2024屆河北省部分地區(qū)高三上學(xué)期10月語(yǔ)文試卷分類匯編：文言文閱讀（解析）

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河北省滄州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

十年，越王請(qǐng)大夫種而問(wèn)曰：“吾今欲奉不羈之計(jì)，以雪吾之宿仇，何行而功乎？”大夫種曰：“夫欲報(bào)怨復(fù)仇破吳滅敵者有九術(shù)君王察焉?！彼飓I(xiàn)九術(shù)，皆納之。越王使木工三千余人入山伐木，得天生神木一雙，乃使大夫種獻(xiàn)之于吳王，吳王大悅。遂受而起姑蘇之臺(tái)。三年聚材，五年乃成，高見二百里。民疲士苦，人不聊生。十一年，越王仰觀天文，集察緯宿，歷象四時(shí)，虛設(shè)八倉(cāng)，從陰收貯，望陽(yáng)出糶，三年糧增五倍，越國(guó)熾富。十二年，越王謂大夫種白：“孤聞吳王淫而好色，惑亂沉湎，不領(lǐng)政事?！蹦耸瓜喙に鲊?guó)中，得西施、鄭旦。乃使相國(guó)范蠡進(jìn)，吳王大悅，遂受其女。十四年，范蠡曰：“行陣隊(duì)伍軍鼓之事，吉兇決在其工。今聞越有女子，出于南林，國(guó)人稱善。愿王請(qǐng)之。”越王乃使使聘之，問(wèn)以劍戟之術(shù)，號(hào)曰越女。乃命五校之隊(duì)長(zhǎng)、高才習(xí)之，以教軍士。

（節(jié)選自趙曄《吳越春秋》）

材料二：

命令相①曰：“大夫蠡、大夫種，越王與此二大夫謀伐吳，遂滅之，雪會(huì)稽之恥，卒為霸主。孔子曰：‘殷有三仁?！褚栽酵踔t，與蠡、種之能，此三人者，寡人亦以為越有三仁。其于君何如？”

仲舒伏地再拜，對(duì)曰：“仲舒智褊而學(xué)淺，不足以決之。雖然，王有問(wèn)于臣，臣不敢不悉以對(duì)，禮也。臣仲舒聞，昔者，魯君問(wèn)于柳下惠曰：‘我欲攻齊，何如？’柳下惠對(duì)曰：‘不可?！硕袘n色，曰：‘吾聞之也，謀伐國(guó)者，不問(wèn)于仁人也。此何為至于我？’但見問(wèn)而尚羞之，而況乃與為詐以伐吳乎？其不宜明矣。以此觀之，越本無(wú)一仁，而安得三仁？仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功。致無(wú)為而習(xí)俗大化，可謂仁圣矣，三王②是也。《春秋》之義，貴信而賤詐。詐人而勝之，雖有功，君子弗為也。是以仲尼之門，五尺童子言羞稱五霸，為其詐以成功，茍為而已也。五霸者比于他諸侯為賢者，比于仁賢，何賢之有？”

（節(jié)選自董仲舒《春秋繁露》）

①命令相：命令，此處是“詢問(wèn)”之意。相，指董仲舒，當(dāng)時(shí)任膠西王的相。②三王：此指夏、商、周三代君王，即夏禹、商湯、周文王。

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

夫欲報(bào)A怨B復(fù)仇C破D吳滅E敵者F有G九術(shù)H君王I察焉。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．不羈，文中是才質(zhì)高遠(yuǎn)、不可拘系的意思，與“放蕩不羈”中的“不羈”含義相同。

B．宿，指恒星，古人分星象為二十八星宿，如“捫參歷井仰脅息”中的“參”“井”。

C．使使，指派遣使者，與《蘇武傳》中“單于使使曉武”的“使使”含義、用法相同。

D．明，文中是明顯的意思，與《屈原列傳》中“明于治亂”的“明”含義不同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．越王一心報(bào)復(fù)吳國(guó)，洗雪會(huì)稽山上的恥辱，于是向大夫文種詢問(wèn)可行的辦法，文種為他出謀劃策，并與范蠡一起，輔助越王，復(fù)興越國(guó)。

B．范蠡認(rèn)為應(yīng)提高將士們的作戰(zhàn)技能，于是向越王推薦了一名善于使用劍戟的女子，越王聽從了建議，并命令五校隊(duì)長(zhǎng)、高才向她學(xué)習(xí)，并加以推廣。

C．在膠西王看來(lái)，越王與范蠡、文種君臣同心，謀劃攻打吳國(guó)，最終使越國(guó)稱霸，因此十分推崇這三個(gè)人，以“仁”贊許，并詢問(wèn)董仲舒的看法。

D．魯國(guó)君主詢問(wèn)柳下惠是否可以攻打齊國(guó)，柳下惠認(rèn)為不可以；但是柳下惠又擔(dān)心自己因?yàn)槿柿x而不同意攻打的說(shuō)法會(huì)影響君主的判斷。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功。

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（2）五尺童子言羞稱五霸，為其詐以成功，茍為而已也。

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14．董仲舒認(rèn)為越國(guó)君臣三人是依靠欺詐他人才成功的，因此不能稱之為“仁”。你如何反駁他的看法？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（3分）

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河北省秦皇島市青龍縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

商隱，字義山，懷州人也。令狐楚奇其才，使游門下，授以文法，遇之甚厚。

開成二年，高鍇知貢舉，楚善于鍇，獎(jiǎng)譽(yù)甚力，遂擢進(jìn)士。又中拔萃，楚又奏為集賢校理。楚出，王茂元鎮(zhèn)河陽(yáng)，素愛其才，表掌書記，以子妻之。除侍御史。茂元為李德裕黨，士流嗤謫商隱，以為詭薄無(wú)行，共排擯之。來(lái)京都久不調(diào)更依桂林總管鄭亞府為判官后隨亞謫循州三年始回。歸窮于宰相绹①，绹惡其忘家恩，放利偷合，從小人之辟，謝絕殊不展分。重陽(yáng)日，因詣廳事，留題云：“十年泉下無(wú)消息，九日樽前有所思?！庇衷疲骸袄删僦厥┬旭R，東閣無(wú)因許再窺。”绹見之，惻然，延補(bǔ)太學(xué)博士。柳仲郢節(jié)度中州，辟為判官。未幾，入拜檢校吏部員外郎。罷，客滎陽(yáng)，卒。

商隱工詩(shī)，為文瑰邁奇古，辭難事隱。及從楚學(xué)，儷偶長(zhǎng)短，而繁縟過(guò)之。每屬綴，多檢閱書冊(cè)，左右鱗次，號(hào)“獺祭魚”。而旨能感人，人謂其橫絕前后。初得大名，薄游長(zhǎng)安，尚希識(shí)面，因投宿逆旅，有眾客方酣飲，賦《木蘭花》詩(shī)，就呼與坐，不知為商隱也。后成一篇云：“洞庭波冷曉侵云，日日征帆送遠(yuǎn)人。幾度木蘭船上望，不知元是此花身?！笨蛦?wèn)姓名，大驚稱罪。時(shí)白樂天老退，極喜商隱文章，曰：“我死后，得為爾兒足矣?！卑姿罃?shù)年，生子，遂以“白老”名之。既長(zhǎng)，殊鄙鈍，溫飛卿戲曰：“以爾為侍郎后身，不亦忝也？”后更生子，名袞師，聰俊。商隱詩(shī)云：“袞師我嬌兒，英秀乃無(wú)匹”此或其后身也？商隱文自成一格，后學(xué)者重之，謂“西昆體”也。

（節(jié)選自《唐才子傳》，有刪節(jié)）

①宰相绹：即令狐绹，令狐楚之子。

9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．來(lái)京都久/不調(diào)/更依桂林總管鄭亞府/為判官/后隨亞謫/循州三年/始回

B．來(lái)京都/久不調(diào)/更依桂林總管/鄭亞府為判官/后隨亞謫循州/三年始回

C．來(lái)京都久/不調(diào)/更依桂林總管/鄭亞府為判官/后隨亞謫/循州三年/始回

D．來(lái)京都/久不調(diào)/更依桂林總管鄭亞府/為判官/后隨亞謫循州/三年始回

10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．古代官員的選拔任命，有專門的稱謂，“擢”意為選拔，“辟”意為征召做官，“拜”意為授予官職，“除”和“罷”意為解除官職。

B．“貢舉”指科舉測(cè)試，科舉制度起源于隋唐時(shí)期，到清光緒年間，前后經(jīng)歷了一千三百余年。

C．“西昆派”是宋初詩(shī)壇上聲勢(shì)最盛的詩(shī)歌流派，藝術(shù)上大多師法晚唐詩(shī)人李商隱，將其雕采巧麗、聲律和諧的風(fēng)格稱為“西昆體”。

D．白樂天即白居易，字樂天，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．令狐楚驚異于李商隱的才能，讓他在自己門下學(xué)習(xí)，教給他做文章的方法，待他很優(yōu)厚。李商隱能成為進(jìn)士和令狐楚不無(wú)關(guān)系。

B．李商隱所處的時(shí)代，黨爭(zhēng)激烈，李商隱后來(lái)得到了王茂元的賞識(shí)，這樣自然也就為令狐绹所憎惡。

C．為了讓令狐绹諒解自己，李商隱發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，用詩(shī)歌打動(dòng)令狐绹，令狐绹看李商隱的題詩(shī)后動(dòng)了惻隱之心。

D．李商隱有一個(gè)兒子，長(zhǎng)大了很愚鈍，溫飛卿開玩笑說(shuō)他作為李商隱的后人難道不感到慚愧嗎？

12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）王茂元鎮(zhèn)河陽(yáng)，素愛其才，表掌書記，以子妻之。

（2）吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》

13．李商隱寫文作詩(shī)喜歡堆砌典故舊事，人稱“獺祭魚”。請(qǐng)指出《錦瑟》一詩(shī)中所用的兩個(gè)典故或傳說(shuō)。（5分）

河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

衛(wèi)侯使孫桓子、石稷、寧相、向禽將侵齊，與齊師遇。石子欲還?；缸釉唬骸安豢?。以師伐人，遇其師而還，將謂君何若知不能，則如無(wú)出。今既遇矣，不如戰(zhàn)也?！毙l(wèi)師敗績(jī)。石稷曰：“師敗矣，子不少須，眾懼盡。子喪師徒，何以覆命”皆不對(duì)。又曰：“子，國(guó)卿也。隕子，辱矣。子以眾退，我乃止此。”石稷且告車來(lái)甚眾。齊師乃止，次于鞠居。仲叔于奚救孫桓子，桓子是以免。

孫桓子遂如晉乞師，臧宣叔亦如晉乞師，皆主邵克。晉侯許之七百乘。邵克曰：“此城濮之賦也?！庇邢染髋c先大夫之肅，故捷?？擞谙却蠓?，無(wú)能為役，請(qǐng)八百乘。”許之。邵克將中軍，士燮佐上軍，來(lái)書將下軍，韓厥為司馬，以救魯、衛(wèi)。臧宣叔逆晉師，且道之。

及衛(wèi)地，韓厥將斬人，邵克馳，將救之。至，則既斬之矣。邵克使速以徇，告其仆曰：“吾以分謗也?！?/p>

(節(jié)選自《左傳·成公二年》,有刪改)

材料二：

或曰；郤子言，不可不察也，非分謗也。韓子之所斬也，若罪人，則不可救，救罪人，法之所以敗也，法敗則國(guó)亂；若非罪人則不可勸之以徇勸之以徇是重不辜也，重不辜，民所以起怨者也，民怨則國(guó)危。郤子之言，非危則亂，不可不察也。且韓子之所斬若罪人，郤子奚分焉斬若非罪人，則已斬之矣，而御子乃至，是韓子之謗已成而邵子且后至也。夫郤子曰“以徇”,不足以分?jǐn)厝酥r，而又生徇之謗。是子言分謗也肯者紂為炮烙，崇侯、惡來(lái)又曰斬涉者之脛也，奧分于紂之謗且民之望于上也甚矣，韓子弗得，且望郤子之得之也；今邵子俱弗得，則民絕望于上矣。故曰：郁子之言非分謗也，益謗也。且郤子之往救罪也，以韓子為非也；不道其所以為非，而勸之“以徇”,是使韓子不知其過(guò)也。夫下使民望絕于上，又使韓子不知其失，吾未得郤子之所以分謗者也，

(節(jié)選自《韓非子·難一》

①臧宣叔：魯國(guó)大夫。②郁子：指材料一中的邵克。③韓子；指材料一中的韓厥。④崇侯，惡來(lái)：前者為商朝屬國(guó)崇的首領(lǐng)，后者為商紂王的寵臣。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

若A非罪B人C則不可D勸之E以徇F勸之G以徇H是重不辜也

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.乘，古時(shí)一車三馬為一乘。春秋時(shí)，一輛兵車，配甲士四人，步卒七十二人。

B.“臧宣叔逆晉師”與“逆以煎我懷”(《孔雀東南飛》)兩句中的“逆”意思不同。

C.“邵子奚分焉”中的“奚分”與“大王來(lái)何操”(《鴻門宴》)中的“何操”結(jié)構(gòu)相同。

D.“益謗也”與“武益愈”(《漢書·蘇武傳》)兩句中的“益”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.衛(wèi)國(guó)的軍隊(duì)與齊國(guó)的軍隊(duì)相遇時(shí)，石稷想要撤軍。此時(shí)，孫桓子不同意，并建議應(yīng)與齊國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)。

B.衛(wèi)國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗之后，石稷先不止一次地提出自己的建議，后又發(fā)出通告.說(shuō)援軍的兵車來(lái)了不少，

C.邵克認(rèn)為，在城濮之戰(zhàn)中，晉國(guó)動(dòng)用八百輛兵車；自己去救援魯國(guó)與衛(wèi)國(guó)，也需要同樣數(shù)量的兵車。

D.邵克認(rèn)為將韓厥所殺之人的尸體在軍中示眾可以替韓厥“分謗”。對(duì)此，韓非子從不同的角度加以駁斥。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)子，國(guó)卿也。隕子，辱矣。(4分)

(2)不道其所以為非，而勸之“以徇”,是使韓子不知其過(guò)也。(4分)

14.韓非子以“昔者紂為炮烙，崇侯、惡來(lái)又曰斬涉者之脛也，奚分于紂之謗”作類比，其目的是什么請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

河北省石家莊市新樂一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

(蘇秦)游燕，歲余而后得見。說(shuō)燕文侯曰：“燕地方二千馀里，民雖不佃作而足于棗栗矣，此所謂天府者也。夫安樂無(wú)事，不見覆軍殺將，無(wú)過(guò)燕者。大王知其所以然乎夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以趙之為蔽其南也。秦趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過(guò)代、上谷，彌地?cái)?shù)千里，雖得燕城，秦計(jì)固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號(hào)令，不至十日，而數(shù)十萬(wàn)之眾軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國(guó)都矣。故曰秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患而重千里之外，計(jì)無(wú)過(guò)于此者。是故原大王與趙從親，天下為一，則燕國(guó)必?zé)o患矣?！?/p>

文侯曰：“子必欲合從以安燕，寡人請(qǐng)以國(guó)從?！庇谑琴Y蘇秦車馬金帛以至趙。

(節(jié)選自《史記·蘇秦列傳》,有刪改)

材料二：

人有惡蘇秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也?！?/p>

武安君從齊來(lái)，而燕王不館也。謂燕王曰：“臣東周之鄙人也，見足下身無(wú)咫尺之功，而足下迎臣于郊，顯臣于廷。今臣為足下使功存危燕足下不聽臣者人必有言臣不信，傷臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾參，三者天下之高行，而以事足下，不可乎”燕王曰：“可?！痹唬骸坝写?，臣亦不事足下矣?！?/p>

蘇秦曰：“且夫孝如曾參，義不離親一夕宿于外，足下安得使之之齊廉如伯夷，不取素餐，污武王之義而不臣焉，餓而死于首陽(yáng)之山。廉如此者，何肯步行數(shù)千里，而事弱燕之危主乎信如尾生，期而不來(lái)，抱梁柱而死。信至如此，何肯揚(yáng)燕、秦之威于齊而取大功哉且夫信行者，所以自為也，非所以為人也。皆自覆之術(shù)，非進(jìn)取之道也。且夫三王代興，五霸迭盛，皆不自覆也。臣之趣固不與足下合者，足下自覆之君也，仆者進(jìn)取之臣也，所謂以忠信得罪于君者也?！?/p>

(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

今臣為足下A使B功存C危燕D足下E不聽F臣者G人必有言H臣不信，傷臣于王者。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.佃作，是指從事農(nóng)業(yè)、從事耕作。古文中與之意義相近的詞語(yǔ)還有耕耘、稼穡、拽耙扶犁等。

B.從親，即合縱相親，指六國(guó)合縱結(jié)盟、共同抗秦的策略，與《屈原列傳》中“齊與楚從親”相同。

C.素餐，與漢語(yǔ)成語(yǔ)“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名無(wú)實(shí)或有實(shí)無(wú)名”。

D.“所以自為也”中“所以”一詞的理解與《蘭亭集序》中“所以游目騁懷”中的“所以”不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.蘇秦在游說(shuō)燕文侯時(shí)，巧用假設(shè)和對(duì)比法清楚地分析了燕國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的周邊形勢(shì)，并且最終憑借自己的一番言辭成功說(shuō)服燕文侯與趙國(guó)結(jié)盟。

B.蘇秦指出趙國(guó)是燕國(guó)的地理屏障，燕國(guó)得益于趙國(guó)而免除了戰(zhàn)亂，秦國(guó)不會(huì)明計(jì)攻燕但難免暗中用計(jì)，聯(lián)趙抗秦才是燕國(guó)長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略大計(jì)。

C.文本二中蘇秦通過(guò)分析尾生、伯夷和曾參三個(gè)人物，表述了對(duì)其美德的尊崇，同時(shí)也表明自己想要學(xué)習(xí)他們，做“進(jìn)取之臣”,不斷自我完善。

D.蘇秦認(rèn)為國(guó)家之間的政治活動(dòng)不能用普通的仁義道德來(lái)評(píng)價(jià)，“三王代興，五霸迭盛”,是因?yàn)樗麄冊(cè)阢∈厝粘５赖碌耐瑫r(shí)，又能講策略、求變通。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

(1)秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。（4分）

(2)王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也。（4分）

14.有人說(shuō)，大凡有成就的縱橫家，絕不只是因其能言善辯，定還有其他過(guò)人之處。請(qǐng)結(jié)合材料，概括蘇秦的“其他過(guò)人之處”。(3分)

河北省保定市唐縣第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

順昌為人剛方貞介，疾惡如仇。魏大中被逮，道吳門，順昌出餞，與同臥起者三日，許以女聘大中孫。旗尉屢趣行，順昌瞋目曰：“若不知世間有不畏死男子耶歸語(yǔ)忠賢，我故吏部郎周順昌也?！表槻脼榈掠卩l(xiāng)有冤抑及郡中大利害輒為所司陳說(shuō)以故士民德順昌甚。及聞逮者至，眾咸憤怒，號(hào)冤者塞道。至開讀日，不期而集者數(shù)萬(wàn)人，咸執(zhí)香為周吏部乞命。諸生文震亨、楊廷樞、王節(jié)、劉羽翰等前謁一鷺及巡按御史徐吉，請(qǐng)以民情上聞。旗尉厲聲罵曰：“東廠逮人，鼠輩敢爾！”大呼：“囚安在”手?jǐn)S鋃鐺于地，聲瑯然。眾益憤，曰：“始吾以為天子命，乃東廠耶！”蜂擁大呼，勢(shì)如山崩。旗尉東西竄，眾縱橫毆擊，斃一人，余負(fù)重傷，逾垣走。一鷺飛章告變，東廠刺事者言吳人盡反，謀斷水道，劫漕舟，忠賢大懼。已而一鷺言縛得倡亂者顏佩韋、馬杰、沈揚(yáng)、楊念如、周文元等，亂已定，忠賢乃安。然自是緹騎不出國(guó)門矣。

(節(jié)選自《明史·周順昌傳》)

材料二：

五人者，蓋當(dāng)周公(周順昌)之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動(dòng)天地。緹騎按劍而前，問(wèn)：“誰(shuí)為哀者”眾不能堪，扶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐，一鷺匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。

(節(jié)選自《五人墓碑記》)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

順昌好A為德B于鄉(xiāng)C有冤抑D及郡中E大利害F輒為所司G陳說(shuō)H以故士民I德順昌甚。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.趣，指催促，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬(wàn)殊”的“趣”詞義不相同。

B.吏部是古代六部之一，掌管文官的任免、考核等，長(zhǎng)官為吏部尚書。

C.前，指走上前，與《石鐘山記》“舟行適臨汝”的“舟”用法相同。

D.私人，文中指因私利相依附的人，所指就是材料一中的一鷺等人。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.周順昌瞪著眼睛責(zé)問(wèn)旗尉：“難道你不知道世界上還有不怕死的男子嗎”，并要求旗尉回去向魏忠賢直言通報(bào)自己的姓名。

B.旗尉高聲叫嚷“東廠拿人”，并把鐵鎖往地上一扔，嘩啦啦地作響，沒想到更加激怒群眾，眾人窮追猛打，打死、重傷旗尉。

C.五人抗議周順昌被捕，被正義所激勵(lì)而死之時(shí)，本郡的士大夫們就向當(dāng)局請(qǐng)求清理已被廢除的魏忠賢生祠舊址來(lái)安葬他們。

D.五人臨刑的時(shí)候，慷慨自若，談笑著死去。砍下的頭放在城頭上，臉色一點(diǎn)也沒改變。有人把他們的頭買下，才與身體合葬。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)魏大中被逮，道吳門，順昌出餞，與同臥起者三日，許以女聘大中孫。(4分)

(2)吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行。(4分)

14.兩則材料記述了同一個(gè)事件，但寫作目的不同，請(qǐng)結(jié)合文本分析。(3分)

文言文閱讀

河北省滄州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

十年，越王請(qǐng)大夫種而問(wèn)曰：“吾今欲奉不羈之計(jì)，以雪吾之宿仇，何行而功乎？”大夫種曰：“夫欲報(bào)怨復(fù)仇破吳滅敵者有九術(shù)君王察焉?！彼飓I(xiàn)九術(shù)，皆納之。越王使木工三千余人入山伐木，得天生神木一雙，乃使大夫種獻(xiàn)之于吳王，吳王大悅。遂受而起姑蘇之臺(tái)。三年聚材，五年乃成，高見二百里。民疲士苦，人不聊生。十一年，越王仰觀天文，集察緯宿，歷象四時(shí)，虛設(shè)八倉(cāng)，從陰收貯，望陽(yáng)出糶，三年糧增五倍，越國(guó)熾富。十二年，越王謂大夫種白：“孤聞吳王淫而好色，惑亂沉湎，不領(lǐng)政事?！蹦耸瓜喙に鲊?guó)中，得西施、鄭旦。乃使相國(guó)范蠡進(jìn)，吳王大悅，遂受其女。十四年，范蠡曰：“行陣隊(duì)伍軍鼓之事，吉兇決在其工。今聞越有女子，出于南林，國(guó)人稱善。愿王請(qǐng)之。”越王乃使使聘之，問(wèn)以劍戟之術(shù)，號(hào)曰越女。乃命五校之隊(duì)長(zhǎng)、高才習(xí)之，以教軍士。

（節(jié)選自趙曄《吳越春秋》）

材料二：

命令相①曰：“大夫蠡、大夫種，越王與此二大夫謀伐吳，遂滅之，雪會(huì)稽之恥，卒為霸主?？鬃釉唬骸笥腥省！褚栽酵踔t，與蠡、種之能，此三人者，寡人亦以為越有三仁。其于君何如？”

仲舒伏地再拜，對(duì)曰：“仲舒智褊而學(xué)淺，不足以決之。雖然，王有問(wèn)于臣，臣不敢不悉以對(duì)，禮也。臣仲舒聞，昔者，魯君問(wèn)于柳下惠曰：‘我欲攻齊，何如？’柳下惠對(duì)曰：‘不可。’退而有憂色，曰：‘吾聞之也，謀伐國(guó)者，不問(wèn)于仁人也。此何為至于我？’但見問(wèn)而尚羞之，而況乃與為詐以伐吳乎？其不宜明矣。以此觀之，越本無(wú)一仁，而安得三仁？仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功。致無(wú)為而習(xí)俗大化，可謂仁圣矣，三王②是也?！洞呵铩分x，貴信而賤詐。詐人而勝之，雖有功，君子弗為也。是以仲尼之門，五尺童子言羞稱五霸，為其詐以成功，茍為而已也。五霸者比于他諸侯為賢者，比于仁賢，何賢之有？”

（節(jié)選自董仲舒《春秋繁露》）

①命令相：命令，此處是“詢問(wèn)”之意。相，指董仲舒，當(dāng)時(shí)任膠西王的相。②三王：此指夏、商、周三代君王，即夏禹、商湯、周文王。

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

夫欲報(bào)A怨B復(fù)仇C破D吳滅E敵者F有G九術(shù)H君王I察焉。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．不羈，文中是才質(zhì)高遠(yuǎn)、不可拘系的意思，與“放蕩不羈”中的“不羈”含義相同。

B．宿，指恒星，古人分星象為二十八星宿，如“捫參歷井仰脅息”中的“參”“井”。

C．使使，指派遣使者，與《蘇武傳》中“單于使使曉武”的“使使”含義、用法相同。

D．明，文中是明顯的意思，與《屈原列傳》中“明于治亂”的“明”含義不同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．越王一心報(bào)復(fù)吳國(guó)，洗雪會(huì)稽山上的恥辱，于是向大夫文種詢問(wèn)可行的辦法，文種為他出謀劃策，并與范蠡一起，輔助越王，復(fù)興越國(guó)。

B．范蠡認(rèn)為應(yīng)提高將士們的作戰(zhàn)技能，于是向越王推薦了一名善于使用劍戟的女子，越王聽從了建議，并命令五校隊(duì)長(zhǎng)、高才向她學(xué)習(xí)，并加以推廣。

C．在膠西王看來(lái)，越王與范蠡、文種君臣同心，謀劃攻打吳國(guó)，最終使越國(guó)稱霸，因此十分推崇這三個(gè)人，以“仁”贊許，并詢問(wèn)董仲舒的看法。

D．魯國(guó)君主詢問(wèn)柳下惠是否可以攻打齊國(guó)，柳下惠認(rèn)為不可以；但是柳下惠又擔(dān)心自己因?yàn)槿柿x而不同意攻打的說(shuō)法會(huì)影響君主的判斷。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功。

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（2）五尺童子言羞稱五霸，為其詐以成功，茍為而已也。

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14．董仲舒認(rèn)為越國(guó)君臣三人是依靠欺詐他人才成功的，因此不能稱之為“仁”。你如何反駁他的看法？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料分析文言文分別節(jié)選自趙曄《吳越春秋》和董仲舒的《泰秋繁露》?！秴窃酱呵铩酚涗浟嗽絿?guó)對(duì)內(nèi)富國(guó)強(qiáng)兵、對(duì)外削弱吳國(guó)的策略，董仲舒的《春秋繁露》認(rèn)為越王靠行詐而稱霸不足以為“仁”，引導(dǎo)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)和思考?xì)v史事件，并力圖夯實(shí)學(xué)生的文言文基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的文言文閱讀的能力。

10．CFH解答：“報(bào)怨復(fù)仇”和“破吳滅敵”是并列結(jié)構(gòu)，故C處斷開；“者”表示停頓，故F處斷開；“有九術(shù)”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意完整，“君王察焉”另起一句，故H處需要斷開。（每處1分）

本題考查文言文斷句的能力。

11．A解答：A項(xiàng)，“放蕩不羈”中的“不羈”是“行為不遵循禮法”，與文中“不羈”含義不同。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識(shí)、實(shí)詞，并依據(jù)文意判斷的能力。

12．D解答：“柳下惠又擔(dān)心自己因?yàn)槿柿x而不同意攻打的說(shuō)法會(huì)影響君主的判斷”錯(cuò)誤。由原文“‘吾聞之也，謀伐國(guó)者，不問(wèn)于仁人也。此何為至于我？’”可知，柳下惠認(rèn)為國(guó)君謀劃討伐其他國(guó)家，是不會(huì)詢問(wèn)仁愛的人的；而魯國(guó)國(guó)君卻來(lái)問(wèn)他，柳下惠認(rèn)為這是羞恥，是在擔(dān)心他自己是否仁義不夠。

本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、理解句意的能力。

13．解析：（1）仁愛的人，端正自己的道義而不謀求利益，修養(yǎng)自己的理念而不急于追求功效。（“正”“謀”“修”各1分，句意1分）

（2）小孩子言談中以提及五霸為羞恥，因?yàn)樗麄冇闷墼p手段獲得成功，（只是）暫且有所作為罷了。（“羞”“為”“茍”各1分，句意1分）

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。

14．解析：①吳國(guó)君主本身就耽于享樂，才使得越國(guó)有可乘之機(jī)。②越王矢志復(fù)仇，善納諫言，發(fā)展生產(chǎn)，是有為明君，并非欺詐。③文種、范蠡積極進(jìn)諫，訓(xùn)練兵力，是輔佐的賢臣，也并非欺詐。（每點(diǎn)1分）（如有其他說(shuō)法，言之成理也可得分）

本題考查學(xué)生對(duì)文言文的綜合理解能力以及信息篩選能力，要求考生具備一定的批判性思維能力。

參考譯文：

材料一：

十年，越王請(qǐng)來(lái)大夫文種而問(wèn)他：“現(xiàn)在我想實(shí)行您高遠(yuǎn)的計(jì)策，以消除我的宿仇舊恨，怎樣做才能成功呢？”大夫文種說(shuō)：“想要報(bào)仇雪恨，攻破吳國(guó)消滅敵人，有九種辦法，（希望）大王明察?！庇谑沁M(jìn)獻(xiàn)九種計(jì)策，都被采納了。越王派木工三千多人進(jìn)山砍伐樹木，發(fā)現(xiàn)兩棵天然生長(zhǎng)的神奇樹木，于是（越王）就派大夫文種將它們獻(xiàn)給吳王，吳王十分高興。（吳王）就接受了這些木材而建造姑蘇臺(tái)。花了三年時(shí)間收集材料，用了五年才造成，高得二百里外都可以望見。百姓疲憊，士人勞苦，民不聊生。十一年，越王仰觀天文，組織人員觀察天上的星宿，推算歷法觀測(cè)天象以確定四季交替的時(shí)刻，在四面八方設(shè)置了寬敞的倉(cāng)庫(kù)，根據(jù)陰陽(yáng)的變化來(lái)儲(chǔ)藏糧食或賣出糧食，三年之間糧食收成增加了五倍，越國(guó)于是繁榮昌盛十分富足。十二年，越王對(duì)大夫文種說(shuō)：“我聽說(shuō)吳王荒淫好色，糊涂昏亂而沉溺于酒，不理政務(wù)?！庇谑蔷团捎^相術(shù)士在國(guó)內(nèi)尋覓，選得了西施、鄭旦。于是派相國(guó)范蠡去進(jìn)獻(xiàn)，吳王十分高興，就接受了越國(guó)的美女。十四年，范蠡說(shuō)：“軍隊(duì)行列的編排、軍隊(duì)的編制以及擊鼓進(jìn)退之類的事情，吉兇成敗取決于將士的技術(shù)是否高超?，F(xiàn)在我聽說(shuō)越國(guó)有個(gè)女子，出生于南林，國(guó)人都稱道她劍術(shù)高超。希望大王去請(qǐng)她來(lái)?！痹酵蹙团墒拐呷テ刚?qǐng)她，向她請(qǐng)教使用劍戟的技術(shù)，稱她為越女。于是就命令各支部隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和才能較高的人向越女學(xué)習(xí)劍術(shù)，然后把它教給戰(zhàn)士。

材料二：

膠西王問(wèn)董仲舒：“越國(guó)的大夫范蠡、大夫文種，越王勾踐跟這兩位大夫謀劃討伐吳國(guó)，最終把吳國(guó)滅掉，洗雪了他被圍困在會(huì)稽山上的恥辱，終于成為霸主。孔子說(shuō)：‘殷代有三個(gè)仁人?！裨酵跤匈t德，范蠡和文種又有賢能，這三個(gè)人，我也認(rèn)為是越國(guó)的三個(gè)仁人。那么您認(rèn)為怎么樣呢？”

董仲舒伏在地上，拜了兩拜，回答說(shuō)：“我的見識(shí)狹小而學(xué)問(wèn)淺薄，不足以決斷您的疑慮。即使這樣，君王有問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我不敢不將我所知道的盡力回答，這是禮的要求。我聽說(shuō)，從前，魯國(guó)國(guó)君問(wèn)柳下惠：‘我想要攻打齊國(guó)，你認(rèn)為怎么樣？’柳下惠回答說(shuō)：‘不可以?！丶液?，柳下惠臉上顯出憂慮的表情，說(shuō)：‘我聽說(shuō)，國(guó)君謀劃討伐別的國(guó)家，不會(huì)詢問(wèn)仁人。魯國(guó)國(guó)君為什么來(lái)問(wèn)我呢？’（柳下惠）只是被國(guó)君詢問(wèn)，尚且感到羞恥，更何況大夫范蠡等跟國(guó)君在一起策劃詐謀去討伐吳國(guó)呢？他們的行為不符合仁義之道，這是明顯的。從這一點(diǎn)來(lái)看，越國(guó)本來(lái)沒有一個(gè)仁人，又怎么能說(shuō)有三個(gè)仁人呢？仁愛的人，端正自己的道義而不謀求利益，修養(yǎng)自己的理念而不急于追求功效。他們好像沒有什么作為卻大大地改變了社會(huì)的習(xí)俗風(fēng)貌，可以說(shuō)是仁圣的人，夏禹、商湯、周文王就是這種人。《春秋》所包含的道理，是重視信用而輕視欺詐。欺詐別人而獲得勝利，即使有功績(jī)，但君子不屑去做。所以在孔子門下，小孩子言談中以提及五霸為羞恥，因?yàn)樗麄冇闷墼p手段獲得成功，（只是）暫且有所作為罷了。五霸只不過(guò)比其他諸侯有賢能而已，可是比起仁圣的人，怎么說(shuō)得上賢能呢？”

河北省秦皇島市青龍縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

商隱，字義山，懷州人也。令狐楚奇其才，使游門下，授以文法，遇之甚厚。

開成二年，高鍇知貢舉，楚善于鍇，獎(jiǎng)譽(yù)甚力，遂擢進(jìn)士。又中拔萃，楚又奏為集賢校理。楚出，王茂元鎮(zhèn)河陽(yáng)，素愛其才，表掌書記，以子妻之。除侍御史。茂元為李德裕黨，士流嗤謫商隱，以為詭薄無(wú)行，共排擯之。來(lái)京都久不調(diào)更依桂林總管鄭亞府為判官后隨亞謫循州三年始回。歸窮于宰相绹①，绹惡其忘家恩，放利偷合，從小人之辟，謝絕殊不展分。重陽(yáng)日，因詣廳事，留題云：“十年泉下無(wú)消息，九日樽前有所思?！庇衷疲骸袄删僦厥┬旭R，東閣無(wú)因許再窺?！崩囈娭?，惻然，延補(bǔ)太學(xué)博士。柳仲郢節(jié)度中州，辟為判官。未幾，入拜檢校吏部員外郎。罷，客滎陽(yáng)，卒。

商隱工詩(shī)，為文瑰邁奇古，辭難事隱。及從楚學(xué)，儷偶長(zhǎng)短，而繁縟過(guò)之。每屬綴，多檢閱書冊(cè)，左右鱗次，號(hào)“獺祭魚”。而旨能感人，人謂其橫絕前后。初得大名，薄游長(zhǎng)安，尚希識(shí)面，因投宿逆旅，有眾客方酣飲，賦《木蘭花》詩(shī)，就呼與坐，不知為商隱也。后成一篇云：“洞庭波冷曉侵云，日日征帆送遠(yuǎn)人。幾度木蘭船上望，不知元是此花身?！笨蛦?wèn)姓名，大驚稱罪。時(shí)白樂天老退，極喜商隱文章，曰：“我死后，得為爾兒足矣?！卑姿罃?shù)年，生子，遂以“白老”名之。既長(zhǎng)，殊鄙鈍，溫飛卿戲曰：“以爾為侍郎后身，不亦忝也？”后更生子，名袞師，聰俊。商隱詩(shī)云：“袞師我嬌兒，英秀乃無(wú)匹”此或其后身也？商隱文自成一格，后學(xué)者重之，謂“西昆體”也。

（節(jié)選自《唐才子傳》，有刪節(jié)）

①宰相绹：即令狐绹，令狐楚之子。

9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．來(lái)京都久/不調(diào)/更依桂林總管鄭亞府/為判官/后隨亞謫/循州三年/始回

B．來(lái)京都/久不調(diào)/更依桂林總管/鄭亞府為判官/后隨亞謫循州/三年始回

C．來(lái)京都久/不調(diào)/更依桂林總管/鄭亞府為判官/后隨亞謫/循州三年/始回

D．來(lái)京都/久不調(diào)/更依桂林總管鄭亞府/為判官/后隨亞謫循州/三年始回

10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．古代官員的選拔任命，有專門的稱謂，“擢”意為選拔，“辟”意為征召做官，“拜”意為授予官職，“除”和“罷”意為解除官職。

B．“貢舉”指科舉測(cè)試，科舉制度起源于隋唐時(shí)期，到清光緒年間，前后經(jīng)歷了一千三百余年。

C．“西昆派”是宋初詩(shī)壇上聲勢(shì)最盛的詩(shī)歌流派，藝術(shù)上大多師法晚唐詩(shī)人李商隱，將其雕采巧麗、聲律和諧的風(fēng)格稱為“西昆體”。

D．白樂天即白居易，字樂天，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．令狐楚驚異于李商隱的才能，讓他在自己門下學(xué)習(xí)，教給他做文章的方法，待他很優(yōu)厚。李商隱能成為進(jìn)士和令狐楚不無(wú)關(guān)系。

B．李商隱所處的時(shí)代，黨爭(zhēng)激烈，李商隱后來(lái)得到了王茂元的賞識(shí)，這樣自然也就為令狐绹所憎惡。

C．為了讓令狐绹諒解自己，李商隱發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，用詩(shī)歌打動(dòng)令狐绹，令狐绹看李商隱的題詩(shī)后動(dòng)了惻隱之心。

D．李商隱有一個(gè)兒子，長(zhǎng)大了很愚鈍，溫飛卿開玩笑說(shuō)他作為李商隱的后人難道不感到慚愧嗎？

12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）王茂元鎮(zhèn)河陽(yáng)，素愛其才，表掌書記，以子妻之。

（2）吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》

13．李商隱寫文作詩(shī)喜歡堆砌典故舊事，人稱“獺祭魚”。請(qǐng)指出《錦瑟》一詩(shī)中所用的兩個(gè)典故或傳說(shuō)。（5分）

9．D10．A11．D12．（1）王茂元鎮(zhèn)守河陽(yáng)，一向愛惜李商隱的才華，上表讓他擔(dān)任掌書記，將自己的女兒嫁給他。

（2）我們應(yīng)社中品行成為讀書人表率的人，為他伸張正義，募集錢財(cái)（財(cái)物）為他送行。13．典故：“莊周夢(mèng)蝶”“望帝化鵑；傳說(shuō)：蚌珠圓缺隨月亮盈虧變化，南海鮫人泣淚成珠。

9．本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定能斷開的地方，用排除法做題。

本題，“更依桂林總管鄭亞府”句意為：他就又投靠桂林總管鄭亞。句中的“桂林總管鄭亞府”作“依”的賓語(yǔ)，所以應(yīng)在“鄭亞府”后停頓，排除B、C項(xiàng)?！皝?lái)京都久不調(diào)”意為：李商隱來(lái)到京城，很久未獲官職?！熬谩钡囊馑际恰昂芫谩保鳌安徽{(diào)”的狀語(yǔ)，這句話是說(shuō)李商隱很久未獲官職。所以應(yīng)在“久”之前停頓，排除A項(xiàng)。

故選D。

10．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

A項(xiàng)，“‘除’和‘罷’意為解除官職”錯(cuò)。“除”是“授予官職”的意思。

故選A。

11．本題考查文言文的分析綜合能力。屬于信息篩選。解答本題，要求考生認(rèn)真審題，題干要求“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，對(duì)選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行分析，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句譯錯(cuò)等。

D項(xiàng)，“作為李商隱的后人”錯(cuò)。原文，“時(shí)白樂天老退，極喜商隱文章，曰：‘我死后，得為爾兒足矣。’白死數(shù)年，生子，遂以‘白老’名之。既長(zhǎng)，殊鄙鈍，溫飛卿戲曰：‘以爾為侍郎后身，不亦忝也？’”據(jù)此可知：溫飛卿是說(shuō)此兒作為白居易的轉(zhuǎn)世之身，而不是說(shuō)是作為李商隱的后人。

故選D。

12．本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。句子翻譯以選擇題的形式考查，要注意重要實(shí)詞的意思，尤其是一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等文言現(xiàn)象，還要注意虛詞的意義和用法，特殊句式等是否譯對(duì)。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)守；“素”，一向；“表”，上表；“妻”，以女嫁人、把女兒嫁給他。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“行為”，品行成為；“先”，表率；“聲義”，伸張正義；“斂”，募集。

13．本題考查理解和分析詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。題干要求考生指出《錦瑟》一詩(shī)中所用的兩個(gè)典故或傳說(shuō)。首先要讀懂并數(shù)倍李商隱的《錦瑟》一詩(shī)，然后從詩(shī)中找到運(yùn)用典故或傳說(shuō)的詩(shī)句，答出該典故或傳說(shuō)的內(nèi)容。

李商隱《錦瑟》一詩(shī)中用了四個(gè)典故，分別是“莊周蝶夢(mèng)”、“杜鵑啼血”、“良玉生煙”、“滄海珠淚”。

典故一：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”用的是莊周蝶夢(mèng)。用了《莊子》的一則寓言典故，說(shuō)是莊周夢(mèng)見自己身化為蝶，后來(lái)夢(mèng)醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩(shī)人借此典的虛緲的夢(mèng)境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境。借此典的虛緲的夢(mèng)境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好情境。

典故二：“望帝春心托杜鵑”用的是杜鵑啼血。傳說(shuō)周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑。詩(shī)人借此以冤禽托寫恨懷，亦表述殷切的思念。

典故三：“滄海月明珠有淚”用的是滄海珠淚。傳說(shuō)珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成珠的故事。計(jì)人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，抒發(fā)一種高潔情感無(wú)法親近的仇恨。

典故四：“藍(lán)田日暖玉生煙”用的是良玉生煙。藍(lán)田的玉山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近觀卻元。詩(shī)人借此構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表述一種復(fù)雜的惆悵情懷，既有對(duì)其高曠浩凈的愛賞，也有一絲的感傷。

所以本題解析為：典故：“莊周夢(mèng)蝶”“望帝化鵑；傳說(shuō)：蚌珠圓缺隨月亮盈虧變化，南海鮫人泣淚成珠。

參考譯文：

李商隱，字義山，是懷州人。令狐楚認(rèn)為他才能出眾，讓他跟隨在自己的門下，教給他作文之法，給他優(yōu)厚的待遇。

開成二年高鍇主持貢舉，令狐楚與高鍇交好，他在高鍇面前極力夸贊李商隱，于是李商隱被選拔為進(jìn)士。又中了書判拔萃科。令狐楚又奏請(qǐng)讓李商隱任集賢校理。令狐楚罷相出朝期間，王茂元鎮(zhèn)守興元，他一向喜愛李商隱的文才，就上表奏請(qǐng)讓他做掌書記，并把女兒嫁給他為妻。李商隱被授予侍御史的官職。因王茂元是李德裕黨人，文士們就嘲笑譴責(zé)李商隱，認(rèn)為他欺詐無(wú)德，品行低劣，一起排斥他。李商隱來(lái)到京城，很久未獲官職。他就又投靠桂林總管鄭亞，在幕府中任判官，后來(lái)又隨著鄭亞貶官到了循州，三年后才回京。李商隱歸朝后受到宰相令狐绹的追究，令狐绹恨他忘了令狐家的恩情，見利忘義，茍且迎合，接受小人征辟，就拒絕與他見面，一點(diǎn)也不留余地。重陽(yáng)節(jié)那天，李商隱就來(lái)到令狐绹的衙廳，留下題詩(shī)：“十年泉下無(wú)消息，九日樽前有所思?！庇诸}道：“郎君官重施行馬，東閣無(wú)因許再窺。”令狐绹見到詩(shī)后動(dòng)了惻隱之心，就補(bǔ)授他為太學(xué)博士。李商隱剛直廉潔令人敬畏，他出任廣州都督，有人袖藏黃金來(lái)賄賂他，李商隱拒絕他說(shuō)：“我的性格本來(lái)就是這樣，難以改變，不是怕此事被人發(fā)覺。”不久，他又入朝當(dāng)了檢校吏部員外郎。任期滿后，客居滎陽(yáng)去世。柳仲郢指揮中州，征召李商隱擔(dān)任判官。不久，入朝授予檢校吏部員外郎的官職。解除官職，客居滎陽(yáng)，去世了。

李商隱善長(zhǎng)寫詩(shī)，寫文章瑰麗豪邁奇崛擬古，用詞難澀含蓄朦朧。等到他跟令狐楚學(xué)習(xí)后，詩(shī)句清麗不足，繁縟太過(guò)。每當(dāng)李商隱寫文章時(shí)，總要查閱書籍，他把書籍排列左右號(hào)稱“獺祭魚”。而他的文章旨趣很能打動(dòng)讀者，人們稱他的文筆空前絕后。當(dāng)初有大的名聲時(shí)，李商隱為薄祿而宦游在長(zhǎng)安，還很少與人見面，就在旅館投宿。當(dāng)時(shí)，有很多客人正在暢快地飲酒，李商隱寫了《木蘭花》一詩(shī)，就含李商隱與他一起坐，但不認(rèn)識(shí)是李商隱。后來(lái)寫成一首詩(shī)：“洞庭波冷曉侵云，日日征帆送遠(yuǎn)人。幾度木蘭船上望，不知元是此花身?！笨腿藛?wèn)他姓氏名誰(shuí)，大為吃驚，連連稱罪。

當(dāng)時(shí)白居易年老謙退，非常喜愛李商隱的詩(shī)文，說(shuō)：“我死后，轉(zhuǎn)世能當(dāng)你的兒子就夠了?！卑拙右姿懒藥啄旰螅钌屉[家生了兒子，就把這孩子起名為“白老”。白老長(zhǎng)大了，非常鄙陋遲鈍，溫庭筠跟他開玩笑說(shuō)：“以你為白居易侍郎的轉(zhuǎn)世之身，不也太慚愧了嗎？”后來(lái)李商隱家又生了個(gè)兒子，起名叫袞師，聰明過(guò)人。李商隱寫詩(shī)道：“袞師我嬌兒，英秀乃無(wú)匹?！毙枎熞苍S是白居易的轉(zhuǎn)世之身吧。李商隱的文章自成一格，后代學(xué)詩(shī)文的人十分重視，稱為“西昆體”。

河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

衛(wèi)侯使孫桓子、石稷、寧相、向禽將侵齊，與齊師遇。石子欲還。桓子曰：“不可。以師伐人，遇其師而還，將謂君何若知不能，則如無(wú)出。今既遇矣，不如戰(zhàn)也?！毙l(wèi)師敗績(jī)。石稷曰：“師敗矣，子不少須，眾懼盡。子喪師徒，何以覆命”皆不對(duì)。又曰：“子，國(guó)卿也。隕子，辱矣。子以眾退，我乃止此?！笔⑶腋孳噥?lái)甚眾。齊師乃止，次于鞠居。仲叔于奚救孫桓子，桓子是以免。

孫桓子遂如晉乞師，臧宣叔亦如晉乞師，皆主邵克。晉侯許之七百乘。邵克曰：“此城濮之賦也?！庇邢染髋c先大夫之肅，故捷?？擞谙却蠓颍瑹o(wú)能為役，請(qǐng)八百乘?！痹S之。邵克將中軍，士燮佐上軍，來(lái)書將下軍，韓厥為司馬，以救魯、衛(wèi)。臧宣叔逆晉師，且道之。

及衛(wèi)地，韓厥將斬人，邵克馳，將救之。至，則既斬之矣。邵克使速以徇，告其仆曰：“吾以分謗也?！?/p>

(節(jié)選自《左傳·成公二年》,有刪改)

材料二：

或曰；郤子言，不可不察也，非分謗也。韓子之所斬也，若罪人，則不可救，救罪人，法之所以敗也，法敗則國(guó)亂；若非罪人則不可勸之以徇勸之以徇是重不辜也，重不辜，民所以起怨者也，民怨則國(guó)危。郤子之言，非危則亂，不可不察也。且韓子之所斬若罪人，郤子奚分焉斬若非罪人，則已斬之矣，而御子乃至，是韓子之謗已成而邵子且后至也。夫郤子曰“以徇”,不足以分?jǐn)厝酥r，而又生徇之謗。是子言分謗也肯者紂為炮烙，崇侯、惡來(lái)又曰斬涉者之脛也，奧分于紂之謗且民之望于上也甚矣，韓子弗得，且望郤子之得之也；今邵子俱弗得，則民絕望于上矣。故曰：郁子之言非分謗也，益謗也。且郤子之往救罪也，以韓子為非也；不道其所以為非，而勸之“以徇”,是使韓子不知其過(guò)也。夫下使民望絕于上，又使韓子不知其失，吾未得郤子之所以分謗者也，

(節(jié)選自《韓非子·難一》

①臧宣叔：魯國(guó)大夫。②郁子：指材料一中的邵克。③韓子；指材料一中的韓厥。④崇侯，惡來(lái)：前者為商朝屬國(guó)崇的首領(lǐng)，后者為商紂王的寵臣。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

若A非罪B人C則不可D勸之E以徇F勸之G以徇H是重不辜也

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.乘，古時(shí)一車三馬為一乘。春秋時(shí)，一輛兵車，配甲士四人，步卒七十二人。

B.“臧宣叔逆晉師”與“逆以煎我懷”(《孔雀東南飛》)兩句中的“逆”意思不同。

C.“邵子奚分焉”中的“奚分”與“大王來(lái)何操”(《鴻門宴》)中的“何操”結(jié)構(gòu)相同。

D.“益謗也”與“武益愈”(《漢書·蘇武傳》)兩句中的“益”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.衛(wèi)國(guó)的軍隊(duì)與齊國(guó)的軍隊(duì)相遇時(shí)，石稷想要撤軍。此時(shí)，孫桓子不同意，并建議應(yīng)與齊國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)。

B.衛(wèi)國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗之后，石稷先不止一次地提出自己的建議，后又發(fā)出通告.說(shuō)援軍的兵車來(lái)了不少，

C.邵克認(rèn)為，在城濮之戰(zhàn)中，晉國(guó)動(dòng)用八百輛兵車；自己去救援魯國(guó)與衛(wèi)國(guó)，也需要同樣數(shù)量的兵車。

D.邵克認(rèn)為將韓厥所殺之人的尸體在軍中示眾可以替韓厥“分謗”。對(duì)此，韓非子從不同的角度加以駁斥。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)子，國(guó)卿也。隕子，辱矣。(4分)

(2)不道其所以為非，而勸之“以徇”,是使韓子不知其過(guò)也。(4分)

14.韓非子以“昔者紂為炮烙，崇侯、惡來(lái)又曰斬涉者之脛也，奚分于紂之謗”作類比，其目的是什么請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

10.CFH(每處1分)

本題考查文言文斷句的能力。“若非罪人”與前文“若罪人”對(duì)舉，應(yīng)在C處斷句；“則不可勸之以徇”意思表述完整，應(yīng)在“F”處斷句；“勸之以徇”與前文意思形成轉(zhuǎn)折，且后文“是”是停頓的標(biāo)志，所以在“H”處斷句。

11.A(3分)

“一車三馬”錯(cuò)，古時(shí)一車四馬為一乘；“配甲士四人”錯(cuò)，配甲士三人。

12.C(3分)

“在城濮之戰(zhàn)中，晉國(guó)動(dòng)用八百輛兵車”錯(cuò)，由原文可知，在城濮之戰(zhàn)中，晉國(guó)動(dòng)用七百輛兵車。

13.(1)您，是國(guó)家的卿。損失了您(您犧牲了),就是一種羞恥了。(“子”“隕”各1分，判斷句1分，句意1分)

(2)不向韓厥講清他的決定是錯(cuò)誤的原因，反而勸他“將尸體巡行示眾”,這是讓韓厥不明白自己的過(guò)錯(cuò)。

(“所以”“是”“過(guò)”各1分，句意1分)

本題考查理解并翻譯句子的能力。(1)子：您；隕：損失(犧牲)。(2)所以：……的原因；是：這；過(guò)：過(guò)錯(cuò)。

14.以“紂為炮烙”類比若所斬之人無(wú)罪，那么“韓子之謗”已形成，(1分)以崇侯、惡來(lái)又唆使紂王“斬涉者之脛”類比此時(shí)邵子“以徇”的做法，(1分)說(shuō)明邵子“以徇”的做法錯(cuò)上加錯(cuò)，是“益謗”而不是“分謗”。(1分)(意思對(duì)即可，其他解析言之成理亦可)

本題考查分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。原文在列舉的史實(shí)前論述“斬若非罪人，則已斬之矣……是子言分謗也”,然后列舉史實(shí)類比，接著總結(jié)“邵子之言非分謗也，益謗也”。根據(jù)原文的論述分析即可。

文言文參考譯文：

材料一：

衛(wèi)穆公派遣孫桓子、石稷、寧相、向禽率兵入侵齊國(guó)，和齊軍相遇。石稷想要回去。孫桓子說(shuō)：“不行。用軍隊(duì)攻打別人，遇上敵人就回去，將怎樣對(duì)國(guó)君說(shuō)呢如果知道不能作戰(zhàn)，就應(yīng)當(dāng)不出兵?，F(xiàn)在既然和敵軍相遇，不如打一仗?！毙l(wèi)國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗。石稷說(shuō)：“軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，您如果不稍稍等待，頂住敵軍，將會(huì)全軍覆滅。您喪失了軍隊(duì)，如何回報(bào)君命”大家都不回答。石稷又說(shuō)：“您，是國(guó)家的卿。損失了您(您犧牲了),就是一種羞恥了。您帶著大家撒退，我就留在這里。”石稷又通告軍中，說(shuō)援軍的兵車來(lái)了不少。齊國(guó)的軍隊(duì)就停止前進(jìn)，駐扎在鞫居。仲叔于奚援救了孫桓子，孫桓子因此得免于難。

孫桓子于是到晉國(guó)請(qǐng)求出兵，臧宣叔也到晉國(guó)請(qǐng)求出兵，兩人都投奔邵克。晉侯答應(yīng)派出七百輛兵車。邵克說(shuō)：“這是城濮之戰(zhàn)的兵車數(shù)。當(dāng)時(shí)有先君的明察和先大夫的敏捷，所以得勝?？撕拖却蠓蛳啾?，還不足以做他們的仆人，請(qǐng)發(fā)八百乘兵車。”晉侯答應(yīng)了。邵克率領(lǐng)中軍，士燮輔佐上軍，來(lái)書率領(lǐng)下軍，韓厥做司馬，以赦援魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)。臧宣叔迎接晉軍，同時(shí)向?qū)ч_路。

到達(dá)衛(wèi)國(guó)境內(nèi)，韓厥要?dú)⑷耍劭笋{車疾馳趕去，打算救下那個(gè)人。等趕到，已經(jīng)殺了。邵克派人快速把尸體在軍中示眾，還告訴他的仆從說(shuō)：“我用這樣的做法來(lái)分擔(dān)指責(zé)?！?/p>

材料二：

有人說(shuō)：邵克的話，不可不作分析，它不是分擔(dān)指責(zé)。韓厥所斬首的，如果是罪人，就不應(yīng)該救他，救助罪人，法令就會(huì)因此敗壞，法令敗壞，國(guó)家就亂了；如果不是有罪的人，邵克就不應(yīng)該勸說(shuō)韓厥把被斬首者的尸體巡行示眾，勸說(shuō)巡行示眾，是雙重委屈無(wú)辜，雙重委屈無(wú)辜，民眾會(huì)因此產(chǎn)生怨恨，民眾怨恨，國(guó)家就危險(xiǎn)了。邵克的話，不是危險(xiǎn)就是混亂，不可不作分析。況且韓厥所殺的如果是有罪的人，邵克要分擔(dān)什么指責(zé)呢所殺的如果不是有罪的人，那么這個(gè)人已經(jīng)被斬首了，而邵克才到，這時(shí)對(duì)韓厥的指責(zé)已經(jīng)形成而邵克來(lái)晚了。邵克說(shuō)“將尸首巡行示眾”,并不足以分擔(dān)對(duì)韓厥殺人的指責(zé)，反而會(huì)產(chǎn)生對(duì)巡行示眾的指責(zé)。這是邵克所說(shuō)的分擔(dān)指責(zé)嗎從前商紂王設(shè)立炮烙的酷刑，崇侯、惡來(lái)又唆使紂王砍下冬天涉水渡河的人的小腿，他們二人怎么可能分擔(dān)人們對(duì)紂王的指責(zé)況且民眾對(duì)上司依法辦事的期望很強(qiáng)烈，韓厥不能滿足民眾的期望，人們希望邵克能滿足；現(xiàn)在邵克也不能滿足，那么民眾對(duì)于上司就絕望了。所以說(shuō)：邵克的話不是分擔(dān)人們對(duì)韓厥的指責(zé)，而是增加了指責(zé)。況且邵克去救助這個(gè)罪人，以為韓厥的決定是錯(cuò)誤的；不向韓厥講清他的決定是錯(cuò)誤的原因，反而勸他“將尸體巡行示眾”,這是讓韓厥不明白自己的過(guò)錯(cuò)。使下面的民眾絕望于上面的統(tǒng)治者，又使韓厥不知道自己的過(guò)失，我不明白邵克所說(shuō)的可以分擔(dān)指責(zé)的原因。

河北省石家莊市新樂一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

(蘇秦)游燕，歲余而后得見。說(shuō)燕文侯曰：“燕地方二千馀里，民雖不佃作而足于棗栗矣，此所謂天府者也。夫安樂無(wú)事，不見覆軍殺將，無(wú)過(guò)燕者。大王知其所以然乎夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以趙之為蔽其南也。秦趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過(guò)代、上谷，彌地?cái)?shù)千里，雖得燕城，秦計(jì)固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號(hào)令，不至十日，而數(shù)十萬(wàn)之眾軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國(guó)都矣。故曰秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患而重千里之外，計(jì)無(wú)過(guò)于此者。是故原大王與趙從親，天下為一，則燕國(guó)必?zé)o患矣?！?/p>

文侯曰：“子必欲合從以安燕，寡人請(qǐng)以國(guó)從?！庇谑琴Y蘇秦車馬金帛以至趙。

(節(jié)選自《史記·蘇秦列傳》,有刪改)

材料二：

人有惡蘇秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也?！?/p>

武安君從齊來(lái)，而燕王不館也。謂燕王曰：“臣東周之鄙人也，見足下身無(wú)咫尺之功，而足下迎臣于郊，顯臣于廷。今臣為足下使功存危燕足下不聽臣者人必有言臣不信，傷臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾參，三者天下之高行，而以事足下，不可乎”燕王曰：“可?！痹唬骸坝写?，臣亦不事足下矣?！?/p>

蘇秦曰：“且夫孝如曾參，義不離親一夕宿于外，足下安得使之之齊廉如伯夷，不取素餐，污武王之義而不臣焉，餓而死于首陽(yáng)之山。廉如此者，何肯步行數(shù)千里，而事弱燕之危主乎信如尾生，期而不來(lái)，抱梁柱而死。信至如此，何肯揚(yáng)燕、秦之威于齊而取大功哉且夫信行者，所以自為也，非所以為人也。皆自覆之術(shù)，非進(jìn)取之道也。且夫三王代興，五霸迭盛，皆不自覆也。臣之趣固不與足下合者，足下自覆之君也，仆者進(jìn)取之臣也，所謂以忠信得罪于君者也?！?/p>

(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

今臣為足下A使B功存C危燕D足下E不聽F臣者G人必有言H臣不信，傷臣于王者。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.佃作，是指從事農(nóng)業(yè)、從事耕作。古文中與之意義相近的詞語(yǔ)還有耕耘、稼穡、拽耙扶犁等。

B.從親，即合縱相親，指六國(guó)合縱結(jié)盟、共同抗秦的策略，與《屈原列傳》中“齊與楚從親”相同。

C.素餐，與漢語(yǔ)成語(yǔ)“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名無(wú)實(shí)或有實(shí)無(wú)名”。

D.“所以自為也”中“所以”一詞的理解與《蘭亭集序》中“所以游目騁懷”中的“所以”不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.蘇秦在游說(shuō)燕文侯時(shí)，巧用假設(shè)和對(duì)比法清楚地分析了燕國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的周邊形勢(shì)，并且最終憑借自己的一番言辭成功說(shuō)服燕文侯與趙國(guó)結(jié)盟。

B.蘇秦指出趙國(guó)是燕國(guó)的地理屏障，燕國(guó)得益于趙國(guó)而免除了戰(zhàn)亂，秦國(guó)不會(huì)明計(jì)攻燕但難免暗中用計(jì)，聯(lián)趙抗秦才是燕國(guó)長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略大計(jì)。

C.文本二中蘇秦通過(guò)分析尾生、伯夷和曾參三個(gè)人物，表述了對(duì)其美德的尊崇，同時(shí)也表明自己想要學(xué)習(xí)他們，做“進(jìn)取之臣”,不斷自我完善。

D.蘇秦認(rèn)為國(guó)家之間的政治活動(dòng)不能用普通的仁義道德來(lái)評(píng)價(jià)，“三王代興，五霸迭盛”,是因?yàn)樗麄冊(cè)阢∈厝粘５赖碌耐瑫r(shí)，又能講策略、求變通。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

(1)秦趙相斃，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。（4分）

(2)王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也。（4分）

14.有人說(shuō)，大凡有成就的縱橫家，絕不只是因其能言善辯，定還有其他過(guò)人之處。請(qǐng)結(jié)合材料，概括蘇秦的“其他過(guò)人之處”。(3分)

10.[解析]BDG

[詳解]本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。故風(fēng)俗之變，遷染民志，關(guān)之盛衰，不可不慎也。本句句意為：調(diào)人是負(fù)責(zé)調(diào)解眾人怨仇的。凡是殺人而又合乎禮義的，就不準(zhǔn)被殺者的親屬報(bào)仇，如要報(bào)仇則處死刑。

[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]涂黑三處及三處以下的,每涂對(duì)一處給1分,錯(cuò)處不扣分;涂黑超過(guò)三處不得分。

11.[解析]D

[詳解]本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。兩處“所以”都是“用來(lái)”的意思。

12.[解析]A

[詳解]本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B“秦國(guó)不會(huì)明計(jì)攻燕但難免暗中用計(jì)”曲解文意；C“表述了對(duì)其美德的尊崇，同時(shí)也表明自己想要學(xué)習(xí)他們”無(wú)中生有；D“是因?yàn)樗麄冊(cè)阢∈厝粘５赖碌耐瑫r(shí)，又能講策略、求變通”錯(cuò)，文中只強(qiáng)調(diào)他們講策略、知變通，不拘小信，恪守日常道德沒有提及。

13.(1)(4分)兩國(guó)相互殺傷(彼此削弱),而大王可以憑借整個(gè)燕國(guó)的勢(shì)力，在后邊牽制著他們，這就是燕國(guó)不受敵人侵犯的原因。

(2)(4分)大王以萬(wàn)乘之尊卻謙恭地對(duì)待他，在朝廷上推崇他，這是向天下人顯示自己與小人為伍啊。

[詳解](1)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分?！爸啤薄胺缚堋薄⑴袛嗑?、語(yǔ)意通順各1分。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。“下”“尊”“群”、語(yǔ)意通順各1分。

14.[解析]①高度自信：面對(duì)上位者不卑不亢。②務(wù)實(shí)積極：重功利而不重清名，積極進(jìn)取，不拘于小節(jié)小信。③機(jī)智靈敏：擁有高識(shí)遠(yuǎn)謀，對(duì)天下形勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰，對(duì)自身處境觸覺敏銳。

[詳解]3分，每個(gè)方面各1分，意思相近即可。

參考譯文：

[參考譯文]

材料一：

蘇秦去燕國(guó)游說(shuō)，等了一年多才有機(jī)會(huì)拜見燕王。他勸燕文侯說(shuō)：“燕國(guó)縱橫兩千多里，百姓即使不耕作，光是紅棗、板栗的收獲也足夠富裕的了。這就是所說(shuō)的天然府庫(kù)啊!能夠安居樂業(yè)，沒有戰(zhàn)事，看不到軍隊(duì)覆滅、將領(lǐng)被殺的情景，沒有誰(shuí)比得上燕國(guó)。大王知道原因嗎燕國(guó)不被敵人侵犯的原因，是因?yàn)橼w國(guó)在燕國(guó)的南面遮蔽著。秦國(guó)和趙國(guó)發(fā)動(dòng)五次戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)勝了兩次而趙國(guó)勝了三次。兩國(guó)相互殺傷(彼此削弱),而大王可以憑借整個(gè)燕國(guó)的勢(shì)力，在后邊牽制著他們，這就是燕國(guó)不受敵人侵犯的原因。況且秦國(guó)要攻打燕國(guó)，就要穿越云中和九原，穿過(guò)代郡和上谷，遠(yuǎn)離幾千里，即使攻克了燕國(guó)的城池，秦國(guó)也考慮到?jīng)]法守住它。秦國(guó)不能侵害燕的道理很明顯了。如今趙國(guó)要攻打燕國(guó)，只要發(fā)出號(hào)令，不到十天，幾十萬(wàn)大軍就會(huì)挺進(jìn)到東垣駐扎了，再渡過(guò)滹沱，涉過(guò)易水，用不了四五天的時(shí)間，就到燕國(guó)的都城了。所以說(shuō)秦國(guó)攻打燕國(guó)，是在千里以外打仗；趙國(guó)攻打燕國(guó)，是在百里以內(nèi)作戰(zhàn)。不擔(dān)心百里以內(nèi)的禍患而重