2023年高考生物母題題源解密（全國通用）專題06 遺傳物質(zhì)的本質(zhì)與生物的變異（原卷版）

專題06遺傳物質(zhì)的本質(zhì)與生物的變異目錄：1.2023年真題展現(xiàn)考向一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯考向二DNA分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程考向三生物的變異類型2.真題考查解讀3.近年真題對比考向一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯考向二DNA分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程考向三遺傳物質(zhì)的本質(zhì)相關(guān)實驗考向四生物的變異類型4.命題規(guī)律解密5.名校模擬探源6.易錯易混速記考向一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯1．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）已知某種氨基酸（簡稱甲）是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是，這些古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲－tRNA甲），進而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質(zhì)或細胞器中必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細胞內(nèi)的是（

）①ATP

②甲

③RNA聚合酶

④古菌的核糖體

⑤酶E的基因

⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②④⑤2．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。某細菌進行蛋白質(zhì)合成時，多個核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長度決定。下列敘述正確的是（

）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的3'端向5'端移動B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對C．圖中5個核糖體同時結(jié)合到mRNA上開始翻譯，同時結(jié)束翻譯D．若將細菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會發(fā)生變化3．（2023·山東·高考真題）細胞中的核糖體由大、小2個亞基組成。在真核細胞的核仁中，由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關(guān)蛋白組裝成核糖體亞基。下列說法正確的是（

）A．原核細胞無核仁，不能合成rRNA B．真核細胞的核糖體蛋白在核糖體上合成C．rRNA上3個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子 D．細胞在有絲分裂各時期都進行核DNA的轉(zhuǎn)錄4．（2021·全國·統(tǒng)考高考真題）用一段由放射性同位素標記的DNA片段可以確定基因在染色體上的位置。某研究人員使用放射性同位素32P標記的脫氧腺苷三磷酸(dATP，dA-Pα~Pβ~Pγ)等材料制備了DNA片段甲（單鏈），對W基因在染色體上的位置進行了研究，實驗流程的示意圖如下?；卮鹣铝袉栴}：（1）該研究人員在制備32p標記的DNA片段甲時，所用dATP的α位磷酸基團中的磷必須是32P，原因是。（2）該研究人員以細胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是。（3）為了使片段甲能夠通過堿基互補配對與染色體樣品中的W基因結(jié)合，需要通過某種處理使樣品中的染色體DNA。（4）該研究人員在完成上述實驗的基礎(chǔ)上，又對動物細胞內(nèi)某基因的mRNA進行了檢測，在實驗過程中用某種酶去除了樣品中的DNA，這種酶是?？枷蚨﨑NA分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程5．（2023·山東·高考真題）將一個雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上，置于含有熒光標記的脫氧核苷酸的體系中進行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過程中3個時間點的圖像，①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，丙為復(fù)制結(jié)束時的圖像。該DNA復(fù)制過程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象，但延伸進行時2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過程中嚴格遵守堿基互補配對原則，下列說法錯誤的是（

）

A．據(jù)圖分析，①和②延伸時均存在暫停現(xiàn)象B．甲時①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C．丙時①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D．②延伸方向為5'端至3'端，其模板鏈3'端指向解旋方向6．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能。下列過程可直接被AZT阻斷的是（）A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．逆轉(zhuǎn)錄考向三生物的變異類型7．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）中外科學(xué)家經(jīng)多年合作研究，發(fā)現(xiàn)circDNMT1（一種RNA分子）通過與抑癌基因p53表達的蛋白結(jié)合誘發(fā)乳腺癌，為解決乳腺癌這一威脅全球女性健康的重大問題提供了新思路。下列敘述錯誤的是（

）A．p53基因突變可能引起細胞癌變B．p53蛋白能夠調(diào)控細胞的生長和增殖C．circDNMT1高表達會使乳腺癌細胞增殖變慢D．circDNMT1的基因編輯可用于乳腺癌的基礎(chǔ)研究8．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某動物（2n=4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個細胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中一個細胞處于有絲分裂某時期。下列敘述錯誤的是（）

A．甲細胞處于有絲分裂中期、乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期B．甲細胞中每個染色體組的DNA分子數(shù)與乙細胞的相同C．若甲細胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細胞D．形成乙細胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異9．（2023·海南·高考真題）我國航天員乘坐我國自主研發(fā)的載人飛船，順利進入空間實驗室，并在太空中安全地生活與工作。航天服具有生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類似地面的環(huán)境。下列有關(guān)航天服及其生命保障系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（

）A．能清除微量污染，減少航天員相關(guān)疾病的發(fā)生B．能阻隔太空中各種射線，避免航天員機體細胞發(fā)生誘發(fā)突變C．能調(diào)控航天服內(nèi)的溫度，維持航天員的體溫恒定不變D．能控制航天服內(nèi)的壓力，避免航天員的肺由于環(huán)境壓力變化而發(fā)生損傷【命題意圖】考查學(xué)生結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，闡明DNA分子作為遺傳物質(zhì)所具有的特征，以及通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程傳遞和表達遺傳信息的生命觀念和科學(xué)思維，基于證據(jù)，論證可遺傳變異來自基因重組、基因突變和讓塞梯變異額科學(xué)探究能力?！究疾橐c】考查遺傳性息的本質(zhì)；DNA分子的結(jié)構(gòu)特點；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；生物的變異。主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度以及在新情境下具體問題的分析和解決能力?！菊n標鏈接】概念3遺傳星系控制生物性狀，并代代相傳3.1親代傳遞給子代的遺傳信息主要編碼在DNA分子上3.3由基因突變、染色體變異和基因重組引起的變異是可以遺傳的考向一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯10．（2022·全國·高考真題）線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運動的人肌細胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯誤的是（

）A．有氧呼吸時細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB．線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與[H]和氧反應(yīng)形成水的過程C．線粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要O2的直接參與D．線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成11．（2022·湖南·高考真題）大腸桿菌核糖體蛋白與rRNA分子親和力較強，二者組裝成核糖體。當(dāng)細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白可通過結(jié)合到自身mRNA分子上的核糖體結(jié)合位點而產(chǎn)生翻譯抑制。下列敘述錯誤的是（）A．一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈B．細胞中有足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白通常不會結(jié)合自身mRNA分子C．核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了RNA和核糖體蛋白數(shù)量上的平衡D．編碼該核糖體蛋白的基因轉(zhuǎn)錄完成后，mRNA才能與核糖體結(jié)合進行翻譯12．（2022·浙江·高考真題）“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如下。下列敘述正確的是（

）A．催化該過程的酶為RNA聚合酶 B．a(chǎn)鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C．b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連 D．該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞13．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（

）A．所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B．DNA雙鏈解開，RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C．翻譯過程中，核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性D．多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息考向二DNA分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程14．（2022·廣東·高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動的敘述，錯誤的是（

）A．孟德爾用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律B．摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明基因在染色體上C．赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)D．沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對方式15．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（

）①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機制A．①② B．②③ C．③④ D．①④考向三遺傳物質(zhì)的本質(zhì)相關(guān)實驗16．（2022·湖南·高考真題）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發(fā)生（）A．新的噬菌體DNA合成B．新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成C．噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNAD．合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合17．（2022·浙江·高考真題）下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（

）A．需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌 B．?dāng)嚢枋菫榱耸勾竽c桿菌內(nèi)的噬菌體釋放出來C．離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌 D．該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA18．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗，敘述錯誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出基因位于染色體上B．孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D．雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑19．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）S型肺炎雙球菌的某種“轉(zhuǎn)化因子”可使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。研究“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)的部分實驗流程如圖所示下列敘述正確的是（

）A．步驟①中，酶處理時間不宜過長，以免底物完全水解B．步驟②中，甲或乙的加入量不影響實驗結(jié)果C．步驟④中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細菌轉(zhuǎn)化D．步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態(tài)得到實驗結(jié)果20．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）某團隊從下表①～④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（

）T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未標記A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③21．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上4個經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（）A．孟德爾的單因子雜交實驗證明了遺傳因子位于染色體上B．摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了基因自由組合定律C．T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)D．肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)考向四生物的變異類型22．（2022·湖南·高考真題）大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上。某個體測交后代表現(xiàn)型及比例為黑眼黑毛:黑眼白化:紅眼黑毛:紅眼白化=1:1:1:1。該個體最可能發(fā)生了下列哪種染色體結(jié)構(gòu)變異（）A． B．C． D．23．（2022·湖南·高考真題）關(guān)于癌癥，下列敘述錯誤的是（）A．成纖維細胞癌變后變成球形，其結(jié)構(gòu)和功能會發(fā)生相應(yīng)改變B．癌癥發(fā)生的頻率不是很高，大多數(shù)癌癥的發(fā)生是多個基因突變的累積效應(yīng)C．正常細胞生長和分裂失控變成癌細胞，原因是抑癌基因突變成原癌基因D．樂觀向上的心態(tài)、良好的生活習(xí)慣，可降低癌癥發(fā)生的可能性24．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）圖中①、②和③為三個精原細胞，①和②發(fā)生了染色體變異，③為正常細胞。②減數(shù)分裂時三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機移向一極。不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是（

）A．①減數(shù)第一次分裂前期兩對同源染色體聯(lián)會B．②經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子有一半正常C．③減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，最終產(chǎn)生4種基因型配子D．①和②的變異類型理論上均可以在減數(shù)分裂過程中通過光學(xué)顯微鏡觀察到25．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）野生果蠅的復(fù)眼由正常眼變成棒眼和超棒眼，是由于某個染色體中發(fā)生了如下圖所示變化，a、b、c表示該染色體中的不同片段。棒眼和超棒眼的變異類型屬于染色體畸變中的（）A．缺失 B．重復(fù) C．易位 D．倒位26．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）某國家男性中不同人群肺癌死亡累積風(fēng)險如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．長期吸煙的男性人群中，年齡越大，肺癌死亡累積風(fēng)險越高B．煙草中含有多種化學(xué)致癌因子，不吸煙或越早戒煙，肺癌死亡累積風(fēng)險越低C．肺部細胞中原癌基因執(zhí)行生理功能時，細胞生長和分裂失控D．肺部細胞癌變后，癌細胞彼此之間黏著性降低，易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移分析近三年的高考試題，可以發(fā)現(xiàn)高考試題均考查遺傳信息的本質(zhì)；復(fù)制機轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；生物的變異內(nèi)容。如2023年主要考察遺傳性息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及生物的變異類型。如2022年主要考察遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及相關(guān)實驗。如2021年主要考察遺傳物質(zhì)的本質(zhì)的相關(guān)實驗及變異的相關(guān)類型。2024年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實中的問題情景，讓學(xué)生運用相關(guān)基礎(chǔ)知識，分析轉(zhuǎn)錄翻譯過程及變異類型發(fā)生的原因及結(jié)果的推測。27．（2021·陜西咸陽·統(tǒng)考一模）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識所做的下列推測中，不合理的是（

）A．與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)B．S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C．加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D．將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌28．（2023·新疆喀什·統(tǒng)考一模）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸B．新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質(zhì)合成C．新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機體免疫反應(yīng)29．（2023·重慶萬州·重慶市萬州第二高級中學(xué)校考三模）脫氧核苷三磷酸(dNTP)和雙脫氧核苷三磷酸(ddNTP，ddN-Pα~Pβ~Pγ)的結(jié)構(gòu)均與核苷三磷酸(NTP)類似，其中dNTP核糖的第2位碳原子上的羥基(—OH)被氫原子取代而ddNTP核糖第2位和第3位碳原子上的羥基均被氫原子取代。DNA復(fù)制時，ddNTP可以與dNTP競爭核苷酸鏈延長位點，并終止DNA片段的延伸。現(xiàn)有一些序列為5’—GCCTAAGATCGTA—3’的DNA分子單鏈片段，擬通過PCR獲得被32P標記且以堿基“A”為末端(3’為堿基A)、不同長度的子鏈DNA。在反應(yīng)管中加入單鏈模板、引物、底物、TaqDNA聚合酶、Mg2+及緩沖溶液。下列敘述正確的是（

）A．實驗結(jié)束后最多可得到3種被32P標記的子鏈DNAB．反應(yīng)底物是dCTP、dGTP、dTTP和γ位32P標記的ddATPC．ddNTP與dNTP競爭的延長位點是脫氧核苷酸鏈的5’末端D．TaqDNA聚合酶在PCR中的作用是形成氫鍵和磷酸二酯鍵30．（2023·浙江·模擬預(yù)測）人類偏肺病毒（HMPV）是一種呼吸道病原體，通過對自身遺傳物質(zhì)的N6—甲基腺苷（m6A）修飾來降低宿主免疫蛋白識別病毒RNA的能力，躲避免疫系統(tǒng)的攻擊，進而確保HMPV的復(fù)制增殖。動物實驗表明，阻斷m6A修飾會引發(fā)有效的適應(yīng)性免疫應(yīng)答，進而預(yù)防肺部感染。下列敘述正確的是（

）A．機體通過產(chǎn)生特異性抗體與HMPV結(jié)合阻止其在體液內(nèi)增殖B．HMPV的RNA發(fā)生m6A修飾有利于病毒侵染呼吸道細胞C．通過誘變產(chǎn)生去m6A修飾的HMPV可以作為疫苗預(yù)防肺部感染D．再次注射HMPV疫苗可增強記憶細胞增殖從而實現(xiàn)有效的免疫治療31．（2023·河北衡水·河北衡水中學(xué)?？寄M預(yù)測）枯草桿菌有噬菌體M敏感型菌株（S型）和噬菌體M不敏感型菌株（R型）兩種類型，噬菌體M能特異性地侵染S型菌。實驗小組用三組培養(yǎng)基分別培養(yǎng)S型菌株、R型菌株和混合培養(yǎng)S型+R型菌株，一段時間后，向三組培養(yǎng)基中接入噬菌體M，枯草桿菌的相對含量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．S型菌能為噬菌體M的增殖提供模板、原料和相關(guān)的酶B．混合培養(yǎng)后，R型菌能使S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌C．混合培養(yǎng)過程中，S型菌誘導(dǎo)R型菌發(fā)生了定向突變D．S型枯草桿菌細胞膜上含有能被噬菌體M識別的受體32．（2023·山東·日照一中?？寄M預(yù)測）發(fā)菜是生長于干旱和半干旱地區(qū)的一種固氮藍細菌，具有獨特的耐旱機制和固氮能力。下列與發(fā)菜相關(guān)的敘述，正確的是（

）A．發(fā)菜細胞中的DNA雙鏈上各存在一個游離的磷酸基團B．發(fā)菜染色體上的DNA與細胞質(zhì)中的RNA的堿基種類不完全相同C．發(fā)菜某基因表達時翻譯的場所為核糖體，且存在多聚核糖體現(xiàn)象D．發(fā)菜獨特的耐旱性可能是干旱導(dǎo)致抗旱基因出現(xiàn)的結(jié)果33．（2023·四川成都·四川省成都列五中學(xué)?？既＃┐菩曰认x體細胞有兩條性染色體，為XX型，雄性蝗蟲體細胞僅有一條性染色體，為XO型。關(guān)于基因型為AaXRO的蝗蟲精原細胞進行減數(shù)分裂的過程，下列敘述錯誤的是（

）A．處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞僅有一條性染色體B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的細胞含有的性染色體數(shù)為1條或0條C．處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞有兩種基因型D．該蝗蟲可產(chǎn)生4種精子，其基因型為AO、aO、AXR、aXR34．（2023·浙江·模擬預(yù)測）動物正常組織干細胞突變獲得異常增殖能力，并與外界因素相互作用，可惡變?yōu)榘┘毎?。干細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎螅铝姓f法正確的是（

）A．DNA序列不變 B．DNA復(fù)制方式不變C．細胞內(nèi)mRNA不變 D．細胞表面蛋白質(zhì)不變35．（2023·廣東·統(tǒng)考三模）細胞發(fā)生圖示纏繞互換會形成雙著絲粒染色體、無著絲粒染色體片段、正常非倒位染色體和正常倒位染色體。其中無著絲粒染色體片段在隨后會丟失，而雙著絲粒染色體會發(fā)生著絲粒之間的斷裂，造成染色體結(jié)構(gòu)的缺失，給配子造成嚴重的后果。下列說法錯誤的是（

）A．在①至②過程中發(fā)生了染色體的復(fù)制和聯(lián)會B．配子中染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目均發(fā)生改變C．配子的基因中堿基對數(shù)目和順序未發(fā)生改變D．②中發(fā)生纏繞互換的是兩條非姐妹染色單體36．（2023·湖北·校聯(lián)考一模）觀察某二倍體生物精巢臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中部分初級精母細胞發(fā)生染色體互換，結(jié)果如圖所示。不考慮其他變異，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖中染色體的變化不能為自然選擇提供原材料B．若該生物的基因型為AABbDd，則能產(chǎn)生四種比例相等的精子C．若圖中非等位基因進行重新組合，則其遵循自由組合定律D．發(fā)生圖中變化時細胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)的比值不變1.DNA的一條單鏈具有兩個末端，一端有一個游離的磷酸基團，稱作，另一端有一個羥基(—OH)，稱作，兩條單鏈走向，一條單鏈是從5′－端到3′－端的，另一條單鏈是從3′－端到5′－端的。2．基因本質(zhì)：基因通常是具有。有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，對