擔(dān)，成為爹娘重要的家庭成員，也讓爹娘有了“卑微的體面”。

②老牛是爹娘精神品質(zhì)的折射。爹娘不肯放棄那點(diǎn)薄田，說“爹娘覺得，他們還拉得動(dòng)家里的生活，而且，在地里，他們才能找到生命的意義”，“老牛拉著車，拉著爹娘在家與地里往返，已經(jīng)成了習(xí)慣，慢慢悠悠，卻氣定神閑”；老牛的脾性和爹娘很像，“老牛性情溫和，走路是慢了些，卻不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就尥蹶子發(fā)瘋，這正適合爹娘的性情”；老牛沒有挨過打，“爹也有一條皮鞭，就放在車上，有時(shí)候也揚(yáng)起來，但那鞭子只形同于犁地碾場(chǎng)、爬坡上梁需要奮力的指揮棒，從沒有落到過老牛身上”。文中老牛性情溫和，傾力勞作，堅(jiān)韌隱忍，與爹娘惺惺相惜，互為支撐，折射出爹娘勤勞善良、寬厚堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。

③老牛是中國(guó)農(nóng)耕文明的象征。老牛和爹之間已經(jīng)超越了人與牛的一般感情，他們有著某種莫名的默契，“只要看到爹揚(yáng)起鞭子，便傾盡全力。甚至，從爹坐在車轅上的聲音和動(dòng)作里也能感受他的松弛與緊張，慢悠悠或者急匆匆地把他們拉到地頭，甚至更遠(yuǎn)的地方”，而爹對(duì)老牛很好，即使老牛受驚讓爹的腿受了傷，爹也不忍心打它，“鍘草的時(shí)候，把莜麥秸鍘得碎碎的，又怕帶了土，喂給老牛的時(shí)候都要用篩子過一下。牛吃不下，他也吃不下”“萬(wàn)物有靈，老牛拉著車，拉著爹娘在家與地里往返，已經(jīng)成了習(xí)慣，慢慢悠悠，卻氣定神閑，爹知道老牛的好，每天晚上，他總是先把老牛妥妥地安頓好，才躺在炕上，讓僵硬的腿腳舒緩過來”；賣牛之前，“爹早早起來，給它吃飽喝足，又給它全身擦了一遍，讓它的皮毛看上去更柔順些”。萬(wàn)物皆有靈性，農(nóng)人和老牛的相互體恤、相互支撐表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)耕文明中人與自然的和諧共生。

解析：

（1）C

（2）B

（3）①“把種子、肥料拉到地頭喂給大地”“從大地肚子里生出來”運(yùn)用比擬的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞，以及人與自然和諧共生的關(guān)系。

②“春天”“秋天”對(duì)舉，詞語(yǔ)“鄭重”的使用，都表現(xiàn)了農(nóng)人在時(shí)序更迭中依從天理、敬畏自然，春耕秋收、生生不息的平和而寧?kù)o的生活狀態(tài)。

（4）①老牛是爹娘生產(chǎn)、生活中的重要幫手，是爹娘的生計(jì)來源。老牛幫助爹娘拉車干活，減輕他們的體力負(fù)擔(dān)，成為爹娘重要的家庭成員，也讓爹娘有了“卑微的體面”。

②老牛是爹娘精神品質(zhì)的折射。文中老牛性情溫和，傾力勞作，堅(jiān)韌隱忍，與爹娘惺惺相惜，互為支撐，折射出爹娘勤勞善良、寬厚堅(jiān)忍的精神品質(zhì)。

③老牛是中國(guó)農(nóng)耕文明的象征。萬(wàn)物皆有靈性，農(nóng)人和老牛的相互體恤、相互支撐表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)耕文明中人與自然的和諧共生。

貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

預(yù)謀犯

契訶夫

法院審訊官面前，站著一個(gè)身材矮小、消瘦異常的莊稼漢。他穿著花粗布襯衫和打補(bǔ)丁的褲子，那張鬢須濃重、布滿麻點(diǎn)的臉，以及藏在牽拉的濃眉里、讓人不易看清的眼睛，露出陰沉而冷漠的表情。

“丹尼斯·格里戈里耶夫!"審訊官開始說，“你走近一點(diǎn)，回答我的問題。本月七日，也就是七月七日，鐵路看守人伊凡·謝苗諾夫·阿金福夫沿線巡查時(shí)，在一百四十一公里處，撞見你正在擰鐵軌上固定枕木的螺絲帽。瞧，這就是螺絲帽……他把你同這顆螺絲帽一齊扣下了。是這樣嗎"

“啥”

“事情是像阿金福夫說的那樣嗎”

“沒錯(cuò)，是這樣?！?/p>

“好。那你為什么要擰螺絲帽”

“啥”

“你別‘啥啥啥’的，回答我的問題：你為什么要擰螺絲帽”

“要是用不著，俺才不去擰它哩?！钡つ崴剐毖弁旎ò?，聲音嘶啞地說。

“那你要這螺絲帽做什么用”

“螺絲帽嗎俺們拿它做墜子……”

“俺們是誰(shuí)”

“俺們，老百姓唄……也就是克利莫夫斯克的莊稼人?！?/p>

"聽著，老鄉(xiāng)，你別跟我裝糊涂，說正經(jīng)的!用不著撒謊，扯什么墜子不墜子的!"

“俺一輩子沒有撒過謊，這會(huì)兒說俺瞎扯……”丹尼斯眨巴著眼睛，嘟噥著，“再說，老爺，沒有墜子能行嗎你若把魚餌或是蚯蚓裝到釣鉤上，不加上個(gè)墜子，難道它能沉到水底還說俺瞎扯哩……"

丹尼斯冷笑道：“魚餌這東西，若是浮在水面上，能頂什么用!鱸魚，梭魚，江鱈，向來往深水里鉆。魚餌若漂在水上那只有赤梢魚才來咬鉤，再說那種事也少見……俺們那條河就沒有赤梢魚……這種魚喜歡大河大水。"

“你跟我大講赤梢魚干什么”

“啥這可是您自己?jiǎn)柕难?俺們那兒，連地主老爺們也都這么釣魚的。最不懂事的娃娃沒有墜子也不去釣魚。當(dāng)然啦，也有一種人啥也不懂，嘿，沒有墜子也去釣魚。傻瓜蛋可不管章法不章法……”

“那么你是說，你擰下這顆螺絲帽是為了拿它做墜子的”

“不為這個(gè)又為啥!”

“可是，你要做墜子盡可以拿鉛塊，子彈殼……或者釘子什么的……”

“鉛塊在大路上可找不著，得花錢去買。說到釘子，那不管用。螺絲帽這東西最好不過了……又重，還有個(gè)小洞?！?/p>

“你裝什么糊涂!難道你不明白，笨腦瓜，擰摔螺絲帽會(huì)造成什么后果要不是看守人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，火車就要出軌，許多人就會(huì)喪命!你就成了殺人兇手!"

“上帝保佑，可千萬(wàn)別出這種事，老爺!干啥要去害人難道俺們不信教，或是什么壞人謝天謝地，好老爺，別說俺一輩子沒害死過一個(gè)人，就連這種念頭也沒有轉(zhuǎn)過……求圣母娘娘保佑，饒恕……瞧您說的，老爺!"

“那么依你看，火車是怎么出事的告訴你：你擰下兩三顆螺絲帽，火車就要翻身!”

丹尼斯嘿嘿冷笑，咪起眼睛，瞧著審訊官。

“得了吧!這些年來，俺們村的人擰下的螺絲帽不少，上帝保佑，可從來也沒見翻車，這會(huì)兒說什么出事，害人……我若把鐵軌搬了去，或是，比方說吧，扛一根大木頭橫在鐵路上，噢，那樣的話，火車倒興許要出軌，可是……呸!不就是少一顆螺絲帽嗎!"

“你要明白：那些螺絲帽是用來固定鐵軌和枕木的?！?/p>

“這個(gè)俺們也懂……俺們又不是把所有的螺絲帽都擰下……還留著許多呢……俺們辦事也不是不動(dòng)腦筋……俺們也懂……"

“去年這地方有一列火車出軌了，”審訊官說，“現(xiàn)在知道是什么原因了……”

"您說啥"

“我是說，現(xiàn)在知道了，為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了!”

“您念過書，所以才明白事理……您剛才評(píng)判了一大通，是怎么回事，可那個(gè)看守人也是莊稼漢，就知道一把揪住俺的后脖領(lǐng)，拖著俺就走……你先說出個(gè)理來，再拖人也不遲呀!俗話說得好，莊稼人有莊稼人的道理……"

“搜你家的時(shí)候，又搜出另外一顆螺絲帽……那顆螺絲帽你是在什么地方什么時(shí)候擰下的”

“您是說小紅箱子底下的那一顆吧”

“我可不知道它放在哪兒，只知道又搜出一顆。你什么時(shí)候擰下的”

“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的，他么，就是獨(dú)眼龍伊凡的兒子。俺說的是壓在小箱子底下的那一顆，至于院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的?！?/p>

“哪個(gè)米特羅凡”

“就是米特羅凡·彼得羅夫唄……難道沒聽說過他在俺們村編大魚網(wǎng)，賣給老爺們。他

需要很多這種螺絲帽。編一張網(wǎng)，估摸著也得十來顆……"

“你聽著……刑法第一千零八十一條規(guī)定：凡營(yíng)意破壞鐵路，致使該路上行駛中的運(yùn)輸工具發(fā)生危險(xiǎn)，且學(xué)事者明知該行為的后果將造成不幸——聽明白了嗎明知!而你不可能不知道，擰掉螺絲帽——肇事者當(dāng)判處流放并服苦役。"

“當(dāng)然，您知道的東西多……俺們是無(wú)知無(wú)識(shí)的人，這個(gè)俺們哪能弄懂”

“你什么都懂!你就會(huì)瞎扯，裝糊涂!”

隨后是沉默。丹尼斯不知所措地倒換著腳站定，啾著蒙上綠絨布的桌子，使勁眨巴眼晴，仿佛他看到的不是身前的綠絨布，而是紅太陽(yáng)。審訊官很快寫著什么。

“俺可以走了吧”沉默半晌后丹尼斯問道。

“不行。我得把你押起來，再送進(jìn)班房?！?/p>

丹尼斯不再眨眼，抬起濃眉，懷疑地望著審訊官。

“怎么要去班房老爺!俺可沒有這個(gè)閑工夫，俺得去趕集。伊戈?duì)柷钒橙R布的腌豬油

錢，俺得去討回來……"

“住嘴，別礙事。”

“坐班房……要是真做了壞事，去也行啊，可是……活得好好的……犯什么罪啦俺又沒有偷東西，好像也沒跟人打過架……您若懷疑俺拖欠稅款，老爺，那您千萬(wàn)別信村長(zhǎng)的話……您一定得問問常任委員先生……他，那個(gè)村長(zhǎng)，沒有良心……"

“住嘴!”

“俺也沒說啥……"丹尼斯嘟噥著，“村長(zhǎng)盡造假賬，這個(gè)俺敢對(duì)天起誓……”

審訊官叫道，"把他押下去!"

丹尼斯繼續(xù)嘟噥，這時(shí)兩名壯實(shí)的士兵押著他走出審訊室，“什么法官!俺東家是將軍——可惜死了，但愿他升天——要不然他會(huì)給你們這些法官厲害瞧瞧……審案子也得有本事，不能胡來……”

一八八五年七月二十四日

(有刪改)

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“身材矮小”“消瘦異常”“鬢須濃重”“陰沉而冷漠”等，通過外貌和心理描寫刻畫了莊稼漢丹尼斯·格里戈里耶夫的形象。

B.丹尼斯·格里戈里耶夫擰下鐵軌上固定枕木的螺絲帽用來做墜子，但他肯動(dòng)腦筋，不是擰下所有的螺絲帽，火車出軌與他無(wú)關(guān)。

C.“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的……院子里雪橇上的那一顆是俺同米特羅凡一塊兒擰的",這表明破壞鐵路不是個(gè)別現(xiàn)象。

D.“什么法官……審案子也得有本事，不能胡來……”,可見法院審訊官對(duì)丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功，不能使其認(rèn)罪。

關(guān)于小說中審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.丹尼斯·格里戈里耶夫認(rèn)為釣魚需要用墜子，他擰下螺絲帽用來做墜子是正當(dāng)而合理的行為。

B.丹尼斯·格里戈里耶夫說他們村的人擰下的螺絲帽不少，但他認(rèn)為這樣做不會(huì)導(dǎo)致火車出軌。

C.審判官認(rèn)為丹尼斯·格里戈里耶夫?qū)Q掉螺絲帽的肇事者所要承擔(dān)的法律后果裝作不知道。

D.丹尼斯·格里戈里耶夫揭露村長(zhǎng)盡造假賬，審訊官卻置之不理，旨在表現(xiàn)法院審判不公平。

8.面對(duì)法院審訊官的審問，丹尼斯·格里戈里耶夫的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程請(qǐng)簡(jiǎn)要說

明。(4分)

9.本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫與《裝在套子里的人》塑造的別里科夫是不同類型的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者的形象。(6分)

6.C本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，不是“心理描寫",而是“神態(tài)描寫”。B項(xiàng)，“但他肯動(dòng)腦筋，不是擰下所有的螺絲帽，火車出軌與他無(wú)關(guān)"

不合文意，由原文“我是說，現(xiàn)在知道了，為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了”可知。D項(xiàng)，“可見法院審訊官對(duì)丹尼斯·格里戈里耶夫的審訊不成功”分析不當(dāng)，不是“審訊不成功”,而是丹尼斯·格里戈里耶夫胡攪蠻纏。

7.D本題考查分析鑒賞小說特定內(nèi)容的能力?！爸荚诒憩F(xiàn)法院審判不公平”錯(cuò)誤，不吻合文章內(nèi)容和主題表述。

8.①開始表現(xiàn)出冷漠，無(wú)所畏懼；②然后是狡辯，強(qiáng)詞奪理；③隨后是沉默，不知所措；④最后是懷疑審判結(jié)果，胡攪蠻纏，虛張聲勢(shì)。(每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。如有其他解析，言之成理的酌情給分)

本題考查分析探究小說人物心理和情感態(tài)度變化的能力。首先通讀小說，梳理有關(guān)審訊丹尼斯·格里戈里耶夫的內(nèi)容；然后審明題意，分析其心理和情感態(tài)度的變化；最后簡(jiǎn)要概述，分點(diǎn)作答。

9.①本文塑造的丹尼斯·格里戈里耶夫是一位農(nóng)民，他樸實(shí)無(wú)華又頑固狡猾，愚昧無(wú)知又自私

自利，法律觀念淡薄而無(wú)敬畏之心，是頑固愚昧、無(wú)知無(wú)畏、自私自利的可憐人。②《裝在套子

里的人》塑造的別里科夫是一位教師，他因循守舊，保守僵化，充滿奴性，懼怕變革，是被“套

子”箍住了手腳和思想的可憐蟲。(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。如有其他解析，言之成理的酌

情給分)

本題考查比較分析鑒賞小說人物形象的能力。首先比較閱讀兩篇小說，梳理有關(guān)內(nèi)

容；然后分析人物形象，比較不同之處；最后概括解析，簡(jiǎn)要作答。

貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

秋夜

魯迅

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩(shī)人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們，別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

鬼眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。

我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動(dòng)睡著的人，然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。

猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了……找又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。

我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日

此文寫于1924年9月，當(dāng)時(shí)魯迅生活在北洋軍閥統(tǒng)治的中心——北京，正如他后來所說：“那時(shí)候的北京也實(shí)在黑暗得可以！”其實(shí)，豈止北京，整個(gè)北方乃至全中國(guó)都“黑暗得可以”。

文本二：

做醫(yī)生的有秘方，做廚子的有秘法，開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍?，為了保全自家的衣食，聽說這還只授兒婦，不教女兒，以免流傳到別人家里去?！懊亍笔侵袊?guó)非常普遍的東西，連關(guān)于國(guó)家大事的會(huì)議，也總是“內(nèi)容非常秘密”，大家不知道。但是，作文卻好像偏偏并無(wú)秘訣，假使有，每個(gè)作家一定是傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖姟Ｗ匀?，作家的孩子們，從小看慣書籍紙筆，眼格也許比較的可以大一點(diǎn)罷，不過不見得就會(huì)做。目下的刊物上，雖然常見什么“父子作家”“夫婦作家”的名稱，仿佛真能從遺囑或情書中，密授一些什么秘訣一樣，其實(shí)乃是肉麻當(dāng)有趣，妄將做官的關(guān)系，用到作文上去了。

……

這是說內(nèi)容。至于修辭，也有一點(diǎn)秘訣：一要蒙朧，二要難懂。那方法是：縮短句子，多用難字。譬如罷，作文論秦朝事，寫一句“秦始皇乃始燒書”，是不算好文章的，必須翻譯一下，使它不容易一目了然才好。這時(shí)就用得著《爾雅》，《文選》了，其實(shí)是只要不給別人知道，查查《康熙字典》也不妨的。動(dòng)手來改，成為“始皇始焚書”，就有些“古”起來，到得改成“政俶燔典”，那就簡(jiǎn)直有了班馬氣，雖然跟著也令人不大看得懂。但是這樣的做成一篇以至一部，是可以被稱為“學(xué)者”的，我想了半天，只做得一句，所以只配在雜志上投稿。

……

寫到這里，成了所講的不但只是做古文的秘訣，而且是做騙人的古文的秘訣了。但我想，做白話文也沒有什么大兩樣，因?yàn)樗部梢詩(shī)A些僻字，加上蒙朧或難懂，來施展那變戲法的障眼的手巾的。倘要反一調(diào)，就是“白描”。

“白描”卻并沒有秘訣。如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)：有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。

（選自魯迅《作文秘訣》，有刪改）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《秋夜》寫在秋天的夜晚的所見所感。對(duì)秋夜景色的描繪既是形神畢肖的，又帶有濃厚的主觀想象成分。

B．“奇怪而高”的天空，映著冷眼的星星，灑在野花草上的繁霜，夜游的惡……這一切，構(gòu)成了一個(gè)清冷肅殺又似乎大有深意的獨(dú)特的藝術(shù)意境。

C．作品通過具體細(xì)致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉的抒情，鮮明地勾勒了一個(gè)孤獨(dú)悲憤的求索者形象。

D．在藝術(shù)上，刻意將景物人格化，并借景物所賦予的特定象征意義，直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒。

7．下列對(duì)文本二的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章緊扣“秘訣”，從醫(yī)生秘方，廚子秘法，開點(diǎn)心鋪?zhàn)用貍髡劦阶魑拿卦E，進(jìn)一步明確作文并無(wú)秘訣。

B．魯迅對(duì)于“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象，正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系，更好地作文，自然也能寫出更好的文章。

C．講到修辭上的秘訣，魯迅舉出具體例子，批評(píng)這種炫奇耀博、賣弄學(xué)問，把簡(jiǎn)單的問題弄得撲朔迷離、深?yuàn)W難懂的惡劣文風(fēng)。

D．“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”這十二字訣是魯迅最后提出的措施，它能使們寫出內(nèi)容真切、語(yǔ)言樸實(shí)、明白暢曉的文章。

8．讀書小組要為《秋夜》寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，提出一組關(guān)鍵詞：飽經(jīng)滄?！で逍牙潇o·頑強(qiáng)不屈·堅(jiān)韌不拔。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9．文本二提出了作文秘訣的具體要求，請(qǐng)分析文本一是如何實(shí)踐這一秘訣的。

6．D7．B8．①飽經(jīng)滄桑：棗樹不僅經(jīng)繁霜的虐殺，還有孩子們來打棗，甚至給他留下皮傷。

②清醒冷靜：他知道小粉紅花的夢(mèng)，也知道落葉的夢(mèng)；他知道有希望，也有困難，因而，他不靠虛妄的幻想支撐自己，而執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗。

③頑強(qiáng)不屈：他認(rèn)準(zhǔn)敵人，絕不放過，“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空”及其幫兇月亮。

④堅(jiān)韌不拔：不管情況有什么變化，面對(duì)頑敵“他都一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛”，絕不輕易退下來。9．①情感真摯：文本一借由棗樹等相關(guān)意象，表述了魯迅對(duì)惡勢(shì)力的抗?fàn)幒蛻嵟?，?duì)英勇抗擊惡勢(shì)力的革命者的崇敬和贊美，也表述了自己與惡勢(shì)力做韌性戰(zhàn)斗的意志。

②手法得當(dāng)：手法不宜堆砌冗雜。文本一語(yǔ)言精致，意象空靈，著重運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法，有助于委婉地表情達(dá)意。

6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

D.“直接抒發(fā)內(nèi)心的悵惘、幽憤、不屈等情緒”說法錯(cuò)誤，本文通篇采用象征手法，使用“曲筆”來表述情緒，而不是直接抒發(fā)。

故選D。

7．本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。

B.“正面肯定了他們可以借由這層關(guān)系”說法錯(cuò)誤。并沒有正面肯定“父子作家”“夫婦作家”這類現(xiàn)象。

故選B。

8．本題考查學(xué)生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。

題干中提及的關(guān)鍵詞“飽經(jīng)滄桑、清醒冷靜、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔”，均是對(duì)棗樹的品格的概括，棗樹是全篇的主要形象，具有象征意義，象征著戰(zhàn)斗者，所以答題時(shí)分析棗樹的的形象特征即可。

由文本一“將繁霜灑在我的園里的野花草上”“棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們，別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了”可知，秋季的棗樹飽經(jīng)滄桑，它們不僅深受秋季風(fēng)霜的虐殺，還有孩子們來打棗，甚至給他留下皮傷。

由文本一“他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷”可知，棗樹有著十分清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神，清醒而冷靜。他知道“秋后要有春”，還有希望，他也冷靜地認(rèn)識(shí)到“春后還是秋”，只要黑暗的造物主存在一天，春天就不會(huì)久長(zhǎng)。因而，他不靠虛妄的幻想支撐自己，而執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗。

由文本一“最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白”可知，天空和月亮代表的是黑惡勢(shì)力，棗樹默默地鐵似的直刺著它們，說明它認(rèn)準(zhǔn)敵人就絕不放過，定要斗爭(zhēng)到底，表現(xiàn)了其頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。

由文本一“而一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛”可知，棗樹不管情況有什么變化，面對(duì)頑敵他都堅(jiān)韌不拔，不受反動(dòng)勢(shì)力任何蠱惑，絕不輕易退下來。

9．本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

由文本二“如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)：有真意”可知，作文秘訣是“有真意”，即情感真摯。文本一中塑造了大量的意象，如“棗樹”“天空”“小粉紅花”“小青蟲”等，通過對(duì)這些景物的含蓄描繪，刻畫了棗樹敢于正視現(xiàn)實(shí)、敢于反抗惡勢(shì)力的韌性戰(zhàn)斗精神，表述了對(duì)惡勢(shì)力的憎惡和蔑視、對(duì)弱小的被壓迫者的同情，對(duì)英勇抗擊惡勢(shì)力的革命者的崇敬和贊美，以及對(duì)追求光明的奮斗者的熱誠(chéng)贊頌。

由文本二“去粉飾，少做作，勿賣弄而已”可知，作文秘訣是手法得當(dāng)，不宜粉飾賣弄、堆砌冗雜。由“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”“看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的”等語(yǔ)句可知，文本一以短句為主，兼有長(zhǎng)句，語(yǔ)言精致；文中塑造了“奇怪而高”的天空、在冷的夜氣中瑟縮做著“春的到來”的夢(mèng)的小紅花、聳立在后園的兩株棗樹等空靈的意象，采用最普通的意象，運(yùn)用象征的手法，賦予秋夜后園中不同景物以人的性格，使其代表不同類型的社會(huì)人物，委婉含蓄地表述出了最深?yuàn)W的道理。

貴州省貴陽(yáng)一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試卷

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面問題。

文本一：

歐也妮葛朗臺(tái)

巴爾扎克

她放下了那封她認(rèn)為充滿愛意的信，同情地端詳睡夢(mèng)中的堂弟：她暗暗發(fā)誓要始終疼愛堂弟。因?yàn)樗哺渌右粯?，想把高尚品格假借給自己看中的男人——她把所有的金幣收進(jìn)錢袋，毫不遲疑地提上了樓。她的良心、她的仗義精神和她的幸福感在為她壯膽。

歐也妮走上前去，把蠟燭放到桌上，聲音激動(dòng)地說：“堂弟！”她打開錢袋說道：“這就是一個(gè)可憐姑娘的積蓄，她根本用不著這些錢。夏爾，你收下吧。今天上午，我還不知道錢有什么用。讀了你的信，你教我懂得了，錢不過是一種工具。”

說完，她向堂弟瞥了一眼，那是鐘情女子的一眼，嫵媚和深情兼而有之。

“去睡吧！”

“睡吧！”

從那天起，歐也妮的美具有了一種新的品格。對(duì)于愛情的深思慢慢滲入她的心靈，再加上得到愛情的婦女所具備的那種尊嚴(yán)，她眉宇間透出一種畫家們用光環(huán)來表現(xiàn)的光彩。兩個(gè)月過去了。過去那么單調(diào)的日常生活由于對(duì)秘密的巨大關(guān)切而活躍起來。

“你都給他了？”嚇壞了的母親問道，“你父親過年的時(shí)候要看你的金子的，到那時(shí)候你怎么跟他交代？”

“到時(shí)候咱們?cè)趺催^這一關(guān)??？”葛朗臺(tái)太太把活計(jì)放到膝蓋上，對(duì)女兒說。

他一進(jìn)客廳，母女倆便祝他新年快樂；女兒撲到他的懷里，裝癡撒嬌，葛朗臺(tái)太太一本正經(jīng)，莊重得體。

“啊！??！孩子，”他親了親女兒的兩腮，“我操勞都是為了你呀，你看到了嗎？……”

我要你幸福。要幸福就得有錢。沒有錢，全都落空。給你，又是一枚全新的拿破侖，是讓人從巴黎捎來的。好家伙，家里一點(diǎn)兒金子都找不到了。只有你還藏著金子。拿出來給我瞧瞧，寶貝兒?！?/p>

老葡萄園主越是說得起勁，母女倆就越加心里發(fā)緊。做女兒的倒還有一個(gè)依靠，她可以從愛情中汲取力量。

“為了他，為了他，”她心里默念道，“我千刀萬(wàn)剮也甘心?！毕氲竭@里，她望了幾眼母親，眼里閃爍著勇敢的火星。

“把這些都撤走，”葛朗臺(tái)在十一點(diǎn)鐘左右剛吃完飯就對(duì)娜農(nóng)說道，“桌子不要?jiǎng)?。我們要痛痛快快地看看你的小金?kù)?！彼鴼W也妮說道。

歐也妮站起來，朝門口走了幾步，又突然轉(zhuǎn)過身來，定睛望著父親，說道：“我的金子，沒有了?！?/p>

“你的金子沒有了！”葛朗臺(tái)叫起來，而且像聽到十步之外炮聲的馬匹一樣，兩腿一挺，站住了。

“是的，沒有了?！?/p>

“你糊涂了吧，歐也妮?！?/p>

“沒有了?！?/p>

“爺爺?shù)牡?！”每?dāng)箍桶匠吼這句咒語(yǔ)，樓板總要發(fā)顫。

“葛朗臺(tái)，你發(fā)火，早晚把我嚇?biāo)??！笨蓱z的女人說。

“得，得，得，得，你們家的人哪，是死不了的！……歐也妮，你把金子弄到哪里去了？”他撲上去吼道。

“父親，”女兒伏在葛朗臺(tái)太太膝前，說道，“我媽很不舒服。您看，別把她逼死了?！备鹄逝_(tái)看到妻子平時(shí)蠟黃的臉完全發(fā)了白，也害怕了。仆人和歐也妮架住葛朗臺(tái)太太，費(fèi)盡力氣，才把她扶上樓，因?yàn)樗龓缀趺可弦患?jí)樓梯都要倒下。

葛朗臺(tái)獨(dú)自留在客廳?？墒牵欢嘁粫?huì)兒，他登上七八級(jí)梯階，仰脖嚷道：“歐也妮，母親躺下之后，你就下來?！?/p>

“好的，父親?！?/p>

她勸了一會(huì)兒母親，便下樓了。

“孩子，”葛朗臺(tái)說，“告訴我，你的金子哪里去了？”

“父親，如果您送給我的東西，不能由我完全做主，那您拿回去吧?！睔W也妮冷冷地說，并找到那枚拿破侖，送到葛朗臺(tái)的跟前。

葛朗臺(tái)一把抓過拿破侖，塞進(jìn)自己的荷包。

“我想，我以后再也不會(huì)給你東西了。連這個(gè)也不給！”說著，他用大拇指的指甲蓋，在門牙上彈了一下，“金子在哪里？”

“父親，我用我自己的錢，做了我喜歡做的事，您就放心吧，錢放在好地方……”“什么地方？”

“這是秘密，不能逼供，”她說，“您不是也有自己的秘密嗎？”

“我是一家之長(zhǎng)，我不該有我的事要辦嗎？”

“我也有我的事要辦?！?/p>

“準(zhǔn)不是什么好事，所以才不能對(duì)父親說，葛朗臺(tái)小姐！”

“是地地道道的好事，就是不能告訴父親?！?/p>

“起碼得告訴我你什么時(shí)候把金子拿出去的吧？”

歐也妮搖頭。

葛朗臺(tái)被女兒氣得臉色發(fā)白。他跺腳，好不容易找到話說，大聲嚷起來：“你這該死的、歹毒的丫頭！??！這丫頭要勒死親爹了！爺爺?shù)牡叮∫氖俏也荒苋∠愕睦^承權(quán)，要命的桶！”

“她一動(dòng)不動(dòng)，眉頭也不皺一皺！她比我葛朗臺(tái)還葛朗臺(tái)。你起碼不會(huì)把金子白扔吧。你倒是說呀！”歐也妮瞧著她父親，那帶刺的目光惹惱了他。

“歐也妮，你是在我家，在你父親家里。你如想繼續(xù)住下去，就得服從我的命令?！睔W也妮垂下了頭。

“你在我最心疼的節(jié)骨眼上來傷我的心，除非你屈服，否則我再也不想見你?；啬惴坷锶グ?。不讓你出來你就不能出來。仆人會(huì)給你送去面包和水的。聽見沒有？走！”歐也妮抬頭，高傲地望了父親一眼，回到她自己的房里去了。

（摘編自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》）

文本二：

如果說司湯達(dá)拉開了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的序幕，那么巴爾扎克則把它推向了高潮。在巴爾扎克看來，要描寫整個(gè)社會(huì)的風(fēng)俗史，勢(shì)必要描繪眾多的人物和場(chǎng)面。他精辟地闡述了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的基本原則：從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，廣